家長主要事蹟

在我們平凡的日常裏，說到事蹟，大家肯定都不陌生吧，事蹟屬於事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。擬事蹟需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的家長主要事蹟，希望對大家有所幫助。

家長主要事蹟1

每個家長都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師。家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成爲身心健康、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望。作爲家長，我平時不停的學習與摸索，努力讓我的兒子在和諧的環境中健康快樂地成長、成人、成才。

一、以身作則，讓孩子有一個好榜樣。

父母是孩子的啓蒙老師，孩子最初的言行是從父母那裏獲得的。我是一名幼教工作者，工作中我嚴於律己，堅持正直做事，在單位和每一位同事和睦相處，並樂於幫助別人。從小我的兒子就目睹了我對幼兒的熱愛，對工作的執着，知道了他的媽媽是一個有責任感的媽媽，認準的一件事情就努力去做。我從內心體會到父母的言傳身教十分重要，努力讓孩子從小就養成正直、友善、勤奮上進的良好作風。

二、溫馨和睦，創造良好家庭氛圍。

營造一個溫馨和睦的家庭環境，努力讓孩子在快樂中健康成長。和家人一起，爲孩子營造一個和睦的家庭氛圍，讓孩子時時處處感受到濃濃的親情和愛意。家裏有什麼大的事，提出來和孩子一起商量。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致，對孩子的.要求上做到統一，明白“孩子是表揚出來的，而不是批評出來”的道理，平時對於兒子的點滴進步都給予肯定和鼓勵。當然，對於違反原則的錯誤，則決不妥協，及時講明原因，使其認清錯誤，下不爲例。

三、時時和孩子溝通，做孩子的良師益友。

作爲家長，應該把對孩子的溝通放在家庭教育的第一位。如果有條件，可以每天抽出時間與孩子溝通，在溝通中能及時瞭解孩子的思想變化，並能根據孩子的思想行爲做一個正確的判定，然後及時、正確引導自己的孩子。

四、積極配合學校教學。

學校是教育孩子的主要場所，我十分重視與學校配合，認真參加每一次家長會，與班主任老師交流，瞭解孩子在學校的表現。耐心與孩子交流、探討，表揚孩子的成績，督促其改進不足。

我的教育理念是：傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間；分享孩子的成功與挫折，給予孩子理性的指導。今後，我願意用微笑和激勵去照亮孩子，讓他健康、快樂的成長。

優秀教師事蹟材料

甘爲人梯育桃李 愛生如子勤耕耘我叫蘇xx，女，1968年1月出生，大專學歷，國小數學高級教師。現擔任學校的教導工作。我立足教壇幾十年如一日，甘爲人梯，樂於奉獻，愛生如子，勤懇敬業。

優秀團幹先進事蹟

我是數學科學學院08數本一班的一名共青團幹，於xx年入團，自入團以來積極參加團組織的各類活動，努力完成團組織交給的任務，時時刻刻記住我應該做什麼，如何做好的思想理念。

先進班集體事蹟材料

在xx國小，我們xx班是一個溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的優秀班集體。同學們團結、進取、守紀、創新，無論是什麼活動，我們班總是能搞得有聲有色，無論是什麼比賽，我們班總是能把桂冠摘得，無論什麼時候，走進我們這個大家庭，你會真切...

優秀學生家長主要事蹟

每個家長都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師。家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成爲身心健康、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望。

維修工先進事蹟材料

老蔡啊，他每天來得最早，他一心想的就是工作。想了解我們老蔡，公司沒有人不認識他的，有維修的地方肯定有他，有焊接工作一定有他參加，有高難度的焊接活就更非他莫屬了，他的焊接水平絕對是這個說話的人翹起了兩個大拇指。

優秀大學生事蹟材料

羅xx先同學自xx年9月入學以來，在學校，他尊敬師長，團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神。同時他先後擔任班級副班長、校學生會體育部部長、學生會副主席等職位，對工作積極主動，認真負責，有較強的組織能...

司法警察先進事蹟材料

我叫 ，xxxx年7月xxxx警官學院畢業，專業爲偵查學;xxxx年11月3日參加工作，現爲xxxx人民檢察院司法警察。工作一年以來，在單位的精心培育下，在領導和同事們的幫助下，始終以飽滿的工作熱情和高度負責的態度，努力做好本職工作，圓滿完成...

紅旗中隊事蹟材料

xx區xx鄉大莊國小四年級.中隊的每個成員都在不斷髮掘自己的潛能，爭做一名身心健康的隊員，併爲自己的集體增光添彩！雖然年齡不大，但是做事充滿自信；雖然想法稚嫩可愛，但是敢於創新拼搏。

家長主要事蹟2

自1986年創辦家長學校，我校經歷了起步、發展、深化三個階段，走上了一條立足本校，依託社區，發揮優勢，立體化開辦家長學校，做到教育內容規範，教育方式科學，教育形式多樣，教育效果顯著，明顯提高了家長科學教子的自覺性和積極性，溝通了學校與家庭的關係，統一了教育方法，同時促進了家庭精神文明建設，形成學習型家庭，全面提升家教水平，促進家校和諧發展，提高了學校教育教學質量。

一、健全家長學校制度，加強組織領導建設。

創辦22年以來，我校一直把辦好家長學校歸入學校的整體計劃，作爲一項重要工作來抓。學校領導與班主任、課任教師一起研究家教工作，認真貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，落實《關於全國家長學校工作的指導意見》，依照《浙江省家長學校工作規程》、《浙江省家長學校教學指導綱要》，明確家長學校的任務，定期召開家教工作會議。家長學校由學校校長親自擔任校長，常設機構——家教領導小組的成員除了學校領導，還有家長代表和社區領導。學校各部門職責明確，專人負責家長學校的具體工作。學校每學期定期召開兩次家長學校工作會議，研究工作。定期召開家長委員會會議，共同商討家教普遍存在問題，研究家教方法，反映家教的熱點問題。有了制度的保證，使家長學校的辦學質量一直處在全市乃至全省遙遙領先。

二、認真辦好家長學校，規範家庭教育科學化。

我校每學年定期舉辦家長學校，把一年級全體學生家長作爲新學員，開展6次不少於30課時的教學活動。教學時做到有計劃、有過程、有總結，注重內容的針對性與形式的靈活性相結合，採取“系列講座十經驗交流”的教育方式。

每位家長都有家長學校教材，並向家長推薦《家庭教育》、《世紀父母》等刊物，經常印發學習資料。形成了一支相對穩定和素質較高的家教教師隊伍，教師認真備課，精心組織教學，積極開展教學研究活動。長期邀請本地專家和有經驗教師開講座，如“獨生子女的教育問題”、“學生良好行爲習慣的培養”、“低年級學生的心理特點和教育”、“孩子的營養與保健”等專題都很受歡迎，所以家長非常喜歡參加家長學校的學習，到課率在95％以上。通過學習，家長系統地掌握了家庭教育的基本知識和基本方法，指導家長爲孩子創造一個學習型、寬鬆、和諧的家庭環境，促進了孩子身心全面發展。

三、開展多種家教途徑，提高家長的育人水平。

學校每學期定期召開家長會，現在家長會已成爲學生的展示會、彙報會、表演會或家長的座談會、交流會，邀請家長介紹成功家教經驗，使他們認識到孩子的健康成長全面發展，必須實現家教觀念上的五大轉變，即“成才觀”向“成人觀”的轉變，單純情感的愛向理智的愛轉變，無意識的家教向有意識的家教轉變，重智輕德向全面育人轉變，經驗育人向科學育人轉變。除了經常組織家長委員會委員定期召開會議，商討家教問題外，還邀請了家教專家來校講課，20xx學年邀請了市心理諮詢中心心理專家夏朝雲作講座《培養良好的人格與習慣》，20xx學年邀請市人民醫院心理專家李瓊芝作講座《家庭教育和心理衛生問題》，都深受家長的歡迎。又如20xx學年下學期著名教育專家、知心姐姐盧勤到麗水，我校主動組織家長聆聽她的家教講座，並派部分家長面對面與她座談，家長們事後都覺得受益匪淺。

