先進個人事蹟12篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過事蹟吧，事蹟屬於事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。那麼相關的事蹟到底怎麼寫呢？下面是小編整理的先進個人事蹟，希望對大家有所幫助。

先進個人事蹟 篇1

XX，1982年5月出生，本科學歷。20xx年她帶着一個年輕人固有的熱情，走上了平凡而神聖的教師崗位。16年的教師生涯15年的班主任工作經歷中，她不斷探索班級管理的方法和途徑，慢慢地形成了自己的工作風格，形成了自己德育工作的特色。在這16年裏，她把滿腔的熱血獻給了她摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入小小的三尺講臺，她能夠堅持做思想上的明白人、工作上的勤快人、作風上的老實人、扶貧路上的實幹人。

一、激情滿懷，無私奉獻，做思想上的明白人

XX心裏明白，教師是太陽底下最光輝的職業。早在孩提時代，教師的聖潔和崇高品質就在她的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發了當一名人民教師的願望。畢業後，夢想成真，她成爲一名光榮的人民教師。她熱愛自己的工作， 如同熱愛自己的生命。她不是老公的好妻子，不是女兒的好媽媽，不是爹孃的孝順女，而她卻是學生的良師，同志們的益友。站在神聖的講臺上，她不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑着這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，她在平凡的教學工作中永遠保持着一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。她告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級裏的每個問題、用全部的愛呵護着每一顆幼小的心靈。她播種陽光，收穫了春天。學生纔是她最好的榮譽證書。所以，她面對世人的不解不曾退卻；面對衆多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，她依然風裏雨裏、腳步堅定、豪情滿懷！

二、恪盡職守，精益求精，做工作上的勤快人

XX知道，老師就像蠟燭，照亮別人，需要燃燒自己，從站到講臺上的'那一刻起，只能義無反顧、勇往直前。一是言傳身教，培養學生好品行。“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。“言傳身教、身行一例、勝似千言”。當她要求學生努力學習時，她首先做到了忘我的工作態度和刻苦鑽研的精神；當她教育學生熱愛勞動時，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程；當她叮囑學生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規……二是創新方法，培養學生好習慣 。爲使學生形成良好的習慣，她常常在充分了解學生的基礎上，創新班主任工作方法。嚴格訓練集會、出操、衛生、勞動、參觀等常規，設立“衛生星”“守紀星”“文明星”“安全星”“創新星”等激勵學生，使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想，“活而不亂，嚴而不死”，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，同時開展“好習慣伴我行”“知榮明恥我能行”“爭創書香好班級”等主題班會，通過小品、兒歌等形式，使學生思想和靈魂得到一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行爲，而且使班級活動開展有序，學生個體特徵得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統一起來，爲造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。

三、嚴愛相濟，教書育人， 做作風上的老實人

XX謹記，教師是人類靈魂的工程師。她工作上高標準、嚴要求，生活中勤儉節約、嚴格自律，清清白白做人，踏踏實實幹事，兢兢業業育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使她深深體會到：只有給學生的愛是發自內心的，纔會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們纔會學着去愛別人。“金鳳凰”要愛，“醜小鴨”更要愛。她喜歡優生，但不排斥學困生，對於暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。她深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，她總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，並努力尋找和善於捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發光。“上課提問多鼓勵；課後輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是她轉化學困生最深的體會。在關愛學困生的同時，她還兼顧着全體學生的發展。在教學中，她結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優生。

四、用心扶貧，用行濟困，做扶貧路上的實幹人

XX認爲，教師是美的耕耘者，善的播種者。爲了響應黨中央“精準扶貧”的號召，她利用課餘時間學習“精準扶貧”政策，走進貧困學生家庭，支持、參與精準扶貧工作。通過細緻的摸排，得知班上一個貧困戶學生周某，家裏就剩下年事已高的爺爺奶奶相依爲命，加上爺爺雙目失明，生活的重擔全壓在體弱多病的奶奶身上，日子過得很困難。從此以後，李老師就多了一個女兒。一是經常找該學生談心聊天，在思想上解惑，幫孩子克服自卑心理，樹立自信。二是在學習上幫助提高。在平時的教學中，給予該學生更多關注，勤觀察，勤發現，勤表揚，勤糾正，進行正面引導，鼓勵孩子進步，用尊重和關愛去感化該生。三是生活上資助。李老師處處給予貧困學生慈母般的關愛，定期給孩子買文具和生活用品，想方設法聯繫社會公益組織幫扶孩子，幫助她度過難關，使她安心投入學習。一直以來，李老師以一顆永恆的愛心風雨兼程，不張揚，不求回報，默默堅守，伴隨貧困孩子一路走來，無不體現李老師的良苦用心，但李老師卻說：“扶貧還在路上，不忘初心，方得始終！”

李老師時時處處都能做到兢兢業業、勤勤懇懇、紮紮實實，取得了較爲突出的工作業績，多次被評爲“優秀教師”“優秀班主任”。其中，20xx年被平利縣政府授予“十佳優秀班主任”稱號。她的教研論文也多次在省市縣獲獎。在她的從教生涯中，最多的關鍵詞不是苦和累，而是快樂和感動！作爲一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，她深知後面的路還很長。在今後的教育教學工作中，她將立足實際，在教育這片田園裏勤奮耕耘，奉獻她無悔的青春。她堅信“癡心一片終不悔，只爲桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，就能給山裏的孩子撐起一片希望的天空，讓桃李香滿天下！

先進個人事蹟 篇2

沈廣濤，男，1976年1月出生，中共預備黨員，現任中華志願者協會副祕書長、黑龍江省代表處主任、中華志願者雜誌社黑龍江省聯絡處社長、哈爾濱陸軍預備役防化團政治處副主任、呼蘭區青年聯合會常委、副主席。

