《教師職業道德規範》培訓心得體會
暑假期間學校組織全體老師爲期5天的培訓活動。觀看教師如何執行《教師職業道德規範》的光碟,聽取了幾位優秀教師的專題報告等一系列教學活動。在聽取的過程中,真正的對教師職業道德規範有了一個比較全面的理解,以及如何才能做一名幸福合格的老師,有了新的認識。
作爲一名幸福的人民教師,我們應懂得凡事要保持一顆平常心,人生纔會真正的幸福、快樂,這不是每個人都能做到的,只有用心、用智慧生活的人,纔會做到。同樣,我們班主任在工作中,也需要用心、有自己的智慧來管理班集體。鄭老師講到“教育的最終目的就是把人引向優秀和幸福,只有幸福的教師才能教出幸福的學生,只有快樂的教師,才能帶給別人快樂和活力。一個苦熬着的教師,不僅自己活得不舒服,更可悲的是還會帶給一羣孩子痛苦。”鄭老師以烏鴉老搬家的啓示提醒我們“牢騷滿腹的人做事成功率最低!怨天尤人的人幸福感指數最低!”所以我們要“讓工作成爲自己喜歡的事情,爲興趣而工作,是人生幸福之源!”我們要在工作中變被動爲主動,變消極爲積極,因爲我們要做工作的“創造者”、“成功者”、“幸福者”。
學高爲師,使我體會到作爲教師要終身學習,平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己,提高自己。面對競爭和壓力,我們纔可能從容面對,纔不會被社會所淘汰。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關係是要靠自己用心經營的,和家長真誠地溝通,懂得顧及家長的感受,有責任心、公平心,這樣家長就會慢慢地信任你,對待學生要公平、平等、不高高在上,要有威嚴、言出必行,做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現、成績、來源等。我想這是作爲教師應該做到的非常重要的一點。
每一個學生都有屬於他們自己的天地、成長於不同的環境,擁有不同的個性,這是要成爲優秀教師必須知道的非常重要的基石,永遠不要看到一個側面就覺得了解一個人的全部,而對學生做出不客觀的評價。我們應儘量多關心他們,從而達到進一步的瞭解,以實現瞭如指掌的境界。有的孩子在學校非常內向,在家裏卻活潑外向,老師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心,要懂得原諒,要學會用另一種眼光看待學生,儘量發現他們的閃光點,多表揚、少批評。
通過這次培訓,我感觸很深,受益匪淺,自己感覺就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學水平提高了,師德師風也得了昇華。爲此,我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”,也希望以後類似的培訓機會延續下去。更希望我縣的教育大業,日新月異,與時俱進,大放光彩!
《教師職業道德規範》培訓心得體會2爲不斷加強自身的行爲修養,提高教師自身修養,樹立教師形象,推進學前教育的.內涵發展,xxxx年4月18日我園對全體教師進行了《幼兒教師職業道德規範》專題培訓。
通過此次培訓,我認爲幼兒教師首先要熱愛幼兒,熱愛教育事業,要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德師規,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。既選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創新,無私奉獻,力求幹好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己,必須對每個幼兒一視同仁,不能體罰或變相體罰幼兒其次要做到爲人師表注重言傳身教;作爲一名優秀的幼兒教師,除了要忠於幼教事業,關心熱愛幼兒外,還必須自覺的不斷學習專業知識,提升自己的素養,認真的做好家長工作,遵守教師的基本準則,以高標準來結束自己。
總之,從事了幼兒教育事業,就意味着我整個人生航程始終面臨着人格上的挑戰。特別在現今社會對幼教行列的高要求中,我們一定要時刻銘記自己的職業道德,在工作中認真履行好職業道德,才能真正算上是合格的幼兒教師。
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