《我是建築師》教學感受範文
《我是建築師》是個音樂活動,它的主要目標是“感受鮮明、熱烈的節奏變化,在觀察周圍建築和了解現代建築的基礎上,用肢體動作表現各種建築物;萌生對未來建築的嚮往,產生想象和創作的願望”。說實話,我不太喜歡上這類藝術活動,覺得自己缺乏這方面的藝術細胞,不擅長這種肢體表演藝術。
對於這類活動,我總有種畏難情緒。所以,在這次藝術活動中,我儘量按照教案的'設計,儘量使活動有條不紊地進行。第一環節“感受音樂節奏”,大家都能較準確地用身體動作表現出音樂的節奏和旋律變化,如拍手、跺腳、叉腰等。第二環節“想象動作”和第三環節“合作表演”,主要是請小朋友們運用身體動作,合上音樂節奏,創造性地表現各種建築物的造型特徵。在這兩個環節中,我覺得自己小心翼翼又挖空心思地在組織着活動。
活動結束後,我仔細回憶、分析着這次活動,雖然孩子們的表現好像還不錯,很熱烈地配合着進行創造表演活動。可我覺得,還是欣賞不來。我沒法很強烈地感覺到這是一種美的肢體表演與展示,卻覺得這是一個很生硬的組合活動,一切都顯得那麼牽強。音樂、動作、主題內容,原本是沒什麼關聯的,卻被老師用指導語把這三者硬生生地扯在一切。我不知道爲什麼會有這種感覺,不知是我有問題,還是這個活動原本就設計的不好,沒什麼意義。
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