四、鞏固家教成果，積極探索家教新模式。

爲了使學校教育效果最大化，我校努力爭取家庭、社會的支持與配合，不斷尋找多種教育的結合點，創造了多種結合形式。辦好《學校與家庭》報，每學年八期，定期發行，每期均有家教版，內容有家教方法研究、家長心得、教師談家教等。家長學校每次都要求家長寫學習心得體會，選取優秀文章刊登在《學校與家庭》報，以提高家庭教育的理論研究水平。

開展星星記帳活動。讓學生自制“星星記帳本”,請家長協助學生把自己的經濟收付款項分類記帳，把收入的來源分爲壓歲獎勵錢、平時零用錢、自己勞動所得錢三類，把付出的分爲購買合理用品、購買零食、活動費用三類。班級

定時檢查帳本，看誰記帳最清楚，誰用錢最合理，這一活動，利用班集體的力量，家長的監督，社會的.約束，培養了學生的勤儉節約，熱愛勞動成果的優秀品德。

開展制定《家教公約》活動。爲了促使家庭教育更加科學化、規範化，我校向全體家長提出制定《家教公約》的倡議，要求利用週末召開家庭成員會議，剖析孩子在家庭和社會的表現情況，對孩子的德、智、體等方面作具體分析，找出優缺點，制定若干條孩子必須遵守的行爲規範。根據家長關心或教育子女的不足之處以及家庭教育意見不統一等情況，制定若干條家長必須遵守的行爲規範。要求家長、學生、班主任各執一份，互相監督，這項工作已堅持十餘年，每學年修訂一次，收到了較好的教育效果。

在上級各部門的關懷下，在全體家長和教師的共同努力下，我校家庭教育工作取得了一定的成績。我校1987年、20xx年兩次獲省先進家長學校，1992年獲省家庭教育先進單位。20xx年獲市示範性家長學校。20xx年903班學生應璐曄家長顏麗萍被評爲麗水市十佳家長。1998年鄭文軍老師省家庭教育先進工作者；20xx年朱添斌老師市家庭教育先進工作者。我校將在鞏固家教成果的基礎上，探索和實踐家庭教育理論，積極構建多位一體家庭教育新模式，把我校家長學校辦到家長的心坎上，使家長學校越辦越好。

家長主要事蹟3

我是X年級X班學生楊xx的媽媽，我叫XXX，在XX工作。在這裏與大家共同交流切磋教育孩子的經驗和體會，共同把孩子教育得更好

一、積極發揮家庭教育的能動性。

1、在教育女兒上我們有分工有合作，慈母嚴父的形式是我家的一慣做法。主要是因爲老公本身就是教師，威嚴與生俱來；而我卻是一個很感性的人，慈愛有餘而威嚴不足。每當女兒出現小問題時，我便出面，用絮叨的方法反覆與女兒講，讓她習慣成自然；而當她出現大問題時，我便消失，爲老公教育創造條件，於是，老公會用他特有的教育方式，即只有他和女兒到書房，關上門……讓我奇怪的是，每次打開門後，老公與女兒都十分輕鬆，但女兒不會再犯同樣的錯誤。

2、真誠做人、認真做事

讓女兒成爲一個真誠的人，就要讓她有一顆知道感恩的心。爲此，我與家人約法三章，無論何時何地，不在女兒面前講髒話；不在女兒面前過份的評論他人；不輕意許下承諾。女兒現已經初顯淑女氣質，對不起！謝謝你！沒關係等禮貌用語經常掛在嘴邊。同時，班裏的同學受傷了她也會主動帶領同學去醫務室包紮傷口。

爲了培養女兒持之以恆的精神，我們讓女兒每天攢一元錢，每到月底利用自己攢的錢去買幾本自己喜歡的書，在20xx年家長學校舉辦的書香家庭申報活動中，我們家庭還獲得了一等獎。現在，女兒自己的書已經上百本，每一本女兒都讀的津津有味。

3、數業有專功

現在的孩子都參加許多才藝班，堅持是硬道理。女兒從四歲半學習古箏，每天一個小時的練琴是在奶奶的監督下度過的，女兒X歲參加中國箏島創吉尼斯紀錄大型古箏演奏會前的集訓時，她的腳受傷縫了X針，每天由她的奶奶揹着去老師家上課，一個月後，女兒通過了測試，順利的參加了演出，在創造新的吉尼斯紀錄的同時，也榮獲優秀箏手稱號。幾年來，女兒多次參加國家、省、市、縣舉辦的才藝大賽，如（迎奧運全國古箏新箏比賽即香港中華文化藝術節國際古箏新箏大賽—銅獎、20xx年文明與藝術全國青少年優秀作品電視展示會全國總決賽—銀獎、20xx年第四屆華夏文明與藝術交流會遼寧選區—金獎、阜新市第X屆福音杯藝術大賽古箏幼兒組—金獎、20xx年全國青少年中華民族展示展演活動少兒組十佳及全省金獎。等等），現在女兒古箏已經順利通過全國十級的考試。

二、加強與班主老師的溝通和聯繫。

我經常主動向班主任說明XX的情況，女兒膽小、老實，請老師給予關照。我堅持每半個月與孩子班主任通一次電話，將孩子的進步向班主任彙報。女兒的班主任也非常耐心的總結我前一階段家庭教育的偏差和不足之處。我也及時瞭解女兒在學校的學習、生活情況。在這方面，作爲家長十分感謝我們辛勤的園丁。

三、尊重女兒，用孩子的角度進行交流

1、多給女兒一些表揚和鼓勵。

記得在家長學校培訓課上，老師講過，大人經常用欣賞的目光觀看自己的孩子，這樣有利於培養孩子良好的道德行爲習慣和品質，有利於增強父母對孩子的信任。每當女兒考試成績好時，我會用一個熱辣辣的吻給她作爲獎勵；而當成績不如人意時，我也會給她一個會心的微笑，告訴女兒這次是對她前階段驕傲的小提醒；女兒的漂亮乖巧再加上她在古箏上取得的成績，使大家常用寵愛的眼光來看她，讓她漸漸的覺得她與衆不同，只看到自己的進步，於是，我耐心引導她，平和看待她，給她講《海的女兒》等故事，讓她覺得外在的美是沒有生命力的，得到的獎項也只證明你的過去，雖然她還不是太懂，但我們仍然覺得這一點是很必要的。

2、用孩子的語言進行交流，幫助孩子克服缺點。

我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。我們每天用固定的時間和孩子相處溝通，讓女兒自己講述學習以及學校裏的狀況、學校裏高興的事情和不愉快的事情，讓孩子的情緒得到宣泄，以便及時掌握意外情況發展的苗頭；在學習上，女兒好犯粗心大意的`毛病，總是把加法當減法，減法當加法。爲此，我們上網查閱了大量有關資料，選出一種記撲克牌的遊戲方法，讓女兒在遊戲中提高她的注意力，效果很好。爲此老公還在自己的博客上發表了一篇《培養女兒的注意力》的博文，受到了廣大博友的追捧。同時，我們還設計一些作業，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。反覆訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。在生活上，我們針對她吃飯慢的不良習慣，想辦法培養她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事儘快做好了，纔有時間玩或學別的東西。

