孩子的壓歲錢應如何管理
我從漫天的口水中掙脫出來,仔細一想,確實不能讓孩子亂花錢,確實不能讓孩子亂買東西,確實不能讓孩子沒邊兒(超過合理限度)地花錢。然而,我們要解決的問題不應該是花不花錢,而是“亂花錢”和“沒邊兒地花錢”——可這些靠強制孩子把錢都存起來就能解決麼?
在一般人看來,花錢是極容易的事,有錢還能花不出去麼?所以涉及到金錢教育的時候,大家總覺得儲蓄比較重要。可在我看來,儲蓄纔是最最簡單的事情,不花就是了,儲蓄沒有會不會,只有願不願。而花錢恰恰是沒有願不願,只有會不會的。意願和技能,你說哪個纔是需要通過教來解決的呢?
眼看春節要到了,親戚朋友塞給娃一沓沓的壓歲錢,該怎麼辦?在說壓歲錢之前,我們先說說平時的零花錢。
花錢,要學會自控,知道邊界
孩子早晚會面臨自己手握一定數目財富的那一天。花錢能力的培養像游泳,小的時候不從淺水池開始,大了直接進深水多半凶多吉少。所以,從低年齡、小金額開始,慢慢學習哪些錢該花,該如何花,這纔是杜絕“亂花錢”的方法。
再說“花錢沒有邊兒”。孩子不知道哪裏是邊兒,那家長就給一個邊界,讓孩子知道什麼是合理限度。仍舊拿游泳打比方,我們的最終目的是讓孩子學會獨立和自控地花錢,在孩子學花錢的時候,父母應該像時刻遠遠關注的救生員,先講好多深的地方可以去(哪些東西可以買),最遠可以游到哪兒(最多可以花多少錢),定下來以後,只要不越界、不出事就應該讓孩子自己撲騰的過程中逐漸精通水性。
花錢原則是每月的零花錢自己保管。可以全花光,但不允許借款或預支、提前消費,食品類需要提前請示,其他類別買完以後告訴我,讓我知道就可以。
該堅持的原則,一個都不能少
教孩子花錢是不是比想象的`還神奇?不過在給零花錢這件事上還是有兩點需要注意:
第一, 需要有一個能長期執行的客觀規則。
客觀的意思是,不會憑誰的表現或者誰的心情影響零花錢的多少,規則越客觀越能對孩子形成約束。同時,這個規則還需要能夠適用比較長的時間,避免頻繁調整。
在每個月零花錢給多少的問題上,考慮到花錢的需求和能力是隨年紀增長的,我們家的規則是每個月零花錢按照年齡的平方給,也就是六歲的時候每個月36元,七歲的時候每個月49元,以此類推。這樣開始不會太多,後面增長下來也不會太少。
第二, 零花錢裏面總要有一部分是完全無條件的。
人的安全感建立在無條件的被接納上,無條件接納是個看不見摸不着的東西,不能靠嘴說,需要通過具體的行爲讓孩子感受到,滿足孩子的基本需求應該是不附帶任何條件的。
很多父母根據孩子的表現給零花錢,例如將考試名次和孩子能得到多少零花錢掛鉤,或者把零花錢的數量和做了多少家務掛鉤。
本來孩子學習取得進步或者獨立完成了一些家務,自然就會產生心理滿足感,這樣的滿足感會促進他更進一步。而把這些和金錢掛鉤以後,因成就而來的滿足感就被獲得金錢的滿足感取代了,一旦金錢的需求沒能得到滿足,或者對金錢的刺激感到疲倦,就會視這些條件爲障礙而產生厭惡的情緒。
壓歲錢成立共同基金,讓娃參與管理
說完了“零”花錢,馬上過年了,孩子們又會收到不少壓歲錢、小紅包這樣的“整”錢又該如何處理呢?
這個錢一方面對孩子來說金額非常大,超過了她能控制的範圍,另一方面孩子對錢的認識也不應該只是花花花,所以我們家的處理方式是把這些錢存起來。哈哈,你們可能要說,這不還是攢錢麼?非也,非也,這裏的“存”並不等於“攢”。
教孩子花錢,不是單純給孩子零花錢,怎麼給和怎麼教,都是家長需要表面上儘量不着痕跡,但背後要花很多心思觀察、思考的。
好的教育是爲生活做準備。身爲父母,我們都希望孩子幸福,想想一個人要過幸福的生活,需要具備哪些素質和能力,就知道該如何教育孩子啦。
這個春節,你家寶寶收到的壓歲錢,你們計劃怎麼用?
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