參加語文教師論壇活動學習心得
頂着凜冽的寒風,冒着濛濛細雨,利用週末時間學習,時間很倉促,又很辛苦,但苦中有甜。星期六上午樑局長的講話,讓我倍感責任重大,下午金校長的講座,我感處頗深:
一、用心。
人說的用心是課前認真備課。備教材,備教材要做到:
1、能分析出教學重點、並能根據學生實際水平確定教學難點;
2、對於教材中設計到的某個教學內容,教師要知道都需要哪些知識的鋪墊,知道此知識爲以後的繼續學習奠定什麼基礎;
3、能根據教學內容設計相應的練習,保證學生在練習過程中技能得到提高;
4、能準確熟練操作教材中設計到的教學內容及課後練習;
不僅備教材,也備學生。在教學過程中,學生是教學的對象,教師作爲學習的組織者、參與者,應儘可能多地把學生在學習過程中可能遇到的問題考慮在內,學生不僅應該成爲課堂學習活動的主體,也應該是我們備課的出發點和歸屬點。備學生的目的是爲了做到根據學生的年齡特點、實際水平以及具體需要等,採用合理的教學方法,蒐集相應的`教學資源或創設恰當的教學情境進行教學。只有事先“備好了學生”,纔能有的放矢地進行教學,高質量地完成教學任務。
二、細心。
細心體現在課堂的教學中,學生學習有沒有效果就是在這環節。記得初登講臺時,我如履薄冰,怕自己教不好,所以課下花很多時間備課,去粗取精,將最精華的部分傳授給學生。但是剃頭擔子一頭熱是沒有用的。因爲學生由於種種原因成績上不來,以至於在考試成績總不理想。聽了金校長的講座,此刻我認真反思了自己的教學行爲,課堂上沒有關注到學生的學習行爲,學生的學習方法和態度,課堂練習沒有落實到位等等。
我覺得要想提高課堂效率,發揮師生雙方的積極主動性是必不可少的,這樣可以以儘量少的時間、精力和物力投入,取得儘可能多的教學效果。
三、耐心。
耐心則是用在後進生的身長,多和學生交流談心,和學生交朋友甚至讓他們喜歡上你,喜歡你講的課。
總之,在今後的教學中,我們要關注課前、課中、課後,不斷學習,在學習中反思,在反思中進步,提高學生的語文成績。
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