教師暑假生活隨筆(15篇)

在平時的學習、工作中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。想要更多的瞭解隨筆嗎？以下是小編整理的教師暑假生活隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師暑假生活隨筆1

去年九月就已經報名考完科一了，無奈自己意志不堅定，冬天嫌冷，春天嫌人多，平常嫌忙，週末想休息……總之各種理由，就是不想練。可是，事兒已經擺在那裏，早晚都得辦呀。於是剛一放假，我就一頭扎到駕校，每天早出晚歸的，比上班還累。每天早上六點起牀，七點到駕校，中午忍飢挨餓到一兩點才能回去，更不用說天氣忽隱忽晴，忽冷忽熱，受罪呀！

如果說這些都是身體上的疲勞也就罷了，還有一系列的“精神摧殘”（呃，有些嚴重了）。說起這些，就必須先介紹一下我們的教練：男，50歲左右，33年駕齡，老牌教練，聽說是汽車兵出身，技術當然沒的說，很潮，很時尚，總是帶着一副墨鏡，白帽子（我認爲因爲他稍微有些禿頂，要遮一下，呵呵），如果沒有稍微顯懷的啤酒肚，就是一枚老帥哥啦。我個人稱他“冰塊”、“冰山”，他總是一副冷冰冰的樣子，好像每天都在生氣，不愛搭理人，當然偶爾也會和大家打趣幾句。

如果練車的話，教練在與不在，大家的表現很明顯：在，大家都不敢說一句話，也不敢幫助車上的同學，因爲他會兩人一塊吵。

練車同學：怎麼出錯了，我沒教過你？整天光想考試，練成這樣，考啥考呀，下車！

幫助的同學：你啥都會是吧？你自己練得可好，是吧？那考試你幫他考吧！

不在，大家說說笑笑，互相指導，互相鼓勵，練得都不錯。

說實在的，其實大家也很尊敬教練，只是有時他的做法讓人不敢苟同。一出錯，他就會批評，但是他不會點出來，讓你自己想，自己揣摩。於是，有的練得少的，知道的少的，當局者迷的就還是一頭霧水，不知所措，還滿腹委屈。你是不能和他頂嘴的，否則他會一直不搭理你，不指導你的。練得好的時候，他永遠在休息室裏坐着，什麼也不說，一出錯，他立刻就出來了，站在你的車前，即使什麼也不說，你也會覺得氣壓低的嚇人。所以，很多學員都“怕”他。

有一段時間，不知怎麼回事，自己一直練得好好的，突然就不會了，總之倒不進車，而且經常犯同樣的錯誤，像進入泥潭一樣，自己也不知道問題出在哪裏。心裏鬱悶極了，可是，教練就是不說，就是讓你自己琢磨，還不斷的打擊你，打擊的你的自信心都沒了。後來，自己不斷的琢磨，請教其他人，不斷的嘗試，終於找出問題癥結所在，又體會到成功的滋味了。

我常常想，這不是和我們平常對待學生是一樣的嘛。當他理解的慢，跟不上時，我們可能第一反應是先吵一頓：這些都已經講過了，你怎麼還不會，上課操心學了嗎？你怎麼這麼笨？我們忽略了他原來的基礎，忽略了每個孩子的接受能力是不一樣，忽略了他其實心裏也不好受，也希望有進步得表揚，忽略了他可能已經下了很多的功夫，只是需要你的鼓勵和指導。你的一句無心的只是發泄心中怒火的指責，可能已經熄滅了他求知的熱情，可能已經打擊他的自信心、自尊心，可能讓他離你、離你這門學科越來越遠，可能再也無法挽回了。因爲他此時的心很脆弱、很彷徨無助，他需要你的理解、幫助、鼓勵、關懷，可是你卻硬生生的推開了他，最後還怪他不懂老師的苦心（有兩個女生就是因爲教練的一次怒火，就不再來了，轉到其他地方了）。

而當他有進步的時候，你明明看到這幾天他的`用功、他的進步、他亮晶晶的眼睛總是望着你渴望你的一句肯定、一句表揚：乾的不錯！哪怕一個點頭、一個微笑、一個眼神也可以，可你就是吝嗇着，也許你不在意，也許你認爲：啊，不能表揚，會驕傲，會翹尾巴的，等他有更大的進步的時候再說吧。可是，你忘了，你忘了他只是一個孩子，沒有那麼持久的熱情，他需要你的鼓勵作爲新的動力；你忘了，他也會疲憊，也會厭倦，你要幫助他的是“更上一層樓”而不是靜觀花落花開；你忘了，你的話語對於他小小的心兒就是一汪清泉、一束陽光。你忘了，他可能在心裏無數次的呼喊：老師，求求你，表揚我，關注我，不要把我當作空氣。

