家長學校事蹟

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫事蹟吧，事蹟具有觸發力大、感染力強的特點。那麼事蹟怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的家長學校事蹟，歡迎大家分享。

家長學校事蹟1

家長學校是廣大家長了解孩子生理、心理髮展、掌握科學的教育方法和技能，協助學校共同增進學生健康成長的主要窗口，是學校與家庭間聯繫的1條紐帶，爲了共同教育孩子，爲了孩子的明天，辦好家長學校當仁不讓。我校自從成立家長學校以來，學校就對家長學生高度負責的態度，認真貫徹上級文件精神。根據家長需要，針對家庭教育工作重點難點問題，採取多種情勢聯合有效地向家長宣揚科學的家庭教育知識和方法，積極推動未成年人思想道德建設，共同關注孩子的成長，辦成了1所家長滿意，社會廣爲讚譽的家長學校。

1、建立健全機構，確保活動正常展開。

（1）家長學校成立了以xx校長爲主的家長學校辦公室。辦公室設少先隊負責人和數名家長及退休幹部成立的領導機構，併成立了家長委員會。

（2）家長學校每兩個月活動1次，備有教學計劃，有教師隊伍。有輔導教材有考覈評估，學校經費保障家長學校能正常運行。

（3）學校依託少年宮，側重關注留守兒童，讓他們以以校爲家。展開德智體藝全面發展的特長教育。藉助足球學校培養孩子的足球運動，特長運動項目。

2、全員參與，共同關注孩子的成長。

家長學校能結合所在的街區，附近街道等實際情況，創造性地展開雙合格家庭教育宣揚實踐活動和小公民道德建設活動。活動中讓家長和兒童自主參與，自我教育，親子互動等方法讓家長和孩子共同提高。

3、家長們關心學校的發展和學生的成長。

1、展開請家長給學校和老師提意見“我最想對學校說的1句話”活動。引發了社會的廣泛好評。

2、共同探討家教好方法，舉行各種教育專題講座。請專家學者來做精彩的演講對家長的.啓發比較大。

3、共同關注解決未成年人存在的熱門問題，和家長們共同探討解決孩子健康上網，上好網課，花好零用錢用好壓歲錢活動。

4、請家長到校參與學生活動。

5、家長與孩子1同走進課堂參與新課程。每個月請家長參與孩子1起共同上課。上完課後家長不只是說它自己孩子的表現，還談對上課老師的看法，對教材新課程的想法。

6、共同見證孩子的成長。每一年61活動。學校約請家長和少先隊共同展開爸爸媽媽爲我係上紅圍巾的親子活動，約請父母共同與孩子看電影，看學校的文藝演出，有的家長參加活動後如是說，我非常的激動和興奮，學校提供了這樣的機會，使我感遭到了孩子成長的喜悅。當我爲孩子繫上紅圍巾的1霎時，我心裏心潮起伏，我深深地感到我的孩子是幸福的。

家長學校事蹟2

蘇聯教育家霍姆林斯基曾說過：“社會教育是從家庭教育開始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結果。良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎上的。”家庭教育是教育的基礎細胞，父母是孩子的第1任教師。

家庭教育是學校教育和社會教育沒法代替的1種重要教育。爲了很好地發揮家庭教育的優勢，學校成立了我們的家長學校。幾年來，學校將“提高家教水平、提高家長整體素質、更好的培養下1代、造就新1代高素質的人材”作爲家長學校的辦學主旨，大膽探索、努力開闢、立足本校、依託社區，發揮優勢，立體化開辦家長學校，做到教育內容規範，教育方式科學，教育情勢多樣，教育效果顯著，明顯提高了家長科學教子的自覺性和積極性，溝通了學校與家庭的關係，統1了教育方法，同時增進了家庭精神文明建設，構成學習型家庭，全面提升家教水平，增進家校和諧發展，提高了學校教育教學質量。現就家長學校工作情況作簡單介紹：

