教師生活隨筆【熱門】

在學習、工作中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。什麼樣的隨筆堪稱經典呢？下面是小編爲大家整理的教師生活隨筆，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師生活隨筆1

放暑假了，習慣了學校的生活，猛地閒暇起來，總覺得有點不適應。

不是嗎?上班的時候，每天早上都是七點多到學校，一到學校孩子們就會笑着對我說：“趙老師早！語文老師早！”一年級的孩子，他們見到老師，總是以自己喜歡的方式向老師問好。可能是習慣了吧！放假了，再也聽不到這一聲聲熟悉的問候，總覺得少點什麼，少點什麼呢？少點孩子們聲聲的問候，少點孩子們稚嫩的笑臉，更少點孩子們地嬉戲和歡笑......

雖然上班的時候，我們每天都是三點一線，顯得那麼普通、那麼呆板，可我卻覺得很充實，因爲每天都有孩子們的陪伴，因爲孩子們，讓我忘記了自己的年齡，讓我忘記了自己煩惱，更讓我忘記了辛苦、勞累，她們帶給我的是快樂、是幸福。

放假了，沒有了她們，我突然覺得很空虛，心裏也不知道自己要幹什麼，雖然自己準備了一些書籍，想在暑假裏充實一下自己，可一時間還是靜不下心來。

但我畢竟是你們的老師，放假前我要求你們，要多看課外書，讓自己的暑假充實、快樂而又意義，我更應該這樣做呀！

所以，每天早上我起牀後，洗刷完畢，先看一個小時的書，然後再做半個小時的健身運動，下午抽出時間，寫一些生活心得，我這樣做，就是要做你們的表率。

孩子們，在這個假期裏，我希望你們真正過得充實、愉快而有意義，我們一起努力吧！

教師生活隨筆2

幸福是什麼？很多人都認爲幸福是獲得，是滿足，是苦盡甘甜的完美。教師是一個清苦的職業，然在外行人看起來，教師是挺清閒的，每天也就只有一兩節課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當好一個負責任的老師是不容易的。

教師，不可能很輕鬆，一個很輕鬆的教師，不可能成爲優秀的教師，因爲沒有人可以隨隨便便成功；教師，不可能很富有，一個很富有的教師，不可能是一個高尚的教師，因爲教書育人是如蠟燭和春蠶般奉獻的事業；如果，教師把輕鬆和富有作爲幸福追求，那麼肯定永遠都不幸福。

有一首歌唱得好：你眉頭開了／所以我笑了／你眼睛紅了／我的天灰了……只有幸福的教師才能培養出幸福的學生．只有快樂的教師才能培養出快樂的學生。

那麼， 教師的幸福是什麼？ 幸福是一種體驗，是對教育中生存狀態的一種高級的、愉悅的情感體驗。教師的幸福是一種精神享受。有自己清晰而成熟的教育教學理念，是一種幸福；有自己有魅力的教育教學藝術，是一種幸福；有自己的教育理想和信念，是一種幸福。教師的幸福寫在學生認真的作業本上，教師的幸福盛在學生滿意的答卷上，教師的幸福堆在家長充滿謝意的臉上。學生的畢業證和入學通知書是教師的幸福，教師節學生送來的溫馨賀卡和溢香鮮花是教師的幸福，滿天下的桃李打來的電話是教師的幸福……

學生是教師的幸福源，當學生在難題面前時的豁然開朗，當學生精神的意氣風發時，當學生的綜合素質得到發展時，教師都會有一種愉悅的情感體驗，這就是教師的幸福。教師的幸福是教育場景中的一種高級情感體驗，學校是教師幸福的搖籃，我想起課堂上的情景，40多名學生一同起立，拉着長音喊:“老師好！”你微笑，點頭。他們落座，靜靜地坐正，眼神明澈而專注。這時，你是這個知識殿堂的主持，你是一羣飛翔的年輕心靈的引導者。你好像就要步入一片春天的小樹林，小樹鵝黃的葉片透明而潔淨；你又好像要墾種一方肥沃的田地，泥土的清香悠遠而醇美。誰能擁有這美妙幸福的感受呢？平常在校園的樓道里、操場上，不時有學生迎面走來，微笑着道聲:“老師好！”細想起來，這司空見慣的場景也有頗深的韻味。也許你講的某個詞語使他們茅塞頓開，也許你的某句趣話使他們捧腹大笑，也許你的某次講解使他們曲徑通幽，也許你的某次批評使他們刻骨銘心……正是在這平靜而又純樸的交往中，他們成爲你生活中的一部分，你也以某種方式進入了他們的青春生命。做教師的，能夠傳承文明，教化民風，培育英才，這是多麼幸福的事呀！

教師的幸福更是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發現教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作爲一個教師，應該要滿足於學生的點滴進步，感激生活中的每一點理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。