2020年1月，庚子年伊始，正當全國人民張燈結綵、辭舊迎新的時候，一種新型病毒從武漢爆發，一路蔓延到全國。工廠停工、商鋪停業、居民區封閉，一時間，口罩、酒精、消毒液等防護和消殺用品成了最緊俏的“年貨”，價格飛漲，“一罩難求”。正月初五的晚上，一條接龍信息在志願者圈被不斷的轉發，是他，在別人圍坐在電視機前看晚會合家歡樂之時，與省委宣傳部共同發起“抗擊疫情志願同行”主題志願活動，聯合社會組織、愛心人士、青聯委員爲堅守在一線的工作人員籌集防疫物資。國難當頭，危急時刻，志願者、青年企業家、愛心人士紛紛慷慨解囊，6個小時，籌集口罩6萬餘隻，酒精、消毒液等2000餘斤。20萬餘元款項有了，可是，多數工廠尚未復工、具備資質的廠家都在南方、政府訂單優先等等因素都使口罩的北歸之路異常艱難，一夜之間，沈廣濤急得滿嘴大泡。好在皇天不負有心人，在志願者們的共同努力下，6萬支口罩陸續運抵哈爾濱。在疫情防控的關鍵時期，人員聚集就增加了互相傳染的風險，爲了更多人的安全，口罩分裝、清點、打包這些本應該十幾個人共同完成的工作，沈廣濤自己全部承擔了下來，兩整天在辦公室都是他一個人孤單忙碌的身影，閒下來時他還不忘苦中作樂，自嘲地說，以後又可以接個工作——快遞打包!聽者心酸，他卻樂在其中。接下來的又一個難題是如何送到一線去，對冠狀病毒稍有了解的人都知道，接觸、飛沫是主要傳染途徑，大家勸他別去送了，讓各單位安排人員來取吧。這個建議當即被他否定了，他說：“一線的同志已經很辛苦了，他們爲我們守住病毒傳播的第一道大門，給他們送點防護用品又算得了什麼呢?!”。儘管有多名志願者報名參與，但考慮再三，沈廣濤只允許兩人與他同行，在他心裏，每個人都有家，不能讓他們的家人擔心，志願者們的健康安全也是最重要的，不能讓任何人冒風險!當我們宅在家中抱怨無聊的時候，他卻奔走於機場、高速關卡、火車站，社區、鄉村等人員最密集最危險的地方，將一包包口罩、一桶桶酒精、一箱箱消毒液交到一線工作人員手中，當我們看電視、吃水果的時候，他的午餐和晚餐只是一桶方便麪。在得知我們的志願者參加了青年志願者突擊隊上街執勤，更有請纓馳援湖北的醫生，他自費購買了測溫儀、防護服、護目鏡、酒精棉片等防護用品，驅車送到他們手中。他說，他們“不計小家得失，義無反顧守護大家”，是衝鋒陷陣無畏的戰士，我們必須爲他們做好後勤保障!這些衝在一線逆行者是在用生命守護我們祖國和人民安全，我們能爲他們做哪些保障?爲此沈廣濤積極聯繫華夏保險公司爲全省各戰線的'一線工作人員免費申請了10萬份防疫險，單筆保額20萬元，總額高達200億元。他欣慰的笑了!疫情嚴重，他不怕嗎?說不怕是假的，他也有家人有孩子，也是血肉之軀。但人的一生可以輕於鴻毛，也可以重於泰山，既然選擇了志願之路，就要義無反顧地走下去。從火車站回來的路上，沈廣濤說：“我們戴一會兒口罩，都會覺得呼吸困難，那些工作人員卻要長時間穿着防護衣，全副武裝，不敢多喝水也不能休息，當負責人接過口罩握着我的手連聲說謝謝的時候，其實說感謝的應該是我們，我覺得這麼做人生纔有意義，纔是值得的，將來才值得我們去回憶。

是啊，哪有什麼歲月靜好，不過是有人爲我們負重前行。志願者是精神文明的引領者，志願行爲更是這個社會向上向善的充分體現。這個時代需要志願者，更需要無私無畏、甘於奉獻的帶頭人，心繫社會、情繫羣衆，初心不改!

先進個人事蹟 篇3

xxx，貴陽xx學院藥學院教師，xx職稱。自xx年大學本科畢業後，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任藥學院xx、xx，現任藥學院xx、院xx。該政治思想覺悟高，爲人正派，作風樸實，具有強烈的事業心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中，成績突出。20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx6年年終技術考覈優秀、分獲xx嘉獎，20xx年和20xx年兩次榮獲“xx市優秀教師”稱號，xxxx年主講xxxx課程被評貴陽xx學院“精品課”。xxxx年被評爲貴陽xx學院學院“教學名師”。

一、思想素質良好，政治信念堅定

xxx他思想政治素質好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，她一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿，特別是在任xxxx期間，很好地配合系領導的工作，表現出較強的組織觀念和大局意識。她所分管的xxxx及xxxx工作都取得了顯著的成績，在藥學院首次教研室評估中，她所分管的xxxx獲得xxxx;對系日常的教學管理工作細緻周到，特別是在xxxx我院xxxx迎評工作中表現出較強的組織領導能力和綜合協調能力，出色地完成了組織上交給的任務，得到了院系領導的肯定，爲藥學院的發展建設做出了較大的貢獻。總之她爲人正直，做事幹練，不計較個人得失，有高度的政治責任感和大局意識。

二、教學水平精湛，熱心教書育人

“師者，所以傳道授業解惑也”。xxx老師一直承擔藥學院本專科專業基礎課程的教學任務，年年超額完成學院規定教學工作量，先後講授過的課程有xxxx、xxxx，作爲藥學專業學生的專業基礎課程和專業骨幹課程，多年來一直未曾間斷。在具體工作中，她能夠做到把好教學環節中的每一關，工作態度端正。備課詳盡、細緻，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節奏。在課堂教學這一最重要的環節，她以知識的傳授爲根本，注意與學生的溝通與交流，總是達到良好的教學效果。

xxx老師還非常重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。在繁瑣的日常教學和教學管理工作，不忘總結經驗，撰寫多篇教改論文。同時積極參與試點專業教學改革，以及嘗試開放式考試改革，在xxxx年參與的藥學院教研立項課題《xxxx》獲得院級教學研究成果三等獎。

除了課堂教學，xxx老師每年還承擔了部分畢業生的論文指導和實習指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細過問，悉心指導，讓學生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成;對於學生的實習指導同樣認真負責。

一個人做好工作不僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的.投入。xxx還經常在課下與學生交流，理解學生的意見和心聲，徵求學生對自己教學方面的建議或要求，針對學生在思想、學習和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導，鼓勵學生珍惜求學時光、掌握正確學習方法，培養良好的心理素質，閱讀優秀書刊，這些都爲學生成長成才起到了舉足輕重的作用。

三、服務意識較強，傾心教學管理

xxx老師爲人謙和，與們打交道總是帶着微笑，熱心周到。無論是自己工作分內的還是分外的，她都積極參與，樂於爲教師和學生服務。她經常早出晚歸，加班加點，兢兢業業，毫無怨言，及時認真完成工作任務。她那種紮實的工作作風，無私奉獻的敬業精神，以身作則的榜樣力量深深感動和激勵她身邊的工作人員和學生，在學生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事。

xxx老師在擔任藥學院xxxx，由於xxxx就象大宅門裏的總管，事無鉅細，大到教學計劃的修訂、新專業的申請、各課程的監考編排、教材的徵定統計等，小到平常的教師調課協調、日常通知的發放等，還要參與各項教學檢查，實在瑣碎得不得了，就容易使人心煩氣躁，但範老師從來都是愉快地工作、毫無怨言的工作，總是滿懷強烈的服務意識，傾心於日常的教學管理工作，使藥學院各項教學評估工作總是名列前茅。