1、加強領導，職責明確

爲了使廣大家長認識和重視家庭教育的發展的重要性，在各級領導的關心和支持下，學校成立了家長學校，確立好家長委員會。學校創辦家長學校，堅持從家庭和學校實際動身，採取各種措施辦好家長學校，並指點家庭教育，使家庭教育與學校教育相互增進、相互調和，構成協力齊抓教育，更好地增進學生素質的全面發展和家長素質的提高。

家長學校領導及部份家長通過商討，成立家長學校委員會，負責家長學校組織領導工作，明確職責。共同組成家長委員會機構，明確家長學校的目標，制定家長學校的工作計劃和工作總結，管理家長學校的常務工作，使每項工作做到“6有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結，保證家長學校各項工作順利進行。

2、建立完善各項規章制度

健全的規章制度是辦好家長學校的根據，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。爲加強家長學校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學校的整體工作能順利地展開起來。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨便性和盲目性。學校結合實際建立了考評制度，對各種會議考勤進行記錄，定期對家長學校工作進行總結。

3、規範家長學校的管理

1、完善家長學校授課制度。做到家長學校授課到達“4定”，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心提拔1支由學校領導、部份優秀教師等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的`疑問，使家長學校真正發揮作用。

2、完善家長學校校務機構設置。家長學校校務委員會每學年調劑1次，全面負責家長學校組織領導工作。根據學生教學班實際情況設立了6個年級210幾個家長學習班，由現任的校長、副校長、教導主任、班主任承當家長學校的行政管理、教學管理和班務管理。家長學校還設有家長委員會，家長委員會是溝通學校教育與家庭教育的橋樑、紐帶，各委員要參與學校管理的信息反饋工作和承當監督學校工作的責任，每季度向學校上交1次提案，反應家長的要求及建議，學校定期研究，落實提案，及時反饋。

3、學校還每個月召開1次校務委員會會議。研究學校的教育教學工作和家長工作；創建研究課題，研究新時期學校家教工作的重點、難點問題，確立研究計劃，實行進程，增進學校家教工作，推動了學校的各項工作。

4、拓寬家長學校學習活動途徑

1、定期展開講座。爲更好推動家長學校工作的全面展開，有計劃地組織家參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素質，確保家庭教育與學校教育有機地結合起來，並向家長宣揚家教知識，交換經驗，使家庭教育與學校教育雙基並軌地發展。學校針對學生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學校開課，家長學校以宣揚黨的教育方針政策，學習各類教育法規，學習先進的家庭教育理論，交換良好的育人方法爲主要教學內容。家長學校採取文獻學習、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經驗交換、新書介紹、電視論談、總結表彰等生動形象、豐富多彩的活動爲教學情勢。教學模式以面授爲主，自學爲輔，結合專題討論，提高認識，到達同步教育。

2、完善素質教育活動開放日。爲拓寬家長學校的學習和活動途徑，讓家長從多方面瞭解學校工作，學校建立了每雙週1次的校長接待日，堅持了每學期1次的家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動當中，使家長在瞭解學校教育教學管理的進程中構成教育共鳴、管理共鳴，到達學校工作與家庭教育的良好溝通。爲結合當前學校的素質教育工作，本學期舉行了1次家長開放日，約請部份家長代表到校檢查和監督，使家長了解展開素質教育的新動向和對素質教育的見解，讓家長參與學校管理、參與教學，增加學校與家庭之間的聯繫。

3、積極展開家訪活動。爲配合學校的教學工作，催促教師做好家訪工作，每學期最少要進行1次統1家訪，並做好家訪登記表。通過家訪可以瞭解學生的校內和校外的動態和去向，從而加深了學校與家庭的溝通，增進家長對學校工作的瞭解和家庭教育環境的改良。