有一種態度叫享受，有一種感覺叫幸福，學會面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂才能收穫幸福！希望每一位教師，爲了祖國的下一代，爲了民族的未來，都能勇擔責任，去感動自己，感動學生，感動社會，去體驗教育的快樂，感受教育的幸福，“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。”這纔是教師的人生的至高境界！這纔是教師完美的人生！

親愛的老師：讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光，讓我們播種快樂，讓學生的明天更加輝煌，讓我們，也把微笑和快樂貯滿自己的心房。

教師生活隨筆3

自假期模式開啓，日子便長了腳似的一溜煙兒地來到了年底。回想這幾日的悠閒，竟覺有些慚愧。彷彿除了連續的清洗、打掃，便是啃小說、家常瑣事與近乎顛倒的睡眠。如此，生活的節奏確是慢下來了，可時間卻依舊保持固有的步調，不緊不慢地向前走着。待我忽然驚醒，方覺日子過得忒快，而自己也着實過於憊懶了。不由暗歎，莫道時光太匆匆，實是被人辜負罷了。

這幾日看着父母忙忙碌碌地準備年貨，洗、煮、蒸、炸，自己卻是什麼忙也幫不上，頓感自己的無用，彷彿真真的閒人一個。但我確又見不得自己閒，心裏倍感罪過，便偶爾幫忙照看一下小侄子，有時也下廚做頓飯，算是略盡一點點綿力。

今天午間，又和弟弟、表弟一起將家裏的剪紙、年畫兒、春聯兒、“福”字兒人認認真真、整整齊齊地貼了。眼瞅着那一團團紅紅火火的的喜氣兒，心裏終是覺得舒坦了。且越看越覺得年的味道就在此處：彷彿隨着新年漸近的腳步，那一隻只威風凜凜、昂首啼鳴的雄雞就要破紙而出，那一個個金燦燦、圓滿滿的“福”字兒就要像花兒一般綻放，那一對對紅豔豔、喜盈盈的春聯兒就要飄出滿園春色、閤家歡笑……

稍一想，放假那天是臘月二十三，祭竈，北方的小年，可轉眼就要到除夕了，真真是蹉跎了不少日子。也罷，想這麼多作甚，過年嘛，該是一年中最歡樂、最熱鬧、最團圓的日子，權且讓自己理直氣壯地偷個懶，放鬆放鬆吧。雖說少了煙花爆竹的新年有點冷清，但下午到陽臺晾衣服時，卻發現那一盆蟹爪蘭正沐浴着冬日的陽光開得正豔，而很久之前打了花苞卻遲遲未開的長壽花竟也偷偷地綻開了一朵。呵，欲語還休，卻是開得不早，也不晚。如此，再好不過！

最後，我在這裏真誠祝願各位朋友：新春快樂、雞年大吉、身體健康、闔家幸福！

教師生活隨筆4

又到出門需要打陽傘的日子了。

我有一把專門遮陽的小傘，是在蘇州買的，至今已有五六年了。雖然邊角的透明絲綢已經泛黃了，但我很喜歡它。每年夏天，我都要把它拿出來使用。

夏日的豔陽裏，每當看到長髮飄飄，踩着高跟鞋，優雅地打着小傘的美女，我都忍不住多看兩眼。不知爲何，從小我就在等待自己長成這樣的美女，可至今都已經是孩子媽媽了，我還是“女漢子”氣質。我的內心很不甘。

昨天，我特意撐着這把小傘，以示我的優雅氣質。可是，路上總得買點什麼吧。於是，收傘，找錢，拎東西，撐傘。買了幾樣東西，如此反覆了幾次，我被折騰得不厭其煩。當買齊東西往家走時，我才發現這傘還真是累贅：本來提的東西就不少，還得騰出隻手撐傘，麻煩！

做我的陽傘也不是那麼好混的，有時還得“兼職”。早上明明是豔陽天，撐着陽傘出門，可到了中午，忽然就下起了大雨。看着手中的陽傘，雖然有些心疼，但還得撐着，總比自己挨澆強吧！

常常是整整一個夏天，感覺還沒怎麼撐這把陽傘，時間就溜走了。不過相信只要這把小傘不壞，我就還會把它拖出來，撐着它走在路上，釋放自己內心的小優雅！

教師生活隨筆5

在《何以笙簫默》的結尾，女主角說：“這樣的天氣適合出行，適合偷拍，適合與你攜手同行。”春天，一個萬物復甦，百花盛開的季節，在這樣的天氣，帶上相機，和最親的人一起出去散心是最好不過的事情了。

龍應臺曾經給兒子說了這樣一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因爲我要你跟別人比成績，而是因爲，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成績感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。”看到這段話的時候，我想到了我的媽媽，在我的心中我的媽媽一直是一個開明，善解人意的媽媽，由於性格原因吧，從小我就是個比較聽話的孩子，因此家裏人沒有怎麼管過我的學習。儘管一直都很努力，但是從未改變我從國小就數學不及格的我，每次開家長會的時候，老師都會找我父母談話，可是從小到大媽媽都沒有因爲學習批評過我，而是一直在鼓勵，在開導我不要因爲數學差就氣餒。大學畢業在繼續讀研和決定工作的抉擇時刻，媽媽也是一直在徵求我自己的意見，而沒有直接替我決定。其實在生活中，媽媽就像是我的朋友一樣，每次在我遇到挫折或者低落的時候都會給我最溫馨的安慰。

