優秀特崗教師事蹟範文(必備)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用事蹟吧，事蹟是用於表揚先進、樹立典型，使廣大幹部羣衆見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事蹟的書面材料。擬起事蹟來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的優秀特崗教師事蹟範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

優秀特崗教師事蹟範文1

我是一名普普通通的國小教師，雖然沒有做出值得誇耀的成績，但我默默在教育事業這片聖土上盡力耕耘了26個春秋，在這26個春秋裏，我連續擔任班主任，把自己的青春和心血都獻給了黨和人民的教育事業。爲了不斷提高自己的業務水平，能有一套自己的管理辦法，我自學了《班主任工作》、《教育學》、《心理學》、《語文教學》、《讀書雜誌》等書籍，在教學工作中探索出一條“主體教育”、“主動發展”、“心理教育，和諧發展”、“學校公育，促進發展”的路子。

我參加工作以來，能全面貫徹執行黨和國家的教育方針，熱愛本職工作，關心愛護學生，全身投入到教書育人的工作中，嚴格要求自己，文明執教，團結協作，安教樂教，努力提高自身的政治思想和業務素質，以適應不斷的更新的時代要求，提高教學質量。遵守學校的規章制度，服從學校安排，尊敬領導，團結同事，認真聽取教育中好的經驗，以誠待人，處理好同事之間的關係，互相取長補短，促進教育教學工作的全面發展，順利地展開，以認真負責的主人翁態度全面支持學校各項工作的展開，具有良好的協作精神。多年來，我從不遲到、早退、從不曠課，經常帶病堅持工作，愛崗敬業，盡職盡責，爲人師表，教書育人。

我在教學中，認真鑽研教材，做到“愛校如家，愛生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就問，不恥下問。我還充分利用課餘時間鑽研新教材，課標及教輔資料，把握課文的重難點，精心設計教學過程板書設計，作業做到“一課一得”。我善於調查研究，瞭解學生實際，確定相應教法，做到心中有學生，心中有教法，又注意能力的培養，文與道的統一，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍，由於主觀努力，教學效果良好，受到老師和學生的好評。05年秋參加鎮新課程調教比賽一等獎，又在06年春承擔全鎮的新課程公開課，受到上級領導和老師的一致好評。

我自1986年參加教育工作以來，都擔任中低年級的班主任，這是學校對我我的信任。班主任是班級管理工作的組織者和領導者，是塑造“未來人”的雕塑家。作爲班主任，在班中起着導航摧發、定向作用，所執教的班級具有積極、健康、向上的班風，能集中精力搞好班級建設，發揮學生的主觀能動性，調動學生的積極性，將全體學生融爲一個具有強大凝聚力的集體，班級工作蒸蒸日上，學生的聰明才智能最大限度地發揮出來。同時，我認識到一個好的班集體需要一個強大有力的領導核心。因此，在班幹部的選拔上，仔細觀察，反覆斟酌，綜合考慮，確立幹部班子，帶領廣大學生努力學習，踏實工作。班幹部是班主任的得力助手，應充分信任他們，放手讓他們開展工作並悉心指導，讓班幹部感到老師是他們的堅強後盾，每當組織一些課外活動，如主題班會，外出參觀，故事會，遊戲等活動，我有意識地“放開”，讓他們發表自己的意見、定方案、周密佈置，學生自我管理，只要他們遇到困難時，加以適當地扶持和協調，對於犯錯誤的幹部學生總是進行耐心細緻的思想教育，並積極鼓勵，給予信心，賦予機會。班主任都會遇到“不完成作業的頑皮學生”，爲了這部分人，我採取了“爭紅花”的集體行動，這部分學生所在的小組，由組長監督，如果各組能按時完成作業，就獎勵一朵小紅花，由於學生集體榮譽感被充分調動起來，小組的每個人都熱心協助不按時完成作業的學生去完成作業，一段時間後，不完成作業的現象在我班已經不存在了，通過這種實踐，解決了班中一大難題，這種方法被其他老師借鑑，均稱效果良好。

