校園學生事蹟

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過事蹟吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事蹟可分爲在一個較長時間內形成的先進事蹟的材料和在一時因突發事件而產生的先進事蹟的材料。什麼樣的事蹟纔是規範的呢？下面是小編收集整理的校園學生事蹟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園學生事蹟1

他是八年級的班幹部，是老師的得力小助手，經常默默地爲班 級服務。老師常常這樣誇他： “幾個小組長中陳XX最負責，本子早就 收齊、交上了。 ”老師也經常表揚他： “輪到陳XX小組做值日時，我最 省心了。陳XX這個值日組長真能幹，做起事來井井有條，就像個小老師！ ” 陳XX的勤快是班級裏出了名的，只要老師吩咐，他會立馬去做，而且做得很好。

在學校裏，他愛集體，熱心於班級工作，每一期的黑板報都有她的功勞，看着她站在課桌上認真寫板報，那不高的身影似乎也越發高大起來。她很樂意幫助同學解決學習上的難題，陳XX成績優秀，而且只要有人問他不懂的問題，她總是耐心地講解。

平時，她關心同學，善解人意。記得有一次課間，別的同學都出去玩了，只有李XX沒有出去，看着數學書在發呆，原來，由於李XX有病，缺了幾天課，這節課上的內容聽不懂，不會，又不好意思問老師說，只在座位上默默地發呆，這時陳XX來了，他知道原因後，輕輕地說：“怎麼了，不會的我可以幫助你……”他慢慢地給李XX講解，還安慰她說：“沒事的，慢慢來，你很快就會了。 ”李XX慢慢有了笑容，自信又洋溢在臉上。

陳XX不但是老師的好助手，在家裏，他還是爸爸媽媽的乖女兒、好幫手。每天一回到家他就打開書包。每天一放學，他第一件要做的事情就是完成作業。認真寫好每一個字，仔細檢查每一道題，儘量不讓老師和家長操心。在空閒的時候，他喜歡靜靜地看書，他也很喜歡畫畫，在一年級時，評上了美術特長生。學校裏開展畫畫比賽、製作讀書卡、辦節日小報等活動時，他總是積極參加，還取得的滿意的成績呢。做完作業，他又幫媽媽擦桌、掃地、倒垃圾。他自己能做到的事都自己去完成，決不讓爸爸媽媽幫忙。

陳XX就是這樣一個優點衆多的中學生，是學生學習的好榜樣。

校園學生事蹟2

xxx，女，現年7歲，xxx經濟技術開發區第六國小一年級學生，少先隊員。自入學以來，她尊敬師長、團結同學、熱愛集體、樂於助人、對人有禮貌，遵守學校紀律，和班上同學和睦相處，是一個活潑開朗、品學兼優的小女孩。她年紀雖小，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成爲同學中的佼佼者。

一、勤奮學習、開闊視野

在學習上，她刻苦努力、一絲不苟，從入學到現在，她的作業從來都是清清楚楚、工工整整的，每次作業都能得到優和優+,並且能及時、認真完成。

在課堂上，她認真聽講、勤于思考，積極回答老師的提問，並能說出自己的見解。學習中遇到困難時，她從不退縮，總是迎難而上，把不會的知識弄懂了才放手。

她和其他小朋友一樣，喜歡看動畫片，喜歡玩玩具。但是，只要作業還沒有完成，功課沒有做好，她就會先自覺地學習。努力要求自己做到早起牀，不遲到。

在學校，遵照《國小生日常行爲規範》嚴於律己，做到遵章守紀、言行文明，能在同學間宣傳"對不起，謝謝，您好"等禮貌用語，並用自己的實際行動影響身邊的同學。

另外，她還注意培養自己的組織和管理能力，當好老師的小助手，幫助老師做一些力所能及的事。

二、心地善良、禮貌待人

她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。王語菲同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。

小小年紀的她，心中充滿了陽光與愛心：還在上幼兒園愛好舞蹈的她，參加了學校幼兒園舞蹈《童心向世界》的排練，並代表學校參加了開發區舉辦的"慶六一"活動，她參與了，就獲得了體驗，獲得了成功，她感到很高興。

在家裏，對待親人以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，整理房間、打掃衛生、洗襪子等；對待鄰里，她文明禮貌，與人爲善，深得鄰里喜愛。

三、全面發展、多才多藝

在日常學習中，她積極參加學校組織的各種活動，努力爭當一名全面發展的好學生，學校組織的各項文體活動她都積極參加。

從升國旗的主持人到講故事比賽的小選手，到國旗下講話的表演者，她都認真完成，成了同學們最佩服的榜樣，她用自己的言行向同學們昭示，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。

20xx年9月，學了一年多舞蹈的她通過刻苦訓練，最終通過了中國舞蹈家協會舞蹈二級考試；今年9月，她即將參加中國舞蹈家協會舞蹈四級考試。儘管取得成績的過程是非常艱苦的，但付出後的快樂卻是幸福無比的。

四、自強不息、努力奮進

王語菲同學自小便繼承了祖輩們的淳樸善良、勤勞勇敢。

上學一年來，她從不遲到、不早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業。學校自打開展文明禮儀活動以來，她見到老師主動問好說"老師，您好",她不買零食，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，她勇於上前指正。有時遇上個別同學爲一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是上前勸阻，並像個小老師似的跟他們講些諸如"同學之間要團結"的道理。

