【熱】創新創業工作總結

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，爲此要我們寫一份總結。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的創新創業工作總結，歡迎閱讀與收藏。

創新創業工作總結1

驀然回首，一個學期的工作已經迫近尾聲。

在過去的幾個月裏，創業創新部在院領導老師的大力支持與指導下，在學生會主席團的指導下，立足本職，緊緊圍繞激發大學生創新意識、培養學生的創新精神和實踐能力爲工作重心，同時也積極配合其他部門，共同協作，順利的完成了本學期各項工作，但同時我部在許多工作中也暴露出不足和缺點，急需在以後的工作中彌補和改正。爲在以後的工作中更好地爲廣大老師同學服務，特將本學期工作總結如下：

一、我部順利完成納取新干事工作

九月伊始，隨着20xx級新生的到來，一年一度的學生會招賢納新工作也隨之展開，在納新過程中，根據我部在今後一年中開展活動的具體需要，並綜合考慮了新成員在交流、合作等方面的能力，立足於人才的多樣化，以滿足我部工作的不同需要。而在部門工作期間，我們對於每個成員的工作情況，比如：簽到考勤，予以一定的記錄，並以此爲審覈依據，以便在以後的評比中作參考。另外我們也讓所有成員共同參與活動，有利於找到對於部門的歸屬感。同時，能夠讓大家在互相交流的過程中，增進認識和了解，加深友誼和凝聚力。

二、職場大咖秀的順利舉辦

爲了增強同學們的'就業意識，培養自我展現能力的精神，我部於11月5日成功舉辦了職場大咖秀。此次比賽過程中要求每位參賽選手都身着正裝，這樣可以讓他們更多的瞭解職場禮儀的重要性與簡歷設計的作用，能更好地適應社會。由於參賽選手多是大一，所以對職場的一些都還不太瞭解，作品內容不免有些空洞，這是這次比賽的不足之處。最後由學生會主席陳浩進行點評，並注重講解了簡歷中所應該注意的問題，增加了同學們對職場禮儀知識的瞭解，爲以後的就業打下堅實的基礎。

三、科普作品創作大賽的成功舉辦

爲了進一步濃厚校園氛圍，提高大學生創新創業能力，促進科學知識的傳播與普及，11月初，我部根據院團委指示，組織並開展了第一屆全國大學生科普作品創作大賽。11月3日，我部在學術報告廳舉辦了科普作品創作大賽的決賽，這次比賽圍繞“節約能源資源、保護生態環境、促進創新創造”的主題不僅讓同學們瞭解到了廣泛的科技知識，也使同學們感受到了濃厚的科學氛圍，整個活動在同學們的掌聲中圓滿結束，但是我們也有很多缺點和不足，因爲是第一屆科普比賽，所以經驗不足，不過這也爲明年舉辦此次比賽奠定了良好的基礎。

四、PPT設計大賽的成功舉行

爲了提升校園科學文化氛圍，提高我院學生創新能力和動手實踐能力，培養我院學生良好的的綜合素質，我部於11月21日在學術報告廳舉行了我院第四屆PPT設計大賽。此次比賽是在同學們的期待中開始的，整場比賽由學生會各部部長進行點評，最後由主席進行總結點評。這次比賽總體上是成

功的，但是還是出現了一些小問題，作品鏈接沒有做好，導致中間有一些停頓，有了這次的經驗教訓，相信我們會越辦越好，爭取下次辦的更加圓滿。

以上所述就是我們創業創新部一學期以來的主要工作，工作基本都已經完成收尾，在肯定成績的同時，我們也清楚的認識到自身存在的不足，如：

（1）各項比賽和活動過程中人員安排的合理性和組織協調性仍須進一步完善；

（2）活動過程中出現的各種突發事件，如電腦故障等，應該要有兩手準備，以防萬一。

在下學期中，我們將彌補不足，不斷完善自身建設。探索工作新思路和工作方法，加強我部與學生會主席團和其他部門的聯繫。不斷的自我總結，學習和借鑑兄弟組織的優秀管理體制和工作方法，不斷完善自我。百尺竿頭，更進一步！

創新創業工作總結2

當我開始寫這篇思想彙報的時候，我的心情是很激動的。真的，就像在平靜如湖的心田裏忽然扔進了一塊石子，激起了許多的波瀾。我爲自己有機會爲我校爭創的天津市現代化學校建設奉獻自己的微薄之力而感到榮欣，爲自己在暑假期間負責學校新校區的修繕和改造沒有白費辛苦，並得到了校領導的肯定而感到欣慰。我認爲通過這次現代化學校建設該工作我學習到許多的知識，尤其是如何做人，如何做一名對社會有貢獻的人，如何做一名有本領、靠得住的人。

20xx年10月12日對於我和學校來說是一個不平凡的日子，那是因爲我校迎來了天津市現代化學校的檢查驗收工作，通過專家組對我校各個方面的考察驗收，我校以優異的成績達到了現代化學校的.標準。肯定了學校的同時，也肯定了作爲一名在現代化學校創建工作中負責硬件工作的後勤保障人員的不懈努力。雖然現代化學校的檢查工作已經結束，可是回想自己在開學以來所做的工作，感覺真是不可思議，也就應了這句話，只有不想做的事，沒有做不了的事。

這還得從我校爭創天津市現代化學校，使我校提升一個校位之前說起，因爲我校的老校區的佔地面積和生均面積不符合現代化的要求，如果在老校區創建現代化學校，肯定是通過不了的。因此，河東區教育局的領導通過多次會議研究決定，將坐落在萬新村18區和15區之間的原嵩山道中學分配我們學校了，我校有了一個新校區。有了新校區只是現代化學校建設的第一步，從20xx年6月13日搬遷到新校區到10月12日天津市現代化學校的檢查只有短短的四個月，我們要完成很多的工作，最重要的就是新校區的修繕和改造。我作爲學校的後勤主任，理所應當的負責起了裝修工作的協調和監督任務，配合趙校長完成建設工作，雖然放棄了自己的假期，每天都要去學校加班，甚至在自己累到住院的情況下，還不忘學校的建設，沒有聽醫生的勸告，只住了一天院，就又投身到現代化建設工作中來了，不能因爲我而耽誤了我校現代化建設的步伐，看到新校區一天天的變化，我由衷的高興，因爲這裏也有我的一份功勞，希望新校區的建設能給嵩小帶來飛一般的變化。

通過這次天津市現代化學校建設的考驗，我想成爲一名合格的中國共產黨員的願望變得更加強烈，我知道在我爭取加入中國共產黨的過程中還要進一步努力學習提高自身的綜合素質，加強自身的修養。爭取早日成爲一名合格的共產黨員。

我要不斷學習、不斷實踐，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立科學的發展觀，使自己在思想上與黨組織進一步靠近，嚴格要求自己的一言一行，認真學習政治理論和科學文化知識、團結同學，埋頭苦幹、銳意進取我要用黨的思想來武裝自己，深刻理解裏面的精髓並用於指導實踐。我要以實際行動爲實現加入中國共產黨併成爲其中優秀一員的誓言而努力奮鬥!

創新創業工作總結3

時光飛逝，匆匆的十一月馬上就要過去了，在這個月中我們繼續發揚着“團結奮進，力爭上游，遵從集體，愛我牧醫”的牧醫精神，勤勤懇懇、認認真真地對待每一項工作，努力爲廣大學生服務。

幹事招新

11月8日至11月10日進行了社管會統一的幹事招新。經過“公開、公平、公正”的審覈，我部在幾十名應聘者中共選出了六名優秀的學生成爲我部幹事。相信大家會在以後的工作中團結奮進、互幫互助，發揮自己的力量，以最大的熱情和責任心對待工作，把社管會的工作做到最好。

大學生科技創新中期答辯會

11月12日，我部進行了第三屆“大學生科技創新”中期考覈答辯會的組織工作。經過大家的共同努力，這次答辯會取得了圓滿成功，儘管仍然存在一些小問題，但總體來說還是成功的，我們也相信，下次答辯會我們一定能做得更好！在這次答辯會的工作中，我部陳騰飛部長從早上9點就開始着手佈置會場，一直堅持到下午6點都沒下過樓，這讓我很是敬佩。以後我們會向陳部長學習，以絕對的責任心對待工作，真正的.把社管會的事當成是自己的事，團結奮進，力爭上游！

第六屆社團文化月開幕式晚會

11月19日，社管會舉辦了第六屆社團文化月開幕式晚會，我部在社管會的統一安排下，不同成員分別接到了不同的任務，但是不管是什麼任務，我們都以無比的責任心，無比的激情出色的完成了，甚至有的人爲了工作一直都沒有吃飯。我相信，正是因爲有這種精神，這種責任心，我們才能一直奮鬥至今。

充滿激情的十一月過去了，即將迎來希望的十二月，相信在十二月中，我們能做的更好！

創新創業工作總結4

是否有一個好的項目對於創業者的創業來說是兩種不同的結果，因爲一個好的不僅能夠使得創業者的創業成本降低，而且也可以使得創業者的創業符合潮流，更加容易。下面是小編整理的有關於二線城市創業項目的全部內容了，希望能夠幫助你們!

二線城市創業項目技術經紀人

我們通常所講的技術經紀人，主要是指在技術交易過程中，往來於賣方、買方之間，進行撮合、聯繫、促成技術交易的中間商。經紀人如何發掘和尋找客戶：1)通過報刊、雜誌、電視、廣播等上面可以得到許多有關客房的信息和資料;2)通過同學、朋友等關係結識新朋友，發掘潛在客戶;3)通過老客戶的介紹和推薦結識新客戶;4)參加交易會、博覽會、展覽會、發佈會等結識新客戶;5)加入有關交流或協作組織;6)利用一定手段和形式對自己的經紀活動進行宣傳。

二線城市創業項目昆蟲食品

昆蟲活性蛋白被譽爲21世紀人類的全新營養食品!用黃粉蟲做出的食品，味道鮮、營養高，將其製作成營養品，可提高人體免疫力、抗疲勞、延緩衰老、降低、抗癌等功效。其還可作爲名貴珍禽、、特種養殖的鮮活飼料，而且是人工養殖的主體飼料。蟲糞做飼料成分，飼餵效果甚好;蟲糞做高效有機肥，具有良好的市場前景。黃粉蟲規模化養殖及產業化項目是全國農牧漁業豐收計劃重點資助項目，被列爲十五計劃項目。昆蟲蛹菜作爲新興菜品已經走上了大衆餐桌，即將跟吃海鮮一樣，成爲一種飲食消費。黃粉蟲整個生長週期爲45-65天，適應能力很強，以麥麩、玉米麪、農作物秸杆、青菜、秧蔓等爲食，每5-7天投喂1次。它具有經濟效益高、飼料來源廣、設施簡單，好飼養、易管理、無疫病、家家戶戶都能養的特點。黃粉蟲含蛋白質61.5%,脂肪29.3%，碳水化合物26.2%，已通過國家權威部門檢測。利用農村廢棄的農作物秸杆飼養黃蟲粉，幾乎不花什麼成本，生產條件要求不高，年獲利16萬元以上。

二線城市創業項目友誼卡片

明信片等友誼卡片的設計、製作和營銷既複雜又簡單，如下爲最佳人選：至少並從事過業餘的人;裝潢、裱框方面的能手;具有文學家的稟賦，至少愛好文學、音樂並從事過業餘創作;從事過工作，至少是攝影愛好者;志趣廣泛，博覽羣書，具有欣賞文學、繪畫、攝影、音樂等藝術的能力;能夠發現並領導以上條件人才的人。

二線城市創業項目婚禮公司

創辦婚禮公司，前景非常樂觀，不管是有錢人還是沒錢人，如不是由於可惡的世俗之風，都願意周全，組織有序，既省錢又不受別人議論地將婚禮辦完。創辦這樣的婚禮公司，可謂迎合時勢：選擇優勢位置，最好是、、經濟極爲密集區域;設計精美、豪華，服務設施俱全的結婚禮堂;設計適合中國當代年輕人都易於接受的婚禮進行程序、服務項目、經濟標準;招聘、培訓精明能幹的禮儀先生和禮儀小姐。

