優秀教師主要事蹟精品14篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是事蹟了吧，事蹟可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。那麼相關的事蹟到底怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的優秀教師主要事蹟，僅供參考，大家一起來看看吧。

優秀教師主要事蹟 篇1

我觀看了幾位教師事蹟後，深受感動，深受啓發.幾位老師是育人的模範、師德的楷模。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。老師們的報告平凡之中見偉大，簡樸之中見激情，使我受到了一次心靈的震撼，受到了一次生動而深刻的師德教育。

常常有人問我，當一個好老師最基本的條件是什麼?我總是不假思索地回答，擁有一顆愛學生的心!孩子的世界是豐富多彩的，幾乎每個孩子都有異想天開的童年時光，真正愛一個學生，應該是全面嚴格地要求學生，嚴愛相濟才能教育好學生。

聽了老師們的報告，我們有三點深刻的體會：第一，百年大計，教育爲本;教育大計，教師爲本。我是工作在一線的教師，從思想理念進一步感悟教書育人的重要性。第二，學高爲師，德高爲範。師德是教師最重要的素質。第三，提升自己的知識水平和專業技能，適應教育形式和社會發展的需要。他們是“把愛獻給教育的人”，是世界上最幸福的人，爲我們樹立了人民教師的光輝榜樣。人民教師是無比光榮而又神聖的稱號。

在倡導賞識教育的今天，沒有教不好的孩子，只有不會教的老師!賞識教育的`本質是生命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。人性中最本質的需求就是渴望得到賞識、尊重、理解和愛，就精神生命而言，每個孩子都是爲得到賞識而來到人世間，賞識教育的特點就是讓孩子在“我是好孩子”的心態中覺醒，讓孩子的生命狀態得以舒展。

向他們學習，學習他們熱愛祖國、熱愛人民、忠誠於人民教育事業的崇高理想;學習他們熱愛學生、教書育人、辛勤耕耘、無私奉獻的高尚品德;學習他們鞠躬盡瘁、艱苦奮鬥、勇於探索、開拓創新的敬業精神

優秀教師主要事蹟 篇2

我叫**，一名平凡且普通的人民教師，一個用愛與責任擔起職責的中學教師，自從上崗工作以來，我一直堅持責任與愛心同行的原則，在工作中始終將學生放在第一位，兢兢業業，用心血與靈魂譜寫了自己的教育之歌。

20xx年8月，我懷着滿腔的熱情和對教育的憧憬踏上了工作崗位，從此便將“德爲師之本”作爲自己的座右銘，將自己對學生的愛、對事業的執着，化爲自覺的行動。工作伊始，我憑着年輕人的衝勁與豪情，與學生同吃住，共學習，克服了年輕教師經驗不足的缺點，在教育教學中取得了不錯的成績，也得到了家長的好評，多少年來，我始終記得那一年的生活，我覺得那是我的第一桶金。

20xx年，剛調入xx中學，就發生了一件讓我今生難忘的事情。我清楚地記得，那天是11月18日，女兒出生的第二天，我匆匆安頓了妻子，趕去學校上下午的`第三節課。就在我夾着書本走向教室的途中，突然發現一羣闖入校園的社會青年在圍毆我校的學生，我立即衝上去制止他們的惡行，因此與社會青年發生了衝突。衝突中，一個社會青年用鐵棍狠狠地砸向我的頭部。“噗”的一聲悶響後，血立刻矇住了我的雙眼並迅速蔓延到臉上及身上，我顧不得疼痛和臉上、身上的血，只是用手緊緊護住學生。後來醫院檢查表明，除了頭部受傷，我身上多處軟組織受傷。躺在病牀上，面對家人和朋友的不解和責怪，我心裏沒有後悔。有人對我說：“吃一塹，長一智。”但我覺得如果以後讓我碰到了這種事，我還會有相同的選擇，因爲我認爲這纔是真正的教師，一個將學生放在第一位的教師。

因爲我的認真與執着，除了正常的教學工作以外，學校還另外安排我負責學校宿舍區的值班管理工作。在幾年的宿舍管理中，也遇到了不少緊急情況。記得20xx年初夏的一個晚上，已經過了十二點，與我一起值班的老師已經回家，我照例對整個宿舍區作一次全面檢查，在檢查的過程中發現九（4）班女生宿舍有聲音，於是前去查看，原來該宿舍的xx同學突發疾病。我趕到時她已經處於半昏迷狀態並不斷抽搐，臉色紫的向豬肝一樣，情況十分危急，必須立刻送往醫院急救，但此時已是凌晨，根本無法聯繫就近車輛，120也無法及時趕到，面對這種情況，我毅然決定揹着她去醫院，於是我背起她向三裏外的xx醫院跑去。因爲已經處於半昏迷狀態，葉盼根本無法在我的背上保持平衡，所以，我只能將身體弓成九十度，將她平放在背上，讓兩個女同學扶着向前跑。到了xx醫院後，值班的江醫生迅速安排搶救，她很快脫離了危險，而我卻癱坐在地上半天也沒爬起來。事後，這位同學及家長多次提出感謝，都被我婉言謝絕了，因爲我知道，這是作爲人民教師的職責。

有一次，我到一個經常曠課的孩子家裏去家訪，到他家後，我才知道，他家只有他一個人在家，父母都在東海打工，由於無人管束和關愛，他變得越來越放任自己。我當即就去了鄰縣，好不容易纔找到他的父母，將有關情況向他們做了反映。對於我的到來，他的父母很驚訝也很感動