幾年來，通過家長學校的健康展開，以講課、舉行專題講座爲主，其它情勢多樣的教育活動予以配合，使些素質水平較低的家長有了較大的進步，家長素質有了明顯的提高，學生的道德素質和文化素質明顯提高，增進了學校的教學工作的發展，獲得了很多值得欣慰的成績，積累了1定的經驗。成績和經驗是學校教育與家庭教育整合的結果，是教師與家長溝通的結果。辦好家長學校，對學校各項工作有很大的增進和幫助。我們決心以此爲契機，繼續保持以往的良好傳統，自加壓力，高標準、嚴要求，爭取更大的收穫。家長學校給我們帶來工作的壓力、給我們帶來思想的碰撞、給我們帶來心靈的溝通、給我們帶來事業的發展、給我們帶來成功的快樂。我們將繼續努力、我們將繼續探索、我們將繼續改進、我們將繼續創造、我們將繼續前進。讓我們爲學生的健康成長、爲家庭的文明和諧、爲學校的興旺發達作出更大的貢獻。

家長學校事蹟3

建立家長學校，重視家庭教育，是我校教育教學工作中重要的一個環節。幾年來，經過學校、家長共同努力，家長學校越辦越好，學校辦學聲譽越來越高，出現了家校共贏的可喜局面。

一.組織健全，目標明確。

爲了全面落實好家長學校各項工作，學校成立了家長學校領導組織機構、家長委員會，由校長、德育處、班主任、家長、居委會和派出所代表等，構建家庭教育主體網絡結構，真正將學校、家庭、社區三者結合起來，形成教育合力。1.定期進行“家長學校”授課，針對家庭教育中出現的熱點、難點問題，真正爲廣大家長排憂解難。學校規定每學期由校長、班主任教師爲家長授課不少於兩次。2.充分利用好家長會及家訪等時機，家教結合，共同承擔起教育孩子的任務。3.聘請派出所高文國警官擔任學校法制副校長，每學期對學生進行法制講座，增強學生法制觀念，開展預防未成年人犯罪的法制教育宣傳活動。

二.家校共建，教學活動豐富多彩。

爲了辦好家長學校，使學校教育與家庭教育有機的結合起來，形成良好的教育效果，我們採取了形式多樣的教學活動，得到了家長的一致認可。

1. 根據當前的教育形勢，舉辦家庭教育講座，不斷更新家長的教育理念，幫助家長樹立新的質量觀，全面發展的人才觀，培養孩子具有良好的品行，健康的心理，高尚的情趣，通過教育講座，轉變了家長思想認識，使家長懂得了如何教育孩子，怎樣才能讓自己的孩子成人成才。

上圖：家庭教育專題講座

2. 及時與家長溝通，搭建家校教育的`橋樑。孩子的教育成功與否離不開學校，但單憑學校的教育還是遠遠不夠的，還需要家長的大力支持與協作，只有雙方共同努力，才能完成良好的教育。因此，爲了讓孩子健康成長，學校開展的一系列活動，如：勞動小能手、文明學生、學習標兵、未來之星“等。教師及時把學生們取得的點滴成績

彙報給家長，讓家長一起分享孩子成功的喜悅，通過共享成功，拉近了教師、家長、學生之間的距離，增強了相互之間的感情。

3. 實施“家長開放日”活動。向家長全面展示課堂教學、走進課堂與孩子一起學習、共同活動，重溫學生時代的切身感受，點燃家長學習激情，煥起學生學生時代的青春，通過進課堂、圖書館、計算機房、參加體育活動，讓家長感受現代教育的完美，從而更加有利地教育孩子珍惜現在大好時光，刻苦學習、成人成才。

4. 家校攜手，共建學生美好未來。爲了滿足家長的需求，讓廣大家長不斷適應新的教育形勢，提高家庭教育水平。xx月17日，我校聘請中國關工委領導一行四人來我校爲家長進行專題講座，董教授“點燃生命，激發孩子的持久的學習動力”專題講座生動形象，用大量的案例介紹了國內家長的成功經驗，受到了廣大家長的普遍歡迎，掌聲連續不斷，廣大家長聆聽了專家的精彩講座，懂得了很多教育孩子的方法，受益匪淺，一致希望學校每學年把專家請過來，傳授好的方法，爲提高家長學校的辦學水平，學校誠懇邀請專家每年到我校指導工作，爲學生成長共同出力獻策。