現在我長大了，媽媽一天一天老去，雖然在我心中一直都不曾改變，可是明顯覺得歲月不饒人。在鄭州工作最開心的就是離家裏近，不知道是因爲長大的緣故還是其他，現在開始有了戀家的心理，現在，只要放假就會回家。清明節假期本打算帶上媽媽出去走走，無奈天氣不好，所以只能選擇在公園走走，和媽媽說說心裏話，和媽媽一起逛公園並不是一件很奢侈的事情，但是我知道媽媽很開心。看着女兒慢慢長大是母親最開心的事情，看着母親開心是女兒最幸福的事情。春天雖然短暫，但我和媽媽血濃於水的愛卻永不會褪色。

教師生活隨筆6

有位哲人說 ：教師是太陽底下最光輝的職業。是啊，當述而不作的孔丘向他的三千弟子默默地傳播着那博大深邃的“六藝”的時候，當清心寡慾的柏拉圖在雅典的學堂向他的學子們宣講着他心中充滿魅力的“理想國”的時候……這，就已向世人，向歷史，向未來昭示：教師，這個平凡而又偉大的字眼，必將永載史冊!

從孔子到子思到孟子，從蘇格拉底到柏拉圖到亞里士多德……教師的接力棒代代相傳;而智慧和文明的火炬，隨着時代的變遷愈來愈放射出更加奪目的光彩。

我們或許是幸運的：我們有幸看到上一個千年最後一縷殘陽悄悄退去，也有幸看到下一個千年第一顆朝陽冉冉升起;然而，我們的感受卻帶有幾分深沉和凝重：我們該如何面對過去，我們又該如何走向未來……

或許是某種心願，或許是某種機緣，或許是某種命運——我們選擇了教師。選擇了教師，不僅意味着選擇了“太陽底下最光輝的職業”，同時也意味着我們選擇了默默無聞，選擇了無私奉獻。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，便是我們教師形象最真實的寫照。這，也是我的座右銘。

我普普通通，平平凡凡，千千萬萬個教師中的一員。我的故鄉在皖東;隨着改革開放的春風我踏上了浦東的熱土，來到了張江——這片寄託着我的渴望和夢想的地方!今天，當全國關注張江，全市聚焦張江，全區支持張江之時，我更真切地感受到：張江正面臨着千載難逢的機遇。張江是幸運的，因爲歷史選擇了張江，時代給張江搭建了威武雄壯的舞臺;張江的人是幸運的，告別了蔽塞和狹小，走向了開放和文明;***的教師是幸運的，而我們這些不遠千里從他鄉趕到張江的外地招聘教師也是幸運的——因爲我們不僅趕上了生逢其時的時代，更趕上生逢其地的地方。我在此真誠地感謝曾經給我們以熱情關懷和幫助的領導和廣大教師，是他們使我們這些外鄉人更真切地感受到人間的真情和溫暖。

雖然，這並不是全部，雖然，我們有時也會感受到另一面;但我只有一個小小的祈願，祈願我們的***人真正象徐匡迪市長所說的那樣，能以海納百川的胸懷和氣度，接納四海賓朋;能徹底告別狹隘、偏私和忌恨，走向坦蕩、公正和寬容……唯有如此，***才能融入時代的大潮，***纔有輝煌的明天!

讓我們走到一起來，讓我們的心貼在一起，讓我們的手握在一起 ——讓我們共同托起明天的`太陽!

到那時，我們便可自豪的說：我，是***人!

教師生活隨筆7

最近兩週無心工作，總是想回家看看，爲啥哩？因爲家裏有小貓在等着我，它快生了，每週回家我都要丈量一下它大大的肚子，猜想一下能生幾個，所以來校工作了心裏也是無比掛牽。

說是小貓其實已經是老貓了，生過好幾窩小貓了，每次都是我在家的時候出生，我就看着小生命的誕生，用撫摸來安慰辛苦的貓媽媽。所以這幾天臨近它的生產期，我就格外的開心，又可以見證一窩可愛的小貓咪從小老鼠那麼大、光溜溜成長爲美麗的小精靈了。

不過最近右眼皮直跳，總讓我心不安（其實我有點小迷信）。果然星期五一回家，老弟告訴我：貓生在外邊了，那天下大雨它不知怎麼跑出去了，第二天渾身溼透地回來了，肚子扁扁的。我的心一顫，不生在家了嗎？有點擔心有點惆悵，就是那種期盼了好久的東西卻突然告訴你不屬於你了。老貓蔫蔫地睡在窩裏，老爸說：看看它出不出去吧，如果出去說明小貓在外面，如果不出去說明小貓凶多吉少，畢竟那麼大的雨。說不出來什麼感受，我就死死盯着老貓，希望它跑出去，儘管我跟不上它，也沒有希望找到小貓，卻希望它出去。它稍微站起來走兩步我的心都能歡喜起來，覺得它要出去找小貓了。可是它最終也沒有出去。全家人都心照不宣地什麼也沒說，可是心中都有點難受。

