文明學生主要事蹟優選[5篇]

無論是身處學校還是步入社會，大家都用到過事蹟吧，事蹟是對先進集體、先進人物的模範事蹟進行綜合整理所形成的總結性書面材料。擬起事蹟來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的文明學生主要事蹟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文明學生主要事蹟1

我在班級中擔任班長職位，盡職盡責，努力爲班級同學服務，一心想要把班級工作做得最好。我的愛好廣泛，尤其是寫作，曾經獲得過作文競賽。

我不是最優秀的，但我會是最努力的，努力努力學好哥們功課，無論是什麼事，都會以百分之一百二的經理去仔細對待每一次作業，盡力地完成，仔細的書寫。

當好班中的帶隊人，主動參與學校組織的義務勞動，自覺地清掃衛生，多幹一點，但是我希望能感染更多的人，在班級上我也應當算個留校，我情願成爲更多人的好友，互相幫忙，真誠相待，共同進步。

在平常的生活中，嚴格要求自己，樂於幫忙人，對學習一絲不苟，仔細好學，有不懂的問題先仔細獨立思索，假如想不出來，再和同學們商量，向老師請教，不會不罷休。

對工作主動負責，踏踏實實，保質保量完成任務。生活上尊敬師長，無論是在學校還是在家中都會爲了自己和父母減輕壓力，做力所能及的事。熱愛生活對將來有着美妙的嚮往，愛好廣泛，樂觀主動，熱愛班級，有團隊精神，勤奮的立志成才。從入學以來，總是從各方面，嚴格要求自己，虛心接受老師的教育，樂於幫忙別人，我覺得幫忙別人的同時就是提高自己。我愛學習，愛鑽研，求知慾強，各門功課都努力去學，力求學習成果進步，在課堂上認仔細真，主動思索，和答覆老師突出的問題。遵守課堂紀律，仔細地完成每一次作業，腳踏實地的'做好每一件事。我喜愛在課餘時間閱讀，讀書看報成爲習慣，同學們都說我是一個愛看書的人。

我是一名主動進取，不斷追求進步的技能生。在生活上，我開朗主動，孝順長輩，主動幫忙父母和同學做一些力所能及的事，以主動的心態去影響同學，遇到困難時，我或許不能找到最正確的解決方法，但我可以用百分之百的努力去面對。在學習上，我有着一絲不苟的學習看法，勤於鑽研的學習習慣，鍥而不捨的學習精神，不懂就問的學習作風及精神，虛心的良好習慣。成果始終名列前茅，但我堅信：人外有人，天外有天；沒有最好，只有更好。我要永遠不斷努力，工作上我嚴格要求自己，成爲老師的得力助手，專心爲班級做奉獻，專心爲同學去服務。在以後的學習生活道路上，我會以頑強的毅力去面對困難，面對生活。

我立志做一個社會道德優秀，行爲作風良好的人，不做有損道德風氣違紀違法的事。自主學習，遵守日常行爲標準。主動服務同學，班級，學校，勇於參與各種組織性活動。專心服務，有上進心。

文明學生主要事蹟2

我是五班級三班的劉宇博，是一名少先隊員，作爲一名同學，我始終以《少先隊章程》嚴格要求自己，仔細遵守《小同學守則》《小同學日常行爲標準》，遵守校紀校規，在同學中起模範帶頭作用。

學習是同學的天職，作爲一名小同學的我，“樂於探究，渴求新知”已成爲我的學習習慣。在每次課前，我都會根據書本的提示或老師的要求進行預習，對自己不懂的地方先登記來，作到在課堂上以飽滿的精神去聽課、大膽發言，流利、清楚、標準的.說出自己的想法。在學習中，我對自己的要求很嚴格，尤其是對一些題目力求查找出更多的解答方法，總結出簡便易懂的解答方法，使自己的學習更加有方法。在每節課後，我都會仔細按時按質完成老師佈置的作業。並且做到廣泛閱讀課外書，例如：《中華成語故事全集》使我明白了許多中國古代流傳下來的成語故事，並且身身的明白他們的含義，瞭解公明儀“對牛彈琴”，明白了論語中的“廢寢忘食”等等，使我增長了不少見識；《魯濱遜漂流記》使我瞭解了魯濱遜一個人在沒有人的荒島上自食其力的向上的精神；另外《一千零一頁》《水滸傳》《三字經百家姓》《伊索寓言》《綠野仙蹤》等等書籍，使我既增長了學問，又開闊了視野，許多書籍給了我深入的教育。