，他們不停地說着感謝的話。經過協商，我們決定週末讓他住在學校，由我對他進行管理和照顧，這樣一隻到他國中畢業。

另外我還先後資助了因家庭貧困而差點放棄學業的xx、xx、xx三位同學。從20xx年到20xx年，我共爲xx和xx墊付生活費用4000元。xx的家庭更加特殊，母親是腦癱患者，生

活不能自理，父親體弱多病，根本無法支撐一個家庭。爲了讓他順利完成學業，從20xx年到20xx年，我除了每個月資助他100元的生活費用意外，每到換季時節都會爲他添置一身新衣。去年，xx考入陝西師大，xx被鹽城醫學院錄取，xx也於今年順利考入高中。

有人認爲我有點傻，自己本身並不富裕，身體也不好，何必去多管閒事多花錢呢？但我覺得這是我作爲教師價值的體現，我相信我的愛可以通過他們傳遞到更遠的地方。

當然，除了對學生的愛心與責任以外，我還十分注重自身業務素養的提升。先後參加各級各類培訓30餘次，順利通過了國家三級心理諮詢師考試，加入了xx市作家協會。多次在市縣級教師基本功比賽中取得優異成績，有數十篇論文在國家級刊物發表或在省市級論文評比中獲獎，指導學生在各級各類刊物發表文章20多篇，獲得優秀指導老師十一次。

因爲努力，我先後獲得了“xx省詩教先進個人”“xx骨幹教師”“xx詩詞楹聯進校園先進工作者”“xx縣五四優秀青年教師”“xx縣優秀班主任”“xx縣控輟先進個人”“xx縣心理健康教育先進工作者“等榮譽稱號。這些榮譽的獲得市領導的肯定，同時也是我未來前進的動力。教書的道路很長，教師的使命艱鉅，但只要我們與愛和責任同行，就可以踏穩生命的每一步，到達一個別人不敢企及的遠方！

優秀教師主要事蹟 篇3

福建省南平市第七中學英語教師徐玲，在黨組織關懷、培養和同志們的幫助下，在27年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，努力工作、樂於奉獻、熱愛學習、不斷進取、關愛學生、團結同志，在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績。

一、熱愛教育、教書育人

忠誠於黨的教育事業。認真執行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學大綱認真教學，爲人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什麼工作，都能以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。

自1981年參加工作以來，一直都是從事一線的教學工作，積累了比較豐富的教育和教學經驗，能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人爲已任，針對學生的個性特徵和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強後進生的思想轉化工作，採取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯繫、配合，共同做好工作並取很成效。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發求知慾和上進心，讓學生在寓教於樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業成績，使之成爲一名合格的中學生的目的。

在做好日常教學工作的同時，積極組織和指導學生參加各類英語競賽，並兩次獲得南平市中學生英語能力競賽指導二、三等獎，南平市中國小生英語口語競賽指導一等獎。

二、業務精湛、成績顯著

努力鑽研業務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，自1994年擔任英語教研組長以來至今，帶領本組教師鑽研業務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，並大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，採用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創新，積極承擔本校區級新課程改革課題組的實驗，發揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經常聽課、評課，給予指點，使他們的.教學能力和教學成績有明顯的提高。本人也獲得了區教育局頒發的“骨幹教師”的榮譽稱號。

徐玲老師善於總結和運用擔任班主任工作。20餘年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經驗。掌握多種教學手段

和教學方法，開拓進取，適應新課程改革，勇於承擔課改任務，是本校的區級課題組主要成員之一，是學校英語學科的帶頭人，有一定的教學教研水平。論文《英語課堂教學的板書藝術》等在福建教育學院學報上發表、《國中生英語自主學習能力的培養摭談》獲20xx年南平市中學英語優秀教育教學論文一等獎，受到同行教師的好評。

作爲一名具有多年教學經驗的教師，從不驕傲自滿，能認真備課、上課，刻苦學習、鑽研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認爲徐老師既是值得尊

敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績也常年位於同年級前列。

自工作以來，多次被學校和上級主管部門評爲優秀教師和優秀班主任，所帶的班級也多次被評爲延平區、南平市先進班級。如：20xx年擔任班主任的畢業班，在會考中成績優異，其中一名學生獲南平市會考狀元；20xx年擔任班主任的畢業班，其中一名學生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分數名列第一。

　三、克服困難、忠於職守

多年來，作爲一名骨幹教師，既擔任班主任，又擔任學校工會委員、女工委主任、英語教研組組長和英語教學任務，工作量很大，特別是女兒身患重病至今已21年，生活無法自理，必須有人細心照顧，但徐老師都能不計個人得失、講求奉獻精神，經常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神聖的職責。

同時，以學校和教育工作爲重，忠於人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業餘活動，一心撲在學校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現實，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可。沉重的家庭負擔，沒有成爲她努力工作的包袱，20xx～20xx學年度，積極響應並主動服從上級領導的安排，投身到社會主義新農村建設中去，到夏道中學支教，傳經送寶，受到當地領導和教師的一致好評。

　四、用心做事、以誠待人

無論是在什麼崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結老同志，帶領新同志，認真落實學校部署安排的各項工作。同時勇於開展批評與自我批評，虛心向他人學習，把自己的教學經驗無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，教師中間有難以開展的工作也交給她。年輕的教師們親切稱她爲“老大姐”，徐老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都願意跟她說。她也總是耐心地傾聽，對她們進行談心、開導，力所能及幫助她們解決困難，從而得到了絕大多數教職工們的一致認可。