晚上突然間被淒厲的貓叫聲驚醒了，老貓在我的牀邊叫來叫去，聲音中隱含着悽楚，彷彿共鳴般地我知道它在傷心，在呼喚它那剛出生的孩兒。我的心中一陣酸楚，顧不得老媽不讓貓咪上牀的規定，拍拍牀，示意它來我身邊，想給它些許溫暖。老貓乖乖地跳上來，就睡在我身邊，擡着頭看着我，我撫摸着它，彷彿在安慰一個小孩，它纔算是安靜下來，似一個蜷縮的寶寶躺在我的懷中，就這樣慢慢睡去。

這隻老貓也是我從小養大的，從它媽媽生它開始陪着它玩，感情很是濃厚。人都說貓高冷不認主人，可它不一樣。認準了我週五回家，平時不怎麼着家的它週末都會回來，一看見我就睡在我旁邊，故意在我身邊蹭來蹭去讓我摸摸它，我知道在我身邊它有安全感。今晚就讓這安全感伴它入眠吧。

可憐的貓咪，可憐的貓孩。寫這邊文章時心依然是酸酸的，祈禱老貓慢慢平靜下來，我願多陪伴它，盡我所能地去陪伴它，陪伴這個失去孩子的我心愛的貓咪。

教師生活隨筆8

五一假期，出去嗨是一定的。

假期前就訂好了路線，一成不變的還是南陽老界嶺。不是因爲那裏的景色怡人，而是那裏有着我的心之嚮往。雖然欒川這三年來一直在修路，寧願繞遠也要利用假期去，吸氧、陪伴。

閒話不多說，走了。假期第一天一早收拾完畢，從大學路就上繞城轉鄭堯轉二廣南召下，進入轉山模式。

等過了白河後，看到山上的映山紅特別的吸引眼球，天特藍，偶爾還飄過幾朵大白雲。這時心中已是癢癢的了。那道陽光真是耀眼，不行心中的那種激動已經掩飾不住了，停車。伴着這強烈的光線一番狂拍，拍出的照片給人一種眼前一亮的感覺。

站在路邊停着山蟬的鳴叫，山風的吹拂，陽光的照拂，醉了，真是醉了。

這時，老媽的電話打了過來，問到哪兒了，馬上上車。剩下十幾公里的山路一會兒就到了。老媽已經準備好了餃子，放完東西，沿着北山去近距離感受映山紅。後山的那條路年前冬天修整了一番，比起以前寬敞了不少。路邊也新修建了不少的小景觀。走了將近十分鐘後，看到了一大片的映山紅，在綠色的樹林紅，特別的顯眼，因中間有一道河的距離，只能遠觀。因爲上游平整了不少的土地，原先路邊的一個大潭裏面的水也降了不少。漏出來裏面的大石塊。

走到了鬆泉山莊的後面有一條小路，沿着陡峭的小路，向上走去，裏面的映山紅特別的多，有含苞未放、有怒放的、有正開到極致的。真是可愛深紅愛淺紅？對着那片深紅、淺紅真的不知道該看那一朵了。

讓眼睛感受了一場視覺盛宴後，沿着石櫟小路來到平路上。還是平路好走呀！

原本要去看看那幾棵山上的野蘭花的，再看了那一片映山紅後決定改天再去。沿着河道下來轉到了河的另外一邊，有一株耷拉下來的映山紅，可以近距離的感受一下。那肯定又是各種各樣的拍。

轉了一圈後，漸漸地感到了陣陣涼意，回去吧。

晚上出來後，外面已經華燈初上，擡頭看到天空中有上弦月和點點的星光。乾脆搬個板凳直接去外面看星星吧，在都市的夜空晚上看到的只是厚厚的雲層，而在這裏，只要你願意擡頭，就能找到北斗七星，還有些不知名的星座。

第二天一早，繼續石板河，二十多公里的山路走了將近一個多小時，爲了那座山、那條河、那棵映山紅，值了。在這座深山中，看到了久違的粉色的和紫色映山紅。記得前段時間到信陽的時候，有個朋友說今年挖了一棵淡紫色的映山紅覺得很稀奇，今天看到了這一片之後，覺得這纔是真正的收穫。另外在這條河溝中還發現了卷柏、白頭翁等一些很少見的對環境要求很高的植物。沿着河溝往裏面走了一段時間後，發現那幾個人要麼是去摘韭菜了，要麼是逮魚了，路邊溜了一會兒韭菜、我就挖了一大片卷柏、和一些類似多肉的植物，拎着袋子下來了。