記得我所教的一個班裏有這樣一個孩子：他成績只是中等，學習也很踏實、努力，每次背書都很積極，可是他的作業字跡不夠工整，每次都擠在一塊了，所以我經常給他打“A”或者“A—”。有一次，他對我說：“老師，你爲什麼每次都給我打一樣的啊，我昨天的作業寫得可認真了，你給我個”A+”吧！”望着他紅撲撲的羞紅的笑臉，看着他既渴望又難爲情的眼睛，我笑眯眯地爽快答應了：好！下次，你寫的還這樣好，我就給你”A+”，不過，字與字之間寫得再開一點就更好了。他點點頭。第二天，看到他的作業果然寫得工工整整的，字與字之間也有意地拉開了距離，我立刻批了一個大大的”A+“，下課發作業時，我看見他拿着作業本讓前後的同學”瞻仰“：你看！這次我得了個”A+“！炫耀完，自己又拿着作業本翻來覆去地看，小臉紅撲撲的，似乎染上了一層瑰麗的雲霞，美極了！我心裏突然涌起一陣感動：孩子是多麼容易滿足啊！讓孩子在學習中體會到幸福、滿足，不正是我們一直努力的目標嗎？

我們作爲成人，可以說心裏的承受能力應該很強大了，可是我們在工作中、在家裏依然渴望鼓勵肯定，更何況一個孩子呢，請不要吝惜你讚美的語言，因爲你不知道你的讚美有多麼的神奇美妙！

教師暑假生活隨筆2

放暑假了，習慣了學校的生活，猛地閒暇起來，總覺得有點不適應。

不是嗎?上班的時候，每天早上都是七點多到學校，一到學校孩子們就會笑着對我說：“趙老師早！語文老師早！”一年級的孩子，他們見到老師，總是以自己喜歡的方式向老師問好。可能是習慣了吧！放假了，再也聽不到這一聲聲熟悉的問候，總覺得少點什麼，少點什麼呢？少點孩子們聲聲的問候，少點孩子們稚嫩的笑臉，更少點孩子們地嬉戲和歡笑......

雖然上班的時候，我們每天都是三點一線，顯得那麼普通、那麼呆板，可我卻覺得很充實，因爲每天都有孩子們的陪伴，因爲孩子們，讓我忘記了自己的'年齡，讓我忘記了自己煩惱，更讓我忘記了辛苦、勞累，她們帶給我的是快樂、是幸福。

放假了，沒有了她們，我突然覺得很空虛，心裏也不知道自己要幹什麼，雖然自己準備了一些書籍，想在暑假裏充實一下自己，可一時間還是靜不下心來。

但我畢竟是你們的老師，放假前我要求你們，要多看課外書，讓自己的暑假充實、快樂而又意義，我更應該這樣做呀！

所以，每天早上我起牀後，洗刷完畢，先看一個小時的書，然後再做半個小時的健身運動，下午抽出時間，寫一些生活心得，我這樣做，就是要做你們的表率。

孩子們，在這個假期裏，我希望你們真正過得充實、愉快而有意義，我們一起努力吧！

教師暑假生活隨筆3

今年暑假回家，老媽確實讓我震驚不少。

回到家，老媽跟我聊天，問：妞，什麼是點贊？我頓時詫異，好奇地問：怎麼了？結果，媽媽下面的話更是語出驚人：“你教我玩微信吧”啊？我沒有聽錯吧？老媽一副倔強，堅定地說道：“恩，我想學了。以前不想學，總覺得沒什麼用。可是，現在身邊的朋友都在玩微信，我覺得我落後了”。聽到這話，我不禁樂了，連忙拿起老媽的`手機，下載軟件，一步步教媽媽。媽媽學得很快，自己很快就玩了起來，然後跟自己的朋友聊天，說女兒回家了，教自己的。媽媽那種驕傲的神情，讓我很慚愧。是我們做子女的疏忽，我和弟弟只顧自己玩着手機裏的各種軟件，卻沒有想到要帶媽媽一起，沒有想到跟媽媽一起玩微信。我們家裏很民主，什麼事情都是大家商量着來，媽媽說她就是想和我還有弟弟做朋友，做知心朋友。二十多年來，我有什麼心事，有什麼糾結憂愁的事情總是告訴媽媽，請她幫我出謀劃策，媽媽像朋友一樣幫助我。而我卻沒有像對待朋友一樣對待媽媽，沒有想到教她現在的手機玩法。