優秀教師主要事蹟 篇4

篇一：優秀教師主要先進事蹟

我是xx國小的一名數學教師。我忠誠黨的教育事業，熱愛學生，團結同事，深受學生、家長、同事、領導的好評。我勤於學習，精於業務。我每天都擠出時間到學校閱覽室讀報刊和雜誌，轉變教育觀念，瞭解課改新方向。我經常寫讀書筆記。在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔負的重任。我從中體會到了教育的快樂，與學生真誠相處的快樂。在快樂中我找到了自我，也從中悟出了很多。用一句我與學生們常說的話“師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關愛。”這句話伴隨我與學生們親密的相處了一年又一年。慢慢地也成爲了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學校裏最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個學生都能全面發展，形成良好的.個性是每一位班主任的最大願望。我一貫重視引導學生學習“規範”，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。平時，能根據學校要求，深入開展文明禮貌教育活動，從而達到以人爲本。

xx是我班有名的調皮生。他父母離異，他只好跟着爺爺過，他看什麼都不順眼，xx同學只要到班級就惹別的同學，上學路上還威脅低年級學生要向他“進貢”。對此，我沒用簡單粗暴的方法處理他。我與他推心置腹地談心，處處關心他。他只要做了一件好事，有了一點進步，我都在班上真心實意地表揚他。但我知道表揚不能過頭，那不夠誠意，也太肉麻。xx同學感覺到了我的真誠和愛心，逐漸地，他的臉上有了笑容，身上的缺點也少了許多。這樣，很多進步生願意與他交朋友了，由此xx徹底融入到班級這個大家庭了。他有種幸福的感覺，我也由衷地感到欣慰。

博xx同學經常不做作業，上課還打人、罵人，總是搗亂。我讓他當數學小組長，幫他培養自信心和組織能力。有時候，我讓他組織班級紀律。博xx自豪的不得了：我當小老師啦！她向同學們炫耀。我每天都關注他，關心他。功夫不負有心人，我的愛心終於有了回報。現在，博xx的學習成績有了明顯的進步，作業也能按時認真地寫了。

對我的工作和表現，學校同事、領導多次給我榮譽。面對這些榮譽，我是驕傲的，同時也感到慚愧，因爲我還有一些工作沒做到位。今後我要以優秀教師的高標準嚴格要求自己，力爭取得更好的教育教學成績，以報答我的祖國和人民！

篇二：國小優秀教師主要先進事蹟

一、政治思想方面：本人一年來忠誠於黨的教育業，堅持鄧小平理論，認真實踐“三個代表”重要思想和“科學發展觀”，積極貫徹和執行黨的教育方針和政策，平時以身作則，嚴以律己。在工作中取得了優異的成績，特別是在教學、教研工作上，嚴格執行學校的有關規定，認真學習和鑽研業務，提高教學質量。

二、教育工作方面：在自己的工作崗位上，忠於職守，腳踏實地，嚴格要求自己，任勞任怨地工作。堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策，以身作則，爲人師表，敬業愛崗，樂於奉獻，深受校領導及師生的好評。在教學實踐中，敬業意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學思路新，教學方法好，教研效果佳，教學成績優，能潛心研究國小數學教學，在工作中大膽探索實施素質教育的方法，理論實踐相結合，注重引導學生探求新知，培養學生自主探究能力和合作精神。

三、教學工作方面：每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃，根據學生的個性，採取不同的方法，注意盡到一個教師應有的職責。課外經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對後進生和差生進行耐心、細緻的輔導工作。在課堂上，充分調動學生的積極性，使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學生的學習成績。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。她知道教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鑽研，不圖名利，腳踏實地繼續默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。

優秀教師主要事蹟 篇5

人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是教師的靈魂。教師就應當用自己的良知去履行教師這一神聖的使命——敬業愛生，教書育人，爲人師表。王迪老師在學生面前就是一杆言行一致的標尺，一面表裏一致的透鏡。

在事業上，王老師無怨無悔、默默奉獻。在師生交往中，他善解人意、幽默隨和，善於用讚許和激勵來鼓舞學生。在日常生活中他嚴格要求自己，處處以身作則，時時做學生的表率。他還從未間斷過自我學習，每年都參加市、縣組織的暑期業務培訓。他主動參與聽課、評課，力爭盡善盡美地上好每一節課，獲得了師生們的一致好評。

“爲伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，將是王老師永遠的追求。

20xx年9月，帶着青春的激情，滿懷對教育事業的真誠，他踏入了三尺講臺，成爲一名光榮的人民教師。時光流逝，轉眼間從事教師工作已經八年了。十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻着自己的`青春。

作爲一名普通的人民教師，他一直把“愛崗敬業，成爲一名合格的人民教師”作爲自己畢生的追求。他從20xx年參加工作，一直教英語，成績突出。

尊重學生，熱愛學生，一切爲了學生，爲了學生一切。八年的教學工作，使他更加明白，熱愛學生才能教好學生。

從參加工作至今他始終沒有停止學習。儘管工作繁忙，他還是參加了自學考試拿到了本科畢業證書，使自己的文化素質上了一個新臺階。

人生的意義在於奮鬥，在今後的歷程中，他將繼續用執着和熱愛續寫人生的新追求，用拼搏和實幹獲取事業的新輝煌。

優秀教師主要事蹟 篇6

xx， 1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事蹟，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。