山中回來後，晚上還有個項目要進行，燒烤。準備食材，洗洗涮涮，等到月上中天，食物上桌，爐火正旺，開始。

教師生活隨筆9

嗨，大汗淋漓的你，許久不見。抱歉，實在不好意思平日裏總是把你甩到一旁。其實，我也是一個不愛運動的主，當想見你時，一堆搪塞的理由撲面而來，太累了，太熱了，太困了，太晚了，太……

今日，因爲下雨宅在家裏常時間看手機眼睛痠疼，感覺整個人都不好了，渾身不舒服，一副病怏怏的樣子。單調的樣子，乏善可陳。這還是元氣滿滿的我嗎？放個暑假就打亂了所有的生活作息嗎？不行，假期餘額不多，已接近尾聲，需要動起來啦！昨日翻看微博看到姚晨挺着大肚子還在拼命的運動，詮釋着奧林匹克。爲了迎合里約奧運，從現在調整生活作息，堅持運動，遇見大汗淋漓的你，不能再渾渾噩噩的得過且過。

其實，前段時間也運動了兩天，跳繩20分鐘，腿疼了整整一個星期。強度也不大，咋回事呢？然後，運動被擱置了，然後就沒了然後……估計還是因爲長時間不運動，猛地一運動身體不適應吧！每天都想動就是不想動，連自己都嫌棄不運動的自己。想做的事就必須立馬執行，跟着奧運動起來。把電腦打開搜尋鄭多燕減肥操（雖然也不胖），權當健身了。起初跟不上節奏，手腳不協調，動作不規範，自己都覺得可笑。手舞足蹈的堅持了足足40分鐘，這已經是極限了。不過還好，遇見了大汗淋漓的你！

不是說身體和靈魂，總要有一個在路上嗎？但是，不保證身體的前提，怎能讓靈魂騰飛呢？早點睡，少熬夜。閒時多運動，出汗才健康。希望每天遇見大汗淋漓的你。（堅持，努力，加油！）

教師生活隨筆10

一個多月前，我來到了這所校園。那是一個帶有夏末氣味的地方。在一位老師的帶領下，我一邊隨着她的步調向前走，一邊觀察這個我即將駐足很長一段時間的地方。門口，照例是門衛室，左邊和正前方是整齊的教室，院子不大，四周種着常青的樹木，東面擺放着滑滑梯，正中間是最顯眼的升旗臺，想到每個週一我都將和孩子們在它旁邊，靜靜的看着五星紅旗徐徐升起，心裏就莫名的溫暖起來。

因爲那個時候，能溫暖我的只有國旗和孩子了。

而現在，時過，境遷，心境也變得不同了。

今天，站在學校門口，忽然想起曾經流行過的這樣一句話：母校就是，你可以抱怨她的飯不好吃，宿管阿姨不善良，老師們管得嚴，作業特別多，但是，卻容不得別人說她一個不字。正如這小小的校園，它很小，學生也少，沒有那五六層高的教學樓，沒有那氣勢宏大的圖書館，甚至沒有必備的各種樂器。但是，面對這樣的它，卻產生了久違的歸屬感，並且這種感覺不因它小而有絲毫的減少。看着這小小的校園，忽然心裏，豁然開朗。

在這小小的校園裏，早上，有孩子們和老師一起打掃衛生的身影；課堂上，有孩子們時而認真，時而調皮的小臉；課間，有他們充滿生機的吶喊聲；中午，有老師們在一起做飯、用餐的快樂；下午，我們幾個自己動手，做一些自己喜歡的飯菜，一起八卦當天發生的趣事，再加上偶爾從琴房傳出來的陣陣鋼琴聲，這一天就越發圓滿了。

回想這些日子，雖然忙碌，卻也有外人無法體會的充實。看着這熟悉的校園，雖然小，卻有着外人無法感受的魔力。還有那些可愛的孩子們，雖然調皮，卻讓我有忍不住撫摸的衝動。

小小的校園，卻有同樣精彩的生活，幸福不是自己找上門來的，是用心感悟出來的。

教師生活隨筆11

今天是9月16日星期五，早晨我和同事們9點30分在家門口集合，準備去參加文心的婚禮。

這次參加婚禮感受很深.雖然曾經參加過無數次的婚禮,對婚禮的感覺已經很淡了,可是這次的感覺卻完全不同,第一次搶到了新娘扔的手捧花,這場婚禮雖說算不上很隆重,但是很正式,氣氛很好，給我一種耳目一新的感覺,我從這場婚禮中感受到婚姻的神聖,也對婚姻充滿了美好的嚮往.

婚禮的主角新娘是我們單位的一名老師,雖然他年紀很輕，但她的文筆很好。

她的博文獲得鄭州市博客大賽新秀獎，鄭州市博客大賽二等獎等榮譽提起王文君大家不太熟悉但是對於文心這個稱呼大家並不陌生。

這場婚禮很正式,婚禮專門請了一位司儀是河南電視臺的主持人,這位司儀很專業,這場婚禮是在結婚進行曲的伴奏下,新娘手挽着爸爸在彩花和拱橋的環繞中踏上紅地毯,走到了臺中央，新人的出場開始了這場婚禮的序幕,真正吸引人的環節還在後面.