她就是這樣一名學生，一名外表普通，而心靈美的學生。"做個好學生，做個好孩子",一直以來都是她努力的方向和目標，她正一步步地朝這個目標在前進、在努力、在奮鬥。

校園學生事蹟3

陳xx同學是四年二班的中隊長，她學習刻苦，博覽羣書，她通過自己的努力取得了許多優秀的成績，但成績背後，卻有很多不爲人知的故事。

一二年級時，小小年紀的她卻常常被嚴重的中耳炎所困擾。疼痛，她強忍着，在老師同學面前從來沒有顯露出來。最痛苦的莫過於聽不清老師講課的內容和同學的發言，於是，課堂上，她強忍痛苦，靠專注地讀老師和同學的脣語來“聽”課，再加上堅持預習、複習，她的學習成績科科都是優秀。她因爲炎症復發，發高燒無法來學校上課，每天到醫院吊瓶的她，身邊總少不了課外書，一兩天就讀完一本課外書。當她病好來上學的當天，她的作業一樣都沒有落下，她補交上了一週的各科作業。

由於身體底子弱，每到換季的時候，咳嗽感冒總是纏着她，本學期的誦讀比賽，她是班級的個人賽選手，又是班級誦讀節目的領誦，連日的感冒咳嗽扁桃體發炎折騰得她寢食難安，當時的她連吞口水都像針扎一般。可是，訓練需要不停地用嗓子，她不喊苦，不喊疼，依然面帶微笑參加訓練。老師同學沒人察覺到她她正帶病堅持訓練。

回到家，她就一邊吃藥一邊在家準備，找稿子，背誦、配手勢、準備音樂，配音樂……上臺時，她沉穩的演出，聲情並茂的展示贏得大家的熱烈掌聲。可臺下的所有觀衆，誰也看不出上臺前幾分鐘，飽受咳嗽折磨的她，還在噴藥。

她的毅力和堅持贏得了同學們對她的敬佩和信任，就像一隻搏擊長空的雛鷹，正展翅翱翔……

校園學生事蹟4

陳xx同學是二年一班的班長。他有強烈的集體榮譽感。

他非常珍惜班級榮譽，總是十分認真完成班級的每一項工作。

在今年的讀書節年段成語故事匯演中，爲了讓班級編排的節目出彩而又有內涵，他和同學們利用課餘時間一遍一遍認真排練節目，期待着以最佳狀態在演出中一展二年一班最佳風采。

他還勇挑重擔，擔負起讀書節年段主持人這一重任。爲了在主持時有不俗表現，他與主持搭檔利用週末反覆切磋主持臺詞，一遍遍臨摹現場主持。所有演出前準備工作都在他精心安排下有條不紊地進行和準備着，他爲此付出了大量的精力和時間。

在演出前夕他病倒了，他又拉又吐併發起了高燒，爲了不耽誤第二天的演出，爲了不辜負老師和同學們的殷殷期望，他不顧醫生勸阻，請求醫生給他點滴。在醫院的長廊上，他利用點滴時間，讓媽媽充當主持搭檔的角色和他進行演練。經過7個小時漫長的點滴，高燒退了，他也熟練背完主持稿。點滴結束時，已是晚上10點，他拖着虛弱的身軀，堅強地拉着媽媽的手前往一起主持的搭檔家進行最後的彩排。“一份付出，一份收穫”，他最終圓滿完成了讀書節的主持和表演，也贏來了同學和老師的陣陣掌聲。

強烈的集體榮譽感，使他時刻牢記“誠、勤、毅、創”的校訓，銘記老師們的諄諄教導，牢記父母的殷切期望，他說，他的目標就是做一名最美的“實小人”。

校園學生事蹟5

王xx同學，女，20xx年6月24日出生，是我向陽路國小校五年二班學生。自入學以來，一直是一個優秀的學生。她愛父母、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學；她尊敬師長，團結同學，樂於助人；她虛心好學，刻苦鑽研，各科成績優異；她身體健康，勤儉節約，生活樸實，各方面表現非常突出，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力，守紀律，全面發展的優秀國小生。幾年來，先後獲得8次校獎勵，2次區級獎勵，4次市級獎勵，10次國家級獎勵，是我校全體學生的學習楷模，爲此，我校特推薦她爲出席區級《十佳少年》。具體事蹟如下：

一、品德優秀，思想上進

她十分重視自己的思想品德培養，從小就以我國曆史名人和現代英雄人物的故事爲榜樣，向她們學習，將來做一個對國家、對人民有用的人。她能夠自覺地嚴格遵守《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》，自覺遵守學校的一切規章制度，自從入學以來從未有過遲到、早退、曠課等現象出現。因爲她表現出色，先後在20xx年被學校評爲《文明守紀好少年》，20xx年被評爲區級《優秀少先隊員》，20xx年被評爲校級《十佳少年》。