婚禮公司進行的各類服務大致如下：攝像拍照服務;餐飲菸酒服務;賓客住宿服務與接送服務;新郎新娘蜜月服務。業務方式可採取如下步驟：進行必要的`廣告宣傳，使這一事業深入人心，形成時尚或者潮流;與婚姻介紹所和辦理結婚登記的部門建立某些合作關係，以便得到信息，發出;新郎新娘填寫並簽署業務，作爲雙方合作協議;選擇禮堂和婚禮儀式;拍攝結婚照，婚禮前。

二線城市創業項目送菜上門

城市人忙着賺錢，家庭成員簡單，沒有時間採購菜蔬調理自己的飲食生活，這種按主人要求送菜上門的服務，投入小，利潤不薄，操作性較強。高軍到農產品批發市場找到一個菜販子老鄉，討教蔬菜配送的相關，然後帶着10名員工，手持公司的宣傳單，在市區繁華街市派發傳單，上午10點，準時將客房指訂的菜送到主人家中，爲了趕點，高軍和員工凌晨兩點就要起牀，先是到批發市場批菜，然後是整理、清洗、分類、打包，然後安排員工騎單車出發。高軍更注重企業行爲的規範：送菜上門超過客戶指定的時間，賠償菜金的20%;實行包退包換，退換的品種1小時內補齊……良好的口碑和信譽，使公司快速發展進入前所未有的態勢。

二線城市創業項目開個洗車行

洗車業是一個投資少，見效快的行業，只要2-3萬元的資金便可啓動經營，而且由於洗車的技術要求低，設備也不復雜，只要有吃苦耐勞的精神，很快就能進入狀態，無疑是普通市民投資和下崗人員創業的一條理想途徑。所選營業地點周邊不要有同行業經營，營業地點交通一定要便利，四通八達，直來直往，應在車族密集的地區，如：加油站、停車場中高檔小區等。周圍環境和設施也很重要，如經營地點的合法性、電力來源、下水管道、安全、停車空間等。相應的清洗設備：一般情況下，2支噴槍，2-3個人，1天起碼能洗20多輛車，按照洗車的行情，大貨車25元1輛、轎車和麪包車10元1輛、摩托車5元1輛，除去房租、工資、用水和設備折舊等費用，效益是明顯的。清洗設備的價格相差很大，一套自動洗車線所用資金約在10多萬元左右，高壓泵水槍有3000元即可拿下，至於購置哪種，完全看你的需要而定。至於髒水和污泥處理的投入，也同樣相差甚大，你可購置8000元左右一套的污水處理設施和沉澱過濾循環使用設施，也可只使用一個專用污泥盛放工具。粗略計算，大致最少投入在3000元以上，最多的投入應該達15萬元。

二線城市創業項目竹炭製品

竹炭是天然的環保保健產品，利用其超強的吸附性、釋放紅外線及負離子研製發出100多種產品，竹炭在日本被稱之爲黑鑽石是必備品，風行日本、泰國、新加坡等東南亞國家多年，竹炭在中國也被列入星火計劃在全國出現燎原之勢。用竹炭作燃料，它散發的清香可使滿室芬芳，聞之令人神清氣爽。竹炭不僅易於燃燒，而且用量節省。除作燃料外，竹香炭還可廣泛應用於食品烹調、烘烤、儲藏及保鮮，烹製米飯時置入一塊竹香炭，可保護其營養成分不易損失，米飯更是香軟可口;將竹炭放入冰箱內，可去除異味，防止食物變質，延長食物保鮮期;油炸食物時，放入少許竹炭，不但可以省油，而且能保證油質不變;用其燉煮食物，可使食物迅速酥軟。

用竹炭浸泡自來水，可去除水中的漂氣味以及各類有害雜質，且水中污物不易粘附衛生潔具;將竹炭置入衛生間或衣櫥內，可去除異味，防止衣物黴駐;置於魚缸中，可使水質更爲乾淨，魚類不易受病菌侵害。由於用途廣泛，功能多樣，竹炭越來越深受各國消費者的喜愛，如此廣闊的市場，不妨開一家竹炭製品專賣店。開這麼一家竹炭製品店的投資不大，主要就是店面租金、費用、員工工資和流動資金幾大塊，店面只要十幾平方米即可，員工1名，總投資計5萬元左右。竹炭製品的利潤率爲50%，日均營業額差不多600元左右，半年的毛利可突破10萬元，可收回全年的全部投資，淨利近2萬元。

想要創業不知道做什麼好?

很多人因爲各種原因選擇了創業，有的人是喜歡自由，有的人是想要做自己熱愛的事情，也有的人是想爲自己工作。無論是什麼原因選擇創業，大家都會面臨選擇做什麼的問題。對普通的創業者來說，要選擇一個好的項目，好的生意，好的事業平臺，不妨從這六個關鍵點來考察：

第一，有很大的消費羣體。用專業點的話來說就是受衆面廣，接受度高，這樣你才能最快的進入市場，打開銷路。

第二，可以重複消費。你做的東西利潤再高，如果是開張吃半年，半年不開張的話，這種生意其實是很難做大的，甚至不要說做大，可能還沒生意上門你就已經倒下了，所以重複消費纔是利潤的源泉。

第三，人人都消費得起。東西再好，別人買不起或者只有很少的人願意掏這個錢，再好的生意也是無米之炊。

第四，好推廣。一個生意如果簡單易操作，你就容易擴張，容易找到願意跟你合作的朋友，也就容易做大。除非你有足夠好的創意和轉化能力，否則不要去想着做什麼不可複製的、壟斷性的東西，這樣的生意如果有也早就被別人搶先了，通常是輪不到我們普通人的。

第五，成本要可控。創業一定要選擇成本在自己可承受範圍內的，畢竟不是每個人都能成爲馬雲的，如果你頭腦一發熱就賣房賣車傾家蕩產的去投入，那不叫創業叫賭命。成本足夠低，你纔有足夠的生存空間，哪怕生意做不起來也不至於翻不了身。

創新創業工作總結5

羣英薈萃·桂山創夢——華中師範大學創新創業交流會於11月3日晚圓滿落幕，通過此次活動，我校許多有創業夢想或者在追尋夢想的路上有了困惑的青年受益匪淺。11月9日中午12：20，羣英薈萃·桂山創夢—華中師範大學創新創業交流會工作總結大會在行政樓副樓二樓會議室召開，參加本次會議的是校研會學術部全體成員。

首先，學術部部長劉民傳達了校團委組宣部部長王濤老師的指示，對華中師範大學創新創業交流會所取得的成績以及大家的優秀表現給予充分地肯定。同時，劉部長向學術部全體成員以及校研會各兄弟部門對本次活動的支持表示衷心地感謝。

接着，學術部每位成員都對華中師範大學創新創業交流會自籌備以來的工作情況與成果進行了總結與反思。大家都表示這次華中師範大學創新創業交流會的舉辦非常成功，併爲自己能夠參與到這場活動中而感到高興。同時，大家也發現了活動籌備過程中存在的一些不足之處，並提出了改進性的建議。其中，針對講座宣傳方面存在的問題，學術部副部長毛華根據校團委組宣部部長王濤老師的建議，就講座無紙化宣傳、網上報名審覈、學術部應發揮監督功能等做了進一步調整和改進，並進行了細緻的講解。這些建議都爲以後學術部活動的開展提供了寶貴的`經驗。

最後，學術部部長劉民對本次會議進行了總結。劉部長表示這次活動的成功離不開學術部每一位成員的努力，也離不開校研會各兄弟部門的幫助，希望大家以後能夠增強責任意識，更加積極、細心的工作，爭取爲廣大研究生提供更好的服務。

創新創業工作總結6

爲大力推進建設創新型大學步伐，營造濃厚的校園創新創業氛圍，中南大學公共管理學院秉着“崇尚科學，追求真知，銳意創新，迎接挑戰”的宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力爲目標，在成立至今短短的三年時間裏，通過不斷組織學生參加創新創業講座、報告等系列活動，對創新創業活動項目進行自己資助等方式，鼓勵了一大批本科學生積極投身創新創業活動中去。

一、 規範日常管理，完善隊伍建設，鼓勵大學生投身創新創業活動

爲鼓勵大學生投身創新創業活動，我院在成立之初便建立了《公共管理學院大學生創新創業制度細則》，將學院創新創業工作的日常管理制度化、規範化。在隊伍建設方面，學院組成以院長左高山教授、黨委副書記趙平副教授爲首的學生創新創業專家指導小組。實行“雙軌導師制”，在學生自願選擇的基礎上聘請學院各系專業老師與優秀研究生作爲學生的學業導師和班導師，與導師形成一對一指導方式，指導學生創新創業活動，對學生進行創新創業教育。通過這種方式，學生不僅從指導老師那裏學到了所需的專業知識，更擴展了自身的知識結構，增強了溝通組織能力，培養了創新意識和創業精神，提高了自身的綜合素質。

二、 建立學院品牌，強化基地建設，鼓勵大學生投身創新創業活動。

根據實際情況，學院領導意識到，學生在開展創新創業活動時，因爲沒有資金支持，很多優秀的項目被迫停止了。因此，爲了能讓學生創作出更加優秀的創新創業作品，從20xx年建院起，學院拿出部分資金資助學生進行創新創業課題的研究，在繼承原政治學與行政管理學院品牌創新項目“五高杯”的基礎上，建立學院新的“五高杯”大學生創新性實踐計劃項目，增加創業團隊的申報資格，作爲學院新的創新創業基地。20xx年，經過學生自行申報課題，學生答辯，專家小組評審，學院共評出十項品牌項目，每項資助1000元；20xx年，學院更加大投入，拿出20000元支持學生開展創新創業活動。

爲進一步引導大學生自覺走理論與實踐相結合的成才之路，讓大學生在實踐中受教育、長才幹、做貢獻，提高大學生分析問題和解決問題的能力，培養應用型和創新型人才，同時爲推進當地經濟社會的可持續發展，經與株洲攸縣石羊塘鎮友好協商，學院在當地掛牌建立創新創業實踐基地，組織同學參與實踐。學院的舉措大大鼓勵了廣大同學，參加創新創業活動的團隊越來越多。

三、 注重引導培訓，指導實地調研，鼓勵學生投身創新創業活動。

20xx年至今，學院每年都會舉行關於創新創業方面的系列講座和培訓，邀請優秀創新創業團隊成員對廣大學生，特別是低年級學生積極動員引導，並指導實踐培訓。舉辦各類創新創業講座及培訓近10場，邀請嘉賓人數近20人次，參加講座培訓的學生達1500多人次。

從原政治學與行政管理學院到現在的公共管理學院，我院涌現出不少十分優秀的創新創業團隊，對帶動整個創新創業活動有着非常積極的.影響。

在20xx年度米塔爾學生創新創業項目立項中，我院方藝惟團隊的“星辰商務服務有限責任公司”項目、方誌昂團隊的“校園自行車服務工作室-“CSU百速客”項目、金仁濤團隊的“中南“飲食快餐休息閒所”項目獲得了經費立項，實現了我院在“米塔爾”創業項目立項零的突破。在米塔爾學生創新項目立項中，我院姜永喜團隊、沈吳越團隊等9個團隊獲得立項資助。

20xx年度 “小欖智造”創業獎勵金項目，我院研究生劉然團隊的“智源生物科技有限公司”項目和本科生鄭越團隊的“愛Dear商務有限責任公司”項目獲得立項資助，我院創業立項再獲突破。

在20xx年“大學生創新訓練計劃” 立項項目中，我院共有13項創新項目獲得經費立項，其中國家級立項2項，省級立項1項，校級12項。在20xx年中南大學“百千萬”暑期社會實踐立項項目中，我院共有31項項目立項，其中經費立項15項。在20xx年中南大學自由探索研究創新基金立項項目中，我院共有4項經費立項。

在我校第七屆“昇華杯”學生課外學術科技作品競賽中，我院共有6個項目團隊獲一等獎，另有5個項目團隊獲得二等獎、1個項目獲得三等獎。

在學院黨政的積極指導和支持下，我院社會學zz班楊梽成創辦的長沙市三道電子科技有限公司獲20xx年長沙市第一批創業富民專項資金資助，獲得70000元經費支持。行政管理0902班黃璐在學院老師的指導和關懷下，註冊創辦了“九川文化有限公司”，成功的邁出了大學生創業的第一步。另外，學院花費大量人力物力建成的社會調研中心也在積極申請校內外的各大創新創業項目。

