最美教師人物事蹟

在我們平凡的日常裏，大家對事蹟都再熟悉不過了吧，根據範圍的不同，事蹟可分爲集體事蹟和個人事蹟。到底應如何擬定事蹟呢？下面是小編爲大家整理的最美教師人物事蹟，歡迎大家分享。

最美教師人物事蹟1

張麗莉是黑龍江省佳木斯市第十九中學教師。今年5月8日晚，正當該校一羣學生準備過馬路時，一輛客車突然失控撞上停在路邊的另一輛客車，被撞客車猛力衝向路邊的學生，本可以躲開逃生的張麗莉老師，奮不顧身去救學生，自己被捲入車輪下，雙腿粉碎性骨折，造成高位截肢。她的事蹟在全國引起廣泛反響，被廣大網友譽爲“最美女教師

“我沒見過你，可我知道你，你的身影感動了一座城市??”“最美女教師”張麗莉先進事蹟報告會今天在湖北武漢舉行。報告會上，張麗莉的領導、學生、主治醫生、愛人和病情發言人等5人分別作了報告。“28歲的麗莉就是一朵美麗的茉莉花，她用生命和鮮血詮釋了一位人民教師的崇高師德，她是人民教師的驕傲、當代青年的楷模。她用行動譜寫了新時代教師羣體的精神底色。”佳木斯市第十九中學副校長靳豔萍動情地說。

“最美女教師”張麗莉的事蹟感動中國，然而很多人不知道的是，已經在佳木斯市第十九中學執教五年多的張麗莉，一直都沒有拿到正式的教師編制，也沒有醫保，每月的薪水僅爲一千元。（5月20日《現代快報》）

張麗莉是個臨時工，這讓許多人大吃一驚，人們在吃驚之餘也感嘆一番。不過，我卻覺得還有一個問題：對待臨時工的態度爲何會有雙重標準？

最美鄉村教師孫影：綻放在山區的城市花朵

因爲支教，她放棄了大城市的穩定工作；因爲支教，年過30歲的她錯失了愛情；因爲支教，她5年花光了所有的積蓄，還欠下3萬多元的外債。在物質日益豐富發達的今天，在現實金錢與利益的誘惑面前，她依然堅守在大山深處，固守着自己的精神家園與夢想，甘受貧瘠，這份執着讓人感動和尊敬。她,風華正茂,原本可以盡享深圳大都市的繁華,卻兩度放棄深圳令人羨慕的工作,隻身前往貴州邊遠貧困山區支教;5年裏10次奔赴貴州山區,捐建4所希望國小,爲300多名貧困生找到愛心資助。

她就是被山裏人親切稱爲“最美深圳女孩”、20xx年“全國百名優秀志願者”獲得者的年輕共產黨員孫影。

孫影出生于吉林遼源煤礦的一個普通職工家庭,從小就夢想像媽媽一樣,做一名教書育人的老師。

20xx年8月,26歲的孫影放棄了在深圳一家高科技公司的穩定工作,跟隨“募師支教”志願者隊伍,遠赴貴州畢節大方縣大水鄉鞍山國小。貴州畢節大方縣是國家級貧困縣,自然條件惡劣,大水鄉更是該縣最偏遠、條件最差的鄉。

剛到鞍山國小的那天晚上,學校停電,伸手不見五指。孫影躲在門窗殘缺的宿舍裏,望着四周黑漆漆的大山,聽着山中呼呼風聲,害怕得難以入睡。

孤身一人在山裏支教,孫影曾幾度遇險。20xx年冬天,孫影夜裏烤着炭火睡覺,差點煤氣中毒。在山區奔波了幾年,孫影累壞了身體,患上了嚴重的風溼關節炎,每逢陰雨天,手腕、膝蓋骨就疼痛難忍……

山裏的艱辛沒有難倒孫影,當地孩子們艱苦求學的境遇卻讓她揪心。“那一雙雙渴望、期待的眼神,看着讓人心疼不已。”孫影暗下決心,不管遇到什麼困難,一定要幫幫這些孩子!