3、尊重孩子的天性，培養她學會休息和調整。

女兒好奇心強、想象力豐富。因爲一年級的孩子都比較小，天性好玩，每天要上六節課，非常辛苦，爲了保證孩子有充裕的機動時間去玩和放鬆，去做自己喜歡的事。爲此我她做好各種後勤服務工作，合理調整飲食，補充營養，幫她解乏；老公教她自己學會休息和調整。比如聽聽音樂，閉目養養神、輕鬆活動一會兒等等，疲憊過後馬上是一個智力的高峯，在這個時段內，讓她完成作業和閱讀課外書籍。

可以說，家長如何教育和培養好自己的子女是當今社會的焦點問題。時代變了，生活環境優越了，孩子們更聰明瞭，他們也非常清楚自己在家中的“地位”，因此，教育與培養子女是一件相當複雜的事。以上幾點心得粗略淺談，與大家分享。我想每個家長都會有自己教育孩子的一套方法，希望互相學習，爲孩子們的健康快樂成長付出我們的努力。同時，我們也將與子女一起成長！

家長主要事蹟4

我是XXX中學的教師，努力執教的同時，從不放鬆對自己的教育和培養。女兒劉唱患有重度神經性耳聾，在我的拼搏與努力下，她不僅能開口說話，而且就讀正常學校，品學兼優。孩子能夠有這樣優秀的成績，是我和孩子共同努力的結果。

如所有望子成龍的父母一樣，從孩子降生的那一刻起，就設計着她的未來。正沉浸在初爲人母的幸福與甜蜜時，災難已悄悄的降臨。1998年3月2日，女兒被確診爲“重度神經性耳聾”，可我依然抱着一線希望，抱着孩子輾轉到各大醫院，聽着醫生一次次的宣判，這種病現在沒有治療措施，痛苦是無法用語言形容的。沒有辦法治療，就意味着我的孩子將永遠生活在無聲世界裏，看着孩子懵懂無知的小臉，看着孩子檢查時驚嚇的哭叫，我感受着自己的心一次次的碎裂！最讓我痛苦的是，孩子本來掌握的很少的語言，因爲聽力的喪失，也逐漸的消失了，她開始憑着本能發音叫我“爸爸”。當時我對於聾孩子的語言康復是一點也不懂，當時我只想到，醫學無法治療她的耳疾，但我絕對不能讓她再喪失人類最美好的語言。於是，我每天開始和孩子進行大量的語言交流。一天我揹着孩子上樓，邊走邊說，孩子突然用她的小手扳我的腦袋，我放她下來，我問她幹什麼，她的眼睛緊緊的盯着我的'嘴，在那一刻我突然明白，原來她是看口型判斷我說話的內容。我心裏突然有種驚喜，我終於怎樣教她了！

從那以後，我每天下班回到家後，都要讓她看着我，然後慢慢的一一的和她講話，我走到哪就把她帶到哪，從不捨棄任何一個和她說話的機會。孩子喜歡看電視，她只能看個熱鬧，看她這樣，我就每天陪着她看，邊看邊給她講，電視裏的人說了什麼。後來我想到如果她認識了，那麼她可以從讀書中獲得知識的積累。於是我每天堅持教她十個，只要認識了，我就一定要和她做遊戲，遊戲中繼續着語言的交流。一年的時間下來，女兒認識了將近兩千多個漢，她開始了大量的閱讀。說起來容易做起來難，因爲對於康復知識的缺乏，教育她完全憑着一份本能，她雖然從讀書中獲得了一些語言，可是很多時候，她不知道怎麼運用。同齡的孩子已經出口成章，可我的孩子卻只能幾個幾個的表達她的思想。那一時期，我常常會從睡夢中驚醒，輾轉反側，想着教她積累語言的方法。想到好的方法，我就及時的寫下來，第二天趕快實施。我經常模擬生活中的場景，然後我提出問題，她往往不知道怎麼回答，我再把這種場合下，應該如何回答這樣的問題說出來，再讓她學說一遍。

就這樣奮鬥了兩年，女兒到了入學的年齡，很多人建議我讓她到聾啞學校，可是我堅決拒絕，我要讓她進入到正常學校，我要她享受有聲的世界。我邊教她語言，邊和她學習數學、英語等這些入學後必學的課程。國小入學考試，女兒考了全校第三名，儘管是國小的入學考試，在我拿到成績單時，我躲到樓角失聲痛哭，這裏凝結了太多的辛酸、痛苦和成功後的喜悅！入學之後，我和女兒利用寒暑假期間，提前把下一學期的課程學完，這樣可以彌補孩子上學時，因缺失聽力而造成很多聽不懂的知識點。我告訴孩子每天都要把做錯的題，或者聽不懂的內容記下來，然後帶回家，晚上我再給她講解。孩子也很懂事，每天都能認真聽課，認真把有錯的不懂的帶回家，以便我及時輔導。儘管艱辛，可是孩子的成績卻始終在班級名列前茅。因爲提前有了大量的閱讀，她雖然聽的不好，語言表達不是很清晰，但是作文卻始終是她的強項。在國小期間，她曾獲得“全國國小語文讀寫能力大賽”三等獎。獲得市團委組織的環保徵文一等獎。國小畢業時被評爲“優秀畢業生”。升入國中以後，成績也很優秀。於XX年被評爲省級優秀學生。

雖然孩子身患殘疾，但是我從未因爲她有病，而過於溺愛她，我始終堅持身體有殘疾，但是人格一定要健全，品行一定要優秀。父母是孩子的第一任老師，言傳身教是非常關鍵的。

從小就教給她很多做人的道理，教她應該做到的，我首先要身體力行。記得有一次，孩子將吃完的雪糕棍，隨手扔到地上，我趕快揀了起來，並告訴她不可以隨地亂扔垃圾。從那之後，我的孩子從來沒往地上扔過一次垃圾，並且能隨手將垃圾撿拾起來。有一次下班回到家，孩子快速的從臥室裏走出來，問我她批評了一個往樓道里亂扔垃圾的叔叔，這樣做對不對？因她爸爸批評她不應該亂管閒事，大人不在身邊這樣做太危險。我看着她義正詞嚴的小臉，我知道我的孩子沒有錯，她在堅守做人的原則，我大聲的告訴她，孩子你做的非常對！你太了不起了，孩子自豪的揚起了下巴。不僅如此，她凡是和同學約好的事，一定會遵守諾言。面對她正確的做法我都會給予及時的鼓勵。有做錯的時候，我也會毫不客氣的直言批評。就這樣我的孩子不僅學習優秀，而且具有很多優秀的品質。

在教育中我覺得慈愛和嚴愛一定要緊緊的結合起來，要張弛有度，愛就像一艘小船，只有正確的把好舵，才能讓它迎風遠航，否則可能會船毀人亡。做父母的既然生育了孩子，不僅要給他良好的生活環境，更要給他做人的指導，使他能成長爲對社會有用的人。

家長主要事蹟5

家長學校是廣大家長了解孩子生理、心理髮展、掌握科學的教育方法和技能，協助學校共同促進學生健康成長的主要窗口，是學校與家庭間聯繫的一條紐帶，爲了共同教育孩子，爲了孩子的明天，辦好家長學校義不容辭。我校自20xx年開辦家長學校以來，得到了衆多學生家長和學校領導的大力支持與幫助，家長學校各項活動的開展也得以順利進行，幾年來，在家長們的熱情參與下，家長學校日益壯大，發揮的作用也日益顯著。