四、 加強宣傳力度，拓寬信息平臺，鼓勵學生投身創新創業活動。

學院在積極教育指導學生創新創業活動外，還十分重視宣傳力度和信息平臺的拓寬。爲此，學院特別組成創新創業記者團，對學校、學院各類創新創業活動的實時動態進行報道，讓廣大學生能夠在第一時間瞭解學院在創新創業活動方面取得的成績，增強學院創新創業的氛圍。

另外，學院增設了短信平臺、創新創業貼吧、創新創業QQ羣、創新創業教育人人首頁等信息平臺，改版研究生刊物《治道》爲學院創新創業交流雜誌，還在各個班級增設創新創業委員，都是旨在拓寬信息發佈和經驗交流的平臺，使廣大學生能夠及時瞭解校內外各類創新創業活動，並積極鼓勵學生投身創新創業活動中去11）。

五、 遇到的問題及建議。

當然，學院在創新創業過程中也遇到了一些問題，主要集中在創業活動上。 首先是基礎環境的限制。我院在創新教育與實踐方面有着優秀的歷史傳統和學院氛圍，培育出了一大批優秀的創新人才。但是在創業活動方面，學院因受到基礎環境的限制，沒有在學院當中形成良好的創業氛圍，在創業激情的激發和創業團隊的培養上因基礎環境的影響受到了一定的限制。針對這個問題，學院將在未來的創新創業教育工作中，積極宣傳我校優秀創業團隊，廣泛號召廣大學生投身創業活動，爭取在學院當中形成良好的創業氛圍。

其次是客觀條件的限制。我院作爲文科學院，雖然在創新方面有着一定的專業優勢，但是在創業方面受到專業知識等客觀因素的限制，無法瞭解與創業相關的一些理論知識，影響了培養優秀創業團隊的培養。針對這一問題，學院獎積極邀請在創業方面有深入研究的老師學者，開辦講座和培訓，在學生當中普及有關創業的基本理論知識。

再次是資金投入的限制。創業團隊對資金要求高，學院因受到活動資金方面的限制，無法形成良好的創業基地，對學生的創業活動進行經費支持。針對這一問題，希望學校能夠加強在學院創業基地建設上的經費投入，幫助一些較小的學院建立健全創業激勵體系。

最後是培訓條件的限制。學院因受到自身專業的限制，沒有在創業方面十分有經驗的老師作爲指導，同時缺少一些必要的培訓設備、培訓場地和培訓材料，無法很好的對學生進行創業方面的教育和指導。針對這一問題，學院將積極聯繫優秀創業團隊來我院講學，爲廣大學生答疑解惑，並加大基礎設施建設上的投入，建立健全創新培訓良性機制。

創新創業工作總結7

在國家“大衆創業，萬衆創新”的“雙引擎”發展戰略中，我局認真貫徹落實《中共四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳關於改革完善體制機制大力促進大學生和科技人才創新創業的意見》精神，堅持從創新創業現狀和創新創業實際出發，從點、線、面等積極引導大學生創新創業。

一、領導高度重視

在省教育廳和達州市委、市政府的正確領導下，我局領導高度重視大學生創新創業工作，黨委書記、局長經常深入達州職業技術學院檢查指導，分管領導具體指導大學生創新創業工作。達州職業技術學院黨委書記、院長親自擔任大學生創新創業工作領導小組組長，教學系(部)均設立了“大學生創新創業工作領導小組”。學院先後在校園中建立了“大學生就業導航站”，成立了“創業協會”社團組織，創辦了“大學生創新創業俱樂部”及系(部)“大學生創新創業俱樂部”。

二、加強就業創業教育

爲促進大學生就業創業工作，我局結合實際積極指導職業院校加強就業創業教育。達州職業技術學院

一是以師資培訓爲先導加強就業創業工作。針對大學生創新創業，學院先後派出12人次進行培訓，然後在校園對輔導員和班主任進行培訓2次。

二是以提升大學生創新創業教育意識爲基石推進創業就業工作。學院與市人社局、市就業局開展了6期大學生SYB創業培訓，培訓人數達到了20xx人，99%的學員均獲得了“合格證書”。

三是以大學生創新創業活動爲載體引領就業創業教育工作。20xx年4月學院成功舉辦了1次大學生“青年夢·創業夢”創新創業大賽。並且，積極組織大學生參加20xx年“中國創翼”青年創業創新大賽四川賽區比賽，在30多個比賽項目中，經過嚴格甄別、篩選、反覆打磨，最終將1項題爲“空調智能加溼技術”的項目報送省組委會參賽。同時，在獲得大學生就業創業指導相關資格的教師中，推薦汪小紅參加了由省教育廳牽頭、省人力資源和社會保障廳組織的全省高校教師創業指導課程教學大賽。

三、積極推動就業創業項目實施

一是實施學生、學校和社會三結合的就業創業體系。達州職業技術學院以學生創新創業爲基石，創業帶動就業。積極參與達州市大學生創新創業基地、創新創業孵化園的建設及入駐，爲學生提供良好的服務平臺，努力使每一位畢業生注入創新創業的意識，達到廣種廣收的效果。

二是以教育引領爲基礎，不斷增添創新創業措施。截至目前，達州職業技術學院已經對20xx級畢業學生，20xx級、20xx級在校學生以及五年制大專班在校學生進行了SYB創業全員培訓，達州市創新創業成功人士進駐校園以身說教，鼓勵和引導學生積極開展創新創業實戰，在校內有學生自主建立了網店，校外已經有大學生註冊實體4個。同時，實習學生還積極組成聯盟小組，以小組爲單位，參加社會各行各業創業活動，學院安排相關老師進行指導，以進一步加強學生適應社會的能力。

三是優化項目設置，提高大學生創新創業能力。在項目選擇上，學院以適應社會需求爲目標，培養新型的各類技術人才。以專業爲導向，以具體工作爲出發點，優先讓學生自主參加與專業相關的工作。對畜牧獸醫、藥學、機電一體化技術等就業情況良好的.學生，我們積極指導、引導其創新創業;對其他專業的學生以就業爲先，創新創業爲輔，不斷拓展與專業相關的各類創新創業工作。

四是積極打通科技成果轉化通道，讓大學生創新活力不斷釋放。學院積極加快新興科技產業發展，並規劃將其培育成主導產業;推進大學生就業創業“互聯網化”發展，特別是“互聯網+”行動計劃的制定和實施，使大學生就業創業工作與現代製造業、服務業結合更加緊密。通過以點集線，線線相連成面，營造了大學生創新創業的濃郁氛圍。下一步我們將攻堅克難，搶抓機遇，開拓進取，積極探索大學生創新創業路徑，紮實推進大學生就業創業工作取得實效。

創新創業工作總結8

我在參與大學生創新活動過程中，通過學生的努力和自己的一些指導取得了很大的進步，受益頗多。通過和學生的交流和互動，我也有了一些對於如何培養學生的心得和體會，這裏我就從自己的實際經歷出發和大家分享一下自己指導經驗，希望能爲今後學生科技創新能力的培養提供一定的借鑑。

一、充分發揮課堂教學的潛力

作爲一名教師與學生接觸最頻繁的地方就是課堂，而課堂教學不應該僅僅是傳授課本知識，更應該以此爲平臺，充分地引導和激發學生對科技創新和學術研究的興趣和熱情，我帶的大學生創新實驗很多都來自於課堂一些問題的積極探討。如何將理論知識和學術創新互補融合起來顯得尤爲重要，這不但能幫助學生開闊視野，豐富知識層面，最爲重要的是無形中會引發學生對專業學術研究和科技創新的熱情和興趣，此時再面對書本乏味的公式和繁瑣的理論推導可能會多一份耐心和執着。學生本身，尤其是大一、大二的本科生的思維總是更容易、更樂於接受感性事物，所以在課堂中儘可能的多提供與課本中提及問題相關的實物教學，實例分析，可以極大促進學生對理論問題的理解，並且對這些專業問題產生興趣和感性認識，益於引導學生主動進行科研學習，並且間接地鞏固了理論知識。

在這一點上，我感觸最深的就是我20xx年開始指導的`一組 “大學生國家創新實驗計劃”的隊伍，當時在課堂上講異步電動機運行原理，給學生講到電動自行車的實際案例，提到了“電池續航和能量回收”的現象，這個學生當時在課堂上就對這個問題非常感興趣，下課之後一直和我探討這個問題，而且隨後他在課堂上的積極性和認真程度明顯提高，後來也就是以這個問題作爲引出，申報了當年的“國家級大學生國家創新實驗計劃”，最終獲得了優秀結題項目的認可，這名同學也以此走上了科技創新這條道路。如果當時我只是把課本知識傳授給他們，可能就不會有後來引發學生的興趣。

二、指導教師應明確自己的角色

在指導學生進行科研創新或競賽時，關鍵的是要給自己合理定位。

一方面，指導教師作爲學生科研和競賽的指導者，不應如“救火隊員”一般，學生遇到任何問題都攬過來一併解決，如此指導學生就失去了提高學生自身發現問題和解決問題能力，科研和競賽對學生除了榮譽之外也失去了實際意義；另一方面，也不能對學生的項目和競賽不管不問，學生畢竟剛剛進入大學，自我管理和約束能力還非常有限，因此作爲稱職的指導老師，對學生項目進度的關心和督促是必不可少的。歸根結底對學生科研活動指導的成功與否在於對一個“度”字的把握。在學生遇到一個複雜、繁瑣的問題時，可能會感到茫然和困惑，此時導師需要進行指導，但不是幫助解決，更多的是爲其提供一個宏觀的思路，爲學生指明方向，最終問題的解決過程需要學生自己獨立進行分析、思考和細化。

這種指導方式，也就是引導式教育，可以避免學生走不必要的彎路，也能夠爲學生提供足夠的發揮空間，同時也不至於因爲過分的指導限制學生的思路。當然，作爲指導教師，只有知識上的指導是不夠的，學生在從事科研活動中很可能產生沮喪、懈怠等情緒，作爲初次涉獵科研活動的學生來說這是完全可以理解的，但是可以理解並不意味着放縱，在學生的情緒產生波動的時候，要及時給予幫助，對於沮喪情緒要進行鼓勵，對於懈怠現象要進行批評。張弛有度，鼓勵和批評並用，引導學生在科研的路上走得深入、平穩是指導老師應有的責任。

三、爲學生提供良好的創新平臺

對於學生的培養不僅是要有主觀的指導，還要有對學生科研活動的支持。這種支持體現在多方面。

首先，要對學生的實驗環境不斷地完善，我們建立學生創新實驗室，購進先進的實驗設備，及時補充實驗用元器件，相關書籍，並開闢了網上預約平臺，增加創新實驗室的利用效率，讓更多的學生參與進來，利用一切可以利用的資源，來提升學生的自主創新能力；同時，爲學生提供學術創新比賽的相關支持，主要包括大學生國家創新實驗性計劃，電子電路設計大賽等這些科研活動的支持和技術培訓支持。實踐出真知，這些比賽對於學生的科研能力、創新能力、團隊協作能力的提升是有巨大幫助的。

我個人一直堅持這樣的觀點，獲多少獎項只是一個結果，而對於學生髮展而言，能力的提升，興趣的培養纔是首要的。

四、注重對學生人格和能力的培養

學生，終將會進入社會的各個行業，隨之也會遇到各種複雜的問題和挑戰。作爲指導教師，以培養學生成爲優秀的人才爲原則，在學生時代就該培養學生面對複雜問題的應變能力和解決能力，迎難而上，勇攀高峯的勇氣和品格。而科研活動就是這些能力提升絕佳的試煉場，就比如說學生科研項目和科技競賽，是爲了鍛鍊學生能力和選拔其中優秀的專業人才，具有較高的難度是必然的，老師需要鼓勵學生直面這種複雜的問題挑戰，不僅僅是從微觀上一個個解決種種問題，還需要培養學生一種有宏觀意識、邏輯思路清醒的做事方式，最好能夠引導學生形成自己獨特的思維體系，面對複雜問題的剖析、規劃能力。在做指導科研創新的同時要逐漸幫助學生建立起正確的人生觀和價值觀，明確只有努力鑽研，不斷拼搏才能取得真正的成功，任何的投機取巧和急功近利都不是做人做事應有的態度，這對於科研活動和以後在工作面對問題都是至關重要的。也是衡量一位導師對學生培養成功度的衡量標準。