我在教學生學會做人，學會生存的同時，努力提高他們的科學文化知識，爲人師表，廉潔從教，模範遵守社會公德，嚴於律己，作風正派，以身作則，注重身教，做好表率，面向全體學生，深入瞭解學生，關心學生的生活，堅持做好家訪工作，與家長取得密切聯繫。我關心、熱愛每一位差生，幫助差生樹立學習信心，使大部分的差生成績有較大的提高，我相信，一個班集體只要有了明確的奮鬥目標，有了強大的凝聚力，有了正確的輿論，有了堅強的領導核心，有了嚴格的規範管理，一定會向着制定的目標不斷前進，走向成功。我所擔任的班級，每個學期的縣，鎮質量檢測中，都能取得很好的成績。所擔任的班級都能被評爲“文明班”或“先進班”。由於工作積極負責，成績顯著，我多次被鎮評爲“優秀教師”、”先進教師”。要教育好學生，首先要關心學生，熱愛學生，做學生的知心人，多年來，我努力做到思想上積極誘導，學習上耐心輔導，生活上關懷體貼學生。我經常利用中午休息時間或放學時間與學生親切交談，特別是對那些單親生，從多方面注意，並給予他們以溫暖的`母愛般的關懷，還經常拿錢給那些家庭困難的學生買學習用品，並且經常買些常用藥品放在辦公室以備應急，久而久之，我們師生之間建立了深厚的感情。記得有幾位學生還在與他們交談時，無意中稱我爲“媽媽”，而淘氣的學生趁機發笑時，一個學生理直氣壯地說：“本來老師就像媽媽一樣關心我們嘛！”又如：在97年秋，我當時擔任的三年級學生李旭婷，經常有病，不能來上學，我就利用雙休日爲她補課，當她的病情確診爲休學治療時，我自己拿出錢組織學生買了很多營養品，帶領一部分班裏的學生去看望她（這樣的事情對我們老師來說已經是習以爲常了），在我的感染下，全班同學都把自己的零用錢捐了出來。看到全班學生幼小的心靈拼發出來的愛心，我再次拿出錢來，與學生代表一起去慰問她，她的家裏人深受感動，並表示深深的謝意。我就是這樣以博大的愛心，像保護幼苗一樣，關心愛護着每一位學生。（但很可惜，她由於病情太嚴重了，最後還是離開了她心愛的課堂，失去了她年幼的生命。）

總之，我在自己的工作崗位上兢兢業業，任勞任怨，並取得顯著的成績，希望以這次參評縣優秀班主任作爲新起點，以廣大教職工的肯定和支持爲鞭策，以學校領導的關心爲動力，不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，爲教育事業作出自己應有的貢獻。

優秀特崗教師事蹟範文2

x月我畢業於xx學院中文系，作爲一名師範生我很幸運地在當年9月回到家鄉，成爲一名普普通通的特崗教師。從校園出來再重新回到校園，改變的身份，不變的是學習的心。帶着這樣的心態我來到壽縣愛國國小，開始我一直都非常期待的教學生涯。

上學期間，我已經確立了我的職業方向，所以一直在爲成爲一名合格的教師努力着。我一直保持自學書法，勤奮練字的習慣，希望在我學生面前寫一手漂亮的字。不僅如此，我深知自己普通話的缺陷，就用心跟普通話老師學習，改掉方言的印記。農村教師先進事蹟“如果老師要給孩子一杯水，那麼自己就必須有一盆水”，飽讀詩書應該是一個優秀語文老師應有的水平。我廣泛閱讀書籍，文史哲類的書籍是我的最愛，利用閒暇時間閱讀教育書刊，不斷的充實着自己的大腦。

雖然一個優秀老師應該做的遠遠不止這些，可是我已經帶着最誠懇的心和最努力的心來到了工作崗位。剛剛開始我在學校擔任五年級的語文老師及班主任。從原來班主任和其他老師，以及我的簡單接觸，對這個班級有了初步的瞭解：這是有二十三名學生組成的集體，十二名男生（後離開一人），十一名女生（後新來一人）。雖人數不多，但學生的成績及性格差異很大，讓我感到壓力重重的是除兩名學生成績優異外，其餘都十分不理想，更有內向自閉和頑劣異常的學生。

如同知識的海洋學不完一樣，教書的方法也是無窮無盡。就這樣，帶着膽怯和信心開始了特崗生活：上下課從不遲到，早退；每一篇新課都要求自己先爛熟於心，利用手中所有可以利用的資源將教案設計完善；課堂上放開姿態，讓學生成爲課堂的主人，教師愛崗敬業先進事蹟而我只是將課堂安排有效、豐富、活潑的“導演”；孩子的作業在我眼前都是他們的珍貴的勞動果實，認真用心的批改，偶爾在評語後面畫個調皮抑或是悲傷的笑臉便是我尊重關愛他們最好的方式；在班主任工作中，學着原諒他們無心的小錯誤，多與這些留守的孩子談心，補充家庭中缺失的愛；對於孩子的不良習慣要嚴厲批評；鼓勵那些自卑膽小的孩子，不要吝嗇自己的讚美……