可是，昨天我收到了媽媽好幾條微信，是一些鞋子的鏈接。幾天前去學車跟媽媽嘮叨自己沒鞋了，結果媽媽學會微信第二天就開始幫我淘寶！我和媽媽是朋友，可我們的付出並不對等，媽媽永遠是不計回報，不計較你如何待她，永遠真心爲你好的朋友。

感謝媽媽的無私，反思自己的行爲，自己對待家人，對待朋友，都遠沒有媽媽那麼偉大！

教師暑假生活隨筆4

從武漢歸來已近一週，今天才將旅遊時的照片進行整理，在欣賞照片的同時，不得不讚嘆東湖的美景。

東湖，位於武漢市武昌區東部，故此得名，是中國最大的城中湖，水域面積達33平方公里，是杭州西湖的六倍。整個風景區由聽濤、磨山、落雁、吹笛和湖北省博物館五個片區組成，楚風濃郁，楚韻精妙。湖岸曲折，港汊交錯，碧波萬頃，青山環繞，島渚星羅，素有九十九灣之說。

我們到達的是聽濤景區，一進門映入眼簾的是一幢西式建築，很像一座教堂，頂尖尖的，紅牆紅瓦，在綠樹的掩映下顯得格外顯眼。向前走去，看到一艘巨大的海盜船，船體紅白相間，上面站着一個高大威武的海盜，而船帆上還掛有一面骷髏頭旗，十分醒目。

再向西行，就來到了碧潭觀魚景點，這裏的亭榭呈品字形，不僅體現了楚國喜歡臨水築榭的建築特色，而且有一種垂手捧水給人的親切感覺。彎彎曲曲的九曲橋與綠瓦涼亭相連，形成東湖最靚的一處風景。湖中的魚品種繁多，它們在荷花叢中游來游去，好不自在。荷葉挨挨擠擠的'，那一根根中通外直的葉杆，撐着一頂頂小傘，似乎在踮起腳尖看湖外的風景。

碧潭觀魚的對面就是東湖了。湖水碧綠碧綠的，像一塊無暇的翡翠，光彩奪目。坐在船上，旁邊的小山倒映在水中，真是美妙極了，加上湖上的拱橋和一些蕩在湖面上的小船，簡直就是一幅奇妙的山水畫，真是“舟行碧波上，人在畫中游”啊！

聽濤景區最有名的景點就是長天樓了，這是一所具有民族特色的宮殿式建築，翠瓦飛檐，分上下兩層，面闊七間，進深兩間。全樓可容納千人同時就餐品茗，遊人憑窗遠眺，碧波萬頃，頗有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長一色”的意味。

東湖，真是旅遊的一個好去處。

教師暑假生活隨筆5

放假的這段日子，想睡的時候，就可以睡到自然醒。這對於那些沒有假期的人來說，是再羨慕不過的事情了。

可是，實際上，睡到自然醒的日子並不多，習慣性地早早醒來，懶散地做早餐，吃飯。然後剩下大把大把的時間，任憑自己去揮霍。

請原諒我，並沒有你想象的那麼上進。有時候做一件事情，一上午就糊弄過去了，而且似乎看不到自己收穫了什麼。

於是，有時候會自責。會害怕光陰的流逝，越是這樣，就越會着急。自己明明知道着急解決不了任何問題，但還是會着急。隨它去吧，想怎樣就怎樣吧！

這兩天，先生出差，和兒子在家裏。兒子做他的手工，自己憑想象去做，有時候一做就是一個多小時，用紙做的小椅子拿給我看，滿眼的欣喜。我就隨意拿本書打發時光。

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，我總是不能一口氣讀完，我要一篇一篇的看，一點一點的看，弄明白究竟該怎樣做教師。我再也不會傻傻地，快速地讀完一本書了，要有自己的思考在裏面，不要自欺欺人，覺得讀完一本書就可以有收穫了。

拿起楊絳先生寫的《走在人生邊上》，實在佩服她老人家，讀了一輩子書，研究了一輩子學問，不管哪一天都在讀讀寫寫，這樣純粹的精神世界真是叫人羨慕，叫人敬仰啊！

書中，她這樣寫到：

我試圖擺脫一切成見，按照合理的規律，合乎邏輯的`推理，依靠實際生活經驗，自己思考。我要從平時不在意的地方，發現問題，解答問題；能證實的予以肯定，不能證實的存疑。這樣一步一步自問自答，看能探索多遠。