婚禮儀式的不同之處在於中西結合、嚴肅與幽默結合,既有中國傳統婚禮中的又有西方教堂婚禮中的新郎新娘宣讀結婚宣言；既有很嚴肅的宣讀誓言環節，在婚禮上新郎和新娘分別給對方帶上了幸福的戒指，新郎和新娘原來是經人介紹的，一段視頻讓我們瞭解了新郎和新娘的戀愛過程。讓在場的所有親戚朋友分享了他們的幸福。

這次參加婚禮使我想起到，幸福是什麼，幸福就是兩個相愛的人在一起，有很多人剛結婚時還是個孩子，根本不知道什麼是過日子，可是時間長他們才知道自己有養家的責任，有些人現在纔想起如何掙錢，如何養家餬口。

教師生活隨筆12

今天是正月初六，熱熱鬧鬧、紅紅火火的新年氣息還未走遠，人們忙着聚會狂歡，彷彿要把一年的辛勞在新年中盡情釋放。

小時候，日子過得緊吧，只有過年纔可以穿上新衣服，吃頓有魚有肉的大餐，所以孩子們都盼望着過年。記得母親臘月二十以後就開始忙了：臘月二十一打掃家中衛生，是爲除塵、迎新年；臘月二十二烙煎餅，寓意五穀豐登；臘月二十三趕集會，給孩子們做新衣服；臘月二十四打新米，做糯米粉；臘月二十五做炒米糕，給孩子們預備點心；臘月二十六走親戚，母親帶着我們回孃家；臘月二十七做豆腐，做圓子，備年貨；臘月二十八趕年前最後一個集會，買鞭炮、春聯；臘月二十九煎炒烹炸，將年夜飯的材料備齊，就等過年。那時候，看到母親每天忙着準備新年，我們心中殷殷的都是期盼，母親做什麼，我們都開心得不得了，母親越忙我們越是跟在母親身後，興沖沖地盼着新年快快到來。

現在我們長大了，信息社會飛速發展，過年的節目也是豐富多彩，然而一切都太快了，快到我們來不及感應，一晃眼就到大年初六。要問我今年的過年是怎麼過的，我真的沒有很多內容。母親不再烙煎餅、做豆腐，甚至煎炒烹炸都省略。老百姓生活條件好了，平時的日子每天都像過年，母親說過年無非是把桌子上的菜擺滿，把孩子們叫來，熱熱鬧鬧吃頓團圓飯他們就很滿足了。

是啊，現在的新年過的就是一個滿足感。

現代社會飛速發展，人們的生活節奏加快，事事都講究效率，回家過年是唯一一件可以讓我們慢下來的事。中國人，無論身在千萬裏，過年能回家與家人團圓就是這一年最滿足的事。無論在大都市的你是位高權重的領導，還是日進斗金的企業主，回到老家，回到母親身旁，永遠都是長不大的孩子。過年的日子，慢慢的、暖暖的，那是我們終於卸下防備、摘下行囊暫時休憩的日子。只有過年這幾天，我們才能做回小時候那個二丫、柱子……我們把日子過得慢一些、再慢一些，在這幾天我們才能找回童年的回憶。

在從前那個車馬都慢的年代，過年需要好多天的精心準備，父母才能爲我們呈上一桌美味佳餚，讓我們一年唯一一次大塊朵碩。

在這個連說話都要講效率的快時代，過年能讓我們找回那份滿足感的，除了父母、兒女、親友，就剩下我們內心的安寧。

正月初六，在新的一年，希望我們把日子過得慢一點，找回那份樸實與純真。

教師生活隨筆13

早上，帶老二游泳洗澡。回來的路上，買湯圓。途中老公接到一朋友電話，遂在路口等。見到朋友，老公下車與其交談。老大對那湯圓十分的感興趣。

在第N次的偷看後，趁我抱着老二不防備，拿起一包，迅速打開，等我制止已經來不及了。我連忙說：“那是生的，不能吃。”“我就是看看嘛。”說着已經從中掏出一個。爲了避免剩下的遭殃，我趕緊把那一袋拿了過來。

老大也不在意，反正手裏面有一個。只見他小心地舔了一下，又咬了一點，就咧着嘴說不好吃，我趕忙抽紙讓他吐了。

“這都是什麼呀？不是湯圓嗎，爲什麼不能吃？”

“煮熟了才能吃。”

“那芝麻是在裏面嗎？”

“是的。”

“哎，真是耍我呀。”

我笑了，“都說了要煮熟才能吃的呀。”

只見他把那個湯圓用紙包好，“那我把它種在盆裏，它能長出來嗎？”“不會。”“它不是生的嗎？”“它是吃的食品，不是種子，是不會發芽的。”他就把紙打開，一點一點地把它剝開，“哇，真的有芝麻呀！”他驚奇地叫起來。