爲了切合我校“德育爲先，學技俱長”的辦學理念以及“楷模立志，人文育人”的德育方針，家長學校也着重從提高家長自身素質、指導家長培養孩子德行習慣養成入手，積極探討摸索家庭教育及學校教育中產生的各種問題，以促進家校和諧。

有句話說的好，父母是孩子的第一任老師。一個良好和諧的家庭教育氛圍，對於孩子的健康成長起着至關重要的作用。但是我們江鎮中學由於地處東海之濱，毗鄰浦東國際機場，生源的構成大多來自於當地農村和外來務工人員子女。隨着近幾年機場地區的新興發展，農民工大量涌入，他們的子女也隨着父母走出了老家，成爲了江中的學生。由此，我校學生家長的文化程度和文化修養十分有限。絕大多數本地學生家長爲國中畢業文化程度，而外地學生家長普遍只有國小文化程度甚至是文盲。很多家長極其缺乏家庭教育知識和方法，有些家長甚至對孩子放任自流毫不負責，因而我們家長學校的重要任務，便是要努力更新家長的教育觀念，指導家庭教育方法，首先讓家長成爲合格的家長。

針對我校的實際情況，家長學校着力從理論與實踐兩方面入手，加大宣傳力度，結合我校楷模育人的德育方針，利用講座、報告、告家長書等各種形式向家長傳輸正確的教育理念。希望家長帶頭爲孩子樹立一個正氣的榜樣，在家中也讓孩子能感受到教育的氛圍。我們通過發宣傳單的形式倡議家長少打麻將多看書報，少抽菸喝酒多帶孩子出外走走，少說髒話粗話遵守交通規則。我們要求家長認真閱讀倡議書並鄭重承諾簽字，爲孩子營造一個和諧的家庭教育氛圍。

每學期利用開家長會的機會，不僅向家長彙報學生的學習情況，更及時地宣傳我校的德育理念和一系列辦學方法，要求各班班主任在關心好學生學習思想狀況的同時，更要關注家長的心聲和動態。家長會是一個極好的雙向交流的渠道，我們既能指導家長掌握一些科學的教育方法又能傾聽家長們在教育子女過程中遇到的'難題和困惑，通過相互溝通，交換意見，羣策羣力地把家庭教育工作共同做好。

每個學校每個年級乃至每個班級都會存在一部分特殊學生，做好特殊學生的家庭教育指導工作，對於安撫這部分學生，穩定學校教學秩序有着重要的作用。特殊學生通常都有一個特殊的家庭，而這部分家長，也是我們家長學校需要極力做好工作的對象。我們採用了特殊學生家長聯繫制度，由每個班主任瞭解統計班中特殊學生的類別、數量，記錄下這部分學生的家庭構成、地址和家長的聯繫方式，彙總成表格後統一存檔。由家長學校牽頭、班主任負責，定期地與這部分家長聯繫瞭解該家庭近況，以便及時掌握學生心理變化。此外，學校行政幹部還自發組織了江中特殊學生結對幫困活動，領導們不僅會抽空詢問學生、家長家庭近況，更會利用節假日上門探訪這些特殊家庭，併爲他們送去助學基金。

對於學校中存在的一部分問題學生，我們也通過家長學校，以教育家長指導家長的方式來進行輔助教育。由於近兩年我校涌入大批農民工學生，而這部分學生的年齡、地域、學習能力構成又十分複雜故而對學生管理工作帶來了很大的壓力。而有一小部分農民工學生由於各種原因輟學在家、整日遊蕩在社會上，和學校裏的一些外地同學又十分相熟，於是，每到放學時分，學校門口總聚集着一批輟學生，既給就讀的外地學生帶來很多負面的影響，又對學校周邊的治安情況帶來了許多隱患。我們家長學校便及時通過這部分學生的家長，瞭解到那些輟學孩子的家庭情況，主動與那些輟學孩子的家長聯繫，誠懇地邀請他們到校座談，對他們動之以情曉之以理，讓他們意識到孩子輟學在外的危險性，說服家長儘快安排子女就近入學，或者在繁忙的工作之餘分出精力，約束孩子的行爲，配合學校工作。

每年對於起始年級的行爲規範養成，我們家長學校也是不遺餘力地做好宣傳指導工作。衆所周知，起始年級由於剛剛組成班級，尚難成方圓，因此行爲規範方面總是做得比較差。那麼我們就在開學伊始便召開起始年級家長會，將學校的行爲規範的要求，對學生的學習要求等方面一一向家長說明，並要求家長配合。比如我們要求家長嚴格控制未滿12週歲的學生騎車到校，有條件者應每天接送，或者鍛鍊孩子獨自步行、乘車上學的能力；強調每天到校時間，希望家長安排子女在適當的時間到校，避免過早到校留守校門外而產生的安全問題。每學期就這些常規問題，我們都會印發告家長書，提請家長仔細閱讀，認真執行，全力配合學校工作。

通過家長學校制度的建立和完善，學校加強了家校聯繫，提高了家長的教育意識和教育水平，我校德育狀況一年好過一年，學生的各種突發性違法違紀數量大幅下降。在新一輪的家長委員會成立之後，我們將加大家長參與學校德育管理的力度，會邀請一部分家長擔任我校德育校外輔導員和監督員，並請一部分優秀學生的家長到校開展家庭教育經驗交流活動，進一步提高家長們的家庭教育素養，爲構建和諧江中，再創成績！

家長主要事蹟6

我是X年級xx的家長，承蒙學校和老師的信任，給我這個機會與各位家長交流孩子的家庭教育。

其實，經驗談不上，只是孩子在上學這三年來自己總結的一點體會。孩子在學校取得的進步和成績主要歸功於班主任老師和全體授課老師的關心教育，在此，我表示感謝！作爲家長，我僅作了一些配合工作而已。下面我把教育孩子的一點體會跟大家分享：

一、以身作則，讓孩子有一個好榜樣

父母是孩子的啓蒙老師，孩子最初的言行是從父母那裏獲得的。我是一名家庭婦女，在家中待的時間較多，我的一言一行給孩子做了一面鏡子。所以我常對女兒說，要想別人對你好，首先你得對別人好。女兒很小就知道“贈人玫瑰，手有餘香”的含義。我有空的時候注重對孩子進行德育引導，讓她從小就明確什麼是真善美，什麼是假惡醜，讓她從小就樹立正確的人生觀和價值觀。啓蒙教育決定着孩子後天的行爲，女兒在班級裏與每一個同學都能好好相處，還能善於發現同學的優點，並積極完善自己的行爲，並能樂於幫助同學。有時候我故意問，你喜歡和你們班同學相處嗎，女兒就這樣回答我：“只有自己喜歡同學，同學纔會喜歡我。”當時看着女兒一臉的稚氣樣兒，我從內心體會到父母的言傳身教有多麼重要，就應該讓孩子從小就養成正直、友善、勤奮上進的良好作風。