這大概就是她平時生活的寫照吧！一個百歲老人的生活，原來是這樣簡單，純粹。

楊絳先生的生活方式，多麼值得我們去學習。那麼實實在在。我敬佩每一個認真對待生活的人，認真對待工作的人，認真對待朋友，認真對待自己要做的每一件事兒。

時間，想抓也抓不住。它想溜就溜吧，只是，總是要做些想做的事情纔好。

把沒想明白的事情想明白，把想做的事情做到自己滿意，纔會覺得生活更有趣，更有意思吧！

教師暑假生活隨筆6

今天是暑假班最後一天了。今年的暑假班是從7月4日，到今天8月5日，歷時一個月有餘。

早上在大門口晨檢，保安陳師傅和樊二哥都多次唸叨“今天最後一天了”，好幾個孩子也是比平時愉悅得多的神情走過來。特別是中班的那個男孩子，我值班的這之前八天，每一天都是耷拉着嘴角，一臉的不情願的來園，今早卻是滿臉開心。我問他：是不是最後一天，覺得要放假了？他竟然能響亮得告訴我“明天放假了！”（平時我主動問他都是愛理不理的）我又問“打算和媽媽出去旅遊嗎？”（其實他的媽媽懷着孕！）他又滿臉是笑的回答我“和奶奶玩！”然後接過晨檢牌，愉快的進去了。

巡班時，老師們也反映：小孩子很興奮了，都說明天放假了！

不是，幼兒園和老師們費盡心思、鋪置打點，從教學計劃制定、人員安排、提前培訓、後勤保障等等做好準備，更不要說冒着酷暑、頂着太陽，置自己家於不顧，孩子們就是這樣子“領情”的？！！！冤不冤！？屈不屈？！

我冒昧的揣度一下：更多的孩子覺得我們不冤！更多的孩子是不滿意在暑假班的生活的！

原因是什麼？

1.學習的內容沒有挑戰性；

2.學習的過程沒有趣味性；

3.暑假班更多時間是室內，玩具沒有更新、環境沒有改變，新鮮的刺激太少了！

4.對於挑食、沒有養成午休習慣的孩子來說，暑假班就是痛苦的（正常上學時就已經很不高興了，放假了還繼續讓我呆在這，太痛苦了！）

暑假班不應該辦嗎？不是的'！絕對不是的！暑假班解決了很多家長的後顧之憂，給了孩子們一個快樂的集體（如果老師們做到了的話！）暑假班是功不可沒的！

只是，我們的暑假班應該怎樣辦才能夠讓孩子們喜歡？！！

想起來我原來帶的班級的孩子們，經常會在週末很不高興的說：又要休息了，我們又不能在幼兒園玩了！我的心裏真是非常的幸福！這份幸福是因爲沒有讓孩子們生厭！是因爲孩子們的依戀！

因爲時間的關係，就不展開說了。以後細細說吧。

教師暑假生活隨筆7

今年的假期顯的格外忙碌，從6月底孩子開始放假開始，我和孩子都沒有閒着。

暑假終於開始了，孩子是多麼的高興和開心，當我告訴她還要上假期的數學班，她的心一下從熱情四火的夏天到臘月寒天的冬天，凍着不動了。嘴巴里念着：“怎麼還不能休息，我都上一個學期的課了，我的天呀！命好苦啊！”我只能苦口婆心的安慰她：“孩子，媽媽也知道你很辛苦，咱們爲了能把知識掌握的更好，再辛苦一下吧！”當時，我真想說出我的真心話：“孩子，咱們不學了，放假。”可是話到嘴邊又咽了回去，因爲我和大多數的學長一樣，希望孩子有個好的方向（小升中的擇校），也許這就是大人的虛榮心在做怪，讓我想起一句話：理想是美好的，現實是殘酷的。還是有差距的`，恨恨心吧！我的孩子還是比較聽話（聽說聽話的孩子沒理想J）,最後被我三寸不爛之舌說動了，但我個人感覺效果並不是太好。

數學課上完了，孩子又迎來每年鋼琴的考級，但是這個是孩子最願意幹的一件事，因爲我們已經學了五年的琴，鋼琴也就成了她生活中的一部分，我曾經問過她：假如讓你重新選擇一項愛好，你會選哪個，孩子不假思索的回答“鋼琴”，讓我的虛榮心得到滿足。當然，我們在學琴的道路上也遇到很多困難，在她剛開始時，也有一段棄學，在我不懈的努力下，堅持了下來。

還有英語課。英語，孩子對它不煩感，因爲英語班有幾個小夥伴，在一起玩的很愉快。英語老師也是賞罰分明的，如果這次沒有考到90分，就要受罰，而且不能回家還要補考L；如果這次考到95分以上老師會有獎勵，連續五次95分以上就會有獎品呦！所以一直激勵着孩子（孩子是要哄的）。