一路都在玩那個湯圓。連我們到樓下都沒注意到。下車時還說着“你看，我的手粘住了。”可不是，手上還有那黏黏的白色。

午飯過後，稍事休息，去萬達，在“孩子王”報了個做花燈的小活動。下車，一路小跑，甚是高興。

簽到之後，找個位置，等待活動開始。

他很興奮，舉手要黃色的，老虎樣的。在指導下，他做的很認真。

教師生活隨筆14

萬籟俱寂的夜晚，忙完一天積壓的工作，舒服的伸了個懶腰，將第二天的工作安排用臺籤粘貼在電腦上，拿起手機一看，已經將近12點，於是在學校的熱水器上接滿一瓶熱水，準備回到寢室，有滾燙的熱水來燙一下飽受摧殘的雙腳，步履匆匆地行至學校的操場，一陣微風吹來，舒服的讓皮膚上的每一個毛孔都發出痛快的呻吟，於是便停下匆忙的腳步，靜靜地欣賞起夜幕下的校園，說實話，上班六年，好像每一天、每一年都在忙碌中度過，白天備課、上課、輔導學生，晚上又要批改作業，雖然後來接手學生的管理工作，沒有太多的課時，但每天依然腳不沾地，忙着與家長的溝通，忙着處理狀況頻發的問題學生，忙於應付層出不窮的檢查，忙於整理如山的檔案，大會小會不斷，通知、任務鋪天蓋地，如同不知疲憊的陀螺在不停的旋轉，每天都風風火火的出現在校園的各個角落，卻從來沒有靜下心來欣賞一下校園的風景，夜幕下的校園充滿了靜謐，在拂面的微風中，夾雜着桂樹的花香，我們學校雖然處於遠離繁華都市的鄉鎮，但其實各種條件與市區相比，其實並不算太差，整修改造的塑膠跑道、設施齊備的功能教室，甚至教師的辦公室也被人文化的進行裝修，配上了微波爐，低年級水泥地面也被舒適的木地板所取代，這所有的一切都是我們習以爲常，然而又被我們忽略，不曾被我們在腦海中留下絲毫痕跡的美麗風景原來我們每天被各種各樣的工作所充斥，以至於我們根本不敢停下匆忙的腳步，在我們的理念中，暫時的休憩也需就意味着被遠遠地甩在後面，其實有時候是我們給自己添加無謂的困擾，因爲匆忙的步伐，我們一味地去追求最美的風景，不斷的向着這個目標前進，以至於我們拼命地追逐，反而忽視的沿途最美的風景，失去了太多的人生樂趣。

作爲一名教育工作者，我們內心中渴望成爲一名讓家長認可、學生喜歡、領導滿意的教師，我們希望通過自己的努力，成爲如同魏書生、竇桂梅那樣的名師，美好的夢想的誘惑下，我們每天早出晚歸、披星戴月、行色匆匆，好像挺忙碌的樣子，但我們從來沒有靜下心來，認真的思考自己工作的狀態，每天只是爲了單純的忙碌而忙碌，從來不知道自己的內心最需要什麼，又要通過怎樣的努力來達成這一目標，忙碌讓我們很少能夠坐下來與同事進行教學和工作上的交流，忙碌讓我們很難心平氣和的與學生進行心靈上的溝通，即使有簡單的交流，也多是三言兩語，而那樣的時間總是太短，簡單的問答式的交流和心不在焉的思想，實在品不出什麼滋味。在別人的眼中，我們永遠是在認真地備課，一會兒觀看教科書，一會兒自言自語，一會兒在本子上寫着什麼，完全投入到自己的世界中。突然有一天，我們在轉身後發現，幾年的努力，我們並沒有得到太大的改變，反而距離我們最初的夢想越來越遠，上班才幾年的自己一夜之間邁入了“老教師”的行列。教齡的增長，不僅僅是教學經驗的的豐富，同時還有那顆逐漸變老的心，“每天忙得腳不沾地”、“起得比雞早，睡得比狗晚”、“家長素質低，不配合自己的工作”、“上班苦、上班累，一身的職業病”“憑什麼我們要乾的這麼多”成爲了我們教師工作之餘，茶餘飯後抱怨的話題，抱怨多了，藉口多了，天空充滿烏雲，灰色成爲生活中的主色調。

作爲一名教師，我們體驗着作爲一名教育工作者崇高的滋味和榮耀，同時也嚐到了清貧生活的心酸，教師的幸福就是在教書育人的過程中，獲得心靈的巨大滿足，微博的工資、高不成低不就的職業現狀、無限弱化的成就感，讓很多教師陷入職業倦怠的的窘境，很難感受到源自心靈的感動與滿足，壓抑的情緒下，幸福更是無從談起，我們每天的忙碌也許只是對自己的一種麻醉，只爲了讓自己的內心充實一些，讓自己一個交代，其實我們大可不必如此其實每天的忙碌真的不是最重要的，重要的是我們要擁有生命的的那種自覺、刻苦的姿態，那就足夠了。我們暫時停下匆忙的腳步，讓疲憊的心靈得到短暫的休憩，欣賞一下前進道路上的風光，靜靜地思考一下人生前進的方向：成功與失敗、得與失，也許我們就會發現最美的風景，我們得到的將是一個精彩絕倫的世界

