多媒體直觀教學,激發學生學習的興趣教學反思
俗話說:百聞不如一見。教學中,能合理地使用實物、模型、錄像及課件等多種媒體進行直觀教學,易於激發學生學習興趣。
其中,計算機輔助教學是一種新型的現代化教學方式。集圖、文、聲、像的'綜合表現功能。更是使學生跳出了時間和空間的束縛,拓寬了學生的視野,延展了知識的深度和廣度,讓人有耳目一新之感。如講“人體消化系統的結構”時,應用計算機教學,就能直觀地將人體的器官形象地、動態地展示在學生面前,足以引發學生濃厚的學習興趣。
在生物教學中,教師只要巧妙運用多種手段,就能真正激發學生學習的興趣。愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師。”教師在教學中如能不斷地激發、提高、保持學生的學習興趣,就一定能啓動學生學習的內在動力,打開學生創造性思維的大門。讓學生在輕鬆、愉快、自覺地學習中,全面提高自身生物科學素養,適應生物科學技術新時代的發展。
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