三人行，則必有吾師。在科研和教學活動與學生的接觸中，我也會有所啓發，完善我的教學思路和指導經驗，這也是一個相互學習的過程。對學生科研活動的指導中，傳授的不僅僅是做事的思想、方法和能力，還有做人的品質。通過科研活動中種種事件，教會學生要有想法、有擔當；從別人身上學習優勢彌補自己的不足，也要尊重別的建議和成果。

做事是一時，做人是一世，正應了“十年樹木，百年樹人”那句話。學會做人是萬事之源，亦是萬事之根本，也是我們身爲人師，傳遞的精神所在。

創新創業工作總結9

尊敬的各位省市評估驗收組領導：

大家上午好！

首先我代表紫陽縣委、縣政府對評估驗收組的各位領導蒞臨我縣檢查指導工作表示熱烈的歡迎！請你們在評估驗收中對我們的工作多提出意見和建議。

我縣被確定爲創建農民工回鄉創業示範縣後，縣委、縣政府高度重視，把創建工作列爲全縣全民創業促就業工作的重要內容，進一步強化政府促進就業的服務職能，以落實回鄉創業政策爲重點，以構建組織領導、政策支持、創業培訓、創業服務、工作考覈等五大體系爲保障，經過全縣的共同努力，創業氛圍日漸濃厚，創業環境不斷改善，創業理念深入人心，廣大回鄉農民工和社會各界關心創業、支持創業、自覺投身創業的大創業態勢已基本形成，取得了良好的經濟和社會效益。

一、搶抓機遇，創建工作成效顯著

經過三年的努力工作，我縣已經完成和實現了省上制定的創建工作任務和目標。三年來，全縣登記有創業意願回鄉農民工1655人，其中有1235人蔘加了創業培訓，實現成功創業979人，帶動縣內11000餘人實現就近就地轉移就業。三年來累計爲672名創業農民工發放小額擔保貸款3489萬元，佔創業農民工總數的68%。 1

回鄉農民工已成爲我縣城鄉經濟發展中的一支主力軍。全縣先後涌現出黃壽遠、王思蘭、馬寧友、賈耀全、張啓順、田先全等一大批創業帶頭人，形成了創業明星典型帶動，創業新秀層出不窮的良好創業局面。

各項創建考覈指標完成情況如下：全縣參加創業培訓的農民工佔有創業意願回鄉農民工人數的75%，高出考覈指標（25%）40個百分點；成功創業的農民工人數佔參加創業培訓農民工人數的79%，高出考覈指標（50%）29個百分點；每個農民工創辦的企業吸納就業人數平均9人以上；當年新增創業人數及帶動就業人數之和佔全部新增就業人員的比例20xx年底達到53%，高出考覈指標（30%）23個百分點；當年農民工創辦的企業佔轄區內新增企業的比例20xx年底達到80%，高出考覈指標（30%）50個百分點；當年農民工創辦企業獲得小額擔保貸款的人數佔當年創業農民工人數的比例20xx年底達到78%，高出考覈指標（60%）18個百分點。

二、措施得力，五大體系日趨完善

（一）以強化組織領導爲核心，健全工作機制

一是成立機構，明確職責。爲加強創建工作的組織領導，於20xx年初正式成立了由縣政府常務副縣長任組長，政府辦主任、人勞局局長任副組長，10多個部門主要領導爲成員的紫陽縣創建省級農民工回鄉創業示範縣工作領導小組，明確了各部門的具體職責。領導小組辦公室設在縣人勞局，並配備5名責任心強的專職工作人員，切實履行牽頭抓總的職責，認真做好創建工作的各 2

項日常工作。各鎮也都成立了相應工作機構，落實責任領導和人員，具體負責本鎮的農民工回鄉創業工作。財政、工商、稅務等部門和工會、婦聯、團委、工商聯、殘聯等羣團組織以及金融機構、新聞單位積極配合，在全縣形成了政府主抓、部門負責、社會參與的`創建工作機制和齊抓共管、互相配合、共同推進的創建工作格局，爲整體推進農民工回鄉創業工作提供了強有力的機制保障。二是擴大宣傳，營造氛圍。一方面利用廣播、電視、網絡等媒體廣泛宣傳創建工作的重要意義，並在縣城、集鎮和交通主幹道懸掛宣傳橫幅和書寫宣傳標語，結合每年“春風行動”、“就業援助月”、“科技之春”等活動在縣城、鄉鎮設立農民工回鄉創業政策宣傳攤位，3年來累計發放各類宣傳資料3萬餘份，使社會各界尤其是回鄉農民工瞭解我縣創建農民工回鄉創業示範縣的意義和相關扶持政策。另一方面，通過開展“十大農村創業青年”評選、攝製“創業風采”電視專欄、舉辦“創業成功人士新春團拜會”等活動，大力宣傳我縣各行各業涌現的創業能人，以他們真實的創業事蹟激發廣大回鄉農民工的創業熱情，迅速在我縣掀起了關注創業、投身創業的熱潮。

（二）以完善扶持政策爲支撐，營造創業環境

爲做好農民工回鄉創業工作，我縣及時制定出臺了《關於切實做好全民創業促就業工作的實施意見》、《關於引導和鼓勵外出農民工回鄉創業的實施意見》、《創建省級農民工返鄉創業示範縣實施方案》，對省市部門印發的涉及農民工回鄉創業的小額擔保貸款辦理、勞動密集型中小企業自行貸款申請財政貼息、稅費減免等文件及時轉發，在市場準入、創業服務、創業培訓等方面加大

扶持力度，加快清理阻礙創業的各類行業性、經營性壁壘步伐。同時，將回鄉創業人員視同招商引資享受《紫陽縣招商引資實施辦法》規定的各類優惠政策，進一步優化我縣農民工回鄉創業環境。

（三）以構建服務平臺爲保障，提供優質服務

一是建立創業指導中心。依託公共就業服務機構建立了縣、鎮（社區）兩級創業指導服務機構，建立創業指導中心26個。二是建立創業項目庫。面向全社會徵集入庫創業項目100多個，成立創業服務專家指導團，對創業項目開發、評估、發佈、跟蹤等提供“一條龍”服務。三是建立創業示範基地。針對初始創業者面臨的創業場地、創業資金瓶頸，將縣城匯鑫購物廣場、紫陽商城確定爲農民工回鄉創業示範基地，對入駐示範基地創業的回鄉農民工，積極協調落實稅費減免、小額信貸等優惠政策，3年來，共有65名回鄉農民工在示範基地實現成功創業。同時，在全縣10個重點鎮建立創業示範一條街，將紅椿、洄水、蒿坪、毛壩、向陽、雙橋等6個鎮確定爲創業示範鎮，結合推進有條件的農村居民進城落戶、遷移式扶貧開發等工作，整體推進回鄉農民工向集鎮遷移居住和創業。四是用好小額擔保貼息貸款政策。針對我縣農民工回鄉創業和縣域經濟發展的實際，將小額擔保貸款貼息貸款重點向回鄉農民工傾斜，簡化手續，加快審覈辦理節奏，鼓勵和引導回鄉農民工投身茶業加工、畜牧漁業養殖、藥材種植等主導產業領域和商貿服務業。3年來，發放小額擔保貼息貸款7054萬元，勞動密集型中小企業自行貸款貼息3戶750萬元，直接扶持1200餘人實現自主創業。五是加強金融信貸服務。縣內各金融

機構強化業務創新，簡化審批手續，爲回鄉農民工創業提供了良好的金融服務，3年來，縣內各金融機構投放涉農貸款5億多元。

（四）以開展創業培訓爲基礎，提升創業能力

爲加大回鄉農民工創業培訓工作力度，我縣與市技工學校、市技術學院、市勞動就業培訓中心等3傢俱備創業培訓資質的培訓機構建立了良好合作關係，大力開展SYB創業培訓，提升回鄉農民工創業能力。在培訓內容上，除按照統一的SYB培訓教材授課以外，還根據我縣實際增設了創業優惠政策、勞動合同法、金融知識等自編課程。注重把創業培訓和創業指導、項目論證、跟蹤服務等結合起來；把創業培訓和項目庫建設、項目推介結合起來，設法提高參訓人員的創業成功率。20xx年元月至20xx年底，累計培訓2209人，其中回鄉農民工1235人，實現創業979人，創業成功率達79%。同時加大我縣培訓實體建設，投入資金20餘萬元，建成標準化創業培訓多媒體教室1個。在培訓的組織實施過程中，爲減輕回鄉農民工參與培訓的交通、食宿負擔，自20xx年起，開展“送培訓下鄉”活動，直接把創業培訓放在鄉鎮舉辦，進一步提高了廣大回鄉創業農民工參與培訓的積極性，增強了培訓效果。

（五）以加強督導考覈爲推手，確保工作開展

爲了保證全面完成創建省級農民工回鄉創業示範縣工作任務，20xx年縣創建領導小組辦公室制定下發了《紫陽縣創建省級農民工回鄉創業示範縣目標責任考覈辦法》，把推進農民工回鄉創業納入縣政府對各鎮、各責任部門的年度考覈體系，從組織領導、時間要求、工作項目、督辦考覈四方面作了具體要求，保證了創

建工作的紮實開展。爲了很好的協調和調度全縣的創建工作，政府督辦室對創建領導小組成員單位實施重要工作跟蹤督辦制；縣人社局定期印發《工作簡報》，開辦工作動態、經驗交流欄目，及時發映創建工作動態，爲創建領導小組統籌創建工作提供了參考。

三、存在問題及下一步工作打算

我縣創建工作雖取得了一定成效，儘管也形成了一定的特色與經驗，但與省廳的要求相比，無疑還存在着不小差距，特別是對照《陝西省創建農民工回鄉創業示範縣評估驗收標準》，我縣今後還有相當多的工作要做，還有相當長的路要走，創業環境還有待進一步優化，創業思想需要進一步解放，創業融資、用地等還須進一步滿足需求，創業主體的創業能力還有待進一步提高，相關部門的創建聯動機制還需進一步健全。

我縣將以省廳對我縣省級農民工回鄉創業示範縣創建工作的檢查驗收作爲新起點，把鼓勵和引導農民工回鄉創業作爲一項重要任務繼續納入經濟社會發展的總體規劃，不斷完善五大體系建設，確保創業帶動就業工作取得新突破，結出新碩果，爲促進農村經濟發展、農民增收致富做出新的更大貢獻。

我的彙報完畢，不妥之處，敬請省市各位領導給予批評指正。

創新創業工作總結10

爲大力推進我市大衆創業、萬衆創新工作在高校的深入開展，充分發揮對大學生的創新創業引領指導作用，培養大學生的創新意識和創業能力，根據市創新創業辦公室《關於開展“創新創業在高校”活動月的通知》要求，我校 “創新創業在高校”活動月總結如下：

一、目標任務完成情況

20xx年5月—7月，根據“創新創業在高校”活動月活動列表安排，我校在創新創業方面主要完成了以下幾方面工作：

1、與牡丹江市創新創業領導小組合作成立了牡丹江創新創業學院

爲加快構建適應我市經濟社會發展需求的創新創業人才隊伍和服務體系，5月20日牡丹江市雙創辦與牡丹江大學合作成立了牡丹江創新創業學院。

市委、市委祕書長、市雙創辦主任宮鎮江與牡丹江大學校長林韌卒共同爲牡丹江創新創業學院揭牌。

成立儀式上，宮鎮江與林韌卒共同爲牡丹江創新創業學院揭牌並發表講話。

宮鎮江指出，創新是強國之源，創業是富民之本，市委、市政府高度重視創新創業工作。

培訓是推動創新創業的關鍵環節，牡丹江大學作爲地方高校，也肩負着引領創新、服務創業和培育創新創業人才的重要使命。

牡丹江大學學科設置齊全，許多專業與創業有關，相關部門要利用好牡丹江創新創業學院的培訓基地，做好創業培訓和指導工作。

雙創學院要努力做到“四有”，即有“創意”、有特色、有擔當、有夢想，積極探索創新創業培訓的新路子，做好學員對接、市場對接工作，提高培訓的水平。

林韌卒表示，開展大學生創新創業教育，是深化高等教育改革的重要途徑，是促進高等學校畢業生充分就業的重要措施。

傳統的“以教師爲中心、以課堂爲中心、以課本爲中心”的教育模式，已經遠遠不能達到提升大學生創新能力、創業能力和實踐能力的需要。

要以雙創學院的成立爲契機，加強創新創業導師隊伍建設，與企業分類建設創業導師資源庫和課程包，大力推進網絡創業培訓，將人才培養、科學研究和社會服務緊密結合，實現從注重專業知識傳授向重視能力和素質培養的方向轉變，促進大學生的個性化發展和綜合素質的提升，以適應經濟社會發展和國家戰略發展的需要。