孫影對學生不僅有耐心，更有愛心。10歲的樊迪智力有問題,孫影在他的作業本上工整地寫上“樊迪”兩個字,一遍遍地手把手教他,讓他照着抄寫,並鼓勵、表揚他,讓他備受溫暖與鼓舞。

二年級的女孩陳麗爸媽都在外面打工,她跟着外婆生活,一天到晚頭髮都是亂蓬蓬的。孫影經常將陳麗叫到宿舍,給她梳頭髮,扎辮子。

幾個月過去了,一學期的支教生活結束了。當初同行的10多名志願者都離開了貴州,可孫影卻選擇了留下來。20xx年10月,她被大水鄉政府任命爲鞍山國小副校長。

如今,孫影在大山裏度過了5個生日。因爲大山支教,年過30歲的她錯失了愛情，但無怨無悔。孫影融入了當地的生活,成爲鄉親們眼中的“最美深圳女孩”。

最美鄉村教師任影：心中有太陽，人生沒有陰雨天

在我國的教師羣體中，鄉村教師佔據着很大比例。他們在簡陋的工作條件下，傳播着智慧的火種；在艱苦的生活環境中，譜寫着教育的篇章。他們用堅守，詮釋着教師的職責，哺育着祖國的未來，讓希望在田野上茁壯成長。他們貧窮卻富有，他們孤獨卻充實。爲鄉村教育撐起一片晴空，爲孩子的明天插上一雙翅膀。今天，我們爲您介紹在光明日報和北京廣播電視臺聯合主辦的“尋找最美鄉村教師”大型系列公益活動獲獎的“心中有太陽，人生沒有陰雨天”——教師任影的事蹟——

人坐在輪椅上,一雙肌肉萎縮的手用力握緊一根木棍，任影，這位21歲時因嚴重類風溼疾病而導致雙手畸形、高位截癱的女教師,13年來,一直以這樣的方式在自己創辦的“希望國小”裏,傳道授業解惑,像一位折翼的天使,托起鄉村教育的“希望”。

最美鄉村教師杜順：血液裏沒了學生，心臟就不會跳動

殘缺的身體擋不住他教書育人的夢想，講堂上虔誠的跪姿，是他無私奉獻的真實寫照。雖然不能用雙腳走路，但他用輪椅和雙柺“走”出了一條別樣的人生路。他，就是我們今天要向大家介紹的在光明日報和北京廣播電視臺聯合主辦的“尋找最美鄉村教師”大型系列公益活動獲獎的吉林長嶺縣永升鄉萬福村小教師杜順——

一副柺杖、一把輪椅、一輛三輪車,開拓着他坎坷的人生之路;一根粉筆、一塊黑板、一間村國小教室,鑄就着他精彩的人生舞臺;一個內胎軟墊兒、一塊兒火炕、一個虔誠的跪姿,放飛着他教書育人的人生夢想。他就是同時有着虛弱身體和堅毅精神的吉林松原長嶺縣萬福村國小教師——杜順。

最美鄉村教師莊巧真：三尺講臺給她戰勝癌症的力量

：“腸癌，最多活不過一年”，面對醫生這樣的宣判，她唯一的心願是在講臺上多站一會兒。化療結束，她說服了家人，毅然選擇回到講臺。“三尺講臺，成了她戰勝病魔的力量源泉；孩子的笑臉，就是驅散她心裏陰影的陽光。”今天，讓我們爲您介紹在光明日報和北京廣播電視臺聯合主辦的“尋找最美鄉村教師”大型系列公益活動中獲獎的福建鄉村女教師莊巧真。

“會吸菸,經常打架”,然而就這樣一個一年級的'孩子卻在短短一學期後,語文、數學都考了90多分,一躍成爲中等生,還改掉了壞習慣。這樣大的轉變得益於他的老師——莊巧真,福建省漳州市南靖縣奎洋中心上洋國小的一名女教師。在這個邊遠山區的國小,她已經在三尺講臺上堅守了25年。

