大學生創新創業項目申請書6篇

在一步步向前發展的社會中，很多場合都離不了申請書，申請書可以使我們的願望得到合理表達。那麼申請書應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的大學生創新創業項目申請書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學生創新創業項目申請書1

項目編號：

項目名稱：

項目類別：

所在學院：

項目負責人：

所在學院：

學 號：

專業班級手機：

指導教師：

聯繫電話：

大學生創新創業訓練計劃管理辦公室制

填表日期: 年 月 日

申請者的.承諾

我承諾對本人填寫的各項內容的真實性負責，保證沒有知識產權爭議。如獲准立項，我承諾以本表爲有約束力的協議，遵守學校的相關規定，按計劃認真開展研究和實踐工作，取得預期成果。長安大學有權使用本表所有數據和資料。

負責人簽字：

年月日

大學生創新創業項目申請書2

敬重的學院領導：

我叫，畢業於機械製造與自動化xx班。xxxx年xx月份實習後由於各方面緣由，始終處於失業狀況，但是，堅韌開朗，追求卓著的性情始終是我接着前進的動力，實習的歷程帶給我適應社會的實力，懷着對自主創業的熱切盼望，希望學校能給於支持，激勵，。

黨和國度激勵高校生自主創業的實惠政策，嚴峻的金融危機和就業形勢，我選擇了自主創業。自主創業是擇業的特別形式，xx曾經說過，“要幫助受教化者培育創業意識和創業實力通過教化部門的努力，培育越來越多的不同行業的創業者。就可以成爲社會創建更多的就業機會，對維護社會穩定和旺盛各項事業就會發揮重大作用因此自主創業帶動就業倍增效應，是我們這些高校生的責任。在親歷親高校生創業爲的社會實踐中，我積聚了肯定的創業經-驗和創業思惟，也希望能用自己的學問和力氣來變更自己而實現自主創業，因爲我現在至少還是一個高校生，是一個應當擔當社會義務的青年。

一個人的勝利稱不上勝利，只有帶這四周人一起勝利才稱真正勝利。社會有必要形成有利於高校生創業的公衆輿論環境，形成利於創業的良好氛圍，努力促進就業的公衆輿論環境，爲高校生創業奠定良好的環境基礎。把社會這個大主題帶進人生的每一個角落。把維護社會和諧穩定作爲己任肩負起來，這是每一位高校生義不容辭的責任。高校是莘莘學子吸取學問和培育實力的海洋，在這片暖和的海疆裏我們努力拼搏，學習專業學問依靠學問的力氣變更命運，在這個過程中我們發揚吃苦耐勞的精神，培育了自主學習的實力，但是面對社會殘酷的`競爭和錯綜困難的社會關係。我們這些用青春之水澆灌過的花朵不免顯得不堪一擊。缺乏競爭的實力，在社會的大風大浪中光有強硬紮實的專業學問明顯不夠。爲了使我們各自的幻想在社會這個大舞臺上美麗登場，並不斷提高自我，完善自我，從而走上獨立自主，以創業帶動就業的志向之路。

因此我們懇請學院領導能批准並賜予支持。

申請人：xxx

時間

大學生創新創業項目申請書3

敬重的院團委、社團聯合會：

作爲當代的高校生，面對當今飛速發展的科技與文化，我們高校生就業問題成了社會和國家各個部門關注的焦點。高校生基層就業、自主創業已成爲就業的主旋律。自主創業是擇業的特別形式，xx曾經說過，“要幫助受教化者培育創業意識和創業實力通過教化部門的努《白話文·》力，培育越來越多的不同行業的創業者。就可以成爲社會創建更多的就業機會，對維護社會穩定和旺盛各項事業就會發揮重大作用“因此自主創業帶動就業倍增效應，是當代高校生的責任，是實現祖國宏大復興的基石。

高校是莘莘學子吸取學問和培育實力的海洋，在這片暖和的`海疆裏我們努力拼搏，學習專業學問依靠學問的力氣變更命運，在這個過程中我們發揚吃苦耐勞的精神，培育了自主學習的實力，但是面對社會殘酷的競爭和錯綜困難的社會關係。我們這些用青春之水澆灌過的花朵不免顯得不堪一擊。缺乏競爭的實力，在社會的大風大浪中光有強硬紮實的專業學問明顯不夠。因此，我們高校生創業協會的宗旨就是誠懇立信，誠信創業、擅長合作。同舟共濟以團隊精神打造自我品牌。此外我們還要艱苦奮鬥，勤儉治業，開拓創新即能幹大事，更要從小事做起，把各項工作做好，力求讓協會每一位成員具備團隊合作精神，有自主創業的意識和實力。