一、投身教學改革，勇於探索實踐

她是一名普通的一線教師，一直擔任國中語文教學工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學習，在參與中發展。因此，她的多篇論文獲獎並發表。她參與研究的市級課題《巧設主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在20xx年順利結題。目前，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究。

今年，在全市語文主題學習現場會上，她成功爲與會者展示了一節讀書彙報課。

二、以身作則，培養學生健全人格

她除負責語文教學外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統嚴格的班級管理制度。她注重啓發學生的主動性、創造性，培養學生的自我管理能力。

多年來她所帶的班級多次被評爲市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評爲學生最喜愛的.老師，校級名師，模範共產黨員。尤其在20xx年，她初次接手排練課本劇，代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。

三、高標準嚴格要求自己。

“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”她是一名普通而平凡的教師，她只是做了一些她該做的工作。但她認爲她的人生是有價值的，因爲她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業、解惑”這一經典論述;她的生命是有意義的，因爲她踐行了“學高爲師，德高爲範”這一諾言。

優秀教師主要事蹟 篇7

在教育教學工作方面，她注重自身知識和業務素質的提高，積極參加各種進修和學習，注重教學經驗的積累和總結，積極探索教育教學規律，充分利用學校的現有資源，大膽改革課堂教學，形成了一套行之有效的教學方法；在班級管理工作方面，她堅持用自己的人格魅力去打動人、感染人，注重自身師德修養的提高，把對學生的愛、對事業的執着，化爲自覺的行動；在教科研工作方面，她積極參加學校舉行的各項教科研工作，不斷提升自己的.教學水平，按時完成各項教科研任務，認真備課，力求上好每一節課，尋求各種有效的教學方法，並學習他人，取長補短，尋求教學的最佳途徑；在生活方面，處處與人爲善，樂於助人，把集體的利益放在第一位，服從於學校的大局，任勞任怨，不計個人利益得失，得到領導一致好評。

他用人格魅力，捍衛着師德尊嚴；他用學高爲師、身正爲範的職業操守讓實小教育集團的百花園鮮花盛開、香飄四海！作爲一名實小人，他愛他的學生。因爲愛，他深情地演繹着他的教育人生，他把“培養學生做人，做健康的人，做有用的人。”作爲他執着的追求；作爲一名實小人，他愛他的家園——實小教育集團。正因爲愛校，他勇敢地去戰勝一切困難，去領悟教育生命的真諦；作爲一名實小人，他愛他的事業。他用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己，做學生的好老師，做學校的好教師。他利用學校的教科研活動以及網絡平臺不斷提升各項專業知識和專業技能，用腦袋行走，用腳板研究，不放棄每一個學習的機會，常做反思，力求用手中的粉筆書寫精美的詩行，用三尺講臺譜寫人生最美的歌。

優秀教師主要事蹟 篇8

李xx，男，現年45歲，1990年參加工作，先後榮獲xx鎮優秀教師、項城市優秀教師、周口市優秀班主任、周口市優質課教師、周口市優秀教練員等榮譽稱號，在20xx年9月撰寫的《努力鍛鍊促發育——青春期與體育》一文獲周口市中國小教師體育優質課一等獎。現在項城市xx擔任體育課。

從教二十多年來，我一直堅持在教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。我矢志教學改革，求實創新，敢於拼搏，勇於奉獻。團結協作，憑着強烈的事業心和嚴謹的治學態度，辛勤從教，取得了突出成績，本人舍小家顧大家，愛學生如子女，視事業如家業;勇於承擔繁重的教學任務;苦口婆心教育學生，上好每一節課，用執着的敬業精神感染着二中的師生。

以校爲家愛生如子

我校是一所農村中學，校內留守兒童較多，這些孩子由於長期與家長分離，導致性格沉默，不愛交流，沒自信心，成績下降，我看在眼裏、急在心裏。心想：學校就像一個大家庭，老師就像家長，學生就像自己的孩子，於是我校體育教師將校內的留守兒童、學困生集中到一塊兒，成立“李寨二中體育隊”，開始，對這些學生並不是制定1體育訓練計劃進行訓練，而是對他們進行心理溝通，心理疏導，然後根據學生情況將他們分配到相應的體育小組中，在平時的訓練中，總是利用機會對學生進行心理教育，手把手的教，利用小組比賽，對學生進行表揚，重塑學生的自信心，結果在大家眼裏的這些“差生”、“學困生”，經過我的指點，不但成了學校的“體育明星”，學習成績還直線上升，而且成爲班級的“學習標兵”。

在平時的訓練中我注重關注學生的細微變化，有一次訓練中，我發現七年級學生曹愷璐訓練時出現嚴重身體不適現象，及時與這位學生進行溝通，開始這位學生不說原因，經過多方瞭解，得知他家庭條件不好，營養不良，於是我給他補充營養，這位學生非常感動，訓練更加刻苦，取得項城市田徑運動會100米短跑第二名的好成績，在平時工作中我還注重與

家長的溝通，瞭解學生的舉動與家庭的關係，經過我的努力與堅持，訓練的隊員取得了好成績。當學生捧着河南省青少年兒童田徑錦標賽上獲得的獎牌，向我深深鞠躬時，我心裏有種說不出的喜悅。

與時俱進自主創新

作爲一名體育教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，把自己的.精力主要用在了學習科研上，以期不斷提高自己，因

爲只有當學生接受了你這個人，纔可能以主動的態度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鑽研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間，自己主動訂閱《體育教學》等雜誌，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，爲今後的教學提供第一手材料。