二、刻苦學習，成績優秀

她愛學習，勤于思考，刻苦鑽研，具有強烈的求知慾望。她有嚴謹的學習態度和良好的學習習慣，上課認真聽講，能高質量地完成作業。她的知識面比較寬泛，常年課餘時間學英語，英語競賽成績非常出色。她酷愛讀書，她看書時總是廢寢忘食、愛不釋手。幾年來，她閱讀了很多有關科普讀物、文學名著、寫作知識等課外書籍，被學校譽爲"讀書小狀元".她還非常喜歡和美術等課外活動，豐富的業餘愛好使她進一步補充了知識，提高了學習效率，陶冶了情操。由於她刻苦努力，所以得到了豐碩的成果。幾年來，她的數學、語文、英語三科總成績一直是年組第一名，並且多次獲得各種獎勵。先後獲得校級《學習標兵》等5次獎勵；獲得1次區級《美術作品獎》；獲得1次市級《小作家杯》創新作文獎和3次《美術作品》獎；獲得5次國家級《雙龍杯》美術作品金獎2次《全國第九屆小作家杯作文大賽》一等獎，1次二等獎。

她雖然取得了這樣優異的成績，但她從不驕傲自滿，她還在一直追求更高、更好、更完美。在她的帶動下，在班級乃至全校掀起了以王惠儀爲榜樣，比學習、爭優秀的學習熱潮，使我校形成了良好的讀書風氣。

三、自主自立，意志堅強

她和別的孩子不同，因爲她右半邊臉患有"鮮紅斑痣",已經在哈醫大附屬第二醫院治療了五年，總共有40餘次了，每次治療都很痛苦，但她孩子意志十分堅強，每次她都咬緊牙關，強忍着疼痛不吭一聲。每次因治臉耽誤的功課，她都要自己補上。她在學習上，就是這樣頑強地拼搏着，執着追求着，從未因爲治療而影響學習。她有自己的遠大理想，爲了實現理想，她以良好的心理素質和頑強的毅力去戰勝各種困難。她沒有因爲臉上有胎記而產生心理壓力影響學習，更沒有對人生悲觀失望。她對人生價值有着自己的正確看法。她認爲一個人儀表美不算美，心靈美才是真正的美。一個人只有有道德，有知識，對人類有貢獻，活得纔有意義。她能以身殘志堅的張海迪爲榜樣，不怕困難，勇於拼搏，不斷進取，用高尚的情操和優異的成績去彌補自己的先天不足。作爲一個小女孩能有這樣高的思想境界和承受能力，真是難能可貴！沒有人因爲她臉上有胎記而小看她，相反，大家都因爲她各方面都特別出色，而非常敬重她。

她在生活上堅持做到"自己的事情自己做",做到自立自強，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力。她熱愛勞動，對班組的各項勞動任務，總是以身作則，髒活累活搶着幹，每次勞動在全班她幹得最多。每天早晨她都提前到校，帶領同學撿室內外的果皮紙屑等。她在家也是一個愛幹活的好孩子。她不但自己的事情自己做，而且還能幫助媽媽幹一些力所能及的零活，如打掃房間，收拾牀、擦地板，洗碗等。在生活中，她處處事事做到自立自強，從不惹父母生氣，不爲她們添麻煩，深受老師和父母的喜歡，具有較強的適應環境能力和獨立生活能力。

四、樂於助人，文明禮貌

她團結同學，樂於助人，主動幫助班級中學習有困難的同學，經常把自己的學習經驗和學習方法毫不保留地教給她們，用自己的切身體會鼓勵她們。她們班的韓東暉、陶大鵬、周冰等多名同學，在她的熱心幫助下學習成績都有很大提高。她還與富拉爾基區長青鄉前庫勒國小五年二班的張歡同學，手拉手，結成一幫一的對子。她先後兩次爲張歡同學買了本、各種筆，筆袋，文具、書包等各種用品，共計花80多元錢。她多次打電話向張歡同學傳授自己的學習經驗，使這名同學沒有輟學，並且學習成績有所提高。老師經常把學習困難的同學安排和她同桌，她總是熱心幫助他們提高成績。她非常有同情心，雖然她的家庭經濟條件比較好，但她從來沒有獨生子女那種嬌氣，不論哪個同學有困難，她都主動幫忙。生活非常樸實，勤儉節約，從不亂花一分錢，不挑吃、不挑穿，她的零錢全部用在了買書上。由於她講文明，懂禮貌，遵守社會公德，被學校譽爲《文明小主人》光榮稱號。

五、熱愛科學，活動積極

她熱愛科學，積極參加興趣小組活動，她對科學課特別感興趣，觀察記錄、實驗等她都做得非常認真。她起早貪黑搞小製作，在綜合實踐課上她做的《潛望鏡》、《吹風機》、《微型吸塵器》等都很標準。去年父母領她治臉時，曾去過哈爾濱科技館，在那裏她學到和看到很多平時沒有接觸到的事物，瞭解到科學的神奇，對科學產生手濃厚了興趣，並從小就立志長大當個科學家。

她還積極參加學校組織的各種活動，並在活動中表現突出。學校組織的各學科競賽，大合唱、畫展等活動她都踊躍參加。在一次學校的畫展活動中，她們班被選中了8幅畫，她自己就佔4幅，爲班級爭得了榮譽。她還主動爲班級辦板報，前來參加家長會的家長看了她的字都讚不絕口，都以爲是哪個美術老師寫的藝術字。