二、時時和孩子溝通，做孩子的良師益友

爲了孩子的.將來，我覺得孩子目前最重要是學好基本功。什麼是基本功，就是學好語言文字；怎麼算學好，就是讓孩子做到會說和會寫。所以家長應該把對孩子的溝通放在家庭教育的第一位，如果有條件每天抽出20分鐘與孩子溝通，在溝通中能及時瞭解孩子的思想變化，並能根據孩子的思想行爲做一個正確的判定，然後能及時正確引導自己的孩子。孩子越來越大，孩子常常會有自己的想法，如果不能與孩子進行及時有效的溝通，就不能瞭解孩子成長路上遇到的問題。現在我每天放學都要接女兒，回家又要忙着做飯，時間很緊張，所以我就把每天五趟上學放學路上的時間作爲我和她最好的溝通時間，女兒總能把自己在學校的學習和娛樂告訴我，好的地方我及時肯定她，做得不太到位的地方，我能正確引導。真正做到了家庭教育及時化。晚上休息前我都會與女兒進行一小段時間的聊天。在這一段時間裏，我會像聽故事一樣傾聽女兒給我講她一天的感受：因幫助了同學受老師表揚了，作業中寫了錯別字被老師批評了，和同學在學校做遊戲很開心了，數學課上老師表揚她思維敏捷了，班裏哪些同學作業不寫完老師讓叫家長了？。每天堅持聽女兒講述她自己的事情，聽起來好像瑣碎，但聆聽孩子的心聲，讓孩子願意說出自己的想法和看法，家長像朋友一樣指出她的優缺點，有則改之，無則加勉，對孩子的成長起着非常重要的作用，對孩子的身心健康尤其關鍵。孩子的成長中必須有兩種聲音那就是“鼓勵”和“警戒”。這些聲音來自於溝通，第一時間瞭解孩子的學習動態，才能第一時間給孩子以鼓勵和警戒，希望每一位家長在百忙之中抽出時間給孩子溝通吧，因爲任何一件事情都是從溝通開始的。

三、先成人後成才

每個家長都希望自己的孩子學習好，可我卻不這樣認爲。家長們見過很多報道吧：有的孩子十一二歲就考上了大學，可是卻無法在大學裏繼續學習，因爲他們根本不能照顧好自己。更不用說如何與人相處了。所以我和老公一直本着先成人後成才的理念來教育我的女兒。女兒上三年級時，第一次英語考試時，成績比較差。因爲女兒是個好強的孩子，回到家很不高興。我和他爸爸就安慰她說：“一次考試說明不了什麼，下次努力”，女兒看着我們，眼睛裏充滿了對未來的希望，也就沒有那麼沮喪了。孩子不是每次都考第一纔是好孩子。一個擁有較強的處世能力以及良好的人際關係，懂得助人爲樂，與人爲善的孩子纔是一個好孩子。

四、積極參加課外活動，給孩子自由發展的空間

孩子大部分時間都在學校，其他時候和小朋友玩耍的時間少之又少，而玩樂是孩子的天性，如果人爲的扼殺孩子的天性，會讓孩子有很多的心理問題，要麼孤僻，要麼自傲。因此，爲了不讓孩子有這個缺憾，除了正常的學習外，週末，我們儘量讓她多接觸大自然，多和其他孩子一起玩耍。春天到了，我會讓她姐姐帶女兒到田野裏放風箏，在那裏並能結識很多朋友。暑假天比較熱，我總利用晚上帶女兒去草地上踢足球，關鍵不是踢球，而是讓孩子身心都得到鍛鍊，學會和人配合。爲了能讓女兒愛好廣泛，在假期我並不單一追求女兒成績上的提高，而是讓她自由選擇，並不強求她必須做些什麼。因爲沒有壓力，女兒的生活變得豐富多彩，性格變得開朗大方，對朋友熱心友好，團結友愛，助人爲樂，成爲大家都喜歡的好孩子。

五、積極配合學校教學

學校是教育孩子的主要場所，我十分重視與學校配合，認真參加每一次家長會，經常與班主任老師交流，瞭解孩子在學校的表現，客觀分析孩子在不同階段的表現，耐心與孩子交流、探討，表揚孩子的成績，督促其改進不足。

家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成爲一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，這只是我的粗淺做法。

家長主要事蹟7

看着孩子一點一滴的進步，我打心眼兒裏感到高興。他所取得的較好的成績，都離不開各科老師的關注，特別是班主任老師的傾心付出。下面我想談一談我在家庭教育方面一些粗淺的心得：

少說多做，以身作則

前幾年，我對教育孩子的觀念還是多講道理，後來我發現我這個思想其實並不十分正確，雖然孩子小，但人與人之間的本性是一樣的，我們大人不喜歡聽嘮叨，孩子也是一樣，聽得多了就沒有效果。比如以前我自己在上網，要求孩子認真做作業，他做了一會也要跑過來看看網頁，有沒有啥小遊戲，儘管我對他說小孩不準玩遊戲上網之類的話，他口頭上也同意，但我想我的話肯定沒有多大的說服力。自那以後我在家基本也不上網了，他做作業，我就在沙發上看報紙和書。

及時讚美鼓勵

陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部祕密是解放孩子，而解放孩子，首先就要賞識孩子。沒有賞識就無從談教育。”這一點我認爲太重要了，我們大人也是一樣有深刻的體會。當單位領導給我們一個肯定的眼神或鼓勵的話語時，我們的幹勁肯定要比以前足。如果能再加幾百元工資，那以後的工作效率還會更強。所以對待孩子，也要用相同的方法，看到孩子一點的進步，就要適當地表揚，但表揚要實質性的，要針對性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以“你真棒”來代替。另外，能在衆人面前表揚也是非常有效的方法，能更快地促使孩子增加自信心。當然犯了錯誤了也要適當批評指正，但是我們家長也要和老師一樣，要注意批評的方法和尺度，不能給孩子造成思想上的巨大負擔，最好不要在公衆場合批評，挫敗孩子的自尊心。

注重勵志教育

我們渴望孩子成爲怎樣的人，我們又爲之努力了多少？志向是孩子成長的'一盞心靈的燈，是一首催人奮進的樂曲，一個精神的理想家園。勵志教育理應成爲孩子生命成長曆程中的必修課。

我始終認爲鼓勵孩子向古人學習“刺股懸梁，鑿壁借光，積雪囊螢，燃糠自照”的家長們沒有錯。“不經過艱苦的學習和鍛鍊，年輕人是很難成長起來的，但一定要有正確的指導思想和教育方法。”勤奮學習，努力刻苦鑽研是應該在青年學生中提倡的精神，但是，作爲家長我們還要教育孩子做一個全面發展的高素質青年。要時刻告訴孩子：成功源於勤奮，有志者事竟成。有志者立常志，無志者常立志。

家長主要事蹟8

我在教育孩子方面的一點經驗：

一、注重細節，養成良好的學習習慣。

良好的家庭學習習慣是學校教育的保證。我堅持讓孩子按照老師的要求做到課前預習，課後複習，要求孩子獨立完成當天的作業。之後要把第二天上課的文具和課本準備好。每次考試後，根據孩子的不足，及時查漏補缺。爲了培養孩子的閱讀習慣，我經常和孩子一起閱讀，定期帶孩子到新華書店看書、買書，經常用書作爲孩子表現好的獎勵或者是節日禮物。現在孩子已經養成了良好的讀書習慣，對學習起到了很大的促進作用。

二、培養孩子廣泛的興趣和愛好

在正常的學習外，我非常支持孩子參加學校的各項活動。孩子除了參加學校的小主持人活動，還在週末參加了作文、珠心算、架子鼓的學習。我堅持讓孩子不放棄，做事有始有終，簡單的事情重複做。因爲堅持，孩子於20xx年1月30日在武夷山舉辦的福建省首屆尚沃珠心算大賽中獲得乙組的銅獎，同年的11月20日在廈門舉辦的全國第二屆尚沃珠心算大賽中獲得乙組的金獎。

三、積極配合學校的教學舉措，堅持與學校密切聯繫，努力學習掌握教育子女的.科學知識和方法。

學校的家長會是我極爲關注的活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析。班級老師也十分關心孩子的成長，發現孩子鬆懈或有其他問題時，我們會電話溝通或當面談話，家校聯手，共同教育。孩子得到的讚譽多了，我會教育他戒驕戒躁，繼續努力；孩子遇到困難時，我會指導他積極面對，克服困難。我還經常和孩子談工作上的體會，告訴他無論做什麼都要有敬業、認真負責的態度，學習也同樣如此。