在與學校其他老師的相處中，我總是虛心請教，把科學的好辦法拿來使用；聽從學校和中心校的工作安排；關心國家教育方針的方向；積極參加各種有助於提高教學水平的活動；與同時期的其他特崗教師交流心得；經常反思自己工作中的差池，用心記錄下來，成爲我永久的財富。

現在把自己平時記下的小事情拿出來與大家一起分享，希望你能感受到我曾經的感動。

我常常以身作則。學生的很多生活學習習慣都是從模仿而來。體育教師先進事蹟我很堅信我的老師告訴過我的話。“優秀的老師應該渾身散發着一種魅力”，而這種魅力會吸引着你的學生，之後你的工作便簡單了，你只需要提出要求，他們便會“言聽計從”了。每天早晨，我都會在早讀課之前到達教室，開始大聲朗讀和背誦。《中華傳統文化經典導讀》；語言優美，意境深遠的課文；當然還有我自己愛讀的書籍。剛開始他們會驚訝好奇，可是，不一會兒他們便會跟着做了。

就這樣，我讀書，他們讀書；他們問，我回答；一年的日子很快樂。可是，漸漸的我也發覺了問題。可能是自己過於心高氣傲，課文中有的知識我太急於向孩子傳達，也總是容易把知識拔高，體悟能力好的.孩子還好，一般的學生就如同聽“天書”了。所以現在總是考慮大多數孩子的能力，再安排課程內容。在去年的抽考中，語文還好，數學卻遠遠沒有達到我的要求。我把班主任的工作看的太狹窄了。他們的各科，我都應該關心的。所以，在今年的工作中，我多與數學老師交流，及時瞭解他們的數學學習情況，多幫助數學差的學生。

轉眼，我當老師已經一年時間了，即將度過我的第二個教師節，教師先進事蹟演講稿翻翻以前記下的文字，真的有幸福的感覺：20xx年11月26日夜，班裏有一位男孩，長得白且秀……對於學習語文一直興趣不大。一次，全班又在做測試卷。大概是做得頭昏腦脹吧。上課鈴響了，他卻立馬從凳子上彈起來，咧開嘴，露出一排大白牙，舉起兩手，連眼睛都放光了……大概是意識到全班都在用異樣的眼神看他，他立刻停下了剛剛發出半截的歡呼聲“耶”……坐在門邊的我看着他，實在忍不住，笑了。他以爲是下課鈴，我用最快的時間發現了他的心思。看着我在笑，他也笑了，然後全班都笑了……做老師的快樂或許就在於此。

優秀特崗教師事蹟範文3

xxx中學的一名特崗教師。承任音樂課、政治課、微機課的教學任務，還擔任着學校的辦公室主任、團支部書記、黨支部宣傳委員、體音美教研組組長等。20xx年全省中國小師德演講比賽一等獎獲得者，被河南省教育廳專題報道。

x大學畢業後，xxx在武漢一所大學裏當了一名輔導員。x年4月她隨從部隊轉業的丈夫來到了xx，8月，xxx在電話中告訴在山東老家的母親自己成爲了一名教師，這個崗位在距離xx縣城40多公里外的xx鄉。她做了一名特崗教師。

現在，在xx二中，xxx不僅擔任着全校的音樂課、一個年級的微機課，還兼任體音美教研組長、黨支部宣傳委員，承擔着團委以及辦公室等工作。對於這樣繁重的工作，她沒有一絲怨言，“我知道特崗教師的意義在哪裏，在農村！我也知道特崗教師的價值是什麼，教師個人先進事蹟材料報告是奉獻！”

“我喜歡站在講臺上的感覺，這裏纔是真正屬於自己的舞臺。如今，我終於實現了童年的夢想”。

感恩社會，選擇“特崗”

“我喜歡當老師。”xxx向記者坦言。她說，她上學期間是一名貧困生，在國家的資助下才完成學業。上學時她就立志，畢業以後要用自己的行動報效祖國、回報社會。“感恩的方式有很多，但我選擇特崗教師，因爲這裏能發揮我的所學所長，有我展示自己的舞臺”。

到xx二中工作只有一年，但在她的努力下，全校總動員，成功舉辦了建校以來首次廣播操比賽；學校成立了合唱團、軍樂隊、腰鼓隊、舞蹈隊，豐富了同學們的校園文化生活；她帶領同學們排練的節目第一次代表學校參加了全縣中國小文藝匯演並獲獎，學校被評爲“體育藝術先進單位”……