她特別愛上體育課，課間操從不缺席，積極參加體育活動。學校和區的田徑體育運動大會，體操表演，跳繩等各項活動她都參加，各項體育成績都在良好以上，身體非常健康。

六、責任心強，工作出色

她的活動能力和組織能力非常強，在班級擔任組長、班長、中隊長，五年級時就在學校擔任總值周長。她能盡職盡責，努力做好自己負責的每項工作，成爲老師的好幫手。每天她組織早、晚自習，把班級管理到老師在和老師不在一個樣，班級的各項活動她都能組織得井井有條、有聲有色。有一次班主任生病不能來上課，她主動領着全班同學上數學課，爲大家複習，給大家講不會的題。每學期末考試完了，她都能主動地到學校，幫助老師上分，抄寫點東西等一些力所能及的事情。尤其是總值周長工作，做得特別出色，她能把20多名值周生安排和調動的合情合理，有條不紊。每週的值周工作計劃、檢查項目、評比標準、獎旗的發放、值周工作週末總結等她都做到不出現一點紕漏，並且能做到公平、公正、公開，讓大家信服，得到了全校師生的一致公認和讚賞，被學校評選爲《優秀值周長》。

王惠儀同學就是這樣一名品學兼優、全面發展、學有專長、出類拔萃、深受全體師生擁護和喜愛的她學生。她是我校學生中的精英和典範，是同學們學習的好榜樣。相信她在未來的路上將會越走越出色，前景會更加燦燦輝皇。讓我們衷心祝願她展開金色肢膀飛得更高、更遠。

xxxx向陽路國小

　　20xx年xx月xx日

校園學生事蹟6

我的名字我李想，今年10歲了。

我可是班裏的正班長，從一年級到三年級我都是老師們的小助手，我得到獎狀很多。如：三好學生、優秀學生幹部、慶祝“婦女節”徵文第一名、與“奧運同行”繪畫第一名……。

上課時我認真地聽老師講課，大膽舉手發言，還受到老師表揚我呢! 我聽了老師表揚我，心裏很自豪!

怎麼樣?這就是我啦!

校園學生事蹟7

嗨，大家好!我叫孫文婧，是五(3)班的學生，班裏少了我還真不行呢!

我是第三組的數學組長。我每天按時把作業交到課代表那裏去，從來沒有讓我這一組的人拖後腿。就連經常不寫作業的朱孟奇，經過我的一番勸說下，數學作業都按照完成，並且認真寫。談到作業，我可是孫老師喜歡的，不管從態度、整潔、字好不好看和正確率。

校園學生事蹟8

十四年的從教生涯，使她體會到了教育的快樂，與學生真誠相處的快樂。在快樂中她找到了自我，也從中悟出了很多：師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關愛。她就是金靜老師。從教十四年來，她所在的班級裏始終洋溢着一股愛的暖流，似一團和風細雨，感染着整個班級，滲透到每個學生心中，滲透到每個家庭之中。之所以會產生如此的感人場面，是因爲她全身心投入工作時，並沒有把與學生相處當作一種負擔。因爲在她心中始終涌動着一種信念：既然選擇了做一名老師，就要當一位值得學生尊敬的好老師。她覺得教師這個職業，不僅僅是教書，更是育人，因此她執著於繁瑣又不能失於細緻的德育工作。對這種付出很多又不一定收到很好效果的工作，她無怨無悔。

一、讓信任成爲師生之間的橋樑。

真摯情感是在心靈的溝通基礎上建立起來的，而發自內心的愛才能達到這種默契。面對整日與你如影相隨的一張張天真活潑的笑臉，你又怎忍心對他們橫眉立目嚴加呵斥，即使出現令你不愉快的一幕，你又能狠下心來去懲罰他們麼？

學生張晨冉，家境不富裕，爸爸、媽媽常年在外打工，難得回來一次，他很懂事的跟着自己的姥姥、姥爺生活，但老人們依靠做環衛工掙的錢，難以撐起一家人的日常開銷。他常常幫姥姥、姥爺幹活，也常常發呆，沒有了承歡膝下，他變得沉默寡言，好像一隻孤獨的小燕子，使人看了痛在心裏疼在心上。因失去父、母的關愛，他對學習也毫無興趣。剛入學不久不完成作業就成了他的專利，一個聰明的小男孩剛開始邁向人生的第一步，難道就讓他這樣的走下去嗎？金靜老師在心裏不斷地琢磨着。她一次又一次的對自己說，“你是他的老師，如同他的母親，你應該幫助他。”

真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。他缺少的是親情的關愛，金老師就給予他這種愛，用她的如母之愛暖透他冰冷的心，讓他重展笑顏。上課了，他靜靜的坐好，金老師衝他讚許的一笑；當他猶豫的慢慢舉起了手時，金老師對他投以鼓勵的目光；當他工整的完成作業時，全班的掌聲帶給他成功的喜悅；當他犯了錯誤時，等待他的是金老師寬容的面孔；當他??。一次次心靈的接觸，一次次發自母親般的關愛，漸漸的從他的臉上見到了難得的笑容，他開始變得開朗起來，同學們玩耍的身影中找到了他的身姿。看到他的變化，金老師也體會到了付出的歡樂。