今年貴陽xx學院迎評促建啓動後，xxx老師作爲xxxx，她的任務也就更加艱鉅繁重，對此她沒有表現出任何的爲難情緒，對領導和組織安排的每一項工作沒有說過半個“不”字。她按照學院的統一要求，認真學習、領會評估方案及指標體系，花了大量的時間和精力逐條、逐句研讀評估方案，吃透每一個觀測點的內涵。她不僅出色地完成了份內的工作，而且還承擔了大量的份外的工作任務，特別是主動承擔了“材料組組長”這一又苦又累的重要角色。協助系領導精心起草專業自評報告、各類計劃總結，親自執筆修訂本科專業培養計劃、xxxx等等，這些材料都以較高的質量受到了院專家組的充分肯定。總之，在我院學士學位評估中，她以強烈的責任感和頑強的工作意志，領導和組織材料組成員，經常利用中午、夜晚進行了大量的材料編輯和整理工作，爲確保所有評價材料按時上架、順利通過學士學位評估做出了貢獻。

四、積極進修學習，投身社會實踐

爲了能夠更好地搞好教學和科研，提高教學水平，除了搞好本職教學工作外，xxx老師還積極創造機會進修學習，參加省市舉辦的各種培訓，投身社會實踐活動。

在近幾年來，xxx老師先後參加了在上xxxx舉辦的關於“xxxx”、在xxxx的關於“xxxx”、在xxxx舉辦的“xxxx”等，每次學習回來，都及時的將所學知識在教學和教學管理中加以應用。特別是在籌建“藥學院xx實驗中心”時，參與的學院教研立項，並執筆撰寫了研究報告，後來在貴陽xx學院北校區的實驗室建設中加以應用，還獲得了貴陽xx學院教學研究成果x等獎。

五、科研能力較強，學術成果顯著

科研是教學的基礎與保證。xxx老師在認真完成日常的教學與管理工作同時，惜時如金，克服多種困難，積極學習專業基礎知識，關注學科發展的前沿動態，努力保持、提高自己科研能力和業務水平。從教至今，在承擔大量的教學及教學管理工作的同時，從未放鬆科學研究，科研碩果累累，在藥學院的科研工作量的統計中總是名列前茅。自參加工作以來在各級刊物上公開發表論文共計xx餘篇，其中核心期刊上發表論文xx篇。主持和參加課題省市及院級課題共計xx項，主編和參與著作編寫x部。如在xxxx年主持承擔了貴州省科技廳立項課題《xxxxx》，20xx年參與並主研貴州省教育科學十五規劃立項課題《xxxxx》等等。她所撰寫的《xxxx》在20xx年獲得貴州省一等獎。

總之，能把以上所有這些事情處理得井井有條的人，一定是一個吃苦耐勞的人，是一個樂於服務於人的人，她的業績也許很普通，但在現在這樣一個浮躁的社會裏，有人能夠持久地保持這樣的幹勁，這樣的心態，難道不值得我們學習嗎？　

先進個人事蹟 篇4

他是XXX，是機修四班的班組長。自XXX年踏入滬東廠以來，在工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，已默默無聞地在機修崗位上爲公司奉獻了33個春秋。特別是自他擔任班組長以來，除了做好日常工作任務以外，關心班組職工、培養班組新人、塑造班組文化、營造班組氛圍，帶領所在班組向着學習型、技能型、創新型、管理型、效益型、和諧型六型先進班組一步步靠攏。

走哪帶哪，重視新進員工的技能培訓

歷覽古今興衰事，成敗得失在人才。加強員工的技能培訓，增強員工的業務經驗，是員工個人發展的必須，更是企業發展的必須。然而，面對客觀的制約因素，對機修班組來說，加強新進員工的技能培訓談何容易。受船舶製造業經濟形勢低迷的影響，公司本年度的訂單量與往年比較相差甚遠，相應的加工生產力度隨之下滑，機牀的磨損消耗率也隨之降低。生產故障少了，新員工現場培訓的案例也就少了。面對眼前的客觀問題，他秉持有條件，要克服;沒條件，創造條件也要克服的工作態度。走哪帶哪就是他的法寶，無論是平時的車間巡檢，還是日常的一、二級機牀保養，他總把新員工帶在身邊。在新設備的安裝調試過程中，他總是在完成日常維修任務的前提下，帶着新員工認真觀察新設備的安裝。他說，安裝的過程中多看多記，對將來的維修只有好處、沒有壞處。每當有機牀出現故障的時候，他總是帶着新員工趕赴現場，他不願錯過任何一個現場施教的機會。從故障機牀的症狀表現到故障的原因分析，再到故障的解決方案，每一個步驟，他都耐心講解。由於班組裏有個別新員工是外地人，他總是先用上海話講解，再用普通話講解一遍。他說講了五十幾年的上海話，猛地再講國語還蠻拗口的。付出終有回報，在他的培養下，新來的小馬在解決普通常見故障問題上已能獨當一面。

任勞任怨，克服工作環境的客觀因素

機修四班主要負責綜合車間Z-04、05、管件車間、熱處理車間近百臺機牀的維修和保養。大多數機牀是上個世紀70、80年代的老機牀，看着這些機牀，他笑侃道這裏的機牀可都是我的老大哥啊熱處理車間在生產加工過程中有時會散發一股刺鼻的氣味，每次在這裏維修完一臺故障機牀，他就笑着說吸了這麼一會有毒氣體，今天該要少抽幾根香菸啦。老、舊、破、毒、雜是機修四班面對的工作現狀，然而，面對這一不容樂觀的工作環境，作爲班組長的他沒有一句怨言。他深知，作爲有經驗的老工人，有很多問題需要他的'觀察分析才能從根本上解除故障;他要用他治根不治本的高度工作要求薰陶員工認真、細心的工作意識，他要用他的積極性點燃員工的工作熱情;很明顯，他做到了。從員工第一時間趕赴現場的及時性，我們看到了員工的工作熱情;從車間機牀返修率的下降我們看到了員工的工作態度。面對工作環境的客觀複雜，他不說一句苦，面對班組的即有成績，他不說一聲好，他依舊不知疲倦地爲打造先進班組努力工作着。由於疲勞過度，導致他智齒髮炎，大家都勸他請假休息，他卻不以爲然，只是去醫院做了小手術就返回班組工作了。