四、走近自然，拓展視野，樹立正確的教子觀念。

教孩子不僅要學習優秀，還教孩子學做人，學處世。做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強的人。平時我會鼓勵孩子多參加一些學校的文娛體育和社會交往活動，促進孩子身心的健康發展。儘量抓住和創造機會就帶孩子外出旅遊，見識外面的世界，帶孩子到大自然聆聽鳥語蟲鳴，讓他明白人與自然和諧相處的道理。

作爲家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長！成爲孩子人生路上的優秀引路人！爲孩子健康成長創設更廣闊的藍天！

家長主要事蹟9

家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個社會環境，而家長的素質狀況、人格形象和實踐行爲對孩子思想品德的形成具有至關重要的影響，是決定家庭教育成敗的關鍵因素。如何教育好獨生子女，對於每個家庭來說都是一個很大的課題。每個家長都是孩子的第一任老師，也是孩子們一生的老師，把孩子培養成爲一個心身健康、對社有用的人是每位家長的迫切要求和希望。做爲家長平時也要與孩子們共同學習、努力讓孩子們能在和藹有愛的環境中健康、快樂的成長、成人。我會經常和她們說一句話，人可以成不了大才，但一定要成一個有擔當,有責任心的人。

一、給她們創造一個良好、溫馨的家庭氛圍,讓孩子們在溫馨環境長大，對她們的身心健康尤爲重要。纔會變成有愛的少年。

二、在適當的時候多誇誇孩子，好孩子是誇出來，而不是打罵出來的。但也不要—味的溺愛，捧着，我也會經常的打擊她們，讓她們遇到點措擇，然後對她們說這也是對她們的考練，練練你們的抗打擊能力和接受能力。當以後遇事時不要—味的逃避而是去解決與面對，這很重要。我從不讓她們無故請假，曠課。

三、時常與孩子聊天，溝通、陪伴成爲她們的朋友，經常帶着她們參加點戶外運動和社會活動，也會經常陪她們—起閱讀。

四、要求積極配合學校教育，認真聽課，認真學習，認真參加課外活動，在學校尊重老師，熱愛同學，家長要配合學校老師經常與老師溝通聯，關心孩子的心理變化，積極參加家長會。

五、要培養孩子們愛心，善意、當別人遇到需要幫助時一定要伸出你的'援助之手，哪怕是微薄之力，對別人多一點點愛心、耐心、包容心、同情心。

六、尊重關心孩子，多站在孩子的角度上來教育孩子。隨着孩子的長大，孩子的自尊心也在增強，愛護關心孩子是每個家長內心自發的行爲，但作爲一個好家長更多得是去引導孩子而不是過度的溺愛孩子或粗暴的打罵孩子。愛玩是孩子的天性，特別是國小的孩子，他們的自制力還不高，在學校裏有老師管着還行，回家後就需要家長多拿出點時間來關心他，積極主動地配合學校做好家庭教育工作。

我們也深深感到:教育孩子是一門藝術，就像是創作-幅繪畫作品，要用心地爲她添加每一筆，豐富每種色彩，留下最少的遺憾。建立良好的親子關係，提高自身素質，爲孩子營造和諧美好的家庭環境。孩子是在我們身邊長大的，作爲父母，我們爲她營造了一個和睦溫馨、充滿快樂和關愛的家庭氛圍。我們從來不採用家長式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家裏，每個人都可以隨意發表自己的意見，如果正確就會被採納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛好方面，我們尊重她的個性發展，家長適當引導，培養孩子的興趣特長。

家長主要事蹟10

xx，安達市火石山中心國小五年級的一位普通學生。該學生的學業成績談不上出類拔萃，但也比較優秀；該學生的品德說不上那麼高尚，但也有一顆火熱的愛心；該學生的心理素質不是那麼超凡，但他是那麼樂觀向上。這位學生之所以比較優秀，是因爲他有一個溫暖的家庭，有一對以平常心來要求他的父母。

“家庭是孩子人生的第一所學校。”身爲教師初爲父母的xx雙親沒有刻意營造這所“學校”。“順其自然”是夫妻倆對孩子的要求。家庭條件一般，從小，xx沒有像有些孩子那樣有一疊疊的新衣，經常穿的是親戚家孩子穿過的衣服；xx吃的是和大人一樣的飯菜。xx父母認爲，普普通通環境中生長的孩子纔是正常的`孩子。

在這普通之極的家庭裏，有的是溫暖，有的是信任，有的是榜樣。家長是孩子人生的第一任教師，家庭的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規範、待人處事都會對孩子成長起着潛移默化的作用。身爲教師的xx父母怎麼不知道這個道理？十幾年來，夫妻倆熱愛工作，熱愛家庭，熱愛生活。工作上，相互支持；生活上，相互照顧；家庭裏，大事小事商商量量。小xx在這麼溫馨的家庭裏生活，倍感幸福。夫妻倆勤儉持家，樸素生活，孩子跟着勤儉節約；夫妻倆認真好學，孩子也學着讀書讀報。

“人要有同情心，要有廣闊心胸；人要樂觀向上，要有耐挫力。”xx父母這樣要求自己，也這樣要求xx。現在，個子不高的xx說起話來，做起事來，像個小大人，這與父母的榜樣作用是分不開的。

家，是孩子的蜜巢；家，是孩子的樂園。家長，是孩子的老師；家長，是孩子的朋友。xx在這樣的家庭裏生活着，在這樣的家長教育陪伴下成長着，相信他會健康成長。

家長主要事蹟11

我的兒子xxx，今年8歲，是X年級X班的學生。他的成長是健康的，因爲他擁有健康的心靈、健康的身體和健康的生活。和絕大多數父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術，就像是創作一幅繪畫作品，要用心地爲他添加每一筆、豐富每一種色彩。或許，我的育子方法不是最好的，但我覺得是最盡心的、最盡力的。

一、建立良好的親子關係，提高自身素質，爲孩子營造和諧美好的家庭環境。

作爲一名家長，我努力盡到一個家長應盡的職責，一直以來都在爲孩子營造一個和諧美好的.家庭環境。曾經，我也對孩子發過脾氣，但冷靜下來之後，覺得這不是解決問題的辦法，還得心平氣和地和孩子談，把自己說錯的、做錯的主動承認。

二、堅持與學校密切聯繫，努力學習掌握教育子女的科學方法。

同在教育戰線上的我，一直覺得老師是最值得尊敬的，老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭，燃燒自己照亮別人，所以我非常支持孩子參加學校的各項活動。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析，我認爲老師都是爲了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚孩子。孩子得到的讚譽多了，我會教育他戒驕戒躁，繼續努力；孩子遇到困難時，我會指導他積極面對，克服困難。班級老師也十分關心孩子的成長，發現孩子鬆懈或有其他問題時，會電話溝通或當面談話，與我共同教育。

三、重在教子做人，樹立正確的教子觀念。

在孩子的成長過程中，我認爲教育最重要的就是教孩子學做人，學處世。做什麼樣的人呢？做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關心他人的人；做自尊、自愛、自信、自強的人。平日裏，支持孩子參加社會公益活動，有時間就帶他出去旅遊，開闊視野，鍛鍊能力，並培養孩子的自理能力及勞動習慣。

轉眼，孩子漸漸長大了，在孩子的身上，教育的點滴心血正在結出令人欣慰的果實。我們高興地看到，孩子活潑開朗，是非分明，懂事聽話，有集體榮譽感……我們爲孩子點滴的成長、進步而感動。