在生活方面，我也能夠做到盡我自己的力量去幫忙別人。當同學在生活上有困難時，我把平常節約下來的錢幫忙她買學習用品；在學習上，主動幫忙有困難的同學，幫忙同學解決學習上的困難；對於那些在學習上很吃力的同學，我就找更多的同學組織起來幫忙他，直到這些同學和大家都一樣好爲止。大家這樣做，不但我自己很快樂，和我一起做的那些同學也非常的快樂，這裏面可真是有說也說不完的事情啊。

也正是由於我這樣的去對待同學，許多同學也都情願和我在一起學習，一起遊戲，感覺我在這個班級是個非常有凝聚力的。在今後的學習生活中，我會更加嚴格要求自己，在同學們中真正發揮一名文明同學的模範作用。

文明學生主要事蹟3

汪子航，11歲，商城縣上石橋鎮明德國小五（1）班同學，擔任班長職務，屢次被評爲“三好同學”、“優秀班幹部”、“優秀少先隊員”。他的座右銘是“不在生活上比吃穿，只在學習上比成果”。

1.勤奮好學、得才兼備

他是一名一般的小同學，從小就樹立了明確的學習目標，養成了嚴謹仔細的學習看法。課前，做好預習，把被悅耳課變爲主悅耳課，在課堂上，集中留意力邊聽邊思索；課後，仔細完成作業並堅持複習，按時把握所學學問，養成良好的學習習慣。對於學習中遇到的困難，在家裏問父母，在向老師和同學請教，直到弄懂爲止。在課餘時間，他還喜愛廣泛地閱讀各類書籍，堅持用廣博的學問充實自己。久而久之，培育了一種樂觀主動的生活看法和頑強的意志。

一份耕耘，一份收穫，不懈的努力，踏實的學習看法，因此學習成果始終處於班上的前兩名，不僅屢次榮獲“三好同學”、“優秀同學幹部”等稱號，並且在全鎮進行的'硬筆書法競賽中榮獲三等獎。

2.心地和善、追求純真

他有一顆和善的心，總是儘可能幫忙別人。在“5.12”汶川大地震後，他看到電視上災區小好友生活環境那樣惡劣，條件那樣艱苦，就用自己平常節約下的零用錢主動的爲他們捐款，不僅參與了學校組織的募捐活動，還主動參與社會慈善機構組織的募捐活動，盡其所能地奉獻了自己的一份愛心。

今年我校有個同學叫董陽，患上了白血病，他聽說後不僅自己帶頭捐款，還煽動同學們獻愛心，在班級中起主動帶頭作用。

3.班級管家、同學益友

在學校裏他是老師的得力小助手，同學們的好服務員。從國小一班級開頭他就中選爲班長，自當上班長那一天起，他就用稚嫩的肩膀擔當起了一份責任。在各項活動中他總是主動參與，充足發揮自己的特長，爲班級贏得了許多的榮譽。由於他是班長，勞動時總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人幹，下課後同學們休息他卻還在忙着收發作業本。有同學不守紀律了，他會按時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題他會耐煩輔導，有時睡覺了，同學打來電話問他題目怎麼做，他都能拋開睡意，快樂把自己的解法告知了同學。

4.全面進展，愛好廣泛

他愛好愛好也非常廣泛，跆拳道、書法等是他的最愛，班級裏的辦黑板報更是他的拿手活。“多才多藝”是他追求的方向。學校每次組織的活動都少不了他的身影，做過節目的主持人，參與過六一唱歌、詩歌競賽等，通過這些活動，既錘鍊了自己，又豐富了學校的課餘生活，爲同學們帶來了歡樂，也爲自己的成長提供了珍貴的財寶。