我們希望通過我們的協會可以給同學們一個熬煉實力，培育意識的平臺，因此在今後的工作中我們必定本着以會員爲本的宗旨。同每一位會員共同學習努力創新，做到求真務實。讓我們的高校生生活更多姿。讓同學們能以成熟、自信的風貌走上社會，走上獨立自主，以創業帶動就業的志向之路。一個人的勝利稱不上勝利，只有帶這四周人一起勝利才稱真正勝利。把愛這個永恆不變的主題帶進人生的每一個角落。把維護社會和諧穩定作爲己任肩負起來，這是每一位高校生義不容辭的責任。可能會有人會認爲這太遙遠，但是隻要我們能充分利用創業協會，盡力辦好創業協會，讓每一位同學可以在這個小舞臺上提高自我，完善自我，這樣的志向肯定可以實現。

爲了使我們的協會成爲一個務實、創新、合作友愛的團隊，在今後的工作中我們會相互關切、相互監督把誠信作爲首要工作，把愛心作爲協會的靈魂。注意嘉獎創新。讓我們每一個成員都感到家的暖和感到自我價值的實現。因此無論何時何地，無論風雨多大，我們都會並肩同行，不拋棄不放棄。把協會打造成當代高校生精神的體現者，爲老師減輕負擔，爲學校爭得榮耀。

我們堅信協會在學校團委的領導下發展肯定能成爲務實、創新、合作、友愛的團隊。我們協會會成爲西昌學院最具好用性和發展潛力的組織，爲學校樹立良好形象。因此請學院信任我們這些爲了愛和志向而奮鬥的年輕人能說到做到，同時也請信任我們把堅韌和持之以恆的中國精神發揚在協會的各項工作中！當然在這個過程中假如我們有努力不夠做得不好的地方也懇請學院團委賜予指正，力求完善，使得我們在西昌學院這片土地上真正學會自強、獨立、自信；真正把包涵和志向昇華。申請這個協會的目的的只有一個，就是要讓更多的青年人可以英勇的去創業，自主的去創業，用行動來爲學校，爲社會做出相應的貢獻；真正把創新、務實堅忍不拔的中國精神繼承，並且把在團隊中培育的合作、友愛帶向社會、帶進生命的每個階段。因此我們懇請學院團委能批准並賜予支持。

此致

敬禮！

申請人：xxx

時間

大學生創新創業項目申請書4

尊敬的市委、市政府領導：

我叫xxxx，生長大山，出身農村，畢業於xxxx，xxxx專業。xxxx年畢業後由於各方面原因，一直處於失業狀態，憶求學之艱辛，顧應聘之痛楚，展前程之迷茫，觸吾心悲涼至極。但是，大山、貧苦的農村培育了我堅韌、豁達，追求卓越的性格。

xx和國家鼓勵大學生自主創業的優惠政策，嚴峻的`金融危機和就業形勢，我選擇了自主創業。在親歷親爲的社會實踐中，我積累了一定的創業經驗和創業思想，可是，資金問題現在已經成爲衆多像我一樣創業者的制約瓶頸。我想過向家人、親戚和朋友籌借，幾乎是杳無音訊，因爲農村確實太窮。而我爸媽供完我大學學習已經是負債累累，面對環堵蕭牆的家境，他們更是無能爲力。

資金的困難導致我創業的道路受阻，但我無法放棄用自己的知識和努力來改變自己和大山命運的想法，因爲我現在至少還是一個大學生，是一個應該承擔社會責任的青年。帶着期待的想法，我寫下這篇大學生創業貸款申請書。申請xx和政府有關部門能給與我xx萬元的創業貸款資金，我一定按時按量歸還貸款，虔誠期待領導能給與考慮。

此致

敬禮!

xxxx

　　xxxx年xx月xx日

大學生創新創業項目申請書5

敬愛的老師和領導：

你們好，我是x級來子xx縣。進入高校後聽到學校組織的有高校生創業聯合會我就對這個社團很感愛好，因爲我的志向就是通過努力開創出自己的一番事業，更是爲家裏減輕負擔的好途徑，現在的我是手心朝上，父母整日奔波。我要減輕他們的負擔，就從現在起先，贈一份自己的薪水，或許並不多，但對自己來說是一大筆財寶，因爲創業能讓我漸漸的成熟，能讓我更清晰的瞭解社會相識社會適應社會，更爲以後的工作起到推動作用。我想依靠自己；早點讓自己成熟不想恆久的依靠父母，所以我想早點熬煉自己的商業實力多積累些社會相識和創業閱歷。我說這些話不是年輕氣盛！而我也明白創業的艱辛；我知道不是說事業就有事業，它須要我去了解社會，適應社會。用獨特而具有特色的商業頭腦去開創事業，以下是我對創業的相識，我認爲高校生創業首先要相識自己