見到莊巧真,記者很難將這位陽光燦爛的女教師與癌症患者聯繫在一起。也許因爲心裏被學生佔得滿滿的,即使在患病最痛苦的時候,她也樂觀地挺了過來。

由中央電視臺和光明日報社聯合舉辦的“尋找最美鄉村教師”大型公益活動從去年開始，經層層選拔，共有10人被評爲“最美鄉村教師”，20人被評爲“特別關注鄉村教師”。第28個教師節來臨前，在人民大會堂舉行了隆重的頒獎典禮。蒞臨頒獎現場的許多觀衆稱讚，這些教師“這天是最美的人”。（9月9日央視報道）

在全國1000萬中國小校教師中，鄉村教師達846萬，正是這十分之八的鄉村教師，撐起了我國基礎教育的天地。這次受表彰的30名教師，是千百萬教師的優秀代表。在教師節來臨之際，把鮮花掌聲送給他們，既是對這些“最美鄉村教師”的褒獎，也是對廣大鄉村教師的肯定，說他們是“最美的人”，一點也不過譽。

“最美鄉村教師”們都有一個共同的特點，那就是可以用一組數字來概括他們的付出。以這兩年評選出來的“最美鄉村教師”爲例：趙世術，自身殘疾，由妻子揹着他堅持教學12年；鄒桂芬，34年背送10萬人次學生渡河；陳銀玉，30年陪伴500多名大山孩子求知……然而，數字的感人卻無法緩解他們面臨的困境：與城市教師對比，廣大鄉村教師的生存狀態、生活環境、經濟待遇、精神生活不是用一個“差”字可以概括的，不要說尋找伴侶、看病這樣的大事，有時甚至連吃上一碗熱飯、喝上一杯淨水、過上一個雙休等平常人看來再普通不過的小事，對他們來說也是一種奢求。

最美教師人物事蹟2

在深化“愛與責任”主題教育活動中，我們集體學習了孟二冬、李振華、馬祖光、王守奇、葉本翠、王生英、曾少平等十幾位全國優秀教師的感人事蹟，使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我深深地被他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引着、感染着、震撼着，他們不愧是育人的模範、師德的楷模、我們的榜樣。在他們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業的時代最強音。

“心中有愛”是他們共有的品質。他們忠誠於黨的教育事業，愛崗敬業，治學嚴謹，彎下腰來做實事、搞科研，以驚人的毅力，站在三尺講臺上傳授智慧和科學知識。以優秀的人格魅力和崇高品質感染着一代代學子，影響着身邊的我們。

他們熱愛教育事業，安貧樂教，自願到最需要的艱苦的地方去工作。他們中的大多數老師放棄了進大城市工作生活的機會，紮根在山區講臺。他們安於清貧，樂於奉獻。對自己，生活儉樸，精打細算;對他人，慷慨解囊，不求回報。

他們關愛學生。說他們“愛生如子”是遠遠不夠的，他們愛學生勝過愛自己的孩子，象李振華老師爲了不耽誤給學生輔導大學聯考，讓功課最好的兒子放棄了大學聯考複習的機會，代他回鄉盡孝。他們關心孩子勝過了孩子的父母。象李振華老師騎自行車，翻山越嶺爲學生拿飯、與男學生同吃同睡。留守孩子的“代理媽媽”鍾之花老師的所作所爲，豈是一個母親輕易能做到的。而王生英老師用殘疾之軀在大山深處如一枝傲雪凌霜的紅梅，默默地綻放，她從以校爲家到以家爲校，譜寫了一曲愛生勝子的讚歌。