多一份關懷，打造和諧溫馨的班組文明

自從黨的十六屆四中全會提出了和諧社會的新理念以後，和諧之風便吹遍了每一個企業、每一個機構。在這裏，他把和諧詮釋成了有愛的班組文明，加強班組的文化建設，可以統一員工思想認識，增強內部凝聚力，塑造充滿活力的工作氛圍。他總是早早地來到班組休息室，提前爲大家衝好開水並簡單打掃衛生，他希望通過自己細微的付出可以潛移默化地將這種有愛文明影響到班組的其他員工;爲了改善班組的環境，他購置了兩盆盆栽，爲班組增添了一絲綠意，他深知班組的文明建設不是一朝一夕、一蹴而就的事情，需要於點滴中昇華;他幫組班組的員工修車，爲班組購買洗手皁，他深知文明源於積澱，積澱源於生活。在他的感染下，班組員工互助互愛，班組氛圍和諧溫馨。

少一絲懈怠，貫徹四個不讓的工作宗旨

面對複雜嚴峻的船舶市場形勢，公司頂住壓力、迎刃而上，提出了四個不讓的企業精神。自從認真學習了公司四個不讓精神以來，他毫不懈怠、時刻不忘緊緊圍繞公司四個不讓的企業價值觀來作爲日常工作標竿。他加強對生產車間的巡檢力度，觀察機牀的工作狀況，辨識機牀異常工作聲音，積極詢問操作員工關於機牀的生產問題，切實做好望、聞、問、切工作;每接到車間的報修電話，他總是第一時間趕赴現場，對每一個故障認真分析、合理安排，在最短的時間排除故障，力爭一次性根本修復，以保證車間的正常生產進度。服務於車間、服務好車間，不讓車間有抱怨。

他是公司數十個班組中一名普通班組長，無論船舶形勢的起伏與否，他將義無反顧地爲公司勤勤懇懇服務、工作下去，直至退休。他常說，班組就像他的另一個家，儘管數十年來這個家的成員多有更替，但他依然會像家長一樣將這個家建設的內在更溫馨、外在更有戰鬥力，爲公司的生產做好堅實的保障。

先進個人事蹟 篇5

李XX是營業部抄收二班的一名年輕抄表員，雖然抄表只有兩年，但他卻已深深體會到了“抄表員”這個職業所要付出的代價和各中滋味。李天宇說：“抄表的工作只要兩個字就能概括，那就是奉獻。”作爲一名抄表員，就意味着你成爲了XX供水在人民羣衆心中的一張名片，就意味着必須更加用心工作，通過自己的熱心、及時的服務，爲用戶解決用水過程中出現的種種問題。

李XX主要負責抄收XX市XX場的XXX多塊水錶。XX場是XX市比較老的一個小區，那裏的情況較新開發的小區比較複雜。

首先，工作環境複雜。與新小區輕便的複合井蓋相比，XX場絕大多數都是老舊的水泥井蓋非常笨重。水泥井蓋在掀起來的時候非常的'重，長時間工作會往往使人腰肌痠疼，不能直立。而且水泥井蓋在使用過程中需要比複合井蓋更加的小心謹慎。在冬季和春季時候，表井裏的管道十分的脆弱，在放井蓋的時候如果不輕拿輕放，很容易砸斷或者震斷管道，造成漏水、跑水，給公司造成損失給用戶帶來麻煩。除了井蓋上的不便，XX場的規劃不像新建小區那麼的整齊劃一，這裏水錶和住戶零零散散，水錶大多散落在樓後和田裏。夏天時候那裏雜草叢生，很難進去，草叢裏更是有很多蚊子小蟲，查表時候必須帶上防蚊蟲的藥物。不僅如此，這裏的表井經常被水淹，水錶發黑很難看清楚等問題時有發生。爲了保證讀數正常，用戶能及時交上水費，每當遇到這種水錶，李XX都會想辦法把表井裏的水用盆挖幹，或用戶手電筒來看清發黑的水錶。

其次，XX場的住戶多爲老居民，紛繁複雜的事情很多。有些用戶不瞭解公司累計三噸才水費的規定，對於自己有時候有水費有時候沒水費的情況歸結於抄表員不抄表，面對用戶的抱怨甚至是難聽話，李XX總是耐心的一點點給用戶解釋，幫助他們瞭解水費收取的原則，不僅消除了用戶對XX供水和抄表員的誤會，而且通過他積極的工作和與用戶間良好的溝通，不斷推動和樹立了良好的供水形象。

最後，XX場還存在一些用水的大戶，他們每個月有着動輒幾百上千噸的用水量。對於這些用戶，如何讓他們能夠按時足額的繳納水費也是抄表員的一個重要責任。爲了保證回收率，同時本着爲用戶和公司負責的態度，李XX要求自己每月抄這些用戶的水錶時一定保證抄見率和準確率，並且及時提醒用戶交費。就在去年發生了一件讓人印象深刻的事情。XX場的華信公司在突然之間停止用水幾個月，本着認真負責的態度，李XX去其公司內部調查這件事情，發現XX公司居然自己私自改了水道偷水。由於上報及時，公司監察部門徹查了XX公司，爲企業挽回了損失。

回首抄表的兩年時間，雖然辛苦但是收穫豐富。雖然只是一名年輕的抄表員，但李XX清楚地認識到，抄表員的工作就是和千千萬萬的自來水用戶打交道，抄表員的言行舉止就代表着公司的形象。爲此，他要求自己一定要勤勞認真，對用戶充滿愛心。因爲，他相信只要把青春的汗水播撒在勞動的土地上，就一定可以收穫成長與歡樂，只要把愛傳遞給每一個用戶，就一定可以得到他們的肯定和支持。由於工作表現突出，20xx年度李XX被公司評爲“先進工作者”，面對榮譽，這名憨厚的小夥子表示，在以後的工作中，一定會再接再厲，改正不足，發揚優點，在普通的抄表事業中幹出不凡的成績！

先進個人事蹟 篇6

陳xx，39歲，1999年12月參加消防工作，中共黨員。19年來，他先後榮立二等功2次、三等功5次，獲得了“全國消防崗位技術能手”“安徽好人”等榮譽稱號，並獲得全國消防優秀人才一等獎、合肥五四青年獎章。

陳xx始終堅信，平時多流汗，戰時才能少流血。他堅持刻苦訓練，20xx年10月，他以37歲“高齡”獲安徽省合肥市消防業務對抗賽個人第二名，創下了“最老記錄”。

多年來，陳xx出色地完成了一項項搶險救援任務。他距離死亡最近的一次，是20xx年10月的一天，合肥市四河新村發生燃氣泄漏爆炸事故，他和隊友們投入到緊張的.救援中，旁邊的樓體突然坍塌，他和“死神”擦肩而過。