課堂教學是保證教學質量的關鍵。爲此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博採衆家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。

在歷次學生評教中，我均得到學生的高度評價，譽爲最受歡迎的教師，深受學生的尊敬和愛戴，在取得這些成績的同時，我感到還應提高，認爲“釀得好蜜，必採百花之蕊”，鎮中心校和學校領導對我工作大力支持，先後派我出外學習、培訓，現在我的訓練方法更科學，學生成績提高的更快。我還是一位具有創新精神的發明家，由於我們學校是一所農村中學，體育設施還不健全，爲了訓練學生的在跑步這一項目上學生的起跑速度，我自制了“起跑器”，爲了訓練學生的腿部力量，我找了一些廢棄的輪胎，代替了專業訓練器材，由於我的不懈努力，“李寨二中體育隊”便在項城市小有名氣。我校被命名爲周

課堂教學是保證教學質量的關鍵。爲此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博採衆家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。

在歷次學生評教中，我均得到學生的高度評價，譽爲最受歡迎的教師，深受學生的尊敬和愛戴，在取得這些成績的同時，我感到還應提高，認爲“釀得好蜜，必採百花之蕊”，鎮中心校和學校領導對我工作大力支持，先後派我出外學習、培訓，現在我的訓練方法更科學，學生成績提高的更快。我還是一位具有創新精神的發明家，由於我們學校是一所農村中學，體育設施還不健全，爲了訓練學生的在跑步這一項目上學生的起跑速度，我自制了“起跑器”，爲了訓練學生的腿部力量，我找了一些廢棄的輪胎，代替了專業訓練器材，由於我的不懈努力，“李寨二中體育隊”便在項城市小有名氣。我校被命名爲周

口市體育特長學校。

總之，二十多年的工作經歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會，那就是：教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神聖使命。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。

優秀教師主要事蹟 篇9

在我任教的十三年中我忠誠於黨的教育事業，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志、講究師德，嚴格遵守教師職業道德規範要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效爲教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，以新課程改革爲契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。在三尺講臺上，認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、爲人師表，全心全意做好教書育人工作。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作優劣的.關鍵。作爲學校的學科帶頭人，我積極參加了新課程培訓、教師職業技能培訓和教師提高培訓等，抓住一切培訓機會，不斷爲自己充電，提高自身素質和業務能力，及時將培訓所得知識與同事交流，第一時間用於教學實踐中，爲培養社會合格人才打下了堅實的基礎。在實際工作中，他主動向老教師學習，虛心接受別人意見和建議，並經常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求，他充分運用所學專業知識，製作課件，優化了課堂教學結構，提高了教學質量，使學生在輕鬆愉快的氛圍中學習，促進了學生的全面發展，收到了良好的效果。

優秀教師主要事蹟 篇10

教師是太陽底下最光輝神聖的職業，這一職業需要一大批德才兼備、默默辛勤耕耘的敬業者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾着光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成爲其生命驛站的主旋律。當我國中畢業報考師範學院時，就深深地愛上這一崇高的職業，並立志將來要做一名優秀的人民教師。95年畢業後，我毫不猶豫地走上了國小教育崗位。幾年的風雨磨礪，使我由教育戰線上的一名新兵成長爲鎮、學校的骨幹教師，在教書育人平凡的崗位上奉獻着一名普通人民教師的熾熱情懷與熱誠的愛心。

一、拼搏在閃光的事業中

一個人愛自己的事業，除了具有強烈的責任心外，還要有淵博的學識與拼搏奮進的精神。從教幾年來，我曾屢次擔任班主任工作。每送一屆畢業班都像打一場戰役，和學期校領導、科任老師密切配合，運籌帷幄，細心地關心體恤着學生的疾苦，商討着一步又一步的工作方案。每次我給自己規定的目標總是隻能成功不能失敗，爲此我犧牲了無數個節假日和星期天的休息，輔導着我的學生，把自己全部的精力都放在教育教學上。在一串串閃光數字的背後灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。

回想着昔日的辛勞，望着家長們滿意的微笑，我由衷地感到作爲一位教師的`驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因爲我是一名榮耀的人民教師。

二、奉獻在崗位，無怨無悔

作爲教師，這一職業選擇的本身就意味着奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多。這一工作跨越了時空的界限，無法用時間和金錢來衡量教師的價值，教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學生，直到她退休離開這一崗位。從教十年的艱辛奮鬥，使我深深地領悟理解到教師的一生是奉獻博愛一生的真正意義。

學生王力明，父母離異後失去母愛，得不到家庭的溫暖，在班上擡不起頭來，曾一度想不上學了，我屢次找他談心，告訴他老師同學都是他的親人，鼓勵他擡起頭來做人，堅持讀書，做生活的強者。爲了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應得到的溫暖，我便給他以偏愛。我經常給他買來筆、本，使他不擔憂學習用品的缺乏；發動生活條件好的班幹部和同學捐衣捐鞋，使他不愁穿戴；課上，我經常走到他的課桌旁，幫助啓迪他的智慧；課間，我和一些同學主動同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨，他沒吃早飯，我知道後，給他買來早點，當我把麪包、汽水和火腿腸擺在他面前時，他感動得流下了淚。愛心，使他不但沒有失學，而且學會了感謝，他在《我在班集體中》的主題班會上衝動的說：“我雖然失去了母愛，但我卻得到了更多的師愛，同學們的友愛，我在班級大家庭中得到的關愛最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……〞

