《道德與法制》新教材培訓的心得體會範文

10月17日，我們辦事處品社教師齊聚在微機室，在網絡上認真學習了新教材培訓。很榮幸領導把這次珍貴的學習機會給了初任品社教師的我，所以我抱着謙虛謹慎，虛心求教的心情參加了這次新教材的培訓。下面把這次學習的收穫和心得寫出來與大家共勉。

本次培訓的主講人是由教研員方麗敏和安子琴來擔任。從2016年起將義務教育國小和國中起始年級“品德與生活”“思想品德”教材名稱統一更改爲“道德與法制”。更名的意義就是“把法制教育納入國民教育體系從青少年抓起，在中國小設立法制知識課堂”。

一年級教材裏面的規則意識的.培養就是體現法制精神。我認爲這一內容體現的主要是規則教育應該是國小法制教育的重點，規則教育應該是一種法制教育的內涵，例如《校園裏的號令》這一課的學習就是爲了讓學生懂規則，守規則進而體現出法制精神。我們一起回顧 “老虎咬人事件”使我們深刻的認識到“比老虎更可怕的是一個人對規則的蔑視”。

教材有兩條線索：

明線：兒童生活的時空順序

暗線：學生生活或者成長中遇到的重要事件或者問題

教師在講述教材的主要特點時就這四個方面分別結合教材的內容進行了講解。比如第二點體現中華文化傳統，有中國味主要體現在第10課吃飯有講究，教材中採用了兒歌童謠的表達方式，兒歌童謠簡明易懂讀起來郎朗上口，讓人喜愛。

我覺得在學習時，應該向生活學習、在生活中感悟、榜樣學習和批判反思等四個方面。在生活中感悟教師出示的實例是這樣的。老師偷拍下學生上課鈴響後學生的表現，在課上播放學生的行爲，讓學生回望反思，哪些行爲上是不當的，哪些值得表揚。