20xx年12月，蚌埠市八一化工廠突發爆炸起火事故，他和隊友們星夜馳援。在現場，他抱着水槍到火勢最大、溫度最高的2號蒸餾塔底部抵近作戰，火勢被成功壓制後，他因氯化苯中毒陷入昏迷。

作爲中隊長助理，他擠出時間學習，提高管理能力，要求大家做到的，他總是第一個做到、做好。他還結合實際，摸索創立“三喜三步法”，讓零基礎的新隊員可以迅速掌握滅火救援技巧。

先進個人事蹟 篇7

一個人力量是有限的，一個人所發出的光則更有限，一個人的人生價值在於——在自己的事業和追求中，發出了多少光和熱。有多大的力就發多大的光，這是一種氣魄和膽量，這是一種執著和誠懇，這是一種意志和信仰，這是一種柔韌和堅強。沈玉華同事用自己的實際行動，踐行着自己的諾言，身體力行詮釋着人生的價值。

今年36歲的沈玉華，xx年10月，被招進xx超市當一名營業員。進入公司一年多來，沈玉華在本職工作崗位上，任勞任怨，兢兢業業，認認真真工作，從來不言一句苦，未說一聲累，大夥兒的活，她總是主動搶着去做，別看xx個子不大但她肯下蠻勁，下狠勁。

作爲一個普通員工，熱情待客，真誠服務。有人認爲超市是自選式的'，服務似乎不太重要，而她卻不苟同，她把這一區當作一個大舞臺，憑藉一份對超市忠誠之心，憑藉一份對顧客的熱誠，努力使這個舞臺變得絢麗多彩，散發無窮的魅力，她在接待顧客的過程中，牢記"視顧客爲朋友"的服務理念，特別在旺季到來時，儘管大小生意忙不停，她依然能耐心介紹好每一個品種，成交好每一筆零售生意，千方百計讓顧客買得舒心、稱心、放心。真正做到把顧客當親人，通過一買一賣，一言一行，對顧客處處充滿情感，把真品、真情傳遞到每一位顧客的心上，消費者切實地感到xxx超市良好的服務，充分維護了xxx的形象，得到了顧客的讚譽。

作爲一個普通員工她用心服務，送貨上門。送貨上門是商家必要的服務流程。她則將送貨上門當作宣傳企業，維護企業形象的一個好的平臺，爲一些購物不太方便的顧客，只要他們電話一打，就會按其所需立即送貨上門。

作爲一名普通員工她愛崗敬業、吃苦奉獻。她能遵守公司的各項規章制度，不怕苦不怕累，平時工作很少休息，一心撲在工作上，由於家住漢口，再加上超市工作的特殊性，每天早上8點開門，晚上9點多關門，住在漢口的爲了保證超市正常營業，每天必須提前2個小時出門。而且因爲超市的工作性質，等到她下班已經沒有菜賣了，她只有一個星期買一次菜。對於女性來說，如此重的勞動強度，如此長的時間，使她一直營養不良。有人說她傻，可她卻一笑而過，作爲一名商場人，爲了企業，她正是這樣默默地奉獻着。

作爲一名普通員工她放好樣子，起到模範帶頭作用。在做好本職工作的同時，她能注重向公司先進人物學習看齊，取長補短，加強學習業務知識，不斷提高自己的業務能力和服務水平。大超市剛開業不久時，許多工作都是陌生的，現代化的電腦管理系統，超市新的經營和服務模式，都需要不停的去學習，去摸索，她認真學習，同時還把所學的東西傳授給別人。超市人員走動快，每位新員工進場時，她都要手把手的把超市管理及服務講給她們聽，她認爲，他們是一線員工，是直接與消費者接觸的，服務好壞直接影響超市的形象和信譽。

這就是她——XX，一名在平凡的崗位上做了許多不平凡工作的平凡人，她譜寫出一首商場人的奉獻之歌！

先進個人事蹟 篇8

在交通技師學院，有一位學院離退休人員管理處幹事被廣大幹部職工親切的稱爲“離休人員貼心人”，他就是xxx同事，xxx同事xxx年出生，xxx年加入中國共產黨，xxx年參加工作，曾擔任xxx等職務，目前，擔任交通技術學院離退休管理處幹事。作爲離退休管理處的一名幹事，他的工作緊緊圍繞離退休職工的生活需要爲中心，在工會的的具體指導下，在學院全體同事的支持配合下，服務大局，按照工會既定的工作目標，認真履行了自己的職責，爲學院離退休幹部職工做好事，做實事。切實維護了學院離退休幹部的自身利益，獲得了在校職工，尤其是離退休教師幹部的一致好評。

一、發揚優良工作作風，做離退休職工的貼心人

xxx同事，對待工作認真負責，樂於助人，與管理處的同事能和睦相處。遇事積極主動，不怕髒不怕累，在困難面前總是能從容面對，兢兢業業，恪盡職守，不斷提高自我的內涵修養，在平時他利用各種時間加強自我學習，不斷提高自我的專業文化和業務水平，練就了一身好本領，得到同事和領導的好評，所有離休職工一致認爲他是離休職工的貼心人。

他積極收集離退休職工對學院發展和離退休人員管理處的意見和建議，促進學院的組織建設發展，優化人員管理，科學人性辦理離退休人員的生活題。如曾到眠山召開離退休職工支委會，向離退休職工傳達上級和學院的主要文件精神；春節和節假日期間他放棄和家人團聚的機會，和管理處同事一起帶着慰問品到離退休職工家中慰問，尋問他們的身體狀況，生活上有什麼困難及對管理處的工作提出改善意見，並針對在異地的離休職工，他專門攜帶慰問品上門慰問，使廣大離休職工感受到了集體的溫暖，工會的關心。

每月準時匯寄31名遺屬生活補助金和報銷的離退休人員醫藥費。始終堅持在重大節日前向離休職工發放慰問金，確保每人都能在節前領到慰問金，並定期做好離退休人員的思想工作，離退休教師是教育的寶貴財富。做好離退休教師工作、落實好各項待遇，不僅是貫徹國家有關政策、確保離退休教師安度晚年的需要，更重要的是通過這項工作能夠有效提高在崗幹部職工的歸屬感和對教育的忠誠度，激發他們愛崗敬業的熱情，提高工作積極性，對於增強教育的凝聚力、向心力，“切實讓夕陽更紅，晚霞更美”。