教師生活隨筆15

過年回家最大的幸福就是一大家子其樂融融，對於喜歡小孩子的我，過年能與我的兩個可愛的小侄女在一起玩是最幸福的事。

說起我這兩個小侄女，讓人又愛又氣。大侄女剛5歲，小侄女還不滿3歲。論外表活潑可愛，一雙大眼睛忽閃忽閃的，粉嘟嘟的笑臉鼓鼓的，讓人忍不住想捏她們幾下。天氣不冷的時候，她們總會在院子裏追逐打鬧，使家裏處處充滿了歡笑，她們真是一對惹人喜歡的活寶。但是，在天氣冷的時候，她們只能在屋子裏坐着。爲了讓她們安靜下來，嫂子常常讓她們看動畫片，這樣時間一長，問題也就來了。家裏來客人時她們在看電視，天氣晴朗的時候，她們也不出來玩耍了。整日沉浸在動畫片的世界裏。她倆不僅看電視的時間長，而且小侄女還不懂事，總是站在離電視最近的地方看，這樣對她的視力會有很大的損害。

我在一本書上看到這樣一段話：“孩子長時間看電視主要有三個方面的壞處： 1、雖然通過看電視可以增長孩子的見識，開闊視野，但是如果孩子整天坐着看電視，缺乏運動，神經系統得不到應有的刺激，將不利於神經系統的發育，繼而可能令其思考能力下降；肌肉得不到鍛鍊，亦容易導致兒童肥胖症； 2、長時間注視電視屏幕，電視畫面變換迅速，眼睛容易疲勞，甚至導致近視眼； 3、再者，癡迷於電視的孩子，由於長時間遠離家人和朋友，容易導致性格孤僻，不善於和他人溝通。”想起電視對小侄女的危害，我真是看在眼裏，急在心上。於是我在網上搜索有關控制幼兒看電視的措施。當我讀到這些措施時，我的世界好像亮起了一盞明燈，它在指引我幫助小侄女們健康快樂的生活。於是我開始實行這些方法。

剛開始，我告訴嫂子，如果她們再吵着看電視，就說電視被她們看得太長時間壞掉了。這個方法剛開始還有效，但大人們在閒的時候會忍不住打開電視，這事她們發現說電視壞了是騙她們的。於是她們又哭又鬧，又回到了以前抱着電視的狀態。看來任何欺騙孩子的方法都是行不通的。根據教育學中的強化理論，我告訴孩子們如果她們每天只看一個小時的電視，我就會發好吃的給她們吃。孩子們聽後很興奮。剛開始幾天，她們會在嫂子的提醒下關電視，興沖沖地來問我要吃的。但慢慢地我發現她們對我手裏的吃的並不感興趣了，嫂子的話也不聽了，說一個小時到了，她們根本不理會。我真是有些無奈了，於是我開始想自己的方法到底是哪裏出錯了呢？

有一次我和她們一塊看電視，偶然看到了一個兒童手錶的廣告，大侄女看得很入神，眼神裏充滿嚮往。既然她這麼想要，何不利用這個機會讓她們改掉壞毛病呢？於是我讓嫂子給大侄女買了一個手錶，並對她說,如果她能連續堅持5天只看一個小時的電視，就把手錶獎勵給她。這個方法還真敢用，但並沒有結束。我告訴她，手錶的作用就是讓人能夠記住時間，珍惜時間，並且遵守約定。要做個好孩子就應該好好的利用和珍惜時間。並給她講了看電視的壞處，以及讓她以身作則給妹妹做榜樣。我和她做了這樣一個約定：從開始看電視計時，如果表示小時的數字比開始看電視的數字大一就要關掉電視，出去玩耍或者看繪本故事。並告訴她，在家人的心中，她是珍惜時間的好孩子，這麼小都會看錶了很棒。有了這樣清楚的時間規定，她每次都會認真地遵守，有時還興高采烈地告訴我一些有關手錶的新發現。如果她的妹妹還想看電視，她就會像小大人一樣地“教育”妹妹，拉着妹妹出去玩。只要她們遵守約定，我就會及時地給予表揚鼓勵，她們開心極了。後來她倆還能每天主動找我給她們讀故事，我的心裏真是樂開了花。

其實生活就是一個萬花筒，它裏邊藏了許多等待我們發現和探索的問題，處處留心就會得到有用的知識。其實對於孩子的教育，最多的還是要多關愛她們，多一些時間陪伴她們，並要以身作則，使他們在美好的環境中接受愛的教育，樹立正確的是非觀和價值觀。