幾年來，我們北馬家長學校在社會各界的關心支持下，在廣大家長的大力協助下，規模不斷擴大，水平不斷提高，既提高了家長的綜合素質，又爲學校注入了活力，做到了家校雙贏，取得了可喜的成果，我們相信，經過學校、家庭、社會的共同努力，家長學校工作會越辦越好，爲學生美好的明天家校攜手，一定會創造新的業績。

家長學校事蹟4

家長學校是廣大家長了解孩子生理、心理髮展、掌握科學的教育方法和技能，協助學校共同促進學生健康成長的主要窗口，是學校與家庭間聯繫的一條紐帶，爲了共同教育孩子，爲了孩子的明天，辦好家長學校義不容辭。我校自200*年開辦家長學校以來，得到了衆多學生家長和學校領導的大力支持與幫助，家長學校各項活動的開展也得以順利進行，幾年來，在家長們的熱情參與下，家長學校日益壯大，發揮的作用也日益顯著。

爲了切合我校“德育爲先，學技俱長”的辦學理念以及“楷模立志，人文育人”的德育方針，家長學校也着重從提高家長自身素質、指導家長培養孩子德行習慣養成入手，積極探討摸索家庭教育及學校教育中產生的各種問題，以促進家校和諧。

有句話說的好，父母是孩子的第一任老師。一個良好和諧的家庭教育氛圍，對於孩子的健康成長起着至關重要的作用。但是我們江鎮中學由於地處東海之濱，毗鄰浦東國際機場，生源的構成大多來自於當地農村和外來務工人員子女。隨着近幾年機場地區的新興發展，農民工大量涌入，他們的子女也隨着父母走出了老家，成爲了江中的學生。由此，我校學生家長的文化程度和文化修養十分有限。絕大多數本地學生家長爲國中畢業文化程度，而外地學生家長普遍只有國小文化程度甚至是文盲。很多家長極其缺乏家庭教育知識和方法，有些家長甚至對孩子放任自流毫不負責，因而我們家長學校的重要任務，便是要努力更新家長的教育觀念，指導家庭教育方法，首先讓家長成爲合格的家長。

針對我校的實際情況，家長學校着力從理論與實踐兩方面入手，加大宣傳力度，結合我校楷模育人的德育方針，利用講座、報告、告家長書等各種形式向家長傳輸正確的教育理念。希望家長帶頭爲孩子樹立一個正氣的榜樣，在家中也讓孩子能感受到教育的`氛圍。我們通過發宣傳單的形式倡議家長少打麻將多看書報，少抽菸喝酒多帶孩子出外走走，少說髒話粗話遵守交通規則。我們要求家長認真閱讀倡議書並鄭重承諾簽字，爲孩子營造一個和諧的家庭教育氛圍。

每學期利用開家長會的機會，不僅向家長彙報學生的學習情況，更及時地宣傳我校的德育理念和一系列辦學方法，要求各班班主任在關心好學生學習思想狀況的同時，更要關注家長的心聲和動態。家長會是一個極好的雙向交流的渠道，我們既能指導家長掌握一些科學的教育方法又能傾聽家長們在教育子女過程中遇到的難題和困惑，通過相互溝通，交換意見，羣策羣力地把家庭教育工作共同做好。