他們淡泊名利，志存高遠，把自己和國家的命運緊緊地聯繫在一起，燃燒自己，照亮別人，以優秀的人格魅力和學識魅力詮釋了“學高爲師、身正爲範”的深刻內涵。

這些優秀教師，以紮實的師德表現爲我們鑄就了豐滿的師德形象，爲我們做出了光輝的榜樣。從這些優秀教師身上所散發出的撼人心魄的師德魅力，必將召喚着每一位教育工作者奮發進取，以忘我的精神獻身教育。作爲新時期的人民教師，我們要以他們爲榜樣，努力做到：

作爲一名教師，要有無私的愛心、高度的責任感、人格的魅力和淵博的學識。要站在時代的高度，結合當代社會對教育的要求，培養教育學生，使學生健康快樂的成長。

其次，在平凡的崗位上把小事做好。爲學、爲人、爲師，都要高度集中;平凡、平淡、平常，都要務實創新。要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。找一個理由爲他喝彩，在平常的日子裏、在平凡的小事中善於捕捉他們的閃光點，給他們鼓勵與溫暖。及時送給他一縷“愛的陽光”，讓學生在老師的鼓勵、讚揚中快樂的成長。

從優秀教師身上，我重新領悟了“人民教師”四個字的真正含義。“人民教師”就是一種責任，一種樂於奉獻、勇於承擔的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我將在以後的工作和生活中，向優秀教師學習，以熱心對待事業，以愛心對待學生，以真心對待家長，以誠心對待同事，以虛心對待榮譽，做讓學生喜歡、家長滿意、社會放心的教師。

最美教師人物事蹟3

身爲一名人民教師，我時常問自己這樣一個問題：要做一名優秀的教師，應具備的最重要的條件是什麼？在實踐的過程中我逐漸發現：作爲一名優秀的人民教師，不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。

我對學生充滿着深深的愛，我密切關注我的每一位學生的學習和生活。我發現我班裏一個的學生，由於成績不理想，總是形單影隻，同學都不願意跟她玩。我發現後，及時對周圍對她報以冷眼的學生進行了批評教育，動之以情，曉之以理，使她們的思想發生轉變。

一個星期五的下午，放學後，我正想騎車回去，發現還在門衛處蹲着，神情很落寞，很明顯，他父母來遲了，我停下車詢問原因，他說已經打過電話了，父母還有一會兒才能來，我安慰他，讓他體諒父母工作的辛勞，臨走，還從包裏拿出本來準備給我女兒喝的伊利米奇酸奶送給他，在遞給他的瞬間，他臉上一下子露出了燦爛的笑容。我發覺，原來孩子的快樂如此簡單啊。

同學是我們班的需助生，好動，上課時注意力很難集中，導致成績一直不理想，在班級總是倒數。爲了讓他跟上其他同學的步伐，我總是將他放學後留下來，補習當天的學習任務。

同學寫作業速讀慢，總是容易走神，爲了改變他的壞習慣，我跟他明確了當天任務當天完成的要求，雖然如此，他完成任務還是很少有跟其它同學同步的，所以放學後留下來完成學習任務也是常有的事，作爲班主任有很多瑣事要處理，但我從不因此而改變對楊新宇的這一要求，因爲一旦缺少了堅持，自我約束力較

差的他寫作業拖拉的現象會更加嚴重，爲了對他負責，作爲老師的我在他身上多花點時間又算得了什麼。

剛接手班級的時候，我發現同學，總是苦着臉，上課很少舉手發言，即使發言，聲音也非常小，家長也反應孩子在學校很難找到快樂，我就對她多留心了一下，上課總是鼓勵她，發現一小點進步也表揚她。一次在課堂上，我見主動舉手發言，聲音比平常響亮了許多，就當衆誇獎了她，孩子立刻對我報之以微笑。微笑裏彷彿在說老師我以後一定會像今天這樣自信大膽地發言的。世界上，還有什麼回饋老師的禮物是比這笑容更珍貴的呢！

第一次教國小生，她們的純真可愛，天真無邪給我留下了深刻的印象，也讓我相信，只要付出了愛心，這愛心必定會結出豐碩的果實！