少先隊員爭章個人主要事蹟

在平平淡淡的學習、工作、生活中，要用到事蹟的情況還是蠻多的，事蹟是指對本單位具有突出事蹟的集體和個人整理出的文字宣傳材料。事蹟到底怎麼擬定才正確呢？下面是小編爲大家整理的少先隊員爭章個人主要事蹟，歡迎閱讀與收藏。

少先隊員爭章個人主要事蹟1

焦xx，男，錫林浩特市民族國小二年四班學生。他是一個性格靦腆，有點內向，爲人謙和有理、心地善良、勤奮好學、尊敬師長、關愛親人、團結同學的優秀少先隊員。

在家裏，他尊敬長輩，孝順父母。在閒暇時間幫助媽媽打掃衛生，收拾房間，自己的事情自己獨立完成。他是父母眼中的好孩子，節約能手、環保小衛士。特別注重勤儉節約，他常常用洗菜水澆花，洗衣服水拖地，在家從不向父母提過分的要求，爺爺、奶奶要給他買東西，他總是說，“謝謝不用了，我都有”。

在學校，他勤奮好學、積極上進、努力學好每一門功課。他總是積極響應學校組織的各類環保活動，主動幫值日生打掃教室衛生，呼籲同學們養成隨手撿紙屑、隨手關燈、節約用水的好習慣。課後，他主動給同學講解、補習，直到完全弄懂爲止。他追求全面發展，興趣廣泛，喜歡看書、摺紙、音樂和下棋。

在社會中，他誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動，愛護公共財物，保護生態環境。他是一位有愛心、助人爲樂、拾金不昧的'好公民。在公交車上，每逢看到老人、婦孺，他總是爭先讓座。他還經常把自己攢下來的零花錢捐給殘疾人和災區。他用一顆熾熱的心感動着身邊的每一個人。

他身上表現出來的中華美德，是我們每個人都要學習和推崇的。

少先隊員爭章個人主要事蹟2

xx同學是我校一年一班的班長，三好學生優秀少先隊員。該同學養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，學習成績始終名列班級前茅。同時養成了愛好閱讀的良好習慣，廣泛閱讀了多種題材的作品，有效拓展了知識面。該同學不僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。她愛好體育活動，喜歡圍棋，愛好音樂。經過勤學苦練，她得到省器樂大賽二等獎；參加南昌市三棋比賽獲其組別第一名。

她一絲不苟地做着老師交給她的各項事情，出色的完成老師交給她的各項任務，不愧是一個品學兼優的三好學生。常淞熠同學是我校一年一班的'班長。

她用實際行動給同學們做出了表率，證明了自己確實是一名品學兼優的好學生。平日裏，她處處嚴格要求自己，珍惜時間，勤奮學習，成績始終名列前茅。熱愛集體，有很強的策劃能力與組織能力，爲班級開展各項活動做出了很大的貢獻，是老師得力的助手。

她多才多藝，藝術修養很高，苦練鋼琴，是同齡孩子中的佼佼者。曾獲省器樂大賽優勝獎。雖然她取得了很多榮譽，但從不驕傲，而是踏踏實實工作，勤勤懇懇學習，是同學們學習的好榜樣，是少先隊員的優秀代表。

少先隊員爭章個人主要事蹟3

xx，男，某年出生，烏蘭縣實驗國小四年級一班少先隊員，他嚴格要求自己，團結同學，喜歡助人爲樂。在學校裏，他是老師的得力助手，同學們的好夥伴。他是班裏的學習委員，對工作特別認真，每天早上收作業，檢查作業都做得非常好。對於作業不認真或漏缺作業，都及時督促同學保質保量完成，爲此，全班的作業都寫的比較好，同學們都很敬佩他。課餘時間，他熱心幫助學習有困難的同學，主動幫助補課。

除了關心同學愛護集體外，他更是班級的學習帶頭人。在課堂上認真聽講，積極發言，課後及時複習鞏固，並提前預習下一課。正是有了這些良好的學習習慣和品性，每次考試都名列前茅，在他的學習風氣的帶動下，全班形成了良好的學習習慣。

在學習上，他刻苦好學，勤於動腦。從幼兒園到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是他課餘的.一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀得津津有味。廣泛的於都開闊了他的視野，同時也提高了他的寫作水平，他的作文經常被當做內容在同學中傳讀。

他是一名有愛心、有責任心，又多才多藝的優秀少先隊員。

少先隊員爭章個人主要事蹟4

我叫xx，是濰城區永安路國小四（5）中隊的一名少先隊員。我熱愛祖國，尊敬師長，勤奮好學，性格開朗活潑。入學四年，時刻不忘輔導員老師的教導，努力成爲一名合格的少先隊員。

一、勤思好學、成績優異

在學習上我刻苦認真，善於思考，養成了良好的學習習慣，而且經常與夥伴們交流學習心得，共同進步。每個學期我都會被評爲“三好學生”及“學科小明星”，這既是對我的鼓勵，也是對我學習成績的認可。

二、文化傳承

我非常喜歡中國古代傳統文化。爸爸媽媽多次帶我參觀楊家埠民俗文化大觀園、十笏園博物館等歷史古蹟，學習傳統文化，感受歷史氛圍，瞭解民俗風情及文化遺產。我還親自體驗了製作木版年畫，親身感受到了傳統文化的魅力。

三、愛好廣泛

我從入學就開始學習美術和舞蹈，並多次獲得榮譽證書。中隊出黑板報、手抄報我都會積極參與，貢獻自己的`一份力量。

四、尊敬師長、孝敬長輩

在學校見到輔導員老師和夥伴，我會主動並熱情地問好和打招呼。作爲課代表，我不僅是夥伴學習的榜樣，還是輔導員老師得力的小助手。回到家我是爸媽的好幫手，我會幫爸媽做一些力所能及的家務。我有時還會幫助奶奶照顧臥牀的曾外公，端茶倒水餵飯我都會。空閒時我還會和曾外公拍拍手，逗他開心。

優異的成績、良好的表現，我得到了輔導員老師和夥伴們的一致稱讚。而我也會在以後的學習中繼續努力，做一名21世紀優秀的少先隊員。

少先隊員爭章個人主要事蹟5

xx同學是一年1班的中隊長，也是班裏一個比較優秀的學生。他熱愛集體、熱愛勞動、尊師守紀。以身作則、團結同學、樂於助人。同時，他也是一個比較全面發展的學生，才進入國小一個學期，在上學期就獲得所有學科全優的好成績。

把班級鑰匙交給他保管，並負責每天早晚開關的'工作。他每天早晨提前到校：爲同學們開門，還帶領早到校的同學背誦《國小生行爲規範三字歌》和督促同學朗讀課文和讀生字，並有時檢查一下同學們的作業。老師下班前，他總能和班長配合，共同把班級管好。對於違反紀律的學生，他敢於大膽指出，糾正其行爲。放學後，他時常要等值日生做好值日，鎖好門才最後一個回家。如果有時不能等這麼晚他就交待值日生做好，並把鑰匙帶到他家還給他。他真是同學們的“小老師”，老師的“小助手”。上學期被評爲學校“三好生”“優秀少先隊員”和“老師最得力的小助手”。

在學習上他也很認真，各項作業幾乎是全優。上課時，他是最積極發言的一個，而且聲音是那麼的響亮、清晰。同學們常常忍不住爲他鼓掌。

他也積極參加各項活動和興趣小組。他對口算特別有興趣，他的口算能力強速度快，而且正確率也是全班最好的。同學們都很佩服他。