今年5月，在特崗教師演講比賽中，xxx的演講感動了評委，先進教師事蹟感動了在場的每一個人，獲得xx縣第一名，並代表xx特崗教師參加了南陽市的比賽，榮獲特等獎。

自願“走教”，甘做映山紅

“走教”就是教師在不同的學校間輪流教課。由於xx鄉很多偏遠國小沒有英語教師，中心校號召國中教師到偏遠國小開展走教活動，xxx第一個報名。

趙店、房山兩所國小的學生之前從沒有上過一節英語課。xxx說：“孩子們歡呼簇擁着我走進教室，眼裏流露出的那種對知識的渴望、對老師的期待神情，讓我既心動又心酸。”兩個學校、兩個階段、四個班級的學生放在一起上課，幼兒教師先進事蹟這樣的經歷讓xxx做夢都沒有想到過！經常騎摩托車接她去上課的.邱萬代老師對記者說：“一天一共要上8節課，沒有休息室，宋老師中午只能靠在椅子上稍作休息。今年期末抽測中，絕大多數學生的英語成績在80分以上。”

對於自己的選擇和今後要走的路，xxx說：“我讚賞山崖上悄然綻放的映山紅。貧瘠的山岡因她而煥發異彩，荒涼的角落因她而綻放美麗，單調的山風因她而香飄千里，沉寂的山澗因她而歌聲飛揚。我願永遠追尋映山紅的夢想，讓我的生命之花似她一樣光鮮燦爛！”

優秀特崗教師事蹟範文4

20xx年9月我校又新上崗兩名特崗教師。上任10改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。育事業。在教育教學工作中，每一名特崗教師都表現得極其出色。他們思想政治素質好，理想信念堅定，忠誠於黨的教育事業，樂於奉獻，爲我校的教育教學工作注入了生機和活力。

這些新參加工作的特崗教師，關心、熱愛學生，能夠平等、公正對待每一個學生，尊重學生人格，善於發現每個學生的閃光點。尤其是作爲班主任的張xx、張x老師能深刻了解並掌握每一個學生的性格、習慣、興趣、愛好、特長、優秀教師的先進事蹟潛能和心理狀態、家庭狀況以及學習落後的原因，做出客觀公正的評估。這兩名教師在教育教學上能夠避免偏頗，給學生以尊重和關愛。她們樂於班主任的工作，精心指導班級學生的學習、生活。經常用自己的生活、工作經歷和體會引導學生，班上學生不論是生活上還是學習上出現困難或疑慮，他都會在第一時間瞭解掌握信息，並且想方設法去幫助排解。

自參加工作以來每一名特崗教師都表現出熱愛教育事業、熱愛學生、敬崗敬業、樂於奉獻的精神，他們工作熱情飽滿，遵紀守法，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心。徐x、李x、李xx教師積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。無論是自己工作分內的還是分外的，都積極參與，樂於爲教師和學生服務。王x、鄭x老師經常早出晚歸，加班加點，兢兢業業，及時認真完成工作任務。紮實的工作作風，無私奉獻的敬業精神，以身作則的榜樣力量深深感動和激勵她身邊的工作人員和學生，在學生的心中她們是好老師，在教師的心中她們更是好同事。

在課堂教學活動中，這些特崗教師重視教學工作，認真備課十佳教師先進事蹟、授課。姜小雨、張靜、董明坤老師課前準備充分，教學內容完整；創新教學方法，善於調動學生的學習積極性，提高學生解決問題的能力。

xxx老師爲了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學生更多更新的知識，非常重視專業知識的學習和工作技能的提高。無論是複習課還是新開課，他都認真準備每一堂課，不斷充實新的內容，並且注重授課方法，充分發揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養學生嚴謹的治學作風，極大地提高了課堂學習效果。重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。孟xx老師能夠激發學生的創新意識、創新精神，通過課堂活動的設計激發學生對學習的'興趣和熱愛，減輕學生在學習上的思想包袱。楊豐澤老師注重發現學生潛能，幫助學生制定合理的人生規劃或生涯設計，爲學生爭取發展的機會。王xx、吳xx老師積極配合主任室及政教處的工作，教師學雷鋒先進事蹟工作的每一個環節都令人滿意。

在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，特崗教師在教育教學中取得了優異的成績：得到領導和師生的好評；所任教的學科成績在同年級中也名列前茅。縱然歲月消逝了青春，他們依然無悔！他們將成爲我校教育教學的中堅力量。