生而有涯，學而無涯。作爲家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長，成爲孩子人生路上的優秀引路人，爲孩子健康成長創設廣闊的藍天！

家長主要事蹟12

時間過得真快，轉眼間大二一年又過去了，在這一年中，在學校、學院領導和老師的關心和培養下，我在思想、學習、和生活等各個方面都有了很大的進步和提高，取得了我認爲比較好的成績。在這一年中我繼續用自己較高的熱情與責任心去積極地參與到學院、班級的活動上來，在這個熔爐中得到不少的鍛鍊，辦事精幹、處事果斷等能力會慢慢得到了提高，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。

漫漫人生路，我想如果我能勇於嘗試新的東西，不斷挑戰極限，並盡我所能努力做好。這樣的話，即使到了人生的終點，我也能坦然地告訴別人：我能，我行，我是一個真正的成功者。因此，在進入大學初，我就爲自己設立了三年的短期目標，以達到激勵自己不斷前進的目標。同時還送給自己四個字：切忌懶惰。爭取能夠在大學三年提高自身素質，培養自身綜合學習的能力。

在思想政治方面，上學期，我被選爲入黨積極分子的.培養對象，經過一學期的學習，我對黨有了新的認識，並且順利完成學業。在實踐過程中，我積極履行在申請書中給自己提出的要求，認真學習"三個代表"重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，爲更好的爲同學服務作好準備。

在學習上，在過去的兩個學期中，刻苦學習，兩次獲得學院獎學金，在班級的終合排名和考試排名中名列前茅，其中plc成績最爲突出，在學院裏舉行的技能大賽中榮獲一等獎，這與平時的努力和老師的教導是分不開的，並且在各科實習中均表現較爲突出，積極幫助同學解決難題，得到老師和同學的表揚。在學院工作方面，爲了更好的鍛鍊自己，同時也爲學校培養更多的管理人員，積極配合學生會其他成員，把自己在學生會的一些經驗及收穫全面的傳授給大一新的學生會成員，讓他們更快的適應學校的規章制度，以便更好地服務學校。

在生活上，我性格開朗，樸素節儉，嚴以律己寬以待人，樂於幫助同學，有良好的人際關係，獲得了大家的尊重和支持，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也願意來尋求我的幫助。這也爲更好地開展工作打下了基礎。

在這一年中，我在各個方面都獲得了很大的進步，在此，我要特別感謝老師們的培養和同學們的支持與幫助。以“讓優秀成爲習慣”爲座右銘的我，在未來的日子裏會更加努力，以求有更好的表現。

家長主要事蹟13

建立家長學校，重視家庭教育，是我校教育教學工作中重要的一個環節。幾年來，經過學校、家長共同努力，家長學校越辦越好，學校辦學聲譽越來越高，出現了家校共贏的可喜局面。

一.組織健全，目標明確。

爲了全面落實好家長學校各項工作，學校成立了家長學校領導組織機構、家長委員會，由校長、德育處、班主任、家長、居委會和派出所代表等，構建家庭教育主體網絡結構，真正將學校、家庭、社區三者結合起來，形成教育合力。1.定期進行“家長學校”授課，針對家庭教育中出現的熱點、難點問題，真正爲廣大家長排憂解難。學校規定每學期由校長、班主任教師爲家長授課不少於兩次。2.充分利用好家長會及家訪等時機，家教結合，共同承擔起教育孩子的任務。3.聘請派出所高文國警官擔任學校法制副校長，每學期對學生進行法制講座，增強學生法制觀念，開展預防未成年人犯罪的法制教育宣傳活動。

二.家校共建，教學活動豐富多彩。

爲了辦好家長學校，使學校教育與家庭教育有機的結合起來，形成良好的教育效果，我們採取了形式多樣的教學活動，得到了家長的一致認可。

1. 根據當前的教育形勢，舉辦家庭教育講座，不斷更新家長的教育理念，幫助家長樹立新的質量觀，全面發展的人才觀，培養孩子具有良好的品行，健康的心理，高尚的情趣，通過教育講座，轉變了家長思想認識，使家長懂得了如何教育孩子，怎樣才能讓自己的孩子成人成才。

上圖：家庭教育專題講座

2. 及時與家長溝通，搭建家校教育的橋樑。孩子的教育成功與否離不開學校，但單憑學校的.教育還是遠遠不夠的，還需要家長的大力支持與協作，只有雙方共同努力，才能完成良好的教育。因此，爲了讓孩子健康成長，學校開展的一系列活動，如：勞動小能手、文明學生、學習標兵、未來之星“等。教師及時把學生們取得的點滴成績

彙報給家長，讓家長一起分享孩子成功的喜悅，通過共享成功，拉近了教師、家長、學生之間的距離，增強了相互之間的感情。

3. 實施“家長開放日”活動。向家長全面展示課堂教學、走進課堂與孩子一起學習、共同活動，重溫學生時代的切身感受，點燃家長學習激情，煥起學生學生時代的青春，通過進課堂、圖書館、計算機房、參加體育活動，讓家長感受現代教育的完美，從而更加有利地教育孩子珍惜現在大好時光，刻苦學習、成人成才。

4. 家校攜手，共建學生美好未來。爲了滿足家長的需求，讓廣大家長不斷適應新的教育形勢，提高家庭教育水平。xx月17日，我校聘請中國關工委領導一行四人來我校爲家長進行專題講座，董教授“點燃生命，激發孩子的持久的學習動力”專題講座生動形象，用大量的案例介紹了國內家長的成功經驗，受到了廣大家長的普遍歡迎，掌聲連續不斷，廣大家長聆聽了專家的精彩講座，懂得了很多教育孩子的方法，受益匪淺，一致希望學校每學年把專家請過來，傳授好的方法，爲提高家長學校的辦學水平，學校誠懇邀請專家每年到我校指導工作，爲學生成長共同出力獻策。

幾年來，我們北馬家長學校在社會各界的關心支持下，在廣大家長的大力協助下，規模不斷擴大，水平不斷提高，既提高了家長的綜合素質，又爲學校注入了活力，做到了家校雙贏，取得了可喜的成果，我們相信，經過學校、家庭、社會的共同努力，家長學校工作會越辦越好，爲學生美好的明天家校攜手，一定會創造新的業績。

家長主要事蹟14

20xx年的冬天，我榮幸的成爲了一位母親，自從有了這個小寶貝，爲我們家庭增添了不少的歡樂，優秀家長事蹟材料。隨着孩子年齡的點點成長，我們也面臨着對孩子的教育問題。家庭是孩子生活的第一環境，對孩子良好的道德行爲養成起着極爲重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成爲一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我從孩子小時候就注意對孩子的培養，讓他在正常的環境中健康成長。