每個學校每個年級乃至每個班級都會存在一部分特殊學生，做好特殊學生的家庭教育指導工作，對於安撫這部分學生，穩定學校教學秩序有着重要的作用。特殊學生通常都有一個特殊的家庭，而這部分家長，也是我們家長學校需要極力做好工作的對象。我們採用了特殊學生家長聯繫制度，由每個班主任瞭解統計班中特殊學生的類別、數量，記錄下這部分學生的家庭構成、地址和家長的聯繫方式，彙總成表格後統一存檔。由家長學校牽頭、班主任負責，定期地與這部分家長聯繫瞭解該家庭近況，以便及時掌握學生心理變化。此外，學校行政幹部還自發組織了江中特殊學生結對幫困活動，領導們不僅會抽空詢問學生、家長家庭近況，更會利用節假日上門探訪這些特殊家庭，併爲他們送去助學基金。

對於學校中存在的一部分問題學生，我們也通過家長學校，以教育家長指導家長的方式來進行輔助教育。由於近兩年我校涌入大批農民工學生，而這部分學生的年齡、地域、學習能力構成又十分複雜故而對學生管理工作帶來了很大的壓力。而有一小部分農民工學生由於各種原因輟學在家、整日遊蕩在社會上，和學校裏的一些外地同學又十分相熟，於是，每到放學時分，學校門口總聚集着一批輟學生，既給就讀的外地學生帶來很多負面的影響，又對學校周邊的治安情況帶來了許多隱患。我們家長學校便及時通過這部分學生的家長，瞭解到那些輟學孩子的家庭情況，主動與那些輟學孩子的家長聯繫，誠懇地邀請他們到校座談，對他們動之以情曉之以理，讓他們意識到孩子輟學在外的危險性，說服家長儘快安排子女就近入學，或者在繁忙的工作之餘分出精力，約束孩子的行爲，配合學校工作。

每年對於起始年級的行爲規範養成，我們家長學校也是不遺餘力地做好宣傳指導工作。衆所周知，起始年級由於剛剛組成班級，尚難成方圓，因此行爲規範方面總是做得比較差。那麼我們就在開學伊始便召開起始年級家長會，將學校的行爲規範的要求，對學生的學習要求等方面一一向家長說明，並要求家長配合。比如我們要求家長嚴格控制未滿12週歲的學生騎車到校，有條件者應每天接送，或者鍛鍊孩子獨自步行、乘車上學的能力；強調每天到校時間，希望家長安排子女在適當的時間到校，避免過早到校留守校門外而產生的安全問題。每學期就這些常規問題，我們都會印發告家長書，提請家長仔細閱讀，認真執行，全力配合學校工作。

通過家長學校制度的建立和完善，學校加強了家校聯繫，提高了家長的教育意識和教育水平，我校德育狀況一年好過一年，學生的各種突發性違法違紀數量大幅下降。在新一輪的家長委員會成立之後，我們將加大家長參與學校德育管理的力度，會邀請一部分家長擔任我校德育校外輔導員和監督員，並請一部分優秀學生的家長到校開展家庭教育經驗交流活動，進一步提高家長們的家庭教育素養，爲構建和諧江中，再創成績！

家長學校事蹟5

家長學校是廣大家長了解孩子生理、心理髮展、掌握科學的教育方法和技能，協助學校共同促進學生健康成長的主要窗口，是學校與家庭間聯繫的一條紐帶，爲了共同教育孩子，爲了孩子的明天，辦好家長學校義不容辭。我校自從成立家長學校以來，學校就對家長學生高度負責的態度，認真貫徹上級文件精神。根據家長需要，針對家庭教育工作重點難點問題，採取多種形式聯合有效地向家長宣傳科學的家庭教育知識和方法，積極推進未成年人思想道德建設，共同關注孩子的成長，辦成了一所家長滿意，社會廣爲讚譽的家長學校。

