中班圖形分割數學教案
目地要求:
2、探索圖形分割與組合的不同形式.感知整體與部分的關係。
準 備:
物質準備:正方形豆乾,、空白紙張、長方形、圓形紙張若干,剪刀、固體膠若干。
蒙氏數學:圖形分割(數學)
活動過程:
(一)、情景導入,引發興趣。
師:今天請小朋友都來當小廚師,給家人做一道“炒豆乾?的菜。
討論:想將一塊豆乾分給兩個人或者四個人吃,要切得一樣大該怎麼切呢?
小結:我們可以可以角對角的切,也可以橫塑的切,但要切一樣大可需要練習切得本領。
(二)、出示拼圖,提出要求。
師:今天老師給你們每個人都準備了正方形的紙張,我們把正方形的.紙張當成豆乾,你們先想想該怎麼分割比較好。
要求:使用剪刀時要小心,在分割之前可以先對摺、再分割,再組合黏貼在白紙上。
小結:
一張正方形的紙張分成兩份可以變成兩個三角形或兩個長方形,如果分成四份,就變形四個三角形,四個小的正方形,分割後的每一份都比原來的正方形小,但合起來又是原來的正方形。
(三)、分組操作活動。
(四)活動延伸。
-
小班多媒體語言教案:皮皮的小魔棒
作爲一名人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的小班多媒體語言教案:皮皮的小魔棒,僅供參考,歡迎大家閱讀。小班多媒體語言教案:皮皮的小魔棒1名稱:皮皮的魔法棒目標:1、根據故事情節進...
-
中心學校多媒體設備使用管理辦法
中心學校多媒體設備使用管理辦法1爲了全面貫徹和落實大教發[xx]76件精神,進一步深化教育教學改革,全面推進素質教育,切實加強教育教學教研工作,促進教師專業發展,全面提高教育教學質量,特制定李白河國小教育、教學、教研成果管理獎勵辦法。1、全體教師應積極主動地參...
-
淺談把多媒體引入國小音樂課堂,優化教學模式。
談把多媒體引入國小音樂課堂,優化教學模式談把多媒體引入國小音樂課堂,優化教學模式:國小音樂論文:音樂課堂教學過程我國民族音樂的形成與特點音樂鑑賞教學中的創造性思維培養談把多媒體引入國小音樂課堂,優化教學模式精品源自生物科音樂是聽覺的藝術,是美的展現,而...
-
語文多媒體教學總結(10篇)
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,不妨讓我們認真地完成總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢?下面是小編精心整理的語文多媒體教學總結,歡迎...