師徒結對角色遊戲《服裝廠》教案
一、請幼兒說一說,今天你玩的是什麼遊戲?你打算怎麼玩這個遊戲呢?
二、重點討論服裝廠的遊戲。
1.討論服裝廠生意不好的原因。(季節性不對,價錢太貴)
2.現在是什麼季節?服裝廠可以生產哪裏東西呢?
3.原來服裝廠可以生產帽子、圍巾、手套、棉襖。那可以怎麼裝飾這些東西呢?(繪畫,剪貼)
三、幼兒進行遊戲。教師以顧客的身份進入遊戲進行指導。
四、講評。
1.請幼兒說一說,今天你玩的是什麼遊戲?有什麼開心的事情想和大家分享的呢?
2.重點針對服裝廠進行講評。
五、情況記錄與分析:
今天的角色遊戲,不僅是服裝廠,還有DIY創意小站都玩出了新意。如服裝廠的遊戲,當我去服裝廠買圍巾時,老闆不在,打工的`人員也能夠熱情的招待我,並告訴我:“老闆走的時候,告訴我們了,圍巾要賣10元一條。”但同時,也有出現的問題:幼兒進行買賣襪子和手套的遊戲時,也許是經驗的缺少,買的是一隻,而不是兩隻,即一雙和一副。再如DIY創意小站的老闆,能夠貼心地給在他店裏打工的人員發工資。軒軒買買了花環和項鍊,高興的跳起了舞來,一朵花就這樣掉了,軒軒一下子傷心了起來,老闆告訴他:“只要在我們這裏買的,都可以保修的,保修不要錢的。”軒軒馬上又高興起來。
師傅也對我班遊戲存在的問題提出了建議:遊戲材料的安全性。如點心店中的羊肉串,使用鋼絲穿的,幼兒玩起來會很危險,所以我們把羊肉串換成了其它點心。同時,我們也存在一樣的困惑,孩子們遊戲結束後,仍在存在剛纔的情境中,所以講評時顯得比較嘈雜,比較興奮,常規不好控制。
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