一、建立健全機構，確保活動正常開展。

(1)家長學校成立了以xx校長爲主的家長學校辦公室。辦公室設少先隊負責人和數名家長及退休幹部成立的領導機構，併成立了家長委員會。

(2)家長學校每兩個月活動一次，備有教學計劃，有教師隊伍。有輔導教材有考覈評估，學校經費保障家長學校能正常運行。

(3)學校依託少年宮，着重關注留守兒童，讓他們以以校爲家。開展德智體藝全面發展的特長教育。藉助足球學校培養孩子的足球運動，特長運動項目。

二、全員參與，共同關注孩子的成長。

家長學校能結合所在的街區，附近街道等實際情況，創造性地開展雙合格家庭教育宣傳實踐活動和小公民道德建設活動。活動中讓家長和兒童自主參與，自我教育，親子互動等方法讓家長和孩子共同提高。

三、家長們關心學校的發展和學生的成長。

1、開展請家長給學校和老師提意見“我最想對學校說的一句話”活動。引起了社會的.廣泛好評。

2、共同探討家教好方法，舉辦各種教育專題講座。請專家學者來做精彩的演講對家長的啓迪比較大。

3、共同關注解決未成年人存在的熱點問題，和家長們共同探討解決孩子健康上網，上好網課，花好零用錢用好壓歲錢活動。

四、請家長到校參與學生活動。

1、家長與孩子一同走進課堂參與新課程。每月請家長參與孩子一起共同上課。上完課後家長不只是說它自己孩子的表現，還談對上課老師的看法，對教材新課程的想法。

2、共同見證孩子的成長。每年六一活動。學校邀請家長和少先隊共同開展爸爸媽媽爲我係上紅領巾的親子活動，邀請父母共同與孩子看電影，看學校的文藝演出，有的家長參加活動後如是說，我非常的激動和興奮，學校提供了這樣的機會，使我感受到了孩子成長的喜悅。當我爲孩子繫上紅領巾的一剎那，我心裏心潮起伏，我深深地感到我的孩子是幸福的。

3、共同讀一本好書，講一個故事爲活動，爲了融洽父母與孩子的親情，我們讓孩子父母一同走進書店買一本喜歡讀的書讓父母看完。講書裏的故事反過來讓孩子給父母講一個故事。四年級二班家長楊晨說孩子喜歡讀書啦，愛講故事啦!孩子講的比我好多了。

4、家長與孩子共同參與社會活動，家長與孩子共創文明城市活動，共同遵守社會公德。

總之，我校家長學校以關注孩子的健康成長爲嵌入點，開展了爲社會接受，孩子喜歡家長樂於參與的家長學校，因學校活動形式多樣，效果顯巨。學校先後被評爲鎮級小公民道德建設先進集體。

家長學校事蹟6

學校是廣大家長了解孩子生理、心理髮展、掌握科學的教育方法和技能，協助學校共同增進學生健康成長的主要窗口，是學校與家庭間聯繫的一條紐帶，爲了共同教育孩子，爲了孩子的明天，辦好家長學校當仁不讓。我校自從成立家長學校以來，學校就對家長學生高度負責的態度，認真貫徹上級文件精神。根據家長需要，針對家庭教育工作重點難點問題，採取多種情勢聯合有效地向家長宣揚科學的家庭教育知識和方法，積極推動未成年人思想道德建設，共同關注孩子的成長，辦成了 一 所家長滿意，社會廣爲讚譽的家長學校。

1、建立健全機構，確保活動正常展開。

(1)家長學校成立了以 xx 校長爲主的家長學校辦公室。辦公室設少先隊負責人和數名家長及退休幹部成立的領導機構，併成立了家長委員會。

(2)家長學校每兩個月活動 一 次，備有教學計劃，有教師隊伍。有輔導教材有考覈評估，學校經費保障家長學校能正常運行。

(3)學校依託少年宮，側重關注留守兒童，讓他們以以校爲家。展開德智體藝全面發展的特長教育。藉助足球學校培養孩子的足球運動，特長運動項目。

2、全員參與，共同關注孩子的成長。

家長學校能結合所在的街區，附近街道等實際情況，創造性地展開雙合格家庭教育宣揚實踐活動和小公民道德建設活動。活動中讓家長和兒童自主參與，自我教育，親子互動等方法讓家長和孩子共同提高。