二、讓尊重在師生心中流淌

金老師經常對學生們說：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權利，有發表不同意見的權利。我要求你們做到的，我一定做到。”言出必行，纔會使學生信服。真正從對方角度去考慮纔會贏得學生的理解和愛。

在金老師的班級中，有一個叫牛文忻的同學，學習基礎較差，經常不完成作業，記得當金老師又一次把他找來時，他說：“老師，您請我媽來吧！”聽了他的話，金老師不知道該說什麼好了。就反問了他一句，“難道你希望你媽來嗎？”他說：“不希望。”金老師說：“那你爲什麼這麼說呢？”他回答道，“因爲我老不完成作業，您肯定會叫我媽來。”

金老師緊接着說道：“我可沒那麼想，我只是想了解你不完成作業的原因。如果你不希望你媽來，我就沒必要請她來，因爲這是你自己的問題。”聽了老師的話他出乎意料的看着金老師。看到這一招奏效，金老師就趁熱打鐵，瞭解他不愛寫作業的原因，他對此十分配合，並保證一定儘快改掉自己不完成作業的壞習慣，而金老師也尊重他的要求暫時不通知他的媽媽，看他的實際行動。此後的一段時間，他果然能按時完成作業。雖然有時反覆，但在與金老師進一步交談後都能正確對待，久而久之，他漸漸的改掉了不完成作業的壞習慣，金老師也贏得了他的尊重和喜愛。他曾在自己的日記中這樣寫道：“金老師，您真好，您多像我的媽媽呀！”每個人都需要得到別人的尊重，學生也不例外，我們只有尊重學生，才能獲得學生對我們的尊重、理解和關愛。

三、讓凝聚力充盈整個班級

作爲一名教師兼班主任，金老師不僅關注每一個學生的內心，更關注整個班集體的思想建設。她充分信任班幹部，放手讓他們開展工作，並悉心指導。讓班幹部感覺到老師是他們的堅強後盾。每當組織一些大型的活動，如主題班會、綜合實踐活動、運動會等，她都要把班幹部召集起來，讓他們發表自己的意見，定方案，周密佈置，仔細分工，讓班幹部都明確自己的職責，各司其職，各負其責。活動後進行總結，談一談得失，爲以後再搞活動積累經驗，通過一段時間的訓練，班幹部的工作能力逐漸提高了。

對於犯了錯誤的幹部同學，金老師總是進行耐心細緻的思想教育，並積極鼓勵，給予信心，賦予機會。班上的榮任琪同學是學生公認的優秀幹部，但她有一個缺點，做事顧頭不顧尾，週四是她們組值日，早上和中午還好，值日都很認真，一到下午放學，她們組的值日就老是馬馬虎虎，應付了事。尤其是她，週四一放學撒腿就跑，全然不顧組內同學的指責。金老師找到她，問明原因，耐心地跟她溝通，告訴她，“作爲一名班幹部，首先要樹立自己這個榜樣，你就是我們六一班的一面旗幟，你的一舉一動，其他學生都看在眼裏，記在心上，模仿在行動上。你看，你們組下午值日，你甩手不幹了，組內其餘學生還會幹嗎？”她聽了之後，羞愧的認了錯，並主動召集組內的同學，重新安排值日工作，看到她的認真樣，金老師真爲她高興，因爲金老師堅信：孩子的.心中，一定樹立了一個榜樣，那就是自己這面旗幟。此後，榮任琪的表現也驗證了金老師的想法，不僅僅值日時她積極主動，在班級管理上也毫不含糊，贏得了同學們的尊重。

“一切爲了學生，爲了學生一切”金老師守着這片土地，恪守着自己的諾言。她堅信：學生，是最好的榮譽證書。她總在想：沒有學生的生活，還會有更多的快樂嗎？選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悅，投桃報李時的慰藉，而這正是她人生所需要的。

校園學生事蹟9

狄更斯曾近說過：“毅力可以攻克世界上任何一座山峯。”只要心中有毅力“奇蹟”也會變成事實。一年三班的黃z同學就是這樣一位有毅力的小少年。

都說通往成功的道路上是充滿荊棘的，對於黃z來說，這荊棘就是突破漢語這一難關。剛從美國回來的黃z對於普通話甚是陌生，簡單的拼讀和認字對於他來說就是跟天書一般，語文課本里的拼音就像是一隻只蝌蚪在眼前游來游去似的，但這些問題在半年後有了很大的改觀，甚至在這次的期末考試中，他的語文成績年段第一。

他是怎麼做到的呢？我們來分享下吧。剛到來學校的時候，黃z連自己的中文姓名和“一年3班”這幾個字都是同桌教的，那時候他就下定決心，一定要在最短的時間內把拼音學好，把普通話講好。課上，他總是筆直地坐着，把老師的問題認認真真地聽清楚，而且搶着回答老師的問題，即使不是很清晰也不夠準確。

回家後，他也沒有絲毫的放鬆，不是一遍一遍地朗讀課文，就是不停地找父母練習對話。在這種毅力精神的指引下，半年裏，黃z還代表學校，代表班級參加了各種技能比賽並取得了不錯的成績，如參加英語口語大賽獲二等獎、z市鋼琴公開賽獲得低年級組二等獎、z市兒童英語講故事比賽獲得最佳創意獎等等。

