教師個人成長計劃
作爲一名普通教師,希望自己能在理論的薰陶與實踐經驗的浸潤中成熟起來。雖然已經走上工作崗位多年了,但從沒有將自己的教育教學工作進行系統的梳理,爲自己確立一個明確的專業成長目標,總認爲學校安排工作埋頭幹就可以了,所以,自我認爲自己的專業成長不夠理想也越來越感到知識的欠缺。爲努力成爲一名科研型教師,特制定個人成長計劃。
一、階段發展目標
爭取在本學期教科研水平有大的提高,學習做比較容易的課件。教學中用激勵性的評語激發學生學習興趣。
二、發展規劃
1、在培訓中成長
在推進課程改革的過程中,學校爲教師創造了良好的學習環境與優質的培訓資源,我要利用培訓、聽課的機會,努力向專家、名師、優秀教師學習,使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。特別是認真學習優秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語,在自己的教學中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現狀,激發學生學習的興趣。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變,多學習他人經驗,經常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實的去實現目標。
2、在學習中成長
(1)精讀書籍,積極反思
利用每週三的集體閱讀時間和業餘時間大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進,使自己的素養不斷提高。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學習內容的選擇上:每週閱讀兩篇教育教學文章,每月通讀一本教學雜誌,每學期精讀一本著作,並讓所學知識在實踐中運用,摘錄自學筆記並寫相應的反思。爭取堅持寫教育教學隨筆,養成及時反思和勤於積累的習慣。
(2)專業引領,注重實效
充分利用教研組每週的集體研討時間積極主動地參與學習,觀看學校配備的名師視頻和觀摩本學校的優秀教師的課堂,自覺的吸納新理念,摒棄舊觀念。理論的學習,交流的碰撞,爲更好地認識自己,反思自己,改變自己打下基礎,明確自己在課改中的責任和角色,懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學習微機有關知識,提高多媒體課件製作水平,把現代化教學手段應用於自己的課堂中。
3、在反思中成長
沒有反思就不會有成長,爲此我想反思應陪伴我每一天。
(1)教學後記反思
在一節或一天的教學工作結束後,及時記下自己教學實踐的心得體會。
(2)觀摩教學的反思
通過組織現場觀摩或觀看優秀教師的教學錄像,進行相互交流、探討,反思自己的教學活動,發現問題,在內心產生強烈的改進自身教學行爲、提高教學水平願望。通過對優秀教師的教學行爲模仿、學習,吸取他們的教學長處和優秀品質,不斷調整改進自己的教學行爲,提高教學水平,結合自己的教學實際,形成自己的教學風格。
三、在實踐中成長
爲了檢驗自己的課堂教學,提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動,給自己展示的舞臺,爲教學研究提供載體。爭取每學期上好一節公開課,寫出一篇質量較高的教育教學論文。
有人說,人生百態;也有人說,人生是一本讀不盡的書。但無論人生有多少種,又是如何的漫長,邁出人生的第一步,翻開人生的第一頁,都至關重要,作爲一名教育工作者,我深深知道,自己的一言一行都可能影響人的.一生。於是用真心、真誠、真語去解讀人生便是我無悔的追求。
個人發展計劃:
1.理論學習
認真學習領會新課程,掌握自己所任學科的專業特點,善於思考,養成多思多想多寫的習慣,做的最優化要落實到學的最優化,形成自己的教學風格。
2.認真做好學校各項日常教學常規工作,抓好教學質量,繼續培養學生各方面良好習慣的。
3、勤於反思,在總結經驗中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習提高。
5、積極使用現代信息技術。
具體措施:
1、提高專業水平。
(1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。
認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關資料,鑽研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業務能力。每學期讀兩本教育專著,初步決定閱讀《名師解讀教學理念》叢書,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜誌,如:《國小語文教育》等,瞭解更多著名教育專家、行家的觀點,瞭解
教學質量和良好習慣的養成,切實促進後進生各方面能力的提高。
3、勤於反思,完善自我。
學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化爲自己的個人的行爲等,從反思中提升教學研究水平。每節課後,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。
4、練就自己紮實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看着瀟灑悅目,更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,也會吸引住學生注意力。每週練習一張鋼筆字,不斷臨摹、揣摩字的寫法;儘量每週臨摹簡筆畫,多向美術老師請教,提高繪畫水平;每天晚上上牀後用15分鐘時間大聲朗讀一篇課文練習普通話,訓練自己的朗讀水準,不斷提高朗讀水平。
5、利用信息技術手段輔助教學。
充分利用網絡優勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。善於利用網絡資源,下載優秀文摘提升自己的專業知識。
“冰凍三尺,非一日之寒”。要想成爲一名合格且優秀的國小教師,我要學習的還有很多。以上計劃只是一個開始,我相信經過自己的努力,會逐漸朝着理想的目標一步步邁進,成爲學生、家長、領導信任和喜愛的老師。
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