終於全部完成了，孩子格外興奮，好像鬆了一口氣。我看到孩子也確實辛苦，做爲小獎勵：出發前往孩子們的樂園－長隆。這可把孩子高興壞了，從去到回來就沒有喊過累，始終帶着飽滿的精神態度

我通過以上，我想通了：孩子一定要讓她們幹自己喜歡的事，要發現孩子的熱點，每個孩子的熱點都是不一樣的。但我還覺得不能太放任孩子，因爲孩子畢意年紀小，在有些方面心志達不到，當然也有心志成熟的孩子，有想法、有主見。即便是這樣，家長也還是要當好孩子的“領航燈”。

我們忙碌的假期就要接近尾聲，我們希望明年的假期可不能再這樣了！

教師暑假生活隨筆8

xxxx年6月5號大學聯考前兩天，是我和又一屆可愛的高三孩子們告別的日子，每屆學生的臨別之時我都會說點什麼，感謝他們的認真付出。其實心裏很不捨，畢竟一起奮戰了整整一年啊。

慶幸自己是英語老師，因爲英語老師一般和學生關係極好，別科的同事們總結說是因爲英語老師都很有激情的緣故。學生們儘管高三了，但總歸是孩子，在我很煽情的祝願他們以後一切都好後，孩子們七嘴八舌的問道：“老師，我們想你怎麼辦？”“老師，這麼長的假期你要幹什麼啊？”看着幾個如水的女生已經在抹眼淚，立刻想到不能在大學聯考前讓他們情緒不好，我頓時打起精神，振奮地說：“想我，廣場舞大媽中找我……”教室裏立刻笑聲一片。

“老師，你要好好跳，等我們回來看你的時候，你要有魔鬼身材啊！”

“好，認真考試。不會讓你們失望的。”

其實，我很羨慕每晚翩翩起舞的人們，能夠沒有壓力地跳跳廣場舞是我的`夢想。高中教師很累，繁重的工作讓我“心無旁騖”了。當時和學生們說的只是justforfun(說着玩的)。不過很快好幾個學生在我Q Q留言，問我廣場舞跳的怎樣。說實話，當時我還沒有打算跳呢，天天在家補覺，學生們這樣問讓我有點內疚。

幾天後的晚上，與家人外出散步，看到了活力四射的舞者們，在熱情洋溢的跳着舞，美妙的音樂打動了我，我慢慢跟着前面的大媽腳步移動着，就這樣自己很快融入了這個集體，我一陣感動，原來我也可以這樣舞動自己。我喜歡上了在美妙悅耳的音樂旋律中，專心起舞，把細膩的激情注入舞姿中，展示自己女人的一面。

我把我的感動和學生們分享了，得到他們熱情的點贊，一下子讓我感到這個暑假很有意義很幸福。接下來的一個多月裏收到他們各種與我的廣場舞相關的QQ留言、E-mail、短信：

“老師，我在常州做暑假工，晚上出去玩，看到很多人在跳廣場舞，想起您了……”

“英語老師，無所事事的暑假我煩透了，發胖了。你廣場舞在跳嗎？”

“老師，你在哪跳啊？我在你家附近的跳舞地點怎麼沒有看見你啊？”

跳舞歸來，安排好家人，洗個熱水澡，泡一杯檸檬茶，打開電腦，細細地和學生們聊聊天，聽聽他們由廣場舞延伸而來的諸如在填志願、選專業方面的煩惱，輕輕的給些力所能及的鼓勵和幫助，讓我的心很寧靜……

這世界上，最最純真的就是師生之情了，沒有虛假、功利和權勢，唯有對彼此的一派真情付出。感謝廣場舞，讓我和孩子們的心貼得更近！

教師暑假生活隨筆9

假期裏逛書店，看到了餘秋雨老師的《極端之美》，一眼看到這本書的名字便被吸引了，什麼會被餘老師稱之爲極端之美，翻開書便看到極端之美的副標題是“舉世獨有的三項文化”餘秋雨老師把“書法、崑曲、普洱茶”選爲“文化極品”。這三者都是我的歡喜，但我對它們瞭解卻不多。

