歷史教研組總結
本學期,在校領導和教導處的領導下,在全體歷史老師的努力下,順利完成了各項教學教研任務,並緊跟新課改的步伐,在學習中實踐,在實踐中總結提高。
一、指導思想
以素質教育爲目標,以新課程改革爲核心,以課堂教學爲主陣地,以學生髮展爲本,以教學常規爲基礎,以教學科研爲先導。本學期,每位歷史組老師都積極投入教育教學工作,抓住教學常規,全面推進新課程,探究有效教學課題,提高教師的業務水平,提高教學質量。
二、主要工作
(一)加強隊伍建設,形成優秀羣體
培養高素質的學生,需要有高素質的教師。本學期,我們歷史組有七名成員強化了備課組建設,要求老師具有先進、前位的教育教學思想;具有獨立科研的能力;具備紮實的專業素質;熟練掌握並運用現代教育教學技術。爲此,我們積極參加各類培訓、專家講座,結合學校活動,積極開展相關閱讀,認真備課,認真研討。組內教師風氣正,觀念新,能力強。教師成長迅速,初步形成了自己獨特的教學風格。
(二)加強學科建設,形成學科特色
加強學科建設,走發展內涵的道路,始終是我們教學工作的'指導思想和中心任務。本學期學科建設的具體做法和取得的成績如下:
⑴抓常規、重落實
每位教師精心研究教材,認真備課、上課、批改作業、輔導學生,切實做好每一步驟的工作。我校要求每學期聽課30次,間周教研一次。
⑵抓科研、重創新
在小專題活動中,我校的專題是《歷史課堂閱讀能力的培養》,圍繞小課題,我組教師查教參,上網瀏覽,互相討論,力求發揮閱讀在課堂中的作用,事半功倍。備課組活動時,統一進度、教學重點和難點,設置習題。充分重視集體的力量。在教研室組織的大教研活動中,我們學校成員積極參加,有網上論壇、實地聽課、討論等。通過參與,取長補短。
⑶加強考試研究
教育現實中,分數不僅是學生的命根子,也成爲衡量老師、學校的重要標準。在現實中,我們無法迴避應試教育。但是任何事情都是有規律可循,須講求科學的。針對課堂實效性活動。各位老師在實踐中總結出的“一講、一背、一默、一練、一清”的有效複習模式。每節課都進行小測。教師全批,學生全改。都既增強了課堂教學的針對性和有效性,又極大的節省了學生的課餘時間,提高了教與學的效率。
三、不足:
1、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用,以備課組爲單位進行學習,以教研組爲單位進行討論,備課組各推出一堂示範課進行研究。
2、更多、更好地運用現代教育技術輔助教學,加強教研組老師之間教學資源的交流和共享;每個備課組負責教研組網頁的一個欄目,把教研組網頁建設得更好。
3、在常規教學方面,要改進的有:多聽課更要多評課,博採衆長;充分調動備課組長工作的熱情,充分發揮其學科骨幹作用;在做好學校各項常規工作的同時,強化集體備課,發揮集體的力量。
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