二、解決職工生活問題，爲困難職工雪中送炭

爲困難職工雪中送炭，每月5日到離休幹部家收集門診費票據，到學院的財務處辦理報銷手續，待到報銷程序走完，將報銷的錢第一時間發給離休幹部，從不拖欠，不借故任何理由延期發放門診報銷費。並對已知住院的離退休職工，堅持到醫院看望慰問，詢問病情，在心理上給予安慰，職工見到xxx同事總有說不完的話，沒有隔閡，就像是一家人。

對有困難的離退休職工，定期到戶對其進行看望慰問，對有困難的離退休職工黨員申請給予補助，並申請給予困難黨員減免黨費，一一落到實處，想他們之所想，急他們之所急，由其是馬自祥、孔祥德等職工申報困難補助金。在最短的時間內，辦理了所有相關手續，以最快的速度將補助金髮放到他們手中。他除了幫助解決離休職工的生活問題，還要協助學院其他部門做好離退休工作。每項工作都安排的井然有序，妥妥當當。

遇到非常時期，xxx從不退縮，記得在H1R1發病期間，除了認真做好老同事的思想穩定和日常護理工作外，堅持每日兩次爲在學院居住的`老同事測量體溫並記錄上交。xxx同事工作不辭辛勞，充滿工作熱情，無可挑剔，他不僅爲離休職工的生活而奔波，還要爲離休職工的喪事而忙碌，他是我們所有教職工學習的榜樣和典範。

三、積極組織文娛活動，豐富職工文化生活

爲了豐富離休職工的文化生活，以創新的形式組織好離退休職工的組織生活，發揮組織的凝聚作用和組織的骨幹作用，xxx同事積極邀請學院離休職工參加學院55週年校慶文藝表演，並獲得了學校師生的一致好評。滿足了他們對組織生活的嚮往，激發了對生活的熱情。每年的職代會都有離休職工代表參與籌備組織召開，積極上報各種評優材料，參與組織各種文體活動；還積極報名了草鋪政府和全省技校的建黨90週年的文藝演出，學院55週年和升格爲技師學院的文藝演出，都獲得了成功，並獲得了很好的成績；得到學院領導師生的一致讚賞。

xxx同事組織的離休職工的文化活動，不僅豐富了他們的業餘文化生活，更重要的是有效提升在崗幹部職工的歸屬感和對教育的忠誠度，激發他們愛崗敬業的熱情，提高工作積極性，切實增強教育的凝聚力、向心力。

“雪中送炭，助人爲樂，任勞任怨”這些形容詞，都不足矣形容xxx的高貴品質。面對這些評價，xxx總是謙虛地笑笑說：“這只是我作爲一名普通工會幹事應盡的義務，不算什麼”，用他自己的話說：“我覺得我的生活過得越來越充實，在幫助別人的過程中也得到了越來越多的快樂”！

淡泊名利，甘於奉獻。作爲一名共產黨員就要無私奉獻，不能圖名圖利，只有在工作中儘自己的努力爲大家乾點事，心裏纔會踏實。不善言辭的xxx同事是這樣想的，也是這樣做的。

先進個人事蹟 篇9

32歲的某某是某某收費站一名普通的票管員。2020年1月下旬，大家都還沉浸在新年節日的氛圍中，一場新冠肺炎疫情悄然而至，疫情就是命令，在接到防控疫情通知那一刻，某某就一心想着回到自己的工作崗位，與大家一道抗擊疫情，於時他把年幼的女兒留在了老家，交給父母照顧，迅速踏上了回到工作崗位抗擊疫情的征程。

我是軍人我在前。

作爲一名退役軍人，某某在工作中處處發揚軍人英勇頑強、迎難而上、團結拼搏的精神，組織員工開展疫情防控工作，每天堅持對站區內和收費亭內進行消毒，堅持每天爲當班收費員測量體溫，上崗前檢查當班收費員口罩、手套、護目鏡是否佩戴整齊，爲員工配發消毒酒精，並督促班長隨時觀察班組員工在工作中的防護情況。同時對員工做好疫情宣傳工作，正確認識新冠肺炎疫情，不要過度恐慌，堅持“戴口罩、勤洗手、少出門”。

積極配合防控疫情。

疫情就是命令、防控就是責任。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作開展以來，某某作爲某某收費站的站管人員全力以赴投入到抗擊疫情第一線。爲積極配合地方做好防控疫情，某某在工作中與地方部門設置在站口外的疫情檢查點加強工作聯繫，指揮車輛的疏導工作，引導車輛有序進入疫情檢查點，做好所有出入站車輛人員的檢查工作，與地方檢查點攜手共進，共同做好防疫防控工作。同時在車道上設立疫情物資運輸車專用通道，保障疫情物資車輛快速通行。

體貼知心關愛員工。

1月29日，某某在得知某某收費站有2名員工所居住的小區已有確診患者後，他立即對全站員工再次進行摸底排查，在瞭解情況後確定2名收費員不但與確診患者住一個小區，而且還住在同一單元樓，存在感染風險。某某當機立斷將情況報告給值班領導，同時安排2名同志配合地方社區和小區工作人員做好隔離觀察，做好個人防護，不外出，做好個人防護。爲了更好地瞭解2名員工的生活情況和穩定他們的'情緒，某某堅持每日打電話聯繫他們，關心他們的生活，安撫他們的情緒，不要過度恐慌，做好自我隔離，發現有異常及時報告及時就醫，並主動詢問他們需要的物資送上門。

不忘初心、牢記使命。

在這場沒有硝煙的戰爭中，某某堅守崗位，恪盡職守，始終堅持在收費站一線，將收費員的健康放在首位、護在身後，確保了員工的生命安全和身體健康，樹立了良好的成渝高速公路窗口形象。

先進個人事蹟 篇10

自20xx年本人擔任雲南工商學院保衛處處長以來，一直在從事文明交通倡導和宣傳自願者的工作。

在各級黨委、交警支隊、教育系統等相關部門的悉心指導，緊緊圍繞保安全這一目標，用好社會力量、法治力量、和學院力量，注重軟硬結合、長短結合、上下結合，在突出抓好交通安全宣傳工作，將工作輻射到整個學院的教職工隊伍和學生中。全院教職工和學生交通出行的法制意識、安全意識、文明意識明顯增強，文明交通長效機制進一步完善。

一、高度重視，積極部署

自20xx年以來，學院高度重視文明交通的倡導和宣傳工作，充分發揮主導作用，及時進行溝通交流，由學院黨委牽頭，成立了雲南工商學院“文明交通行動計劃”領導小組。本人主要負責具體的宣傳和引導工作。學院多次召開有關負責人會議，研究工作措施，文明交通行動計劃工作全面啓動。