一、普洱茶

茶，最早我是沒有感覺得，但是隨着年齡的增長，對茶越來是越喜歡，每每聞着茶香，我都心曠神怡。老公也非常喜歡茶，家裏存放了各種的茶，我也就試着瞭解各式茶來：西湖的龍井，信陽的毛尖等屬於綠茶，武夷山的大紅袍，屬於烏龍茶，長在武夷山的岩石上……普洱茶呢，我喝過幾次，泛紅的茶湯，有點幹樹葉的味道，細細咂舌，有種回甘。據說，熟茶養胃，生茶減肥，但我依然不是很喜歡，總覺得熟普洱味道過於濃郁，生普洱有些煙燻味。這次帶着好奇，我翻開了《品鑑普洱茶》。餘秋雨老師是普洱老茶品鑑專家，在這裏，我像是在聽一個關於茶的講座，從茶的分類，到普洱茶的'獨特，從普洱茶的歷史，到普洱茶的排名，餘秋雨老師一一道來，如數家珍。我又像是在品普洱茶，感受着普洱茶的味道：三分甘草、三分沉香，兩分當歸、兩分冬棗用文火熬了半個時辰後在一箭之遙聞到的藥香，或是松香的氣息回味無窮，頓時便想泡上一壺，去品嚐感受普洱的獨特茶香。

二、崑曲

我對戲曲瞭解不多。印象中的京劇，婉轉流暢似行雲流水、或沉靜悲涼、或輕快熱烈的唱腔。評劇唱腔中白派的低迴婉轉，新派的清新甜潤，劉派的高亢脆亮，聽起來美不勝收。黃梅戲曲調樸實明快，唱腔優美動聽，韻味豐富，偶爾聽一折崑曲。最初聽崑曲《浣紗女》的時候，覺得它的唸白和京劇差不多，以爲是京劇，聽到唱腔，有一種嫋嫋婷婷，餘音繞樑之感，與京劇不同，回味它的唱詞，如詩似詞，很華美。當時就覺得崑曲和京劇一定有着淵源。讀了《崑曲縱論》，瞭解了一些知識，用“流麗悠遠”形容崑曲是最恰當的。魏良輔閉門雕縷，虎丘山中秋曲會上，那種“通國若狂”的浩蕩景觀，使我看到了“東方劇詩”曾經的魅力。如今崑曲已沒有了往日的風采，與這個多元的時代有關。

三、書法

上大學時，接觸了一點兒書法知識，當時的書法老師的大楷似鶴舞雞鳴，小楷如清泉穿巖，漂亮極了，可我一點也沒有領會其中的蘊意。我練了幾年的柳體，也沒成樣子。現在作爲一名教師更知道寫好書法多麼重要，每次給學生示範寫字時總是不滿意，可以有沒有時間耐下性子寫，要想寫好是需要一種悟性和敏銳的觀察力，需要摒心靜氣，需要持之以恆的練習。我寫不好，就做個欣賞書法的人，就從讀《極端之美》開始吧。

教師暑假生活隨筆10

愉快而輕鬆的假期已經過去，工作已恢復如常，但心中時不時還能泛起假期裏度過的時光的影子，藉此機會，將假期生活總結如下：

放假伊始，我們全家人就選擇去威海度假，一直玩了一個月。在那兒賞藍天白雲，沐清風徐徐，觀波浪滔滔，和孩子們其樂融融。大寶貝在海邊歡快地奔跑，認真地尋找寄居蟹，離開時又戀戀不捨把辛苦尋得的寄居蟹再放生。她特別喜歡在海邊被一波波的海浪衝到身上的感覺，一旦浪來了，她就驚喜的歡呼，似乎每一次都是第一次感受浪的撫摸。小寶貝則坐在沙灘上，邊看姐姐在瘋玩，邊自己用手在大人不注意時吃着沙子，等你發現時，滿嘴都是沙，若她會說話，真想問她，好吃嗎？不鹹嗎？可愛的孩子們。我婆婆則更有趣，離海邊遠遠的，說是怕被海浪衝走。老公在沙灘上作畫，畫龍，畫荷花，栩栩如生，連經過的人都駐足觀望。很喜歡這種愜意的感覺，很多來度假的人說，不行了，這裏太美了，都讓人墮落了，不想回到現實中去了。還有人說，在這裏，會氧中毒的。可見，這裏多美！

八月份回家，除了回老家，我還靜心看了一本書《孩子，你慢慢來》，讀後感觸很大，寫來分享一下。這本書是大作家龍應臺記錄她的兩個孩子—華安和華飛的成長經歷。

書中每一個小故事都能體現出一位母親對她的孩子們的尊重。令我印象最深的，就是華安和一個同伴的盜竊行爲。華安的同學弗瑞第進了一家超市，趁售貨員小姐不注意，藏了一包糖，就溜出這家超市，找到了華安，請他一起吃糖果。華安當然不問糖果是怎麼來的，就與他一起分享了。超市的老闆眼睜睜地看着這一切，等他“欣賞”完這一切後，第一時間把華安的母親找來。這位母親來後，並沒用罵他們倆是小偷，而是溫柔而嚴肅地問了弗瑞第當時的情況，並告訴他亂“拿”東西是不對的，從弗瑞第的口中還了解到華安是他的“共犯”。當然，這位母親也還是用同種語氣告訴了華安“共犯”是什麼，並讓他寫檢討。

