認識平面圖形一年級教案
教學目標:
1.通過拼、擺、畫各種圖形,使學生直觀感受各種圖形的特徵。
2.培養學生初步的觀察能力、動手操作能力和用數學交流的能力。
3.能辨認各種圖形,並能把這些圖形分類。
教學重點:
初步認識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。
教學難點:
初步認識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。
教學準備:
圖形卡紙、實物、學具等。
教學過程:
一、複習,探究新知:
1.小朋友們還記得這些圖形朋友嗎? (長方體 正方體 球 圓柱)
2.你能把這些圖形平平的`面畫下來嗎?學生在紙上畫一畫
3.你們畫下的圖形有什麼特點?
學生小組討論並且小組小結最後派代表全班交流
不同點: 共同點:
長方形 對邊相等 4個角都是直直的 平面的
正方形 4邊相等 4個角都是直直的 不斷開的
圓 沒有角 即封閉的)
三角形 有三條邊 三個角
二、鞏固發展:
1.說一說,你身邊哪些物體的面是你學過的圖形?
2.用圓、正方形、長方形、三角形畫一畫自己喜歡的圖形?
小組內評一評,各小組展示作品。
3.練習一第1題
請小朋友塗一塗圓、正方形、長方形、三角形知道各塗什麼顏色嗎?小組討論合作,反饋彙報哪些塗成黃色,哪些塗成藍色,哪些塗成紫色,哪些塗成紅色?
4.用圓、正方形、長方形、三角形拼一拼圖形。
同桌合作比一比哪一桌拼的最好?全班交流展示。
5.第2題:數一數有幾個圓、正方形、長方形、三角形?
獨立完成 ,說說你是怎麼數的?有什麼好方法?
小結方法。
三、提高練習:
取長方形紙一張,對摺再對摺
取正方形紙一張,對摺再對摺
取正方形紙一張,對角折再對角折
觀察結果
四、總結:今天你們學到了什麼?
長方形、正方形、三角形、圓個有什麼特點?
你有什麼想問的?
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