首先是培養孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長。正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人爲樂，不計較個人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，學會感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界裏。記得在孩子小的時候，有了好吃的東西都要自己把着，不捨得給別人。見到這種情況，我適時的對他進行教育，給他講一些小故事。慢慢地，他學會了與人分享。前兩天，學校組織同學們到超市購物，班中有兩位小朋友與他同坐一輛車，回家後孩子跟我說他很不願意別人做自己家的車。面對這種狀況，我抓住了一次對他進行教育的機會。我給他講小朋友之間要互相幫助，只有這樣，在你遇到困難的時候別人纔會幫助你。他聽着聽着似乎明白了一點，也改變了自己的態度。雖然這只是一件小事，但我沒有因爲它小而不去過問，而是抓住每一個可以滲透的機會去向孩子滲透，總有一天他會慢慢明白。作爲家長應該時刻記住“不因惡小而爲之，不因善小而不爲”，其實對孩子的教育真是一朝一夕的，點點滴滴的。在生活中，我發現孩子有時很不講禮貌經常對爸爸大呼小叫，面對這種情況，我沒有嚴厲的批評他，而是耐心的給他講解，要學會尊重長輩。只要他做得好，比原來有進步，我就會獎勵給他一顆小星星，上面大大的寫上“禮貌星”，從此他學會了講禮貌。同時我還告訴他，媽媽爲他準備了很多小星星，比如“衛生星”、“健康星”、“環保星”等等，只要他表現好，就會得到這些可愛的小星星。這對他有何大的鼓勵作用，只要他一有進步，我就會表揚他。在生活當中，我們家長也以身作則，要求孩子做到的，我們首先要做到。家長良好的素質與修養，良好的心理素質、文化素質、行爲規範能潛移默化地影響、教育孩子。我本身努力工作，以積極的態度對待工作，讓孩子知道認真對待上學，無事儘量不請假，事蹟材料《優秀家長事蹟材料》。剛上學時，孩子因爲中午難以入睡而感到苦惱，不願上學。後來，經過老師和家長的努力，終於克服了困難，消除了煩惱，他已經熱愛上了學校。看到孩子健康快樂地成長，我真的很高興！

其次是注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友。孩子從小比較內向（據老師反映在學校是這樣），我就經常鼓勵他，增強孩子的自信心，每天堅持和孩子一起做遊戲，使孩子在活動中受到教育，培養孩子的毅力和吃苦的精神，同時也給孩子很多間接的知識。一有空就和孩子談心，寒假中和孩子共同制定假期作息時間，陪着孩子一起看書，一起學習，一起鍛鍊，幫助他養成了一個良好的'習慣。我每週六都帶孩子到秦皇島的五興圖書城去看書，一方面是培養他讀書的興趣，另一方面是通過家長給他講書的過程增進母子之間的感情交流。圖書城中有一個手工小作坊，孩子可以在那裏做他喜愛的手工製作，提高他的動手能力。其實我就是在帶孩子玩，在玩的過程中與他交流。同時我還利用雙休日的時間帶孩子到野外去，讓他充分的享受大自然帶來的樂趣。通過這些活動也促進了我和孩子之間的關係。

因爲孩子已經成爲了一名幼兒園的國小生，所以我都要求他按幼兒園的要求去做。我堅持與學校、社會密切聯繫，努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。開家長會無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視，他的事無小事。這也是我們瞭解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。我也是一名老師，在我的心裏，一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以無論怎樣，我總是站在老師的角度看問題，我認爲老師都是爲了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚孩子，我每次都幫他分析爲什麼老師會批評你？讓他真正知道自己錯在哪裏。爲啥老師表揚你？也讓他知道受表揚的原因，讓孩子明辨是非，從心底知道錯了就應該爲自己的錯誤買單，能夠承受得起，做得好了也會被別人承認。在我們孩子這個班級，老師真是沒的說。可以說對每個孩子都抱着“不放棄”的心理，從進幼兒園開始，每週都有老師介紹孩子在幼兒園的情況家長溝通。

每次老師留了作業我都會配合他來完成，現在他已經適應了這種生活。其實在剛開始他也很排斥這種被人管的感覺。一開始每天上學都要大哭一場，後來有了小星星的陪伴他喜歡上了學校。剛開始老師交給的任務總是忘了，要不然就是到了睡覺時纔想起來，讓我很是苦惱。後來每天放學我第一句話就是問他“明天老師讓帶什麼了？”這樣久而久之他就記住了。見我這麼認真，他也變得十分嚴謹。老師要求畫畫，他會一筆一筆的勾畫，一個一個的選擇顏色。記得有一次老師只是隨便一說，他就很認真的畫了起來，一直忙到9點多。雖然畫的不是非常好，但作爲一名家長，我很欣賞他的學習態度。他在學校學習了很多的詩歌，每天放學便詩不離口，這時我也和他背起來，給他講講詩意，再聯繫聯繫其他的詩。學校要求種植大蒜，他一棵一棵的挑選，爲班集體貢獻自己的一份力量。聽老師說，他已經成了老師的小助手了。

或許孩子的學習在幼兒園表現的還不是最優秀的，但培養他集體的責任意識，爲人的善良與正義感，喜歡讀書的習慣，都讓我們看到莫大的希望！生而有涯，學而無涯，作爲家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與幼兒園教育一同成長！成爲孩子人生路上的優秀引路人！爲孩子健康成長創設更廣闊的藍天！

家長主要事蹟15

人的教育是一項系統的教育工程，它包含着家庭教育、社會教育和學校教育，三者相互關聯並且有機的結合在一起，相互影響，相互作用，相互制約。這項教育工程離開哪一項都不可能。但在這項工程之中，家庭教育又是一切教育的基礎，還是一項持久性的教育。就拿速算來說吧，我兒子剛接觸速算的時候，沒有經過專門的訓練，所以做起數學題來很吃力，有時寫作業都寫到十一點多，孩子累，我也累。在國小階段速算又非常的重要，那麼就從最基本的數概念入手，一環扣一環。用筆算，不借任何實物，也包括手指頭，有的時候也在電腦上進行選題速算，更多的`是在口算題卡上進行練習，然後我再批改打分，當孩子看到速算的成績時，非常的高興。我和兒子就連在上學和放學的接送路上也在進行着口算練習，我出題，兒子回答。經過長時間的練習，孩子能在五分鐘之內做完一百道速算題，而且還比較準確，基本上都在九十八分左右。這真是時間不負有心人，我和兒子把速算當成一種遊戲，在家經常的做速算遊戲，玩中學，學中玩，學習成績有了明顯的提高。

我個人認爲，古文經典誦讀更像一個家庭教育，中華文化講究：修身、齊家、治國、平天下。修身齊家是首要的，幼兒期是薰陶漸染化的開始，人的許多基本能力是在這個年齡段形成的，一些語言表達能力，基本動作和某些生活習慣等等，性格也在逐步的形成。在國小二年級的時候我就開始指導孩子誦讀古文經典了，根據孩子的不同年齡段指導和篩選一些古文經典，一部分採用誦讀原文，講

解分析原文與講解相關的故事結合的方法，學習和賞析古文經典，同時讓孩子誦讀。剛開始的時候，不管孩子能不能誦讀，能不能理解，我每天都像吃飯，睡覺一樣，把古文經典誦讀當成生活中一個不可缺少的部分。晚上，在寫完作業之餘，我會和兒子一起做經典古詩文的誦讀互動，我說一句，兒子接下一句，我倆都樂意做“讀經”活動。

從學習方法上說我們都能清楚的認識到學習語言的規律是：聽，說，讀，寫，義。經過反覆的誦讀古代經典詩文，積累了大量的流傳了千百年後再被人學習的文章和爲人處事的道理。這樣，我兒子在學習白話文時，理解能力就會變得非常的強。隨着年齡的增長，慢慢的體悟，有着自己的思想，從而寫作文也順理成章了。

經過幾年來的堅持和實踐，我發現古文經典詩文竟如此的好，孩子從古文經典詩文中獲得了國學經典的基本薰陶和修養，同時也培育出了孩子的民族自豪感。

有這麼一句話，我們不能把握“風”的大小，但我們能調整“帆”的方向。孩子現在年齡還小，不知道自己該駛想那個港灣，所以我們做家長的要做一名好舵手，替孩子掌握好方向，養成一好的學習習慣和生活習慣，讓孩子駛向一個理想的港灣。