2、開展了評選創業之星活動

爲了宣傳大學生創新創業的典型，推動大學生創新創業工作的開展，學校制定了創業之星評選方案，評選出鄭春岐等7名創業之星。

3、舉辦了大學生創新創業作品成果展

按照牡丹江市雙創辦“創新創業在高校”活動月的安排，配合牡丹江創新創業學院揭牌儀式工作，5月20日在牡丹江大學會藝廳舉辦了大學生創新創業成果展。

機器人工作室、漆畫工作室、彩巖工作室、攝影工作室、國畫工作室、微商實訓室、幽膚手工護膚品等多個項目參加了此次成果展，市領導和相關人員參觀了此次成果展，並對創業的學生提出了殷切的希望。

4、開辦了創新創業大講堂

5月20日，牡丹江創新創業學院揭牌儀式後，開展了創新創業學院首期培訓講座，請牡丹江創新創業學院客座教授、光華大講堂特約教授、深圳宇能活商文化傳播有限公司董事長、昆明內沃網絡科技有限公司CEO、昆明黑妞商貿有限公司董事長趙祖雄爲我校20xx級學生進行了《移動互聯網+時代創新創業之道》的講座。

二、其他工作的主要做法及成效

1、組織學生參加了互聯網+大賽

組織學生參加了由牡丹江師範學院和愛民區政府主辦的牡丹江市高校創業聯盟首屆“新道杯”互聯網+創新創業大賽，我校動畫學院20xx級張曉強同學參賽的“互聯網+表情包的生物鏈的`運作”項目獲得三等獎。

2、組織學生參加了牡丹江市女大學生創業項目計劃書競標大賽

組織學生參加了由牡丹江市創新創業工作領導小組辦公室和牡丹江市婦女聯合會聯合主辦的“牡丹江市女大學生創業項目計劃書競標大賽”。

此次大賽共有5所高校35個項目參加，經過初賽、複賽，共有6個項目進入決賽，我校彩巖工作室和芳菲攝影工作室兩個項目獲得三等獎，每項獲得獎勵資金3000元。

羅鈺的幽膚手工護膚品和王薇的“卓越名妝坊”兩個項目獲得優秀獎、燕文華、張人傑老師獲得“優秀創業指導教師”稱號。

3、幫助學生孵化了一個創業項目

食品藥品監督管理專業學生王薇的創業項目已經孵化成功，獲得了10萬元投資，成立了牡丹江大日服飾有限公司。

4、開辦了第三屆“贏在校園”—求職技能訓練營

爲了提高在校大學生的求職技能，進一步加大就業指導力度，職業發展中心針對20xx級學生開辦了第三屆“贏在校園”——求職技能訓練營活動。

開營以來爲學生舉辦了增進認識的破冰之旅、提高團隊協作能力的人椅遊戲、參加招聘會、模擬面試、增強反應能力的活動、企業調研以及考驗綜合能力的“跑男”等一系列拓展活動，提高了同學們的職業能力。

在訓練營閉營式上，營員小組以PPT或電子相冊的形式，回顧了參加訓練營的過程，以小品、詩朗誦和談心得體會的節目彙報了自己的職業素質提升之路。

5、舉辦了第三屆“特色簡歷設計大賽”

爲了展示教學成果，提高同學們的求職實戰能力，幫助學生製作具有個人特色的求職簡歷，打造好入職的“敲門磚”，職業發展中心爲我校14級學生舉辦了舉行了特色簡歷設計大賽，通過此次大賽，使同學們感受到了真實的求職面試過程，提高了簡歷製作的水平，鍛鍊了求職能力，掌握了面試技巧，爲就業求職打下了良好的基礎。

6、舉辦了第六屆大學生“職業生涯規劃設計大賽”

爲了傳播和普及職業生涯規劃理念，正確引導大學生樹立職業規劃意識，進一步認識自我和了解就業環境，樹立正確的職業目標，培養其職業管理能力和職業素養，從根本上喚醒大學生的就業自助意識，提高就業競爭力，在全校20xx級學生中舉辦了職業生涯規劃大賽。

通過比賽，學生們理性分析了激烈的就業形勢，科學規劃了未來的職業生涯。

此次大賽的成功舉辦較好詮釋了大賽的主題“規劃職業、贏在起點、掌控未來”。

7、組織了牡丹江市創新創業先進事蹟報告團來我校作專場報告

6月12日下午，全市創新創業先進事蹟報告團五位成員來我校作了專場報告。

副校長張志凌，職業發展中心全體同志，大學生創業團隊、學生代表500餘人參加了報告會。

報告團成員與在座的同學們分享了他們自己親身的創業經歷和寶貴經驗，同學們深受鼓舞。

這場創業勵志演講充分詮釋了創新無止境，創業踐於行，有助於營造學校積極的創業氛圍，激發在校大學生的創業熱情。

8、建立牡丹江大學國宏雙創學院

牡丹江大學與北京東方財星國際資本管理有限公司共同出資建立了牡丹江大學國宏雙創學院。

6月15日、16日分別在校本部和海林校區舉行了兩場電子商務創業講座，兩個校區共900名學生聽取了創業講座。

9、申請了兩個大學生創新創業訓練計劃立項項目

按照《黑龍江省教育廳關於開展20xx年大學生創新創業訓練計劃立項項目申報工作的通知》的要求，配合各個學院做好組織大學生開展《大學生創新創業訓練計劃》項目的立項申報工作。

經過學校審查後，我校共上報了兩個項目：一是機械學院的《數控四軸機械雕刻機的研究與製造》，二是藥食學院的《黑木耳的深加工及綜合利用》。

三、下一步重點工作安排

1、開闊思路，更新理念，做好創新創業學院的管理培訓工作。

(1)與牡丹江市有關部門對接，做好各類創業羣體的創新創業培訓工作;

(2)完成與牡丹江市工信委合作的創新創業培訓工作，做到培訓資料全面詳實、內容安排合理豐富、資金使用合理合法。

(3)按照牡丹江創新創業學院的活動計劃開展好創新創業大講堂、創客微課、創客慕課、創客沙龍、創業大賽路演輔導、讀書會和大咖分享會活動，豐富創新創業培訓的內容，指導和幫助有創業意願的人和初創業者更好地開展創業實踐。

2、提高認識，加強宣傳，營造校園創新創業氛圍。

利用學校網站、校園廣播、各個學院網站等多種形式宣傳國務院、黑龍江省政府和牡丹江市政府以及學校出臺的鼓勵和支持大學生創新創業的相關政策，在全校上下形成濃厚的創新創業氛圍。

3、制定實施辦法，加強實踐培訓，築實雙創基礎工作。

(1)根據我校的實際情況，認真研究大學生創新創業的特點和規律，制定切實可行的關於鼓勵支持大學生創新創業相關規定的具體實施辦法，如入駐創業基地項目的審查、創業資金的使用、創業獎勵辦法、創業學分的轉換、休學創業等具體實施辦法。

(2)組織學生積極參加黑龍江省、牡丹江市和學校舉辦的創新創業大賽，爲大學生將奇思妙想轉化爲現實產品提供舞臺、搭建平臺.幫助學生制定好創業項目計劃書，通過比賽提高大學生的創新創業能力，推動成果轉化、完善創業項目;

(3)按照省教育廳要求，將每年9月第3周設爲“學校創客周”，在每年新生入學時，開設大學生創業一條街，爲學生創業搭建平臺;

(4)藉助牡丹江市愛民區大學生創新創業戰略聯盟，以創業培訓指導及創業實踐爲主要活動形式，引導學生樹立正確的就業觀和創業觀，提高學生的綜合素質，爲同學提供更多的就業和創業機會;

(5)大力開展創新創業第二課堂活動，支持學生成立創新創業協會、創客空間，舉辦創新創業講座，開展創新創業實踐，培養學生的創業興趣，爲有創業意願和培訓需求的大學生免費提供專業培訓;

4、加強基地建設，助推雙創工作實效。

(1)進一步完善校內大學生創業園、動畫製作中心、新華旅行社和微商實訓室等創業基地建設，指導幫助大學生更好創業;

(2)充分利用牡丹江市愛民區政府搭建的牡丹江市大學生創新創業戰略聯盟這個平臺，選擇一些有發展前景的學生創業項目入駐聯盟下的創客空間，爭取獲得創業成功者和企業的技術與資金支持;

(3)做好市總工會創新創業基地建設。

牡丹江大學與牡丹江市總工會合作，建立了創新創業基地630平方米，搭建大學生創業平臺。

創新創業工作總結11

今年以來，大學生創業園強化服務理念，創新服務方式，知難而上，開拓進取，各項工作取得了紮紮實實的新成效。自20xx年開展大學生創業園創業項目徵集工作以來，目前共徵集了70餘個項目。經過評審現已有16個項目入駐創業園，一個項目因經營不善退出。目前，創業園處於正常運營階段，各創業園項目工作正有條不紊的開展工作，創業園解決的學生就業人數爲61人，其中09級6人、10級3人、11級18人、12級34人，預計可解決就業人數總計達150人。目前園區內3個項目已完成工商註冊，另有3個項目正在進行註冊相關工作，預計7月內將完成註冊工作。 本學期創業園工作總結爲以下幾個方面：

一、緊跟就業工作以創業促進就業的工作理念，向廣大學生宣傳創業理念，增強學生的創業意識。

1. 及時通過宣傳欄、報刊、網站等形式進行創業相關政策及申請入駐創業園流程的解讀與宣傳。這樣不僅增強了園區內各項目負責人的經營管理能力，同時對校內的學生傳達了創業的信息與知識。

2.規範入園流程及考覈方式，嚴格按照：“提交入院申請書 →專業評委評審→現場答辯→入駐創業園試營業→正式成爲創業園創業項目”的流程。項目入駐創業園後，依照制定的大學生創業園管理制度，每月定時召開全體業主會議與管理人員會議，收集意見並安排工作；定期收集經營報表，進行經營考覈；每月進行一次綜合考評。

3.積極參加招生就業處組織的宣傳講座。在3月至5月間分別組織園區內業主參加區人才舉辦的. “大學生創業政策解讀”、“創業能力提升”兩場與創業相關的學習講座，幫助學生了解新形勢下的創業政策法規，進一步樹立正確的創業方向和創業觀念，提高了創業自我認知度。

二、做好服務工作，營造良好創業環境

1.招生就業處根據園內業主的經營需要，在各項宣傳和申請活動中積極配合並利用自身業務優勢提供一定的支持幫助其逐漸成長。

2.積極配合業主辦理工商申請及註冊業務，邀請銀達工商所及高新工商分局的領導和工作人員進入園區進行參觀指導，並組織各項目負責人與工商人員進行交流，瞭解相關政策和企業註冊流程。

3.創業園嚴格實行考覈制度，各入駐項目每月需向招生就業處提交經營情況報表，同時採取定期考察與隨機搜查方式對創業園內各項目業主的出勤、衛生、安全等情況進行評估。採取每月一小核，3月一大核的方式對入駐項目的經營情況進行綜合評估並給出整改意見，同時對新入駐的項目進行3個月的試用考覈，試用期期間重點關注入駐項目的經營和成長。

三、拓寬商業途徑，創造良好創業機會

1.持續進行創業項目引進（招募？），邀請校內有創業經驗的教師組成評審組對申請項目進行評審，並提出修改意見，幫助有創業意向和有強烈創業願望的學生完善自己的創業道路。