二、抓源頭，抓宣傳，着力提升交通參與者的文明交通素質

1）加強校外車輛監督。保衛處聯合交警部門，對學院外黑車搭載學生的問題進行專項治理，確保在校師生及家長接送學生安全暢通。20xx年以來，共開展校園交通秩序維護1000余天，本人協助交警查處客運黑車50餘起；

2）有計劃地開展交通安全宣傳教育及不文明交通行爲勸導活動，着力營造人人蔘與文明交通的良好氛圍，形成全院師生關心重視道路交通安全的良好局面。20xx年以來，文明交通志願者通過開展交通安全知識講座，發放交通安全宣傳資料，展出交通安全宣傳圖片等形式，使16000多名學生、700名老師接受了交通安全的教育學習；

3）組織開展“文明出行承諾”活動，號召全體師生簽署承諾書，在瞭解文明交通的知識基礎上，承諾做到文明出行、文明乘車、文明行車；

4）本人帶頭遵守交通規則制度，認真學習《道路交通安全法》和有關的法律、法規，不斷加強自身的交通安全意識，認真履行文明交通的規範。

三、以平安行動爲主線，採取有效措施保師生安全出行

1）大力改善校外安全乘車環境。在上下學高峯期，專人保證學生安全橫過馬路，安全乘坐合法客運車輛；

2）在校園內部開展交通安全整治。對於校內行車、停車進行嚴格控制：設定行車路線、規劃停車位置、限制行車時速、禁止校內鳴喇叭等舉措都取得了顯著的成效。樹立交通指示牌，行車減速帶等設施，以保障校園內的交通安全。

我作爲文明交通志願者的`工作雖然取得了一定的成績，但距離完美以及組織期望還有一定的距離和不足，在今後的工作中，我將繼續發揚優良作風，始終堅持“弘揚雷鋒精神、開展志願服務”宗旨，爲社會各界和廣大人民羣衆提供更爲貼切、更加高效的文明交通倡導和宣傳志願服務，努力創造文明交通新局面。

志願者：陸劍

二0一二年十月二十五日

先進個人事蹟 篇11

我是一名普通的國小教師，教育戰線上的平凡一員。自20xx年7月從大學畢業至今，我一直勤勤懇懇的工作。

“教師的事業是太陽底下最崇高的事業”。正是這句至理名言，激發了我選擇教師這個行業的熱情。師範畢業後，使我終於如願以償的成爲了一名人民教師，令我感到無比的光榮和自豪。2年來，我始終手捧一顆愛心，懷着對教育事業的追求，不斷地探索和實踐，模範履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，爲人師表，以高尚的師德嚴格要求自己成爲一名合格的人民教師。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界”。是呀，作爲教師，我們必須具備奉獻精神，敬業精神，要把教育工作當作是一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創新，在和諧中育人。

一、以身作則，言傳身教

具有良好的師德，是每一個教師必備的素質。而良好的師德形象，則體現在教育教學的點點滴滴之中，體現在教師課堂內外的一言一行之中。爲樹立良好的.師德形象，我時時處處注意做到用自己的實際行動，給同學們樹立一個良好的榜樣。

人們常說“打鐵還得自身硬”，作爲一名語文老師，要想教育同學們形成良好的學習習慣，提高自我的語文素養，我要求自己首先要做到嚴謹認真、勤奮主動。我一直堅持做到要求學生寫好字，自己必須要有一手拿得出的好字。我要求學生做作業一定要把自己的字寫好，我也告誡自己一定要在黑板上寫好字，爲此目的，我天天堅持，在黑板上不寫則已，要寫哪怕一個字，也要寫得工整美觀。

“身教重於言教，榜樣的力量是無窮的”。教師是以其全部行爲和整個人格來影響學生的。教師的一切行爲應該成爲學生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講髒話，我帶頭使用文明用語。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢；要求學生按時完成作業，我首先做到及時批改每一份作業和試卷。要求學生講衛生，我從不在班級吐一口痰，要求學生節簡，我和學生一起將廢書紙、礦泉水瓶收集……這些做法對學生形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在週記中寫道：“老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響。”就這樣，我在日常生活中規範自己的言行，以良好的道德風範，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。

二、以“愛”育人

真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給予關心，而且要具體體現在實際行動上，無論是優生還是後進生，我都儘自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是後進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。我班有一個叫李洋的學生，紀律散慢，作業常常不完成，常與同學鬧不和，欺負小同學。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎麼辦呢？最後，我試着尋找他本人身上的優點，結果發現他這個人還真有不少優點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，幹得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑着打招呼。於是我就特別注意他，一發現他做好事，就及時表揚，然後還會微笑着對他說：“今天作業完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經過努力，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實上，我每次到一個新班都會受到學生的歡迎和愛慕。當然，我的工作同時也受到家長的認同和支持。我想，這就是愛的力量吧。

三、不斷學習，追求卓越

作爲一名教師，尤其是作爲一名語文教師，在教學方法方面必須要有自己的獨特之處，否則很快就會被學生所厭棄。

在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。爲了上好每一節課，我總是深入鑽研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我師”，因而不斷地向書本學習，向實踐學習，向同行學習。總之，我利用一切機會向別人學習。教學中，我寓教於樂，大膽創新，採用質疑問難的方法，有效地喚醒學生的創新意識，並在課內外通過爲文本添枝加葉來激發學生的想像力，發展學生的創新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。爲了把德育教育寄於課堂之中，我每備一節課都要經過深思熟慮，把現實的事例與課堂相應的內容相結合，寄德育於課堂教學之中。

四、一分耕耘，一分收穫

多年來，在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學中取得了一點點成績，所擔任的學科考試的平均分、及格率、優秀率也常名列前茅。

在以後的工作中，我要繼續保持自己的特色和作風，懷抱對教育事業的無限忠誠，用自己的愛、自己的情，繼續在教育的征途上不斷探索、跋涉、耕耘、追求，在爲人民的教育事業貢獻青春和力量的過程中，實現自己的人生價值！

先進個人事蹟 篇12

工作十三載，她在浩浩蕩蕩的助學隊伍中充當着專職、義工等角色，用快樂的心對待快樂的資助工作，始終將它視作一種信仰，始終以孜孜不倦、精益求精的態度以及甘於寂寞、心無旁騖的特質將資助工作力爭做到盡善盡美。她是我們學校的一名普通教師，她用十三年的青春書寫着與貧困學子的美麗故事，她就是我們學校學生資助管理中心主任小劉。

