閱讀之星主要事蹟材料
在平凡的學習、工作、生活中,要用到事蹟材料的情況還是蠻多的,從先進對象的形成和內涵上來分,事蹟材料可分爲在一個較長時間內形成的先進事蹟的材料和在一時因突發事件而產生的先進事蹟的材料。什麼樣的事蹟材料纔是規範的呢?下面是小編爲大家整理的閱讀之星主要事蹟材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。
閱讀之星主要事蹟材料1
置身於一方有書的天地,它睿智的靈光,會將我們的雙眼映照迥然有神。與書中形色各異的人和事交融在一起,便會發覺生命的深意:跌倒沒什麼,爬起來繼續朝前走;失敗沒什麼,一切再從頭開始;偉大沒什麼,離開平凡一切都很渺小;成功沒什麼,未來不會到此結束;書會使我們受傷的心靈得到撫慰,會使我們的思想變得堅強。書,令我受益無窮,它像我的良師,時時刻刻指導着我的行動,爲我的前進指引方向。
愛上讀書是我上幼兒園時,每天晚上媽媽給我念《365夜睡前故事》、《一千零一夜》等睡前故事開始的,慢慢地我愛上了讀書。每天晚上我做完作業都會看課外書。童話故事是我最早閱讀的書籍。在《格林童話》、《安徒生童話》、《中外現當代童話》這些注音讀本中,我領略到了童話世界的繽紛。慢慢地,我的閱讀範圍越來越廣,如,大家熟悉的《紅樓夢》,《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》等古典名著,《365你問我答》、《兒童十萬個爲什麼》等科普讀物。我還閱讀老師給我們推薦的書,如:《假如給我三天光明》、《小時候就在想的.事》、《窗邊的小豆豆》、《中華魂系列圖書》。在閱讀深有感觸之時,我會隨時寫下讀書心得。由於有了一定的閱讀基礎,考試時閱讀理解總是能拿高分。書上看到過的事例,寫作技巧,我會活學活用於自己的習作中。因爲讀書多,寫作好,我曾被評爲學校“閱讀之星”。
古人讀書爲求'黃金屋,顏如玉',而今我讀書,小而言之,爲已爲家爲將來;大而言之,爲黨爲國爲人民。豪情壯志在心中,一腔熱血誦心靈。
閱讀之星主要事蹟材料2
她是個陽光、積極、上進、活潑開朗的女孩。她的座右銘是:我要把喜歡的書讀完。家裏擺滿了她個人的書籍。書桌上、牀頭上、椅子上、茶几上,甚至衛生間裏都有她喜歡的圖書。書籍是她最好的朋友,平時在學校,當大家在玩時,她總是在津津有味地看書。放學時間到了,她時時遺留在學校裏看書。由於平時多看書,她積累了豐富的知識,出口成章。在家裏,時時向父母提問;在散步時,跟父母講述書中精彩的部分;課堂上,經常聽到她獨特的發言;作文裏,她條理清楚,豐富的詞彙、精闢的語句令同學們極爲羨慕。老師時常在班上範讀她的作文。
在這個月的讀書活動中她看了《智力衝浪》、《益智搶答》、《一分鐘巧破案》、《獲獎作文》、《小火炬》、《智力蹦極》、《智力越野》等七本書,獲得班級讀書活動亞軍。
閱讀之星主要事蹟材料3
xxx同學酷愛讀書,可以說閱讀是她最快樂的事。在老師和家長的幫助下,她養成了良好的讀書習慣。她每天會抓緊時間完成作業,保證中午閱讀半小時、晚上閱讀半小時,週末閱讀半天。
圖書館和書店是她最喜歡去的地方,常常一去就捨不得離開。由於喜歡看書和借書,被校圖書館聘爲“小小圖書管理員”,幫整理圖書。她非常喜歡這份工作,因爲以前一次只能借1本書,現在一次可以借5本。週末,她家長常帶她去新華書店看書和買書,參考教育部推薦的國小生閱讀書目和老師推薦的閱讀書目,購買適合她閱讀的書——她在家裏閱讀過的書已經整整一書櫃了。
該生閱讀時善於積累,堅持摘錄好詞好句和寫讀後感。他的語文作業——老師佈置的小練筆和每天的100字日記,很多都來源於閱讀。大量的閱讀使該生寫作文時得心應手,經常是一寫起來就停不下筆,最長的一篇作文《二十年後回故鄉》寫了1600多字。她的作文語句通順、不乏好詞好句和引經據典,文筆或自由灑脫,或富有哲理,經常被作爲範文在班上朗讀,並被推薦參加全國性作文競賽。閱讀使該生積累了豐富的知識,課堂上總能聽到她精彩而獨到的發言,常得到老師和同學的誇讚;在科技創新大賽、演講比賽、朗誦比賽等各類比賽中經常能看到她獲得好成績。
她經常把自己看過的好書帶到班級圖書角,推薦給同學們看,和同學交流讀書心得。她不但是同學們閱讀的好夥伴,更是老師的好幫手。
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