黃z的努力和碩果，讓我們明白任何的成功是百分子一的靈感加上百分之九十九的汗水，他就是這樣一個有毅力的陽光好少年！

校園學生事蹟10

我是來自七年級二班的毛宇豪，我在班中擔任了學習委員、語文、英語、衛生組長。在生活中，我是一個嚴以律己、樂於助人、熱愛勞動、正直勇敢、尊敬師長、孝敬父母、勇於開展批評與自我批評的文明學生。

我是一個在德育方面做得十分優秀的學生。在學校，我尊敬師長、團結同學，不打架、不罵人，是一個同學老師公認的文明學生;在家中，我經常幫父母做一些家務，做自己力所能及的事情。另外，我還是一個十分有愛心、同情心的同學。在上一個學期的寒假中，我和同學們曾組織去“SOS兒童村”奉獻自己的愛心。我們爲那些孤兒捐贈了一些學習用品，陪他們玩耍、學習，讓他們感受到我們對他們的關愛，感受到社會對他們的關愛。並且，我們也通過報社的刊登來呼籲大家關注關愛孤兒們。這個學期我們也組織去了“梅園老年頤養院”，給那些老人們買了一些水果，幫助他們打掃衛生、整理房間等，讓他們感受到我們對他們的關愛。

作爲一名學習委員，我對自己的工作一直懷有強烈的責任心，處處嚴格要求自己，而且也總是懷着滿腔的熱情去幫助學習上有困難的同學。記得有一次，因爲考試放學的比較晚，這時正好有一位同學拿着家庭作業來找我問題，有十幾道。但我並沒有因爲放學了而應付了事，而是十分耐心的認真講解，直到每道題都講透徹了我纔回家，那時已經有六點半了。在班中我勇於指出大家學習上存在的問題，並身先士卒，嚴格要求自己，爲大家做出來表率。在全班同學的共同努力下，大家用辛勤的汗水和不懈的努力，創造了一項項優異的成績，是本班的總體成績在全年級中名列前茅。

在知識的海洋中，我像一個貪婪的索求者，不僅努力學課本上的知識，課餘時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。在此基礎上，我還十分愛思考、愛發問。正是這種孜孜不倦、善思好問的精神，使我不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，成績也是名列前茅。

我是一個熱愛學習、樂於助人、尊敬師長、孝敬父母、熱愛勞動、正直勇敢的文明學生。我今後會以更高的標準要求自己，勤奮上進不懈努力，成爲二十一世紀全面發展的文明學生。

班主任點評：毛宇豪同學是班裏的學習委員，學習成績十分優秀，學習努力刻苦，在班級及年級成績名列前茅。尤其思想品德方面是其他同學學習的榜樣。他十分正直，在同學中威信較高。他十分善良，經常幫助他人。希望繼續努力，更加嚴格要求自己，爭取更大進步!

校園學生事蹟11

陳xx同學是五年（2）班宣傳委員。

她熱愛班集體，樂於奉獻。運動會時，她用自己平時節約下來的零用錢，爲班級購買長繩，軟排球，爲同學訂購一本本經典書籍以示獎勵。

她體貼老師的辛苦，總是盡力爲老師分憂。從組織同學出黑板報、更換學習園地內容到協助老師完成班級藝術類的工作等，陳xx總是第一個毫不猶豫地舉起手來攬下活兒，每一樣她都盡職盡責。聖誕節時，她搬來用心裝扮的、彩繽紛的大型聖誕樹放在教室，讓小夥伴們快快樂樂地感受節日的氣息和喜悅。班上的同學意外受傷導致手臂骨折，未能來到學校上課。她獲悉後便發出愛心倡議，組織了同學和班幹部，帶着精美的水果籃前往探望關心，讓受傷的同學感受到了班級這個家庭的溫暖。

期末最緊張的學習時間，認真複習功課的她突然靈機一動，心想：我可以把自己複習的內容製作成課件幫助更多的同學。說做就做，她先認真地把功課複習一遍，梳理出重難點，然後再做成課件。從挑選背景到查找資料，她一點也不馬虎，她心想：要讓同學們在複習知識，獲得更好的學習質量的同時也賞心悅目。她幾次告訴爸爸媽媽：她是一名班幹部，理應爲班級，同學多着想，多做事。

她的話語十分樸實，她的事蹟並不驚天動地，卻處處讓我們感動。她用自己善良的心靈，用執著的奉獻換取一片晴朗的天空，用滿腔的愛溫暖了大家，用真誠向上的態度做好一名實小人。

校園學生事蹟12

體育教師是他從小的理想。他熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；他始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展；他在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平；他盡力與同志搞好關係，相互幫助，維護學校榮譽；對自身的要求也不放鬆，樹立體育教師的形象，規範衣着，普通話教學規範健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。

爲了上好課，他做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動和場地。在備課中他合理的安排教材，使學生在多方面得到鍛鍊和發展。

在體育課中他對低段學生主要是體育興趣的培養，安排了各種遊戲來引導學生如何上好體育課；中段學生他主要是將教材融入遊戲來潛移默化的培養學生的技能水平。高段學生他主要以提高學生運動能力，技能技術水平來開展教學。他每備一堂課就先備場地，再備器材，然後活用場地器材來備教材。學生經常問他“魏老師今天的體育課上什麼”這說明他的課堂教學已深受同學們的喜愛。他也積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

20xx年參加區優質課獲一等獎，20xx年參加教師基本功比賽獲一等獎。他還利用課餘時間進行系統的訓練，連續幾年區運動會名列前茅20xx—20xx年兩次帶領學生去濟南參加“緯十杯”全國國小生籃球賽取得第一名的好成績。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。他將力爭在教育教學中做到最好。

校園學生事蹟13

在老師的眼睛裏我是她的小助手；在同學的眼睛裏我是堅強的"小老師",而我自己認爲我是一個熱心腸的"小雷鋒".