正因爲學生感到老師的真愛，學生們有話都願意跟我說，有不解的學習上、生活上的問題，都願意得到我的指點。實踐證明，真愛是教育的根底，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個通行證，學生的心扉纔會向你敞開，你的教育才是有效的。你纔可能帶好班集體。

三、廉潔從教，不以教謀私

在改革開放商品經濟大潮中，拜金主義思想衝擊圍繞着每個人的生活。曾幾何時，教師隊伍出現了以教謀私等敗壞教師形象的醜惡現象，在社會上引起了強烈的反響。面對新的形勢，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教師的生活是清苦些，但人活在世上總是要有點精神的。已經畢業和現在正學習的學生，分階段都有知道我有一個公開的承諾：那就是不收學生與家長的禮物禮金。每帶一個班，我都在入學後的第一個班會上公開向學生說明：“我不求你們的家長爲我辦私事，請你們監督。如果一旦有求於家長，一定是爲了班級或學校的公事。〞所以在日後的學習生活中教育每位學生都得心應手，師生關係融洽而簡單，學生心理平衡，欽佩老師的師德與爲人。1997年畢業的學生中，家長光是司機的就有數人，三年中我從未因個人的私事求他們出過一趟車。1998年秋，一位剛分到我們班級的同學，眼睛近視，我及時給調到了前排。教師節前夕的一箇中午，家長給我送來了一封信，我當即翻開，200元錢散落在辦公桌上，我告訴那位家長，這錢我是不會要的，隨即婉言拒絕了家長。

優秀教師主要事蹟 篇11

他，是xxxx教育工會一名在職教職工。他，堅守在農村的講壇一輩子，他深知只有在這廣闊天地才能體現自己的生命價值。因爲他默默地愛着這份神聖的職業，愛着他的學生們，無私地奉獻着自己的光和熱。他就是xx市xx鎮初級中學教師XXX。

XXX的工作是兢兢業業的，他用全部的愛心呵護着學生，用知識哺育着學生，用美德引領着學生。而這所有的一切都得益於他的那種勤奮學習精神，他在平凡的崗位上四十年如一日，他用自己的辛勤勞動贏得了領導的認可，同行的支持。成爲xx省百姓學習之星；xx省優秀科技輔導員；xx省書法等級考試培訓教師；xx市十佳輔導員；xx市高級少先隊輔導員；xx市人民政府首屆學習之星；xx市教學骨幹；xx市國小語文學科帶頭人；xx市德育工作先進個人，xx市教科研先進工作者，xx市優秀輔導員，xx市首屆十佳輔導員；xx市優秀課一等獎第一名，鎮師德標兵，優秀教育工作者，xx教育獎勵基金得主。中學高級教師。

追夢他安心樂教

XXX出生在三年自然災害時期，就在他才十歲那年，父親抗美援朝退役回鄉積勞成疾離開了人世，留下了他們孤兒寡母三口。在衆人的幫助下，xx苦熬到了高中畢業，一次偶然的機會，他成爲了鄉村一名代課教師，從此開始了他的教學生涯，一干就是40餘年。特殊的年代，特殊的家庭使他養成了勤奮、踏實、耐勞、真誠的個性，從此，無論是村小還是中心國小，成人教育中心校，初級中學，人們都可以看到他的忙碌的身影。教師、村小教導主任、中心國小總輔導員，副教導主任，教導主任，成校副校長，中心國小教科室主任。初級中學總務主任，xx市少工委委員，北片少先隊工作片長等職。角色在轉換，可他工作激情不減，工作態勢不變，總是一如既往地安心樂教。

愛崗他幹啥愛啥

19XX年從他走上教育崗位開始，他就一邊學習，一邊工作，中師函授，大專自學，本科研修，一路走來，他樂此不疲。學歷的提升使他增強了底蘊，這爲了他更好的工作奠定了根基，於是，他又把眼光瞧準了教育科研理論。他特別珍惜每一次外出學習的機會，每一次學習，他的筆頭最勤快，他的'筆記、記得最詳細。回來後還反覆地去消化，對一些新的理論，新的案例，新的舉措，他都去學習，去嘗試，在村小他嘗試了“堂堂清”的教法，在中心國小的課堂，他又嘗試了“讓學生自主發現問題”的教法。熟悉他的人都知道，晏老師是最喜歡動腦的人。他力求把每堂課都上得精彩。在國小，他所教的語文學科在各類調研中一直都居同軌之前列，執教過無數次教研課，公開課，示範課，每一堂課都給聽課老師以耳目一新的感覺。

20xx年晏老師服從領導分工調到xx鎮成人教育中心校工作，他虛心向同行學習，一年的工作便得到領導的認可，熱心爲農民工培訓的事件被xx市電視臺熱播後又被央視轉播。

20xx年，xx老師服從鎮教育中心校的安排，又調回中心國小擔任教科室主任，他瞄準了教科研，精心組織每學期的教學研究活動，教研的主題每年都有亮點，專項、單項教研每月更新，學校教科研工作有了很大的起色，他任職三年，學校兩年被市局評爲教科研先進單位。

20xx年X55歲的晏老師又被調到xx初級中學任教，這對於這個年齡段的老教師來說，無疑是一種挑戰，但憑着一種“幹一行，愛一行”信念，晏老師欣然上崗，從未教過七年級語文和九年級思品的他，憑着一股鑽勁，邊學邊幹一邊刻苦鑽研教材，一邊向同行請教。他以他鍥而不捨的韌勁，終於很快進入了角色，在強手如雲競爭對手中，擠進了全市第一方陣。