3、家長們關心學校的發展和學生的成長。

(1)、展開請家長給學校和老師提意見“我最想對學校說的 一 句話”活動。引發了社會的廣泛好評。

(2)、共同探討家教好方法，舉行各種教育專題講座。請專家學者來做精彩的演講對家長的啓發比較大。

(3)、共同關注解決未成年人存在的熱門問題，和家長們共同探討解決孩子健康上網，上好網課，花好零用錢用好壓歲錢活動。

4、請家長到校參與學生活動。

(1)、家長與孩子 一 同走進課堂參與新課程。每個月請家長參與孩子 一 起共同上課。上完課後家長不只是說它自己孩子的表現，還談對上課老師的看法，對教材新課程的想法。

(2)、共同見證孩子的`成長。每一年 61 活動。學校約請家長和少先隊共同展開爸爸媽媽爲我係上紅圍巾的親子活動，約請父母共同與孩子看電影，看學校的文藝演出，有的家長參加活動後如是說，我非常的激動和興奮，學校提供了這樣的機會，使我感遭到了孩子成長的喜悅。當我爲孩子繫上紅圍巾的 一 霎時，我心裏心潮起伏，我深深地感到我的孩子是幸福的。

(3)、共同讀 一 本好書，講 一 個故事爲活動，爲了和諧父母與孩子的親情，我們讓孩子父母1同走進書店買1本喜歡讀的書讓父母看完。講書裏的故事反過來讓孩子給父母講 一 個故事。4 年級 2 班家長楊晨說孩子喜歡讀書啦，愛講故事啦!孩子講的比我好多了。

(4)、家長與孩子共同參與社會活動，家長與孩子共創文明城市活動，共同遵照社會公德。

總之，我校家長學校以關注孩子的健康成長爲嵌入點，展開了爲社會接受，孩子喜歡家長樂於參與的家長學校，因學校活動情勢多樣，效果顯巨。學校前後被評爲鎮級小公民道德建設先進集體。

家長學校事蹟7

自1986年創辦家長學校，我校經歷了起步、發展、深化三個階段，走上了一條立足本校，依託社區，發揮優勢，立體化開辦家長學校，做到教育內容規範，教育方式科學，教育形式多樣，教育效果顯著，明顯提高了家長科學教子的自覺性和積極性，溝通了學校與家庭的關係，統一了教育方法，同時促進了家庭精神文明建設，形成學習型家庭，全面提升家教水平，促進家校和諧發展，提高了學校教育教學質量。

一、健全家長學校制度，加強組織領導建設。

創辦22年以來，我校一直把辦好家長學校歸入學校的整體計劃，作爲一項重要工作來抓。學校領導與班主任、課任教師一起研究家教工作，認真貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，落實《關於全國家長學校工作的指導意見》，依照《浙江省家長學校工作規程》、《浙江省家長學校教學指導綱要》，明確家長學校的任務，定期召開家教工作會議。家長學校由學校校長親自擔任校長，常設機構——家教領導小組的成員除了學校領導，還有家長代表和社區領導。學校各部門職責明確，專人負責家長學校的具體工作。學校每學期定期召開兩次家長學校工作會議，研究工作。定期召開家長委員會會議，共同商討家教普遍存在問題，研究家教方法，反映家教的熱點問題。有了制度的保證，使家長學校的辦學質量一直處在全市乃至全省遙遙領先。

二、認真辦好家長學校，規範家庭教育科學化。

我校每學年定期舉辦家長學校，把一年級全體學生家長作爲新學員，開展6次不少於30課時的教學活動。教學時做到有計劃、有過程、有總結，注重內容的針對性與形式的靈活性相結合，採取“系列講座十經驗交流”的教育方式。

