國中語文黃河頌教案設計
教學目標:
②品味語言,體味歌詞意境,積累經典語言。
③理解歌詞內容,啓發學生熱愛祖國的思想感情,提高文化品位和審美情趣。
教學重點:
熟讀成誦,感悟歌詞的思想感情;培養學生初步鑑賞歌詞的能力
課前準備
歌詞是貼近大衆的文化樣式,形式活潑,琅琅上口,深得學生的喜愛。課前讓學生再蒐集一些與之相關的歌詞,以開闊視野,拓展思路,培養興趣,增加積累。
教學設計:
一、導語。
大家知道“中華兒女”又被稱爲什麼嗎?(華夏兒女、炎黃子孫)我們身上都流着同樣的血,那大家知道我們的祖先最早起源於哪兒嗎?早在80萬年以前的舊石器時代,中華民族的.祖先就在黃河流域過着狩獵、採集的生活。黃河以其勇敢、堅強的風骨,純樸、踏實、熱情而真摯的風度,博大的胸懷,奮進的精神造就了中華民族的性格,黃河就是中華民族的魂。今天我們就是體會吟誦的就是一篇讚頌黃河英雄氣概的詩篇——《黃河頌》
二、話說黃河。
(學生自由暢談)
小結:大家的發言讓老師再次感受到黃河的雄壯、博大而深厚的文化底蘊,歌頌黃河就是歌頌我們偉大的中華民族。無論在哪個時代,黃河都象徵着我們偉大的民族精神,詩人光未然做爲時代的歌手出現,站在高山之巔,代表英雄兒女,向着黃河唱出頌歌。
三、吟誦黃河。
1、師範讀。要求:批註重音字,語氣,選擇自己喜歡的句,段來讀。
2、探討朗讀語速,語氣及重音。
3、分小組朗讀、學生評價。
4、師生聯讀。(配樂)
四、探究黃河精神。
1、河有怎樣的氣勢和精神,你是怎樣體會的?
2、結合時代背景,你認爲作者描寫黃河一往無前、無堅不摧的特點,歌頌它偉大堅強的精神,是爲了表達什麼感情?
3、你能用一個相似的詞來替代詩歌結尾的“偉大堅強”,來發出你自己的誓言嗎?
(生小組合作探究)
五、詠唱黃河歌曲。
六、小結:
在漫長的歷史歲月裏,偉大的黃河,哺育了中華民族,英雄的中華兒女,維護的祖國的尊嚴。我們爲民族自豪,爲祖國歌唱。讓我們以黃河爲榜樣,團結奮鬥,爲我們的民族擠身於世界強國之林而奉獻自己的力量!
-
人教版一年級上冊數學《第幾》教案設計
教學目標1.通過情境體驗與參與,使學生感知自然數序數的含義,知道自然數除了可用來表示事物有多少外,還可以用來表示事物的次序。2.通過教學,培養學生遵守公共秩序,文明守紀的良好品德。3.讓學生感受到生活中處處有數學,增強學習的樂趣和自信心。教學內容教科書第18頁做...
-
蘇教版三年級語文下冊第二單元教案設計
第二單元教學設計4、《微笑着承受一切》教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課12/11個生字,兩條綠線內的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“康復”、“意外”造句。3、藉助課文具體的語言材料,讓學生感悟桑蘭面對天大的不幸仍堅強不...
-
廣告設計中中國元素的應用
導語:隨着時代的發展與對外開放程度的提高,中國元素在各方面的應用愈來愈廣泛。特別是在廣告設計領域,應用中國元素能夠提高廣告設計與宣傳的效果。下面就由小編爲大家介紹一下廣告設計中中國元素的應用,希望對大家有所幫助!一、廣告設計與中國元素概念分析1.廣告設...
-
自己設計衣服國小作文
我一直都很喜歡服裝師,因爲她們可以設計衣服,然後出版。他們爲人類製造了各種各樣的衣服。“嗒、嗒……”隨着一陣腳步聲,美術老師緩緩走進,對我們說:“同學們,今天我們來設計衣服!”老師說完,大家就像熱鍋上的螞蟻──團團轉,興奮。“有兩節課,大家去設計”。鍾蘊歡她們...