我認爲創業會讓高校生早日的相識社會，我們始終讀書而不是讀社會，且不說中國小校內的封閉性，就算如今開放的高校也只是半個社會而已，校內里人際關係的簡潔和書卷香的浪漫問掩飾了現實的殘酷，以致天只驕子們一走出校內就被社會的困難和現實嚇了一跳，很難在短的時間內適應這中反差，假如現在就讓我們走進社會，漸漸學會承受，正是一個很好的緩衝。創業是人生的一種須要，應當把握好創業的.時機，做到有序推動，而不應當急噪冒進，有些客觀規律的東西是不行逾越的。在校高校生的創業是一條自我完善的道路。和工作並進，或許會很勞碌。但3年後我們肯定會是這樣的一個人：他學問過硬而富於變通，他志向遠大而敢於直麪人生，他穩重成熟而不失青春活力，那正是我們當代高校生所憧憬的，所以我認爲高校生創業是很好的，不僅熬煉了高校生也滿意了高校生的須要！

所以我向各位領導申請加入學校組織的高校生創業聯合會。希望各位領導能夠批准！

　　xxx

　　日期：

大學生創新創業項目申請書6

一、目的任務

計劃的實施，旨在探索並建立以問題和課題爲核心的教學模式，倡導以本科學生爲主體的創新性實驗改革，調動學生的主動性、積極性和創造性，激發學生的創新思維和創新意識，逐漸掌握思考問題、解決問題的方法、提高其創新實踐的能力。

通過開展實施計劃，帶動廣大的學生在本科階段得到科學研究與發明創造的訓練，改變目前高等教育培養過程中實踐教學環節薄弱，動手能力不強的現狀，改變灌輸式的教學方法，推廣研究性學習和個性化培養的教學方式，形成創新教育的氛圍，建設創新文化，進一步推動高等教育教學改革，提高教學質量。

二、實施原則

1.興趣驅動。參與計劃的學生要對科學研究或創造發明有濃厚興趣。在興趣驅動下，在導師指導下完成實驗過程。

2.自主實驗。參與計劃的學生要自主設計實驗、自主完成實驗、自主管理實驗。

3.重在過程。注重創新性實驗項目的實施過程，強調項目實施過程中學生在創新思維和創新實踐方面的收穫。

三、計劃內容

1.計劃的組成。計劃由學生創新性實驗項目和學校創新性實驗計劃組成。其中，學生創新性實驗項目是本科學生個人或創新團隊，在導師的指導下，自主進行研究性學習，自主進行實驗方法的設計、組織設備和材料、實施實驗、分析處理數據、撰寫總結報告等工作。學校創新性實驗計劃包括學生創新性實驗項目和對其項目的管理。

2.計劃的運行方式。自治區教育廳負責批准申報學校，監督學校創新性實驗計劃，資助學生創新性實驗項目。學校申請參與計劃，負責組織評審和管理學生創新性實驗項目。本科學生以個人或團隊向學校申請項目，並接受學校的管理。

四、計劃管理

1.學生項目執行時間爲1～3年，學校每年向自治區教育廳報告項目進展情況。自治區教育廳對項目運行情況進行檢查。項目結束後，在學校組織項目驗收的基礎上，自治區教育廳組織專家驗收。

2.學校要成立校級的組織協調機構，包括教務、科研、設備、財務、學生、團委等職能部門的人員，制定切實可行的管理辦法和配套政策，提供支撐條件。 要爲參與項目的學生配備導師，負責指導學生進行創新性實驗，學校要認定指導教師的工作量，制定相關的激勵措施。

3.學校的示範性實驗中心、各類開放實驗室和重點實驗室要向參與項目的學生免費提供實驗場地和實驗儀器設備。

4.學校要給予項目總經費不小於1∶1的配套經費支持，經費由學校代管，由承擔項目的`學生使用，教師不得使用學生研究經費，學校不得提取管理費，不得截留和挪用。項目團隊人數不超過5人。

5.學校要營造創新文化氛圍。搭建項目學生交流平臺，利用項目學生俱樂部等形式，定期開展相關活動。

6.學校要爲參加項目學生制訂個性化培養方案和相關配套措施，包括學分認定、選課、考試、成果認定等。

7.學校要組織項目學生開展學術交流，參加學術團體組織的學術會議，爲學生創新研究提供交流經驗、展示成果、共享資源的機會。學校還要定期組織項目指導教師之間的交流。

8. 學校要鼓勵學生參加項目，對參與項目表現優秀的學生進行獎勵。對項目申報、實施過程中弄虛作假、工作無明顯進展的學生要及時終止其項目運行。對更改項目內容、更換項目成員、提前或推遲項目結題等事項要制定規範的管理辦法。

六、學生要求

1.參與項目的學生一定要出於對科學研究或創造發明的濃厚興趣，發揮學生主動學習的積極性。

2.學生是項目的主體。每個項目都要配備導師，但導師只是起輔導作用，參與項目的本科學生個人或創新團隊，在導師指導下，一定要自主選題設計、自主組織實施、獨立撰寫總結報告。

3.學生項目選題要適合。項目選題要求思路新穎、目標明確、具有創新性和探索性，學生要對研究方案及技術路線進行可行性分析，並在實施過程中不斷調整優化。

4.參與項目的學生要合理使用項目經費，要遵守學校財務管理制度。

5.參與項目的學生要處理好學習基礎知識和基本技能與創新性實驗和創造發明的關係。