幼兒園小班社會健康教案

請小朋友打開書，看看教室內外有哪些地方需要我們注意安全呢?以下內容是本站小編爲您精心整理的幼兒園小班社會健康教案，歡迎參考！

　　幼兒園小班社會健康教案

小班幼兒已開始了有了自我意識，爲了能讓幼兒更好的認識自己，同時，知道自己的性別特徵，特意設計了“認識自己”的社會活動。

活動目標：

1、引導幼兒從發現自己到認識自己從而初步瞭解自己的性別；2、鼓勵幼兒在集體面前大膽講述；3、激發幼兒樂意參加集體遊戲的積極情感。

活動準備：

1、選擇有一面大鏡子的教室內進行，並在教室內構建一個“化妝間”；2、幼兒人手一面小鏡子和一個玩具娃娃；3、設計好一段關於認識自己的動畫短片；4、知識準備：幼兒已認識五官。

活動過程：

1、導入DD看動畫短片，引導幼兒發現自己。

動畫短片內容爲：一個小娃娃很開心地邊吹泡泡糖邊走路，碰到了好幾個小動物，大家都勸他走路當心點，可他就是不聽，結果頭上撞了個大大的包。他又疼又急，哇哇地哭着跑回家，鏡子說：“別哭！別哭，好孩子以後要愛惜自己！”娃娃問：“自己是誰呀？”鏡子說；“自己嘛，請你對我照一照，就會看到了。”聽了這話，娃娃真的對着鏡子照了起來。

2、集體活動——玩照鏡子游戲，引導幼兒認識自己。

（1）幼兒在室內尋找鏡子，找到後拿着鏡子照照，並說出自己的名字，向教師介紹自己。

（2）玩“自己的五官在哪裏”的遊戲，說一說五官的名稱，並指出五官的位置。

（3）請幼兒講講自己跟別人有什麼不一樣。如頭髮的長短、衣服的顏色……3、操作練習，使幼兒知道自己的性別，並學會區分男孩與女孩。

（1）“交朋友”遊戲：幼兒在集體面前說出自己的性別後，找一個玩具娃娃做朋友，並把他帶回“家”。

（2）送“朋友”參加化妝舞會：請幼兒將自己的“朋友”按性別的不同送到“化妝間”裏。

區域設置和日常活動組織：

1、在晨檢表、評比欄、毛巾架等上爲幼兒貼上照片，讓幼兒加深對自己的'認識；2、在一些音樂、體育等活動中，適當加入一些分男、女的角色表演、演唱、遊戲等形式；3、在幼兒入廁時，強化幼兒對性別的認識。

與家長溝通計劃：

1、給孩子看看他們小時候的照片，向孩子講述小時候發生在他們身上的故事；2、在今後的活動中，多給孩子照些照片；利用休息時間和孩子一起記他們的成長日記。

　　幼兒園小班社會健康教案

教室安全我知道(社會行爲規範)

教學目標：

1．瞭解教室內外需要注意的安全事項。

2．培養在教室內外活動的安全意識。

教學準備

1．教學掛圖

2．幼兒用書。

3．課件。

教學過程：

1. 教師通過與幼兒對話，引出活動主題。

(1)教師：教室是我們學習、遊戲和進餐的地方，可是如果我們不注意，教室內外還可能隱 藏着很多危險哦!大家想一想教室內外會有哪些危險呢?

(2)幼兒思考後根據自己的生活經驗回答。

2、幼兒看書，引導幼兒瞭解教室內外需要注意的地方。

(1)教師：請小朋友打開書，看看教室內外有哪些地方需要我們注意安全呢?

(2)幼兒觀看幼兒用書後回答。

(3)教師：誰能告訴我，書上都畫了些什麼?它們說的是什麼意思呢?

(4)教師指引幼兒看書，並指導幼兒區分行爲的對與錯。

(5)請幼兒動筆操作，在幼兒用書上將對的行爲畫勾，錯的行爲畫叉。

3.教師帶領幼兒情景表演：教師安全我知道。

(1)教師：現在我們來做情景表演，我來出題，你們來表演。要記住你們表演的一定要是安全的行爲喲!

(2)教師請幼兒分批表演，如小朋友收拾玩具時應該怎麼做?在走廊上自由活動時應該怎麼做?如廁時應該怎麼做?等等。

(3)表演結束後教師進行小結，並表揚表演好的幼兒。

4.教幼兒認識安全標記。

(1)教師：老師做了許多安全標記，這些安全標記都是用來提醒小朋友注意教室內外安全的。誰知道這些標記都表達了什麼意思呢?

(2)幼兒根據圖意猜測並回答。