少先隊——xx老師爲之奮鬥了二十多年的事業。爲了讓學校少先隊充滿生機，他經常去圖書室學習有關專業理論，學習他人的成功經驗。任市少工委委員、北片少先隊片長、鎮少先隊總輔導員、中心國小大隊輔導員期間，他一手抓組織建設，一手抓陣地建設，一手抓活動開展，一手抓課題研究。從98年開始，先後策劃了“雛鷹展風采”“特長班彙報演出”“課本劇調演”“金色的童年”“放飛童謠”等大型活動，舉辦三次面向全市的觀摩活動，受到了與會領導同行的高度讚譽。課題“國小生態文化教育與研究”子課題“利用鄉土資源進行生態文化教育與研究”獲xx省少兒研究院特等獎。任職期間，xx中心國小獲得了xx市“紅領巾示範校”“紅旗大隊”xx市“紅領巾示範校”“紅旗大隊”。晏老師也被評爲“xx市十佳輔導員”“xx市首屆十佳輔導員”“xx市優秀輔導員”“綠色園丁”。

總務工作對於xx老師來說又是一行新行業。20xx年晏老師調任xx初級中學總務主任。面對紛繁多緒的事務，他除了積極帶頭之外，開動腦筋，開源節流，用有限的資金，力求最大限度地改善校園環境、教學環境教師生活。給教師辦公室安排空調，爲外地教師改善住宿條件，合理調配後勤人員崗位，靈活安排校外人員清理花木雜草，帶頭參加實驗基地勞動，豐富學生的勞技課。爲了讓校園變成花園，將原來的校園空地建成了桃園，將原先的廢水塘利用鎮污水改造的機會，請花木苗圃的經理贊助，建成了櫻花園。請鎮公路站贊助，給校園花木安裝護欄。如今當你走進xx中學的校園，你會發現校園真正成立花園式的校園。

履職他敬業精業

爲了這份愛，XXX始終牢記與時俱進的道理。當他捧起教科書的時候，他在追求着用新課標的理念來支配課堂，用高效課堂的模式來構思課堂教學流程，用現代教學媒體來增加課堂效果，晏老師雖然年過半百，他的每一堂語文課都是用精心製作課件執教的。

從教國小語文時，他努力緊跟教改形勢，認真研讀新課標，把握先進的教學理念，積極踐行於課堂教學。他堅持做到功在課前，虛心向周圍業務能力強的老師學習，經常和同行交流、切磋教學中的各種問題。他以精練的教學語言、幽默風趣的教學風格影響學生、感染學生，努力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。在踐行和推進“高效課堂”中，晏老師勇於承擔各種教研任務，多次面向全鎮語文教師開設公開課、示範課、觀摩課，並得到了較好的評價。自身的教學能力也在磨鍊中得到了一定的提升。20xx年2月《珍珠鳥》獲鎮優秀課評比特別獎；時年49歲的XXX在20xx年12月xx市“首屆珠湖課改星光大舞臺優秀課評比”中閱讀課《秦兵馬俑》獲國小組一等獎第一名；20xx年9月在xx市“推進國小語文高效課堂”主題會議上上示範課（全市僅一人）；20xx年5月閱讀課《二泉映月》在20xx年xx市中國小“高效課堂”過關年驗收活動中獲市級“優秀”等第。在三十多年的小語教學中，他所教班級的成績一直名列同軌前列。在村小曾創過任教畢業班教學質量“八連冠”的記錄。

調入中學後，他任教的七年級語文成績位居全市第五名，任教九年級思品四年來，他所教的學科成績一直位居全市第一方陣。20xx年全市第二，20xx年全市第三。xx年全市第五名。今年寒假統測全市第六。

在平時的教育教學工作中，XXX能主動反思、及時總結，積極撰寫教育教學論文，參加各級各類論文評選活動或向報刊投稿。迄今爲止，在xx市級以上報刊、雜誌、書籍發表的教育教學論文有：《爲學生的終身發展而教》（《x教育》）；《實施‘高效課堂’，國小語文教師應具備的專業素養》（《xx教育》）；《例談外部強化訓練法在國小生品德行爲培養中的應用》（《國小時代[教育研究]》）；《國小生態文化教育中利用鄉土資源培養學生社會參與意識的研究》（《生態德育新論》）；《聚焦農村教育社會素材，譜寫綜合實踐活動篇章》（《xx省中國小綜合實踐實施經驗交流會》）；《關愛‘留守學生’關注‘隔代教育’》（《xx教育》）；《‘高效課堂’提升語文素養》（《xx晚報》）；《求真務實，提高教學質量》（《xx教育》）；《‘勤筆’勝過‘懶記’》（《xx教育》）；《例談道德行爲訓練法在國小思品課堂中的應用》（《xx教育》）；《引領學生採擷‘書香’》（《xx教育》）。參加全國、省、市、縣級各類徵文比賽獲獎的論文主要有40多篇。

如今，已60歲的XXX還在擔任九年級《道德與法治》的教學兼學校總務工作。他還是以旺盛的精力堅守在中學的講臺上，他要用有限的教學時光爲家鄉的教育事業奉獻出最後的力量。用自己的實際行爲來履行着一名普通教師的職責。