從這件事中，就可以感受到這位母親對孩子的尊重；假若她當時直接就罵那兩個孩子“小偷”，那麼就不知道他們將來會不會因爲這句話而去偷更大的.東西了？對孩子的尊重真的很重要。

愛自己的孩子，是一個母親的本能，給孩子尊嚴，卻不是每一個家長所能辦到的。在我們的傳統中並沒有將孩子和成人當成平等的人。這些家長應該學學向龍應臺這樣的母親，嘗試和孩子像朋友般聊天，耐心傾聽才能更好的理解他們。

有些孩子一下子週末就要上一天半的課，這樣忙碌的孩子，又讓他們怎麼慢慢來呢？爲了不甘人後的家長們陪着孩子們學這學那，美其名曰“爲了孩子們的未來”，那樣的想當然，可是，可曾想過孩子是否真的喜歡呢？還是給孩子多一點“慢慢來”的機會吧。

這就是我的假期總結。愉快而充實，感謝有假期！

教師暑假生活隨筆11

這個暑假，原來預想是最輕鬆的一次。放假前，所有的培訓我都沒有報，目的就是想給自己放個假，一放假就帶着女兒回孃家。半年沒回去了，爸爸媽媽想女兒也想外孫女。

誰曾想，放假第一天，就要招生，加班3天；6號培育站有活動，於是訂了8號的票，誰曾想，在6號培訓現場，又接到通知，8號還有一天培訓，而這個培訓是邀請市小數教研員顧長明老師對我們一對一指導教學設計的，我不想錯失這樣的.機會，魚與熊掌之間取捨權衡，又選擇將車票改簽到9號回。誰知到了火車站，居然顯示1552次列車“晚點未定”，後來老公打電話給他在鐵路局工作的同學，幫忙打聽到我乘坐的這趟火車，從太原開來連雲港的途中，經過新鄉時，遇大暴雨，整個新鄉火車站被淹，火車在那裏滯留，又接着改簽。女兒早就盼着去姥姥家了，眼看着不讓她回，難過得哭了起來。

我打電話給爸媽，電話那邊既期盼又擔憂，媽媽還發了輝縣特大暴雨的鏈接給我，讓我不要急着回去，怕滯留半路，帶着孩子不方便。

漫漫的回家路，曲折的回家路......

教師暑假生活隨筆12

嗨，大汗淋漓的你，許久不見。抱歉，實在不好意思平日裏總是把你甩到一旁。其實，我也是一個不愛運動的主，當想見你時，一堆搪塞的理由撲面而來，太累了，太熱了，太困了，太晚了，太……

今日，因爲下雨宅在家裏常時間看手機眼睛痠疼，感覺整個人都不好了，渾身不舒服，一副病怏怏的樣子。單調的樣子，乏善可陳。這還是元氣滿滿的我嗎？放個暑假就打亂了所有的生活作息嗎？不行，假期餘額不多，已接近尾聲，需要動起來啦！昨日翻看微博看到姚晨挺着大肚子還在拼命的運動，詮釋着奧林匹克。爲了迎合里約奧運，從現在調整生活作息，堅持運動，遇見大汗淋漓的你，不能再渾渾噩噩的'得過且過。

其實，前段時間也運動了兩天，跳繩20分鐘，腿疼了整整一個星期。強度也不大，咋回事呢？然後，運動被擱置了，然後就沒了然後……估計還是因爲長時間不運動，猛地一運動身體不適應吧！每天都想動就是不想動，連自己都嫌棄不運動的自己。想做的事就必須立馬執行，跟着奧運動起來。把電腦打開搜尋鄭多燕減肥操（雖然也不胖），權當健身了。起初跟不上節奏，手腳不協調，動作不規範，自己都覺得可笑。手舞足蹈的堅持了足足40分鐘，這已經是極限了。不過還好，遇見了大汗淋漓的你！

不是說身體和靈魂，總要有一個在路上嗎？但是，不保證身體的前提，怎能讓靈魂騰飛呢？早點睡，少熬夜。閒時多運動，出汗才健康。希望每天遇見大汗淋漓的你。（堅持，努力，加油！）

