第二節法律在公民生活中的作用教學案例

　第二節《法律在公民生活中的作用》教學案例

　　(一)教學目標

1、識記目標：(1)法律規範人們的行爲，通過規定權利和義務來實現。

(2)法律維護公民的合法權利，解決公民之間的權利義務糾紛和制裁違法犯罪。

2、能力目標：正確認識法律與公民的關係，法律與公民的生活密切聯繫。

3、情感、態度、價值觀目標：培養學生守法的習慣，依據法律維護自己的合法權益。

　　(二)教學重點：法律規範人們的行爲

　　(三)教學難點：法律維護公民的合法權利

(四)教學設計：法律如何解決公民之間的權利和義務糾紛以及制裁犯罪，涉及的知識比較專業。這對學生是有難度的。要具體案例增加感性認識，讓學生通過討論歸納出理論，教師再進行講解。本課在教學方法上採用情景教學法、合作探究法等，以學生爲本。準備注重學生的道德實踐，充分發揮教科書的引領作用。

　　(五)教學過程：

一、導入新課：《法律我們永遠的好朋友》歌詞思考：“法律是一盞引航燈”“法律是一棵大樹，爲我們遮擋風雨”你是怎樣理解的?

二、創設情境、共同感悟

小品《不該發生的事》：兩同學因爲一點小事發生爭執，最後演變成大打出手，導致一同學骨折、一同學受到法律制裁。

思考：執法機關這樣做的依據是什麼?

學生討論，教師總結：《治安管理處罰法》。

思考：上述案例體現了法律的什麼作用?

學生回答，教師總結：法律是通過規定權利和義務來規範人們的行爲的。

聯繫上一節課的.內容：我們應如何行使權利和和履行義務?

提問之後教師總結：課本第10頁至13頁。

三、合作學習、共同探究

閱讀14頁中學生張華的事例，思考：我們應該如何讓法律這棵大樹爲我們遮擋風雨?從15頁正文中找依據並續寫協商和解、提起訴訟等不同途徑的故事結尾。

學生以小組爲單位研究，最後選出組代表在班上交流。

思考：自己或自己的家人與他人發生過權益糾紛嗎?是怎樣解決的?

自由發言，教師總結：當自己的合法權益受到非法侵害時，應該運用法律手段維護自己的合法權益，因爲法律維護公民的合法權益。

思考：法律是怎樣維護公民的合法權益的?

學生回答：法律是通過解決公民之間的權利義務糾紛和制裁違法犯罪，來維護公民的合法權益的。

四、收穫平臺

在本課的學習中，學習了哪些知識(同時完善板書提綱)?你的收穫是什麼?

學生自由發言。

五、放飛思維、鞏固創新

學生鞏固本課所學。

思考15-16頁謝英的故事，書面回答課本問題。

踐行情景對話展示：一小組出示情景，其他小組思考應對措施。要求以事實爲依據，以法律爲準繩。

播放歌曲《法律我們永遠的好朋友》來結束本課。