優秀教師主要事蹟 篇12

時光荏苒，一轉眼的功夫，她已經跨入教師這個職業23年了。自工作以來，她一直以自己勤奮踏實的工作作風，一點一滴，一步一個腳印地履行着一個教師的神聖職責。

她始終堅持“沒有愛的教育不能稱之爲教育”。愛是源泉，愛是力量，愛是智慧，所以她一直用自己溫暖的心去關愛每一個學生，用寬容的心去對待學生的`每一個過失，用欣賞的眼光去關注學生的每一個閃光點。因爲她的用心付出，去年她所帶班級中的一名學生在即將畢業離校的那天，在講臺上給她一個大大的擁抱，含着眼淚說“再見了，馮媽媽，您永遠是我的馮媽媽”。

“讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個孩子都能茁壯成長”這一直是她的育人準則。古人說“親其師，才能信其道”。一個教師只有處處以身作則，成爲學生的表率，才能更好地完成教學工作。因此，在工作中，她特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學生。課堂上，她發現有同學趴在桌子上，她會走到學生跟前，摸摸學生的頭，善意地提醒，並詢問學生的身體狀況；發現有學生退步了，她會立即瞭解原因，尋找對策；遇到班裏調皮搗蛋、學習成績落後的學生，她會用鼓勵和表揚代替隨意的批評與責備，用談心和交流幫助他們樹立學習的信心。

“腹有詩書氣自華。”學海無涯，教師的業務研究更是無止境的。爲了給學生做榜樣，她在積極做好本職工作，爭創一流佳績之餘，還努力致力於新基礎教育實踐，多次參與教育教學課題研究。因爲她堅信，只有不斷學習，才能保持一顆鮮活的心。

她一直堅信：只要真情付出，以愛育人，花兒一定會綻放得燦爛無比！

優秀教師主要事蹟 篇13

我是一名普通的教師，回顧自己的教學之路，老老實實教書、紮紮實實做人。隨着時間的推移，已經走了十八年的教育之路，今天聽了全國十佳老師的精彩報告，心中豁然開朗，我漸漸懂得，教師工作是一門藝術。

講座裏的一句話讓我深有感觸，教育家和教書匠只差愛，他們的報告，給了我們對“愛的教育”很好的詮釋。愛就是一種生活，一種原生

態的生活。它如同空氣，無處不在，如影隨形。雖然你摸不到它，更看不到它，但它確實存在。沒有了它就沒有了生命萬物。如陽光雨露一樣珍貴，如綠樹紅花一樣眩目。如果我們把愛播撒得更細膩、更無私、更科學，少一些批評，多一些表揚，我們的學生中一定會有瓦特、愛迪生、齊白石，當優秀教師，要學會學習。

愛是教師人格的核心，首先愛學生就要了解他們的愛好、才能、瞭解他們的個性特點，瞭解他們的精神世界，把每個學生作爲自己的子弟，平等相處，用自己的信任與美激發他們的求知慾、創造欲，用關愛的心去認真傾聽每一個孩子的心聲。爲了讓每個孩子臉上都充滿愛的陽光，充滿微笑，我們必須以欣賞者的身份來看待他們，以寬容真誠的心去接納他們。

身爲人師要做到政治堅定、思想過硬、知識淵博、品德高尚、精於教書。要理解與尊重學生，平等對待學生，調動他們的`積極性。教師的態度決定着教育的成敗，老師的一個微笑，一句問候，一句警語，一句鼓勵的話，一種欣賞的眼光往往會帶給學生努力的動力，積極的心態，幸福的感覺。讓學生在讚美中快樂的成長，爲他們插上自信的翅膀，去學會獨立生存的知識本領吧!

今後我還會努力的學習，在競爭中自下而上發展，爲教育事業奉獻終身。

優秀教師主要事蹟 篇14

通過學習沙東莉老師的先進事蹟，我深受感動，深深的體會到沙老師的平凡而又偉大，她的優秀品質和精神,值得我們學習和深思，從沙老師身上，我看到了優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻、事業爲重的高尚職業道德。

沙老師以其嚴謹治學的態度，滿腔熱情的奉獻精神，探索教書育人的最佳途徑，以其高尚的師德譜寫了一曲靈魂工程師的奉獻之歌。

20年來她始終如一地以強烈的事業心和責任感，爲人師表，努力在思想、學習、生活等各方面做到：以德服人，以德感人，以德育人，獻身教育、甘爲人梯，不求索取。沙東莉老師以其自身的人格魅力，成爲師德的表率，樹立了良好的形象。她不僅僅是學生知識上的良師、思想上的益友、更是生活中的母親。她用自己的德識教學吸引學生，用心靈去塑造心靈，將愛的陽光灑向每位學生的心田。她在工作中表現出的那種對人生的執着追求，對工作的兢兢業業，一絲不苟，對學生茲母般的愛，對整個教育事業的無私奉獻，無不體現着一名優秀教師崇高的內心世界和理想追求，是當之無愧的人類靈魂的工程師。

通過學習我認識到：作爲一名光榮的人民教師，應該不僅要有廣博的學識，更要有高尚的.道德。我們應該牢記自己的使命和責任，不斷提高自身修養，愛崗敬業，增強學識魅力和人格魅力。以無私奉獻的敬業精神爲動力，教書育人、爲人師表、淡泊名利，關愛學生，用愛心、耐心、細心，培養學生的健康人格，樹立學生的自信心，培養學生的學習興趣。以人爲本，因材施教，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段，不斷提高業務水平，勝任教學工作

我一定努力，持之以恆，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業中。

沒有最好，只有更好！努力吧！