5.孝敬父母，尊敬長輩

汪子航還是一個非常孝敬長輩的好孩子。在爸爸、媽媽下班後，他就會主動幫爸爸媽媽幹一些力所能及的家務活。有時，媽媽幹完活太累了，回家後倒頭便睡。當看見碗和衣服還沒有洗的時分，就會主動拿去洗，經常是把水濺滿了一身。媽媽起牀後，感覺腰痠背疼，他又跑過去幫媽媽捶背、揉腰；在空餘時間，他總會陪父母聊聊天，給他們帶來無盡的歡樂。他還堅持自己的事情自己做，從不讓父母爲他操勞，儘可能的減輕父母的負擔。

這就是他——汪子航，一個既有愛心、責任心和恆心，又多才多藝的優秀少年。

文明學生主要事蹟4

我認爲文明同學不應只是學習上優秀，更重要的是有責任心。責任心有很多方面，例如：幫忙同學；關懷班集體的利益；不做有損班集體榮譽的事，還要爲班集體多付出。

在同學有困難時，找到我，我會義不容辭地耐煩講解，在幫忙了同學的同時，又複習了自己的學問，一箭雙鵰。講解過程中就必定會發生看法不統一，我不會大吵大鬧，更不會大打出手，而會拿着習題去問老師，一探到底。

在關懷班集體的利益時，我更會細心，不放過一絲一毫有損班集體利益的事。細心在於勸說同學不要追跑打鬧，以免碰壞班內設備，造成不必要的損失。

再一方面，我個人絕不做有損班級榮譽的`事，不給班集體抹黑。在學校組織的活動中，我主動參與，雖然不能表現的很好，但是我要說，我盡力了。在社會中，我更是一名知法懂法的小公民，在校內、校外不說髒話，堅持遵守做人要有道德這條準則。

由於我的種種文明表現，在開學不久，同學們全票通過選舉我爲班長，而且大家都很贊同我的做法。我認爲“文明同學”不僅只是個榮譽稱號，更是一份沉甸甸的責任蘊含其中。

文明學生主要事蹟5

六（5）班現有同學45名，我們將共同走過新的一年，時間的考驗和現實的歷練，證明我們是一個團結友愛的集體；

是一個發奮向上，勇於挑戰的集體；是一個有着強盛凝聚力、製造力的集體；是一個“一步一個腳印，腳踏實地走出自我”的集體!班級是同學參與學習活動的主要陣地。良好班風的形成，是與班主任擅長培育同學的良好行爲習慣分不開的。學習生活常規管理得好，可以培育優良的學風，促進學習質量的提高。因此我便將自己的工作重點放在建立良好學習氣氛和學風建設上。

一、創設良好的班級文化氣氛。

教室是師生共同學習、生活的場所，爲使它能夠具有鮮亮的思想性和教育性，鼓勵孩子們不斷進取。開學之初，我激勵每位同學樹立遠大抱負。將同學確定的個人奮鬥目標、座右銘、每次考試分數統計表張貼在同學的課桌上，教室張貼着學校的規章制度、上課參與課堂細則，以及許多人性管理的警語、提示語和每日必修課---同學宣誓詞。內容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑。成爲同學參與班級管理、提高道德修養的陣地。伴着他們的成長，這些漸漸被同學視爲自己班級生活的組成部分，起到潛移默化的作用。

二、建立同學成長檔案記錄薄。

六（5）班建立了13大項的班級公約，設置了班級常規記錄簿，記錄班級的各項常規和好人好事；

設置評比制度，每週對記錄情況進行落實評比出助人、勞動、學習、紀律等標兵。成立了精誠團結的班幹部集體，對不良現象批判教育。在班內形成了講學習、講正氣、講文明的良好風氣。