每位家長都有家長學校教材，並向家長推薦《家庭教育》、《世紀父母》等刊物，經常印發學習資料。形成了一支相對穩定和素質較高的家教教師隊伍，教師認真備課，精心組織教學，積極開展教學研究活動。長期邀請本地專家和有經驗教師開講座，如“獨生子女的教育問題”、“學生良好行爲習慣的培養”、“低年級學生的心理特點和教育”、“孩子的營養與保健”等專題都很受歡迎，所以家長非常喜歡參加家長學校的學習，到課率在95％以上。通過學習，家長系統地掌握了家庭教育的基本知識和基本方法，指導家長爲孩子創造一個學習型、寬鬆、和諧的家庭環境，促進了孩子身心全面發展。

三、開展多種家教途徑，提高家長的育人水平。

學校每學期定期召開家長會，現在家長會已成爲學生的展示會、彙報會、表演會或家長的座談會、交流會，邀請家長介紹成功家教經驗，使他們認識到孩子的'健康成長全面發展，必須實現家教觀念上的五大轉變，即“成才觀”向“成人觀”的轉變，單純情感的愛向理智的愛轉變，無意識的家教向有意識的家教轉變，重智輕德向全面育人轉變，經驗育人向科學育人轉變。除了經常組織家長委員會委員定期召開會議，商討家教問題外，還邀請了家教專家來校講課，20xx學年邀請了市心理諮詢中心心理專家夏朝雲作講座《培養良好的人格與習慣》，20xx學年邀請市人民醫院心理專家李瓊芝作講座《家庭教育和心理衛生問題》，都深受家長的歡迎。又如20xx學年下學期著名教育專家、知心姐姐盧勤到麗水，我校主動組織家長聆聽她的家教講座，並派部分家長面對面與她座談，家長們事後都覺得受益匪淺。

四、鞏固家教成果，積極探索家教新模式。

爲了使學校教育效果最大化，我校努力爭取家庭、社會的支持與配合，不斷尋找多種教育的結合點，創造了多種結合形式。辦好《學校與家庭》報，每學年八期，定期發行，每期均有家教版，內容有家教方法研究、家長心得、教師談家教等。家長學校每次都要求家長寫學習心得體會，選取優秀文章刊登在《學校與家庭》報，以提高家庭教育的理論研究水平。

開展星星記帳活動。讓學生自制“星星記帳本”,請家長協助學生把自己的經濟收付款項分類記帳，把收入的來源分爲壓歲獎勵錢、平時零用錢、自己勞動所得錢三類，把付出的分爲購買合理用品、購買零食、活動費用三類。班級

定時檢查帳本，看誰記帳最清楚，誰用錢最合理，這一活動，利用班集體的力量，家長的監督，社會的約束，培養了學生的勤儉節約，熱愛勞動成果的優秀品德。

開展制定《家教公約》活動。爲了促使家庭教育更加科學化、規範化，我校向全體家長提出制定《家教公約》的倡議，要求利用週末召開家庭成員會議，剖析孩子在家庭和社會的表現情況，對孩子的德、智、體等方面作具體分析，找出優缺點，制定若干條孩子必須遵守的行爲規範。根據家長關心或教育子女的不足之處以及家庭教育意見不統一等情況，制定若干條家長必須遵守的行爲規範。要求家長、學生、班主任各執一份，互相監督，這項工作已堅持十餘年，每學年修訂一次，收到了較好的教育效果。

在上級各部門的關懷下，在全體家長和教師的共同努力下，我校家庭教育工作取得了一定的成績。我校1987年、20xx年兩次獲省先進家長學校，1992年獲省家庭教育先進單位。20xx年獲市示範性家長學校。20xx年903班學生應璐曄家長顏麗萍被評爲麗水市十佳家長。1998年鄭文軍老師省家庭教育先進工作者；20xx年朱添斌老師市家庭教育先進工作者。我校將在鞏固家教成果的基礎上，探索和實踐家庭教育理論，積極構建多位一體家庭教育新模式，把我校家長學校辦到家長的心坎上，使家長學校越辦越好。