教師暑假生活隨筆13

太陽，正趕上好時候，大口大口的吐着火氣，彷彿到處都有他的存在。

媽媽的葡萄園門前早已溝溝壑壑，傷痕累累，還要被嘶啞、兇猛的車輛踐踏，如羣羣戰馬奔騰，留下的卻是煙塵滾滾，狼狽地依附在片片綠葉之上，使得未老先衰。

園子裏，父親的身子還是那麼的硬朗，光着膀子，使勁用倒拉犁拉上一道道小溝，以便施肥。汗水早已淌滿了他黝黑的脊背，儘管有葡萄的綠蔭。

“老爹，休息一會兒吧。”

“不累，你先在那兒歇會兒吧，我一會兒就弄完了。”

媽媽，提着一大鐵桶的肥料走過去，這力氣無人能比。雙手捧起一捧，順着溝壑撒了進去，均勻流暢，流淌着愛意。

我，比起他們，似乎嬌嫩了許多，是因爲他們的主動承擔，讓今天的我有點不負責任。心中很是內疚，似乎多幫助爸媽乾點活，才能彌補自己的過失。

於是我和兒子墨言也迅速加入到施肥過程當中，再也沒有胸中的炎熱，再也不像溫室的花草，我們要和太陽的`驕橫比一比。就這樣，一桶，兩桶，看着沒課葡萄樹都得到了滿足，心中一片歡愉。

接着就是掩埋肥料，我們乾脆就把鞋子一脫，雙腳直接和黃土地接觸，涼涼的，軟軟的，像玩遊戲似的完成了最後一程。

這就是農民，樸實而誠懇。

教師暑假生活隨筆14

放假近一個月了，女兒也快要開始補課了，現在每天早上我都會讓她睡到自然醒，因爲我看她上學期間休息時間那麼短，真的很心疼。女兒每天都會做點作業，然後會和同學一起去圖書館看看書、寫寫試卷，也會約同學一起去看場電影，這個月就給她輕鬆點吧，因爲她馬上就要開啓高三的緊張生活了！

兒子呢，一開始有點迷上開心消消樂了，幸好我及時發現，及時控制。現在每天只給他玩一、兩關，而且還必須是表現好的情況下才可以的。每天我都會陪着他玩拼圖，一開始是把一個拼圖打亂再重新拼，接着把二個拼圖打亂再拼，這個對我來說有點難度，最後我們一起把六個拼圖全部打亂，再重新拼，這個難度太大了，對我這位不愛動腦筋的媽媽來說，真的是太難了。我說我真的不會，讓兒子幫助我，兒子還信以爲真了，一個個幫我找，在我這個懶媽的鼓勵下，幾乎全是兒子拼好的，兒子很有成就感。就這樣重複了好幾次，2、3個小時就這樣悄悄溜走了。然後我就獎勵兒子玩一關開心消消樂，再獎勵他去看2集動畫片，兒子喜滋滋的去玩了。我呢，正好可以用我的電腦寫博客，博客寫好後兒子電視也看結束了。

中午吃點午飯，簡單午休一下，就帶兒子去書店看一會書，看夠了，就到兒童樂園裏玩，一天就這樣很快過去了，現在我感覺時間過得太快了，一晃一天過去了，再晃一個月過去了，可能再晃晃我們就要開學了。這個暑假因爲我接二連三的有事，就沒有讓兒子學任何東西，就讓他再開心的玩玩吧，估計以後的學習生活也不會太輕鬆，就今年的暑假給他自由玩耍吧！

我呢，暑假裏每天早上睜開眼第一件事就是給博友、同事、朋友們投票，每天都是給5位朋友投票，希望她們都能取得滿意的.成績。然後每天進博園看看，欣賞博友的文章，回覆博友的評論以及評論博友的文章。

昨天早上睜開眼就開始投票了，然後我就進入閒雲遠岫許老師的博園，看到博文《大暑節氣話養生》，才知道今天是大暑，於是我就照着許老師寫的去熬三豆粥了。等老公起牀後我告訴他，今天是大暑，我還熬了粥，養生的，並且告訴他，這是我們親愛的“博園一姐”許老師寫的。等粥熬好了，我盛出來放在桌上，老公趕緊拍下來，還讓我把許老師的博文轉給他，我就知道他的那點小心思，又要向他的同事“炫”了。於是我把許老師的博文《大暑節氣話養生》轉載到我的空間裏，我同事牛老師評價說：“許老師的博文寫的真好，佩服的五體投地！”我很自豪地迴應：“那是，許老師可是我們的博園一姐哦！”

每天這樣生活感覺挺好的，內心充實而快樂，明天我會繼續的！加油！