有一次我班的趙泰頭疼，正趕上老師下午去打針。我是班級的班長，怎麼能看見同學痛苦而置之不理呢，可是我又不是醫生，怎麼幫他呀，我先拿毛巾在冷水裏沾了沾，放在他的頭上，然後我去校長室打電話通知他的父母，他的媽媽十分感動，而我認爲我只做了自己應該做的事。

有時我感覺我特別了不起，二年級的時候我被評爲"區文明青少年"的光榮稱號。我也獲得過鎮"慶十一"演講比賽三等獎，雖然三等獎沒什麼了不起，可是當時我纔是二年級的學生，全場幾十名選手只有我是唯一一名二年級選手，我相信通過這次寶貴的經歷以後一定會再有機會的，我會更加努力。終於，在一次區級班會上我露出了活躍的身影，在場的領導和老師對我的發言、還有電子琴表演讚不絕口。20xx年5月我再次代表全校師生對爲我們捐送圖書和體育設施的叔叔，阿姨們進行感謝。

三年級，我已經從一個天真、可愛的小女孩兒，成長到一個冷靜、識大體的大姑娘了。我在班級裏解決了一樁樁，一件件的事，在老師，同學們的心裏深深的紮了根，被同學親切地稱爲"智多星".有一次下課，我和幾個同學在講故事，突然中隊長跑過來對我說‘班長你快去看看，咱們班同學摔倒了，看上去很嚴重呢。’我本來體育不好，可是聽到同學摔倒了，我無法想象如果我晚去一秒同學會怎樣。我以馬自達的速度跑過去，小心的把他扶上樓，老師一邊幫助這位同學清潔傷口一邊叮囑我給家長打電話，我打了很多遍也沒打通。最後由我和李安琪帶他去醫務室找到保健老師給他上了藥。在老師的指導下，在同學們的支持下，於期末考試前我光榮地被評爲‘市文明青少年’，我心裏有一種說不出來的高興。

隨着年級的增長，我已經知道了面對"榮譽"要"笑",面對"挫折"也要"笑";我更明白很多道理，我知道人與人之間存在個性差異，知道在什麼時候應該豁達的伸出手，知道自己儘量不犯錯誤，但允許別人有改過的機會。提到這裏我就想起我班級中"小笑星"劉宇軒同學，和同學們總合不來，有時和科任老師還耍態度。我發現他脾氣雖倔強，但不是沒有優點，他心軟，喜歡別人多表揚他，我就以需要幫助的語氣和他交流，慢慢的我成了他的好朋友，我在組織紀律時他總是第一個支持我的人。在我眼裏，我覺得每個人都是那樣的可愛。

這就是我，我們班級熱心腸的‘小雷鋒’，低年級的弟弟妹妹稱我爲熱心腸的大姐姐，高年級的哥哥姐姐稱我爲熱心腸的小妹妹。

教師推薦詞：

作爲班級的班長，303中隊的中隊長，王迎春同學多才多藝，品學兼優。多才多藝在現在的學生中並不驚奇，讓我欣賞的主要是她對待他人的熱情，她處理事情的冷靜，她面對問題的智慧，還有就是最可貴的奉獻精神。她感動身邊人的正是來自於一件件平凡的"小事",可又是大多數學生想不到，也堅持不下來的"小事".

哈市香坊區香和國小張曉芬

校園學生事蹟14

作爲一名中學生，我能夠做到很好地使用禮貌用語，並且有禮貌地對待別人，見到長輩、同學能主動問好。

在學習生活中，我能和同學友好相處。我會熱心幫助同學，如果誰在生活學習中遇到困難，我會盡我的能力來幫助他們。

我有較強的規則意識，並能自覺遵守學校規章制度。課堂上，我認真聽講。我有明確的學習目的，端正的學習態度，並刻苦地學習，遇到不懂的問題，我會虛心地向老師和同學請教，因此我能取得較好的成績。我能按時參加晨練，吃飯遵守秩序，不插隊，不在教室裏追逐打鬧，尊重老師，不侮辱同學，並在規定時間內穿校服，佩帶校牌，晚上回到寢室後，按時就寢，不在寢室內大聲喧譁。