2. 展開形式多樣的宣傳方式，利用招生就業處宣傳編輯出版部出版發行的《大學生創業與就業》宣傳創業園及入駐項目，並採取整體宣傳與專訪形式對現有項目進行大力宣傳，同時充分利用宣傳櫥窗以板報形式宣傳新入駐項目，盡最大努力擴大創業園的影響。

3.組織校內學生進行創業園參觀，提升創業園人氣及知名度，同時植入創業意識並推動校內學生進入創業園消費。

4.引進項目多元化，避免重複單調，豐富創業園內容，吸引不同領域消費團體與我院創業園接觸。目前涉及領域有：機械製造安裝、化妝品銷售、產品及版面設計、攝影、電子商務、電子產品銷售。

四、 存在的問題及解決設想

（一）存在問題：

1.人員管理問題：安排校內兼職學生對園區進行安全管理及考勤，但由於執勤時間長、獎勵少、內容枯燥，因此難以吸引兼職學生，無法達到保證安全及準確考覈的目的。

2.管理範圍問題：創業園使用及管理區域時有被外來商業行爲侵佔現象。

3.網站建設問題： 目前創業園缺乏專門的網站進行宣傳，不利於有創業意向的學生了解創業政策、交流創業經驗、學習創業方法。同時影響創業園在校內外擴大宣傳的程度、速度、廣度、深度，也不利於展示學院創業基地建設及學院對創業重視程度的宣傳。

4.項目經營問題：部分創業項目業主對其生產及經營等方面仍不熟悉，主動性不強，對學院仍有較大依賴，由於缺乏專業團隊對創業項目持續管理和指導，部分業主缺乏長期規劃和專業營銷技巧。同時因爲創業項目涉外業務較多，出勤時間有不規律現象，加上兼職值班人員難以招募，導致安全保障存在一定漏洞。

5.園區設施問題：因創業業主各種用電設備較多，偶爾出現跳電現象，同時出於安全考慮，無法將園區內所有門口完全打開，同時園區內無散熱及促進空氣流通設備，夏季通風不暢導致園區內悶熱。

（二）解決方案：

1.執勤由兼職學生轉爲園區內業主輪值，並重新制定執勤輪值方案及工作內容。

2.與相關部門溝通，明確尚卓超市範圍及創業園使用範圍，避免越界經營，造成糾紛。

3.擬計劃暫時由學院就業網開闢2個新模塊對創業園及創業政策等有關創業的方面進行宣傳，並積極學習相關知識，總結網絡宣傳方法與宣傳經驗，尋求獨立完成網絡宣傳的方法，掌握網絡宣傳手段。

4.組織校內外有創業經驗及創業培訓的專業人員成立指導小組，對各項目進行指導。

5.申請散熱設備，改善園區內環境。

創新創業工作總結12

一、明確辦學思想，加強創新教育工作

學校把科技教育作爲學校工作的重要組成部分，專門成立了科技領導小組，由校長負責，由團委書記和科技小組輔導員老師組成的校級青少年科技活動領導小組，帶領班主任，組織各班學生開展豐富多彩的科技活動。每學期學校科技活動領導小組成員負責制定學校科技創新活動計劃，開展相應科技創新活動。注重發揮學校、社會、家庭三方面力量，並結合當地實際情況，因地制宜，因時制宜，綜合推進學校的科技創新教育。

二、超前思維，追求時代教育思想

指出“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。創新的關鍵在人才，人才的成長靠教育”。國中階段，既是學生學習品質和道德品質的養成時期，又是基礎知識的.成厚積澱時期。

教育教學質量是任何時候任何學校的生命線。我們提倡的質量不是時間加汗水的產物，而是科學的方法加科學的管理的質量。既看學生知識和技能的掌握與應用情況，又要看學生學習期間能力的發展情況，尤其是創新能力和實踐能力。學校特別注重的個性張揚和特長的發展，提倡學生在動中學、用中學，積極參與社會實踐活動，走進社會、瞭解社會；通過參加科技創新活動，培養自身的創新精神和實踐能力，成爲身心健康、素質高雅全面的中學生。學校舉辦了“科技藝術節”活動。學校教務處制定了實施方案，成立了組織機構，精心組織，認真培訓，學生的科技熱情高漲。這無疑是對教育負責、對學生髮展負責，是體現新時期教育有力舉措。

三、專題講座 引然科技文化氛圍

學校領導充分認識到培養學生創新精神和創新意識的重要性。通過《科技伴我成長，創新助我成功》專題講座，提高了師生對科技活動認識，激發了儲存在師生心中的使命感和責任感。師生近距離的感受到科技的魅力，教師對青少年科技活動認識提高了，學生對科技活動熱情被激活。於是學校組織學生報名、定時進行輔導培訓，經過活動的普及開展，一件件科技、藝術作品在學生手中誕生，就這樣學生科技活動在我校紮根繁衍。

四、內激熱情、提高科技活動質量

如何培養本校學生科技活動的骨幹力量？如何調動學生科技活動的積極性？學校領導在活動中認真觀察，試圖發現校內科技活動的熱心人。發揮學科互補優勢，物理教師王作信、施麗鳳，化學教師孫紅霞、田銘豔，生物教師胡偉、魯榮忠，美術教師馬勁可以利用學科特點組織學生開展小發明創造、製作，也可以輔導學生繪製、設計等各種活動，應該成爲學校輔導學生科技活動的主力。從此，他們倆成爲學校科技、藝術、競賽的組織和輔導者，並樂此不疲。

學校領導積極支持和鼓勵他們在學生科技活動方面大膽探索，創造性地開展工作。我校根據本校實力參加了市、盛全國的科技創新大賽，師生都作了充分的準備工作。送報到市裏的多功能防盜門得到領導的好評；XX年4月，在省科技創新大賽上，我校的《葡萄栽培實踐活動》獲項目一等獎、《電動剪草機》《水滿報警器》獲科技創新三等獎；XX年6月，在二十二屆全國科技創新大賽中我校的《葡萄栽培實踐活動》獲得大賽的組委會重視，並獲得獎項。學校在僅僅三個月中連續從盛全國捧回四個獎項，我們爲此感到驕傲和欣慰，因爲別人沒有想到的事，我們想到了，別人不敢做的事，我們做到了，這說明我們的教育是成功的。

創新創業工作總結13

受當前國際金融危機進一步蔓延，經濟增長速度放緩的影響，我鎮大量農民工返鄉需要重新就業，因此，鎮黨委、鎮政府高度重視，認真搞好返鄉農民工定期監測，及時有效建立返鄉農民信息網絡，依託培訓學校，安臵了部分返鄉農民工再就業和培訓再就業，積極引導和扶持有創業意願的農民工迴歸創業，返鄉農民工就業創業工作行動快、力度大、政策優，取得了一定的實效。

一、基本情況

xx鎮現有xx個行政村、x個社區、x個居委會、總人口8萬人，其中農業人口5萬人、外出務工人員1萬人，自去年6月份以來，我鎮外出務工人員陸續返鄉2108人，其中1528人已外出務工就業，237人在家創業滯留待人員百餘人。

二、主要工作

1、加強領導，形成工作合力

元月下旬至2月上旬，鎮黨委政府召開了黨政聯席會議，專題研究了全鎮返鄉農民工問題，形成了堅持以人爲本，充分改善民生，搞好就業服務，鼓勵自主創業，全力做好返鄉農民工工作的共識，鎮政府下發了《支持返鄉農民工就業創業工作實施方案》，成立了農工工作領導小組，由鎮黨委書記xx-x任組長，鎮長xx-x任常務副組長，其他x位班子成員爲副組長，15個鎮屬部門組成工作班子，並安排了專用工作經費2萬元。

2、定期監測，建立工作信息臺帳

鎮政府所有駐村（社區、居委會）幹部和村兩委、社區、居委會工作人員深入村組、社區，通過上門走訪，召開能人座談會等形式，瞭解返鄉農民工意願和要求，建立了返鄉農民工信息臺帳。定每月20日爲返鄉農民工監測其次彙總日，由各村民政聯絡員定期上報當月信息。

3、熱情服務，培養挖掘創業典型成立了支持返鄉農民工就業創業服務中心，每天熱情接待前來諮詢的返鄉農民工，宣傳優惠政策，聯繫培訓機構，協助信貸服務，提供就業信息，積極引導和扶持農民工迴歸創業，增養挖掘了大量創業典型：xx-x村的高xx-x、xx-x去年在廣東從事建築工作，奧運期間返鄉，投入50萬元創辦了牲豬養殖場，現存欄牲豬400頭，能繁母豬40頭，在他們帶動下，該村大部分村民搞起了家庭小型養殖場，建起了沼氣池，全村共建沼氣池50多口。xx村xx-x去年返鄉後投資xx萬元，建起了 碎石場，現已可安排農村就業人員7人，xx村返鄉農民工xx-x弟兄投資xx-x萬元興建了xx磚廠，xx廠，已安排返鄉農民工就業30餘人。

三、存在問題

1、部分返鄉農民工參加投能培訓的熱情不高，存在“上頭熱、下面冷”的`現象。

2、比較系統規範，可操作的返鄉農民工創業優惠政策還有所欠缺，返鄉農民工迴歸創業難度較大。

3、部分返鄉農民工參與違法亂紀活動，社會維穩壓力大。

四、下段工作

1、在就業上多予指導，努力提供政策諮詢，就業信息、就業指導和職業介紹。

2、在生活上多序關心，對特殊困難家庭要採取臨時困難救助形式予以幫助，聯村幹部要加強與返鄉農民工的聯繫，瞭解他們的意願和要求。

3、在政策上多予宣傳，進一步加大對有關投資政策的宣傳力度，切實增強投資的吸引力，及時爲返鄉農民工提供生產技術，致富門道，市場信息等方面的諮詢和指導，解決他們的實際困難。

4、在技能上多予培訓，認真組織返鄉農民工培訓提升職業技能水平和就業能務。

創新創業工作總結14

xx職業學院於20xx年6月開始組建創新創業教育辦公室和大學生創新創業服務中心，創新創業教育工作正式啓動。四年多來，在學院董事會和各級領導的支持下，學校創新創業工作在基礎薄弱的情況下仍然取得了一定的成績，創新創業課程的開設更加有效和廣泛，創新創業活動開展更加豐富多彩，創新創業各類獎項的數量越來越多、級別越來越高，創業園的建設和管理逐步完善。

學校創新創業教育中心構建以創業帶動就業的人才培養模式爲目標，以創業課程和創業活動爲抓手，統籌整合校內外創業教育資源，不斷創新工作模式和途徑，初步探索了融課程教學、專業滲透、實踐訓練、第二課堂、項目孵化爲一體的多元結構的創業教育體系。現將我校創新創業教育進行以下總結。

一、創新創業教育取得的成績

創新創業教育工作的發展離不開創業活動的依託，藉助各類創業活動爲學生搭建多種創業展示的平臺，學生通過各個平臺的鍛鍊和實踐，促進了自身的不斷成長。

（一）創新創業教育中心開展雙創系列活動並取得良好效果

近一年來，學院組織各類創新創業講座、交流活動8次；

創業實踐周30-50人次以上、創業企業路演會12次；

各類創業大賽9次；

四年多來共產生1032個學生初期創業項目團隊，創業成功70人以上，直接帶動相關專業就業153人，20xx年畢業生初步實現創業率達1.65%。

（二）校企互動，資源共享，豐富雙創活動 近一年來，雙創中心先後和國家級孵化器雲南光光機電科技孵化器管理有限公司、獨角獸企業匯桔網、甲骨文人才產業基地、官渡區電子商務產業園等4家企業和孵化器達成了深度合作，開展了雙創周系列活動4場，邀請成功企業家爲學生提供創新創業大賽培訓指導和創業講壇8場，科技展覽活動進校園等多種類型的雙創活動3場。同時，我們主動帶領50餘名學生走出去學習社會創業者經驗，參加科技、創新、創業展會2場開闊學生的眼界，促使更多學生對創業產生興趣。

（三）創新創業賽事成績突出

1、主要賽事狀況分析

每年5月份，我院積極響應國家號召，參與中國互聯網+創新創業大賽，據云南省教育廳要求，20xx年報名數量達到30項、累計人數達到300多人，20xx年報名數量37個創業團隊，累計達到320人；

