模範班主任主要事蹟材料精彩
在日常的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用事蹟材料吧,事蹟材料不是單純爲其單位和個人評功擺好,而是爲了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那麼你真正懂得怎麼寫好事蹟材料嗎?以下是小編幫大家整理的模範班主任主要事蹟材料精彩,歡迎大家分享。
模範班主任主要事蹟材料精彩1
xx,女,1994年2月參加工作。從教以來,一直擔任國小教學和班主任工作,全心全意地帶好每一屆學生,通過多年的精心、愛心、潛心的教育,培養了學生優秀的道德品質和良好的學習習慣,當昔日的學生從四面八方用不同的方式向其表達感激之情的時候,她體會到了做一名班主任特有的幸福感。
作爲班主任,關愛學生她就像關心自己的孩子一樣,既關心他們的生活,又關心他們的健康,還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的',具有濃厚的感情色彩的。遇到氣溫變化的時候,提醒同學們增減衣物等等。每次考試前提醒同學們做好充足的準備,學習用具要帶齊。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。
作爲一名老教師,她對工作一直兢兢業業,並不因爲自己是老教師而因此挑揀工作,拈輕怕重,而是服從分配,和年輕教師一起探討工作,教書育人。她認真學習新教學大綱,以新思路、新方法來指導工作。她學而不厭,自覺加強專業知識和理論知識的學習,不斷對自己充電,提高教學水平和班級管理水平。多年來的教學積累,讓她的教學自成一家,自有風格,所以在教學業績上也很顯著。近幾年所帶的班級數學學科成績始終在城區學校起着示範引領作用。
在班級管理中,她始終堅持全員參加的原則,不管是什麼活動都鼓勵學生積極參與,作爲班主任她也一定要爲他們創造機會,讓學生在“主動”中發展,在“合作”中成長,在“思索”中創新。
模範班主任主要事蹟材料精彩2
xxx,男,1999年參加工作,本科學歷,高級教師,連續擔任班主任20年。曾兼任備課組長、教研組長、年級幹事、年級組副組長、校行政辦幹事等工作。
姜老師癡情講壇、嗜書如命。他認爲,班主任首先要能做學生讀書求學的引路人。雖然高中教學時間緊,教學壓力大,但絲毫不影響他和他的學生一起“指點江山”“感悟人生”。他努力用班級讀書會、班級故事會、班級演講賽、班級辯論賽等常態化的活動來激發學生對書籍、對知識、對人生、對社會更加深刻地認識,從而喚起學生對夢想、對責任、對使命、對感恩的執着追求。
姜老師一直堅持“愛、細、嚴”的管班原則。他始終堅持用愛心去感染每一個學生,去觸摸孩子們的心靈,與孩子們真心交朋友,努力做到“嚴中有愛、愛中有章、章中有信、信中有度”。
姜老師平時工作任務繁重,但他永遠鬥志昂揚、激情澎湃,他也非常善於調動學生的激情鬥志。他說,班主任不僅要激發孩子的求知慾望,培養孩子們的習慣和愛心,更要培養當代中學生的精氣神。
他的`敬業精神令人欽佩,他的拳拳愛心令人敬重,他的工作業績令人羨慕,他用實際行動證明他是當之無愧的班主任工作的楷模!
模範班主任主要事蹟材料精彩3
xx、女、漢族、生於1979年10月,本科學歷。從教十六年來年,一直擔任班主任工作。自05年以來,一直帶畢業班,實踐所悟:班主任是學生成長道路上最重要的引導人。
師者,傳道授業解惑也。多年來的教育教學工作,我很注意提高自身修養,處處以身作則,做學生的榜樣,要求學生做到的,首先自己做到。用我自己認真、嚴謹的作風潛移默化地影響着自己所教育的學生。
教育事業是一項愛心工程,在工作中我細心的用愛滋潤着孩子們的心靈。作爲留守兒童較多的農村中學來說,更應該關注的是學生的'心理。前年,我統計了一下班裏的留守兒童,辦起了留守兒童之家,效果顯著。
我採用了競爭上崗的形式選拔隊幹部。由班級同學評選出各方面能力強,又關心集體,有強烈的責任感的同學負責各方面工作。接着,我手把手地向他們傳授工作方法,對小幹部既要嚴格要求,又要樹立威信。有了好乾部就可以全面抓班級工作。
爲適應素質教育的要求,我在工作中積極進行改革,勇於創新,爲做好班隊工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質和專業技能,還特別在創新二字上下功夫。
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