我講衛生，不穿奇裝異服，不佩帶項鍊、耳環。自覺保持校園環境的整潔。我不亂擦亂寫亂畫牆壁，自覺愛護學校公物。我愛護一草一木，不損壞教學設施。

作爲班級的一分子，我熱愛集體。我自覺保持教室衛生，不給班集體抹黑。

作爲班中的英語課代表，我在英語方面的成績名列前茅。對英語由衷地熱愛。課堂上，我認真聽講，課後，我按時完成作業，同學的背誦我認真監督檢查。

我希望自己能夠爲班級作出更多的貢獻，爲學校增添一份榮耀。

校園學生事蹟15

學校是我家，學生就是咱的娃。

我從教二十五年，兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，時時刻刻履行着一個人民教師的職責，爲人師表，用心呵護學生，用愛心激勵學生，感化學生。從20xx年至今，我所帶班級會考成績突出，連續六年被鄧州市教育局評爲“優秀班主任”、“培優先進個人”。

一、愛心奉獻，學生一個都不少

“熱愛學生，尊重學生，努力幫助學困生，一個都不能少。”這是我當班主任的理念，愛心奉獻，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養學生的追求內在真善美的願望，努力使全體同學在國中的最後一個學年內學有所成，學有所獲，力求達到“不求人人升學，只求人人成才”的育人目的，取得了顯著成效，深受學生愛戴，家長好評，連續4年學生鞏固率都是百分之百。去年秋期開學時九四班68人期末考試時71人，這一學期72人，無一人流失，實踐了我當班主任的工作理念————“一個都不能少”。

二、無微不至，學生感受到家的溫暖

“學校是我家，我家就是學生家，學生就是我的娃。”師生如父子，我時常把學生視爲自己的孩子，無比的關愛每一個學生，無微不至的關懷，讓學生感受到家的溫暖，彌補了學生遺失的父愛。前不久，學生李萌林感冒幾天仍堅持學習，一天晚飯後我去教室發現她爬在桌上，我問她怎麼了她說感到不舒服，問她吃飯沒有她搖搖頭。我把她帶到公路邊看看病回到住室給她做飯，讓她吃過飯才進教室。

我們學校是留守兒童溫馨的家園，多數學生是留守兒童，父母都在遠方打工。我班的趙倩父母和姐姐都在廣州打工，老家是都司鎮距離學校一百多裏，乘車很不方便，況且家裏沒有親人，每逢九年級過假期我就讓她吃住在我家，讓她成爲我家的一員，讓她深深感受到家的溫暖和溫馨，使她能專心學習，學習成績不斷提高。

三、誠心奉獻，學生求學路上不孤獨

學生是我的心，學生是我的肝，學生就是我生命的四分之三。作爲班主任，要讓學生感受到老師的愛，愛是信任的基礎和前提。師生間有了愛，班級的一切工作都能有序進行。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他纔可以教育孩子。”愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清潔衛生落到實處沒有，問問同學的吃飯、穿衣、學習用品等等，看起來很平常，其實這是作爲一個班主任最基本的工作，也是一個班主任愛心的具體體現。只要心中裝有學生，就會事事處處爲學生着想：上學期末，由於天氣乾燥流感襲擊，爲了防控疾病發生，我自費到藥店買藥、燒涼茶分給學生喝。還買了幾個熱水瓶，放在教室，供學生喝茶用。關心學生從小事做起。學生凳子壞了，我就拿到路邊修理。衣服破了就拿回家讓我愛人給縫一縫。去年11月份，天氣突變，父母在廣州打工的李躍飛“衣正單”，於是我帶他到街上買了保暖的衣服和棉鞋。安全重於泰山，我從不讓學生單獨出校。學生生病，不論時間天氣，第一時間帶學生去看病。

四、“黃金搭檔”，發揮各科教師紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視爲自己的良伴、知己。每隔一段時間，我把本班的任課教師請的我的住室，同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見，隨便吃頓便飯，學校領導時常稱我班的任課教師爲“黃金搭檔”。我總是慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

五、數碼相機，記錄學生的健康成長

我利用數碼相機制作學生的電子檔案，不僅有傳統檔案袋的功能，還能及時記錄學生的學習情況，有助於增進生生之間，師生之間的交流。我鼓勵學生運用數碼相機收藏學習過程中的精彩鏡頭，這一幅幅精彩的畫面，成爲他們學習生涯中的珍貴回憶。我還用數碼相機捕捉他們真實的生活鏡頭：運動會上矯健的身影，有詩歌朗誦會上激情飛揚的場景，有故事會上精

彩的定格，有愛心捐助時的慷慨解囊助人爲樂是的真情瞬間，更有“愛我家鄉之旅”的一組組鏡頭??他們真實生動的記錄了學生們的風采，展示了學生成長的軌跡。隨着這些鏡頭的回放，學生們彷彿又回到了當時的活動場景，沉浸在興奮之中，對活動的目的和意義也有了新的認識和理解，對生活充滿了無限的希望。

每逢重大節日：元旦節、春節、母親節、父親節、中秋節、會考畢業前夕，我時常把學生想說的心裏話，心中的夢想，溫馨的祝福，畢業留言配上音樂、插入學生生活照，製作成幻燈片。讓學生深深的感受到社會的關愛，家的溫暖。

學生是我的心，學生是我的肝，學生是我生命的四分之三。我是風兒，學生是沙，纏纏綿綿到永遠，我呵護着學生，學生牽掛着我，只要我心中擁有太陽，就給學生陽光，讓每個學生都精彩。