20xx年5月，我院報名總數突破296項，並且於5月31日舉行了學院規模最大的一次校內“互聯網+”創新創業大賽，相較於前兩年，今年參加互聯網+創新創業比賽的人數有了質的提升。相應的，推薦省賽的數量直接達到31項，這將開啓我院創新創業工作局面的新篇章，並且在最終的省賽中我校獲得雲南省銅獎兩項。

20xx年6月在全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽雲南省賽上我校學生表現優異，最終玉雕創意工作室獲得二等獎、17舞蹈工作室和小白甜證件照工作室獲得三等獎。

20xx年10月在“學創杯”全國大學生創業綜合模擬經營大賽上繼續獲得全國二等獎。

20xx年11月我院第一次參加“黃炎培”杯中華職業教育創新創業大賽，就獲得雲南省高職組唯一的代表隊參加全國總決賽，並獲得全國銅獎。

2、獲獎情況

20xx年雙創中心參與指導的各項賽事中，共獲得省級獎項8項，國家級6項的優異成績，已經遠遠超過過去3年的總和，具體項目見列表。

3、創新創業大賽的意義

20xx年開展了廣泛的創新創業大賽活動多場，豐富了我校學生參與創新創業的形式，整個創新創業大賽帶動了全校1500餘人次直接參與校內大賽，共有60餘人次參與到省級、國家級大賽中，其中也有30餘老師參與到了學生創新創業活動的指導中。這表明創新創業大賽在學校內起到了良好的帶動作用，整個學校已經初步形成了良好的創業氛圍。

（四）開展 “創業集市”活動

爲了挖掘在校生中對創業感興趣並樂於進行創業實踐的同學，我們於20xx年12月、20xx年6月在創業園開展了 “創業集市”活動，該活動共吸引160個學生團隊報名，同學們發揮自身的聰明才智各展所長，三天活動下來，銷售額最高達4500餘元，利潤最高的達到2370元，總銷售額近萬元。該活動受到了廣大師生的好評，這爲我們接下來持續開展類似活動提供了很好的案例。

該類活動從小微項目入手爲學生提供一個嘗試創業的途徑，試驗初步的創業想法，提高學生動手能力、營銷能力等方面發揮了積極的作用。正是該活動對學生的激發，目前有9位參與的同學已經申請能夠長期參與該活動並希望項目能夠入駐創業園。

二、創新創業教育存在的主要問題

雖然已經取得了一點成績，但是我們學校創新創業工作還任重道遠，我們必須清晰認識到目前我們工作中所面臨的一些問題：常規性創新創業活動還不夠多、學生參與不夠、學生創新創業意識仍然比較薄弱、創新創業師資隊伍缺乏且能力欠缺、創新創業活動的特色不夠、創新創業大賽獲獎的層次和數量還有待提升、現有支持創新創業活動的資源不足等。

（一）常規性活動數量和規模不夠，特別學生參與度低

現在每個學期開展的講座和沙龍活動僅在5次左右，能夠服務學生的數量比較有限，而且這些常規的活動往往流於形式，內容和質量參差不齊，不能保證活動的質量和效果，也就不能很好實現對學生創新創業想法和活動的激發，沒有形成良好的創業活動氛圍。

（二）師資隊伍匱乏且能力欠缺

做好大學生的創新創業工作，最重要的就是需要一支強有力的師資隊伍，而目前實際僅有的5位老師，且普遍缺乏實際的創業經驗，能夠指導隊伍的能力是有限的。

（三）創新創業活動的特色不夠

創新創業活動目前還處於傳統的講座、沙龍等活動中，沒有鮮明的特色對學生的吸引力不足，也就不能夠很好地引導學生參與到創新創業的活動中來，對創業項目落地地支撐不夠。

（四）創新創業大賽的獲獎層次和數量不夠

目前，還沒有在“互聯網+”省賽實現金獎突破，除了中華職業教育創新創業大賽，其他主流創新創業大賽還沒有項目進入國賽行列，所以也表明在雙創大賽方面我們還存在着較大的差距。

（五）現有支持創新創業活動的資源有限

活動的開展需要物力、人力、財力的支持，目前都相對比較缺乏，沒有專項的經費，要想活動開展得豐富、頻繁就需要足夠的人手，還需要一定的資金支持以及社會創新創業資源的支持等。

三、創新創業教育主要舉措

針對以上存在的主要問題，我們接下來將會從以下幾個方面努力改善創新創業活動。

（一）擴大常規性的創新創業活動和影響力

1、講座沙龍活動烘托氛圍。

在之前創業類講座組織經驗的基礎上開展“創新經外·創業經外”主題系列講座，該講座將至少每月組織一次，主要內容涉及創業意識啓發、創業機會識別、創業政策解讀與利用、創業模式塑造、創業團隊建設、創業企業管理、創業企業營銷管理等多主題的系列論壇講座，兩個一次創業主題沙龍，請有經驗的創業者到學校爲大家分享創業經驗。爭取兩個週一次創業項目路演交流活動，不斷給予想創業的同學鍛鍊的機會，擬選拔20xx級不少於10個優秀的項目進入創業園。

2、多舉措提高和發揮教師的指導和幫助作用。

爲了加強輔導員在學生創業活動中的指導作用特別邀請昆明市和西山區人社局相關人員開展針對輔導員這一一線指導教師的創業政策解讀、學生創業活動指導與參與方式講解等，要充分發揮輔導員的積極力量。新邀請不少於5位成功的企業家、創業導師成爲校外創業導師團隊，給予項目提供一對一的孵化指導。

3、提高專業教師創新能力，實現零的突破。

爲了提高教師隊伍的專業創新能力，我們將邀請匯桔網等合作單位專利與知識產權專家開展專業技術創新、工藝創新方面的講座，並定期開展針對性的知識產權產出輔導，實踐真正意義的工匠精神，擬實現不少於5項知識產權產出，併購至少實現1項的成果轉化。

（二）探索“普適性創業體驗-特色專業產業孵化-菁英訓練營打造-優質項目落地輸出”爲特點的雙創特色活動

1、普適性創業體驗點燃創業星火。主要是通過類似“創意集市”這樣的可以高頻率、低門檻的活動開展吸引對創業活動感興趣的同學參與到初步創業的體驗中來，爲後面其他創業活動選拔和吸引優秀的創業者，該活動將至少帶動300人次參與到活動中來。

2、特色專業產業孵化把握創業風口、聚焦資源支持學生創業項目形成系列化。主要是緊緊跟隨雲南區域產業和政策良好發展契機以及互聯網的風口，結合學院相關專業特色發展創業孵化項目，比如雙創中心正在申報建設的跨境電商創業實戰中心、新媒體菁英孵化中心、海口工業園區服務中心等，把學生苦於沒有項目轉化爲用項目招募想要創業的學生，總體上這個舉措可以至少孵化8個左右的項目。

3、菁英訓練營選拔並培訓和訓練一批合格的創業者和創業項目。主要是對前面環節所招募的部分具有一定創業潛質的學生集中起來，聘請專業的創業項目孵化指導團隊進行集中的`培訓和訓練，然後進行定期的跟蹤指導，增加該部分創業者創業的成功率，20xx年擬開展兩期，每期培訓人數不低於20人。

4、優質項目落地輸出產生良好的可持續發展效應。

主要是將前面的創業者的創業項目通過創業園進行孵化和實踐，第一步就是先落地，在老師的指導和自己的努力下經受市場的檢驗，如果有一定的成果或取得了階段性的成果即考慮對接校外資源走出去，關鍵是要從政策、金融、人才、市場、技術等方面給予強有力的支持，每年擬孵化可畢業項目不少於4個。

（三）以賽促建，以賽促創 繼續提高競賽獲獎的層次和級別。大面積、高頻次參加市級、省級、國家級創新創業賽事，通過比賽來選拔優秀的項目、團隊，通過備賽來鍛鍊隊伍、打磨項目、完善商業模式，通過比賽激勵創業者做好創業項目，最終通過一系列高質量的比賽打磨出優秀的創業團隊和實際落地實施的優質創業項目，同時又能爲學校帶來良好的聲譽，目標是省賽金獎以上項目至少1個，總的省級三等獎以上不少於10項。

（四）積極探索專業學習與創業聯動，專業實踐活動與創新創業活動結合 結合各個系院部的不同專業特點，尋找與專業相關的可能創業機會，然後積極探索引進社會企業力量支持相關專業學生在專業領域內進行創業實踐活動，從而可以增加有效的創業項目，並且容易落地，最終實現專業對口的創業帶動就業的效果，目前主要在汽修、財務管理、會計、烹飪工藝與營養、護理等專業入手，最少實現5個左右的專創融合特點的項目。

（五）藉助校企合作，推動項目數量和質量的提升 積極尋求校企合作的企業支持，特別是引進企業的產品、服務、技術和專利等，招募學生申領相關項目進行創業運營。主要目標企業是雲南光谷光機電孵化器下面的望遠鏡類產品運營、雲南兩亞教育的跨境電商人才培養項目、藉助匯桔網平臺引進相關技術和專利進行項目運營、古滇奇草堂的視力康復與身體療養項目、九和零傳媒的新媒體人才孵化等項目成爲推動創業工作的重要抓手。目標是通過校企合作途徑孵化不少於10個項目，實現不少於20人的創業落地。

大學生創新創業服務中心起步時間短，工作開展的阻力和難度較大，但處於蓬勃發展時期，今後，我中心將進一步發揮組織動員、資源整合、載體搭建、氛圍營造等方面的優勢，加大學生創新創業活動的支持和推動力度，培養更多高素質創新創業人才，落地更多實際運作的創新創業項目，推動我院學生勇於創新、敢於創業，充分發揮創業對就業的巨大帶動作用。

創新創業工作總結15

黑龍江職業學院歷史悠久，始建於1948年。辦學條件良好，現有兩個校區，第一校區位於南崗區學府路，第二校區位於雙城區迎賓路。佔地面積264萬平方米，建築面積30.4萬平方米，其中實習實訓場所8.8萬平方米，教室4萬平方米。建有國家級職業教育實訓基地3個、省級重點實驗室3個。固定資產總值3.8億元，其中教學科研儀器設備總值超過1億元。

學校師資力量雄厚，現有專兼職教師914人，其中正高級職稱123人、副高級職稱252人，博士學位16人、碩士學位359人；擁有省級教學團隊5個、省級教學名師14名。專業設置覆蓋農、工、商三大產業，設有農牧工程學院、機械工程學院、工商管理學院等11個二級學院（部），開設46個招生專業，其中包括國家級重點專業8個、省級重點專業20個。現有全日制高職在校生14810人，是省內辦學規模最大的高職院校。

學校注重人才培養質量，緊緊圍繞黑龍江經濟社會發展需要，狠抓內涵建設，逐步形成了“實踐能力強、行業品質優、崗位適應快”的人才特色，60多年來累計向社會輸送了20餘萬專業人才。

期間，學校培育形成了“自強有爲、興業報國”的學校精神和“當好學生的鋪路石”的核心價值觀念，經過總體改革和國家骨幹高職院校建設，實現了跨越發展。20xx年5月，榮獲全國職業教育界最高榮譽——“黃炎培優秀學校獎”。20xx年7月，進入“全國高校畢業生就業50強”。20xx年7月，進入“中國職業教育百強榜”（位居全國高職院校前50強）。

“十三五”伊始，學校又確定了“國內領先、國際知名”的辦學目標，按照“謀劃長遠、深化改革、補齊短板、打造品牌”的要求，以教育教學改革、創新創業教育爲突破點，開始了新的征程。今年7月，全國高職高專校長聯席會議權威發佈：黑龍江職業學院入選“全國高等職業院校服務貢獻50強”。

一、創新創業教育開展情況

學校貫徹落實國家創新驅動發展戰略，貫徹落實國家、省關於大學生創新創業工作精神和要求，加強創新創業教育科學化、制度化、規範化建設，把創新創業教育納入人才培養方案，把創新創業能力作爲人才培養目標，構建“三個三”創新創業教育模式，不斷強化學生創業意識、創新精神和創業能力培養，形成了“實踐能力強、行業品質優、崗位適應快”的高端技術技能複合型人才培養特色，受到教育部、團中央、省委省政府以及中央電視臺、新華社、《人民的日報》、《中國教育報》、黑龍江電視臺、《黑龍江日報》等新聞媒體的關注，在社會上產生了積極反響。20xx年5月，省委書記王憲魁到學校專題視察就業創業工作，給予充分認可和高度評價。

