《教師職業道德規範》的學習心得
上個周我們一起學習了《教師職業道德規範》,學習之後我對教師的職業道德有了另外一層體會,其中最深刻的體會就是作爲一名教師,首先就是要有一顆責任心、要敬業、愛愛生。
責任,是一個成熟的人對自己的內心和環境完全承當的能力和行爲。在愛是師德之魂這個共識的基礎上,把責任教育放在師德建設的首位是非常必要的。正如馬克思曾經說過:“作爲確定的人,現實的人,你就有規定,就有任務”,作爲一名人民教師,我們的責任無處不在,如果沒有責任意識,就不會明白自己的職守,不會明確自己肩負的歷史使命,也就辦不好教育。因此,我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。這就要求我們在每天所做的極其平凡的工作之中,始終牢記爲學生負責,爲家長負責,爲社會負責,爲國家負責。當我們每天忠實的履行着自己神聖職責的時候,也就是在爲自己負責,只有這樣,我們纔會成爲一名新時期合格的人民教師。
我覺得,作爲一名教師,最重要的工作品質應該是敬業,因爲敬業不僅是對良知的尊重,是神聖在工作中的體現,更是在工作中流露的優秀品德和人格。敬業的人,會專心致志於本職工作,在工作中盡心盡力,盡職盡責,儘自己的義務,努力將工作做好。對教師而言,就是儘自己應盡的教育義務,表現出高度的責任心和對得起職業,對得起學生的'教育良心。在國小教師這個平凡的崗位上作出了非凡的業績。教師是“太陽底下最光輝的職業”,教師的使命崇高,責任重大,儘管沒有令人羨慕的物質財富,但我們擁有充實的精神財富,“精神財富無處不在,時時刻刻都在發揮影響,因爲我們本身就處在精神財富之中,精神財富對培養人的心靈和意志能起到很大的作用”,這一精神財富就是我們的敬業態度、職業良心。我們應該時刻不忘自己的責任,把無愧於事業、無愧於學生、無愧於自己作爲工作的座右銘,經常用職業良心這個天平去衡量自己、鞭策自己,形成強烈的責任意識,從而產生強大的工作動力。
“教師的職務是千教萬教,教人求真”,“先生不應該專教書,他的責任是教人做人”,培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項複雜的系統工程,在新的歷史時期,更賦予我們重大的責任,需要我們付出艱辛的勞動和我們對學生毫無保留的愛。
時代是繼續不斷的前進,我們必得參加在現代生活裏面,與時代俱進,才能做一個長久的現代人。一名優秀的教師,應該是教學能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續發展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究,以形成規律性的認識。
當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,就會得到教師職業的成就感和自豪感,同時也爲自己的職業生涯展示了新的希望。桃李芬芳,碩果累累,贏得了家長和社會的敬重,這真是教師職業的魅力所在。
通過這次學習,走在優秀教師的腳步之後,我會時刻以《教師職業道德規範》嚴格要求自己,爭取做一名新時代的優秀教師。
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