三、構建和諧的師生關係。

課堂外，與同學打成一片，瞭解他們的心理，做他們的知心好友。課堂上，充足調動同學的主動性，用自己的幽默和幽默消退同學對老師的戒備心理，形成了師生間亦師亦友的良好關係。開學的第一天我就公開了電話號碼及QQ號，便利同學及家長與班主任的聯繫。並公開向同學承諾：“在學校任何事情都可以找我!”形成了師生之間的和諧公平關係，做到師生的互相理解、互相關懷、互相體諒，使班級同學有了長足的進步。

四、主動組織參與第二課堂活動。

通過參與第二課堂活動來增加班級的向心力、凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在學校舉辦的拔河競賽獲得第一名、書法繪畫競賽團體二等獎、播送操競賽第一名、朗讀競賽團體二等獎，良好的班級風貌得到了大家的全都好評。

五、着力培育一支團結得力的.班幹部隊伍。

要把班級建設成一個團結友愛、主動向上的班集體，必需有一支團結得力的班幹部隊伍。在班級管理上，我能夠從不同角度和側面激發每位同學參與班級管理的工作熱忱，讓班級的每位同學會管、願管。我能夠知人善任，雖然我的班幹部學習不是最好的，但管理肯定是一流的；制定了班委職責並張貼在教室中，讓班幹部會管、願管；在班內說明班幹部是班主任的得力助手，希望大家協作，也是對班主任的協作，爲班幹部樹立了形象和自信念。六（5）班之所以能夠成爲一個主動向上、求實進取、團結友愛的集體，與本班有一支凝聚力強、熱忱爲大家服務、極具典範示範作用的優秀班幹部隊伍有關。本學年度以來我班屢次榮獲鎮校文明班集體的稱號。我也屢次被評爲優秀班主任。

六、從班級實際情況動身，開展多種形式的活動，強化習慣養成教育、感恩教育、文明禮儀教育等。

我充足利用週會、班會、主題活動等學習《中同學守則》、《中同學日常行爲標準》，向同學闡述道理、啓迪心智，體會家長和老師的良苦有心。注意“兩操”管理，每操集合必提要求、必講紀律，從實際生活動身教育同學、感化同學。從學習習慣、生活習慣入手多層面、多方位、多渠道、多形式地開展了“環保小標兵”、“學習小標兵”、“今天我當家”等班級活動，讓同學從中受到教育、得到啓迪。

七、注意培優幫差，引導同學健康成長。

同學以學爲本，農村同學來源冗雜，程度參差不齊，針對實際情況我非常注意培優幫差。依據把握的情況及同學愛好，通過“找對手”、組建“互幫互助小組”、“一幫一”等活動。形成了“後進趕先進，先進帶全面”、“互幫互助”的學習風氣，適時找同學談心、溝通，確立獨特化的目標，有針對性給以方法指導、力量訓練，促使同學的獨特特長充足得到進展。我班在期中、期末考試中取得鎮校前三名的優異成果。

八、嚴格掌握同學流失。

在掌握流失上我實行按時溝通、按時瞭解、按時解決，防患於未然。我實行排查、談心、家訪、校信通、打電話等構建多種平臺，與同學家長進行溝通，建立良好的家校互通互信，取得較好的成果。開學初，我班史楠同學由於生病耽擱課程，影響了學習，產生了輟學的念頭。經過三番五次的談心，家訪以及電話溝通，通過種種方法排解了該生心理障礙，病情得到有效掌握，終於使其安心的坐在教室裏。一年以來，我所帶的班級不但沒有流失，還在原有的根底上增加了2人。

在過去的幾個月裏我強忍椎間盤脫出的痛苦，起早貪黑，辛辛苦苦，兢兢業業。在過去的幾個月裏我和我的45名同學一起有過歡笑；有過淚水。這是一個團結友愛，主動向上的班集體。每一位同學都在不斷努力充實自己，完善自己。這一切，傾注了六（5）班全體老師爲之付出的辛勤勞動和心血。但，我們甦醒地熟悉到所取得的成果已成爲過去，今後我們將一如既往，從嚴要求，連續向更高的目標邁進，爭創新的輝煌。