（一）開辦創業管理專業

20xx年，推出“創業在高職”系列活動，開展了創業教育大討論。20xx年，成立創業教育中心，開設面向全體學生的創新創業教育公選課，完成了24個試點班、1530人次的授課任務。20xx年，將創業教育項目作爲國家骨幹高職院校重點申報項目進行建設，並獲得省級財政支持，三年內共投入建設經費600萬元。20xx年，在全省率先開辦創業管理專業，填補了我省高職教育創業類專業空白，探索出了高職教育創新創業教育新路，該專業首屆20xxX級81名畢業生中13%的學生自主創業、20xxX級19名畢業生中58%的學生自主創業。

20xx年底，推行“成果導向”教學改革，實現跨界整合，引入互聯網+教育理念，設置創新、創意、創業“三創”通識課程模組，將創業教育融入課程，全體教師參與，面向全體學生，培養學生的創業意識，努力使龍職學生一進校門就接受創業教育，埋下創業的種子，點燃創業的熱情，樹立創業的精神。構建符合高職學生特點的創新創業教育課程體系，形成“三個三”創新創業教育模式：構建了創新創業課程羣—創業班級羣—創業專業的“三遞級”創新創業人才培養體系，先後開設《大學生KAB創業教育基礎》等23門公選課， 82門專業選修課和65門《創業實務》等專業必修課，設置創新創業班126個，惠及學生5000多人次；建立了全體—全程—全員的`“三全面”創新創業人才運行體系，擁有專兼職創業導師34人，形成《創新創業教育制度手冊》和《創新創業教育指導使用手冊》；構築了創業訓練—模擬經營—孵化實戰的“三步曲”創新創業人才實訓體系，創建擁有40名導師的“創新創業諮詢顧問庫”，組建300餘家模擬公司在線運營，參與學生20xx餘人。

（二）加強學生創新創業實訓

學校現有實習實訓場所8.8萬平方米，建有國家級職業教育實訓基地3個、省級重點實驗室3個、各專業實訓室189個，爲學生創業精神培養和創業能力提升搭建了訓練平臺。以大學生創業協會、創業俱樂部、自勵公司等學生社團爲載體，實施“大學生創新創業助推計劃”，開展創業計劃大賽、自勵精神培訓等各類活動180餘次。構建了校內大學生孵化基地，如工商管理學院創辦冰雪產業研究院和在線上經營綠色食品的哈爾濱冠方商貿有限公司，農牧工程學院開辦寵物醫院，旅遊人文學院衆籌成立創客咖啡廳，機械工程學院打造創新工坊，雙城校區成立自勵公司等，實現了學生以真實項目爲載體的創業實踐。依託職教集團化辦學項目，拓展了校外創新創業教育平臺，建成9個“校中廠”、15個“廠中校”，通過專業實訓，學生切身感受創新創業實戰環境。建成創業模擬公司，舉辦各類創業大賽，吸引600餘名學生參賽，獲評KAB創業教育基地、KAB創業教育俱樂部。學校先後投入資金2180餘萬元用於建設大學生創業孵化場所。

（三）開展學生創業實戰

爲進一步降低大學生創業門檻和成本，擴大創新創業服務對象的範圍，營造優化創新創業環境，學校積極建設大學生創業苗圃，爲大學生創業者提供免費工位，招募和吸納創新（創意）項目和尚不具備創辦創業企業的項目團隊進入苗圃培育和預孵化，爲創業者配創業指導教師、培訓撰寫商業計劃書，幫助其創辦企業，爲學生提供專業預孵化服務的平臺。充分利用線上“電商”如“冠方商貿有限公司、3E習商網、BIM裝修幫、九駕、旅遊寶”和線下“校園小推車流動課堂”兩個平臺，開展學生創業實戰，項目內容涵蓋網絡營銷、電商服務、技術研發等衆多領域。

二、落實上級大學生創新創業有關精神情況

20xx年5月23日全省大學生創新創業工作推進大會召開，發佈了《黑龍江省人民政府關於促進大學生創新創業的若干意見》。9月7日省教育廳出臺了《關於深化高校創新創業教育改革促進大學生創新創業的實施方案》，並多次組織召開全省高校大學生創新創業工作會議。學校黨委高度重視，就省教育廳部署的創新創業課程改革、師資隊伍建設、“大創計劃”、各類競賽等各項工作迅速落實，通過黨委會、院長辦公會、黨委中心組學習、召開研討會等形式多次組織專題學習討論，傳達會議和有關文件精神，研究部署學校創新創業工作，明確了工作定位、工作原則、工作路徑、工作保障和工作考覈，成立了“雙創”工作領導小組。通過到北京中關村、百色學院創業學院、中山職業學院創業學院、東營職業學院創業學院等學習調研，參加兩岸三地創新創業教育研討會、全球創新創業教育論壇、全國職業院校創業教育發展研討會，開闊創新創業工作眼界和思路，提升隊伍素質和能力。

（一）制定出臺《黑龍江職業學院關於深化創新創業教育改革的實施方案》

依據省教育廳9月7日出臺的《關於深化高校創新創業教育改革促進大學生創新創業的實施方案》的總體要求，學校以雙創辦爲牽頭單位，研究制定深化創新創業教育改革實施方案，明確了學校創新創業教育工作的指導思想和總體目標，就如何深入開展創新創業教育改革提出了七個方面的具體舉措，進一步深化創新創業教育，健全創新創業教育課程體系，打造校內外實踐孵化基地，加強創新創業師資培訓，健全工作體制，優化創新創業環境，並對資金支持等作出安排。

（二）籌建成立“黑龍江龍職科技企業孵化器有限公司”

爲了更好地爲學生搭建創新創業平臺，實現與政府、社會、企業等資本的有效對接，學校克服困難，於20xx年1月經上級主管部門批准，成立了國有獨資的黑龍江龍職科技企業孵化器有限公司，註冊資金100萬元。孵化器公司的成立實現了創客空間、大學生創業服務、成果轉化與技術轉移服務、企業孵化服務四項主要功能。今年8月，被哈爾濱市科技局評定爲“市級科技企業孵化器”。

（三）引領培育大學生創新創業項目

學校注重引領和培育大學生創新創業項目，每年在創新創業教育課程改革、師資隊伍建設、“互聯網+”大賽、“大創計劃”立項、大學生創新創業節等方面投入創新創業專項資金不少於300萬元，用於創新創業教育投入；設立100萬元的創業種子基金，通過無償、無息貸款、股份參與等形式，爲通過項目審覈的學生創業團隊提供初始創業基金。20xx年9月，學校舉辦“創業大集”活動，吸引了150支創業團隊的600餘名學生參加。近年來，學校在國家、省市舉辦的各項創新創業大賽中屢獲佳績，獲國家級獎項14項，省級23項。在20xx年全省高職院校學生技能創新作品交流賽中獲一等獎12項，評選的全省高校10個最佳人氣作品中，我校有2個作品榮登“最佳人氣榜”。在全國首屆“互聯網+”大賽省賽中，我校學生李一鳴“智能家居”項目榮獲大賽一等獎，是一等獎中唯一一名高職院校學生，該同學被哈爾濱市授予20xx年“哈爾濱市大學生創新創業先進個人”，獲得哈爾濱市人社局2萬元的創業種子扶持資金。在教育廳20xx年“大創計劃”立項評審中，我校申報的19個項目全部通過審覈獲得立項，其中7個省級一般項目、12個省級指導項目。專注餐飲文化的張迪同學，開辦的老仁義餐飲有限公司，年營業額達300餘萬元。致力於龍江綠色產業養殖的劉麗和房椿斌同學，經營山林綠色養殖基地，年收入達400多萬元。

（四）整合建立“黑龍江職業學院大學生創新創業園”

學校在學生數量多、場地小，科研創新、項目孵化空間不足的情況下，整合校內資源，將3500平方米的原一號學生公寓樓設立爲大學生創新創業園，至此，學校提供給大學生創業的場所面積達到11000平方米。創業園不僅爲創業企業及項目提供創業培訓、創業孵化、創業實訓、政策扶持等創業服務，還幫助創業團隊免費辦理的各種證照，提供辦公場所、創業貸款、房租減免、專家諮詢、政策扶持等“一條龍”、“一站式”、“一體化”的創業服務。創業園還邀請成功創業者、律師、高校教師、政府部門專業人員等擔任創業顧問，作爲大學生創業的“智囊團”，爲大學生創業團隊答疑解惑，解決大學生創業遇到的難題。截至目前，創業園入駐13家公司、29支大學生創業團隊。

（五）深化校企合作和產教融合

學校充分發揮職教優勢和地域優勢，緊緊圍繞我省產業特點，通過創新創業教育，深化產教融合，根據專業特點，積極與企業洽談，深化校企合作。與哈爾濱電氣集團公司簽訂校企合作戰略協議，與中科招商集團簽訂共建黑龍江職業學院中科創業學院項目，與鳳凰衛視集團簽訂建立鳳凰衛視集團·鳳凰教育·黑龍江職業學院數字媒體產業人才項目實訓基地項目，與北京廣慧金通教育科技有限公司簽訂聯合開辦空中乘務專業項目，與新道科技股份有限公司簽訂共建財務服務中心項目，與武漢華燦光電股份有限公司簽訂共建現代實習實訓基地項目，與北京艾絲碧西食品有限公司（韓資企業）簽訂共建現代學徒制培養模式項目，與黑龍江克東瑞信達原生態牧業股份有限公司簽訂共同開發畜禽標準化養殖技術推廣項目，與哈爾濱天宇模具有限公司共建哈爾濱天宇模具加工廠“校中廠”項目，與哈爾濱紅光鍋爐集團有限公司簽訂共建“現代學徒制”培養模式項目。

學校近三年省級課題立項累計達135 項，結題200 項，應用技術研究重點培育課題30項，結題10 項，產生專利10餘項，爲企業提供技術服務11 項。如爲古巴研製“乳品自動化生產線自動清洗系統”調試項目，是古巴近二十年來最大的工程項目；成立的黑龍江省冰雪產業研究院，是中國第一家以冰雪產業、冰雪經濟、冰雪文化、冰雪旅遊、冰雪體育爲研究方向的科研性機構，參與黑龍江省內滑雪場和新疆、內蒙、吉林等多省合作，完成黑龍江省重大經濟課題。學院教師與企業合作開發了WNS型、LSS型燃油燃氣系列鍋爐共70餘個規格，獲得“哈爾濱市優秀科技成果獎”2項。

三、下步工作設想

（一）探索混合所有制辦學，實現創新創業體制機制新突破

與中科招商投資管理集團股份有限公司合作共同創建非獨立法人二級學院——黑龍江職業學院中科創業學院，學院實行理事會領導下的院長負責制，在人、財、物等方面實施獨立管理，從內部管理體制、培養模式、課程體系等方面進行全面創新，預計今年9月正式掛牌。

（二）組建“百名創業導師團”隊伍，面向全省高職院校服務

與市科技局、新華網、中科招商集團等政府部門和企業合作，建立一支由專業教師、輔導員、機關幹部、企業專家、創業投資專家和網絡運營精英組成的“百名創業導師團”，爲學生提供政策解讀、資金支持、心理諮詢、法律援助、創業培訓等一體化創業護航服務。

（三）牽頭組建“全省高職院校創新創業聯盟”，爲全省學生創業助力

依託“智創大街”優勢，由省教育廳高教處指導，由我校與佳木斯職業學院、黑龍江農業工程職業學院、黑龍江外商企業諮詢服務公司牽頭，多家院校與企業參與，發起成立“黑龍江省高職院校創新創業聯盟”。整合全省優質教育資源，匯聚發展合力，與行業、企業、社會團體進行廣泛合作，高效開展創新創業教育工作，爲學生創新創業及畢業生就業提供機會和渠道，爲龍江經濟建設暨“中蒙俄經濟走廊”建設，提供中高端技術技能應用型人才。