01、理念暖心舒暢勵志成長成才

在十三年的平凡工作中小劉一直努力用暖心的理念指引、陪伴着貧困學子，用熱心、愛心、耐心鼓勵着貧困學子，讓他們在積極、陽光、令人舒暢的教育氛圍中自強自立，健康成長。

幾年來，校學生資助管理中心努力探索着“從扶貧助困，到勵志強能”的資助育人之路。學校以“踐行周恩來精神，爭做向上向善好青年”主題活動爲載體，開展系列活動，引導青年學生聽黨話、跟黨走。

定期組織家庭經濟困難學生前往周恩來紀念館、周恩來故居、周恩來童年讀書處等“紅色教育基地”參觀學習，通過接受“紅色基因”教育，以周恩來的精神風範和偉大人格爲鏡，對標找差；開展“熱愛勞動，爭做先鋒”義務勞動，爲社區敬老院、爲孤寡老人、貧困戶送愛心等活動，在實踐中接受周恩來精神薰陶，提升思想境界；舉辦“學習周恩來，讀書興中華”“弘揚恩來精神，爭做四有新人”讀書和主題演講比賽等活動，讓周恩來精神潛移默化地浸潤學生心靈，指導自己的學習和生活。

以學生成長成才爲目標，讓暖心理念深入人心，在舒暢的教育環境裏陪伴學生，實實在在爲貧困學子服務是她多年來努力奮鬥的方向。

02、工作匠心流暢，力求精益求精

幾年來，小劉資助工作團隊肩負着全校近2萬名學生的獎、助、勤、貸、補等十多項具體資助育人工作，她融會貫通資助理念，熟練流暢，工作零差錯。爲達到“精準資助”，她提出“三個‘不能少’”，即“資助對象精準化，一個不能少”，“資助項目多元化，一個不能少”，“資助工作常態化，一天不能少”，真正做到“精準資助、應助盡助”。

在專職從事資助工作過程中，她結合學校實際制定完善一系列資助管理制度，使得各項資助工作逐步規範化、制度化；她使用“奧藍”學生管理信息系統對貧困學生進行大數據統計分析，實現資助育人的有限資源科學配置的效益最大化和精準化；她提出以“情繫貧困生，時時有關愛”爲主題的“春送陽光、夏送清涼、秋送關愛、冬送溫暖”四季系列活動，探索資助工作的長效機制。

同時，她充分利用“淮陰工學院學生事務及發展中心”公衆號、“淮工助學貸款政策解答”QQ羣等新媒體開展資助工作，給予學生個性化的成長服務。

由於工作成效突出，她先後獲得“江蘇省優秀學生資助工作者典型”“江蘇省大中專學生志願者暑期文化科技衛生‘三下鄉’社會實踐活動先進工作者”“淮陰工學院先進工作者”“優秀共產黨員”等榮譽稱號。

同時，淮陰工學院獲評“江蘇省學生資助績效評價優秀單位”“江蘇省百佳學生資助工作單位典型”。20xx年，在全國第四屆“助學·築夢·鑄人”主題宣傳活動中，淮陰工學院獲得全國資助管理中心授予的“優秀組織獎”。用匠心打造學生資助工作，用精益求精的工作態度成就平凡中的不平凡始終是她堅定追求的目標。

03、學習專心歡暢，助力職業發展

只有播撒了愛的教育，才能夠收穫愛的快樂。幾年來，小劉努力爲受助學生搭建更寬暢、更廣闊的.發展平臺，用心打造先鋒團隊，通過組織貧困學子深入開展志願實踐服務活動，引導他們在志願服務中實現思想、道德的內化和養成，實現從“接收愛”到“傳遞愛”的華麗轉身，提升青春高度。

她堅持利用週末及寒暑假帶領受助學生志願者前往社區組織開展宣傳科普知識、保護生態環境以及服務春運等志願服務活動，用實際行動陪伴學生成長。她連續多年開展“學生資助宣傳大使”活動，組織獲得國家獎學金、勵志獎學金的學生把國家資助政策帶回家鄉、帶回母校，用榜樣力量感染身邊的人，活動被江蘇省資助管理中心官方媒體專題報道，引起了社會關注。

她堅持組織愛心支教、學習參訪、創新調研等社會實踐活動，培養受助學生的動手能力和社會實踐技能；她鼓勵和幫助受助學生廣泛參與社會調查、志願服務、科技發明和勤工助學等活動，努力使他們在實踐活動中增長社會實踐經驗、鍛鍊提升實踐能力、樹立社會責任意識和擔當奉獻精神。

作爲由貧困學生自發組成的學生社團——“伯藜學社”指導老師，她精心策劃陶學子的培養計劃，實施“揚帆工程”。幾年來，小劉先後組織陶學子開展“圓夢暑你”關愛江蘇蘇北地區農民工家庭和走進淮安市淮陰區碼頭鎮仲弓村支教等活動，受到《中國新聞網》等媒體的關注和好評，被團中央授予“最具影響好項目”、全國大中專學生暑期社會實踐公益傳播力“優秀實踐團隊”等榮譽稱號。

04、理念暖心舒暢勵志成長成才

用歡暢、跳躍的思維致力於創新學生資助工作事務管理的理念和方法，總結凝練工作經驗，深入研究把握學生資助工作事務管理的規律，成爲學生資助事務管理專家是小劉一直以來的信念。

在從事資助工作的同時，小劉還積極進行科研工作。她主持了江蘇省教育科學“十三五”規劃專項課題、江蘇省學生資助專項課題以及江蘇省社科聯研究課題各一項；在《中國成人教育》等核心期刊上發表文章十餘篇；合作出版相關專著一部。

同時，貧困生的心理健康也是小劉重點關注與研究的問題。她認爲：“貧困學生除了需要經濟幫扶，情感上也需要關懷，要給他們鼓勵和信心，要讓情感育人遍地開花。”她利用國家二級心理諮詢師的專業優勢爲600多名家庭經濟困難學生進行心理輔導和疏通。大三陳同學曾因經濟貧困而迷茫，與她幾次談心後堅定目標，奮發圖強，利用課餘時間積極參加勤工助學，後因成績優異獲得國家獎學金、勵志獎學金，並順利考上碩士研究生。

小劉老師用細緻入微的付出，以潛心育人的創新，在“暢式資助育人工作法”的實踐與探索道路上，成爲貧困學子心靈的導航者和夢想的助力者。十三年的歷練和沉澱使她更加熱愛學生資助工作，更加懂得什麼是愛與責任，更加深知學生的成長成纔是自己永遠的追求。她始終走在快樂助學的路上，“四心”同向，爲貧困學子青春助跑。