國小數學教師個人專業發展規劃
導語:時間匆匆流逝,轉眼之間自己已經是有21年教齡的一位教師了。作爲一名教師,爲了使自己能更準確掌握基本的課堂教學的規律,提高研讀教材的能力,努力成爲一名反思型教師,我制定了國小數學教師個人專業發展規劃。
一、自我分析
(1)具有多年的課堂教學實踐經驗,能夠勝任各年級的數學教學工作。容易接受新事物和新觀點,能夠參與專題研究,具備一定的教育科研能力。
(2)不斷努力提高自己的教育教學水平。同時,注意傾我所能,充分發揮自己的作用,將自己的經驗同其他教師交流。
(3)能正確處理和同事、家長、學生之間的關係。
二、個人存在的問題
(1)不能合理安排好自己的工作,一旦有計劃外的事情出現,就影響教學計劃。
(2)教育教學類的書籍看的不多,課題研究,論文撰寫的太少。
(3)課堂教學還沒有形成自己的風格,信心技術方面還有待於進一步提高。在課堂教學方面,雖然掌握了一些新課改的理念,方法,但應用起來還不能得心應手
三、發展規劃總目標:
1、教育理念得到更新,能夠以發展性眼光來看待學生與教學,具有一定的創新精神及教研意識。
2、進一步鑽研學習現代教育理論、現代教育技術,掌握基本的教學規律,努力提升專業素養和教育教學能力。
3、每一學期爭取上儘量多的高效率課,進一步提高課堂教學的有效性,努力使自己的課堂成爲孩子們所向往的數學王國。
4、通過系列的學習與研究,使自己成爲一位“志存高遠、愛崗敬業、爲人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。
四、實現目標採取的具體措施
1、利用課餘時間學習教育理論、管理藝術和信息技術方面的知識。
2、積極參加教育部門組織的繼續教育學習和其他各類教育教學活動,不遲到、不缺課、認真記、多鞏固。
3、積極參加學校組織的專題研究,以專題研究帶動自身的提高。
4、完善自己的個人收藏,記錄自己在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。
5、定期參加有關的科研論文評比。做到多思考、勤動筆。
6、養成每天閱讀的`習慣,保證每天有2小時以上的讀書時間。
總之,在今後的時間裏,我會繼續發揚工作認真,樂於學習的特點,以真摯的愛,真誠的心,以及創建有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。面對新的教育課程改革,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長爲不辱使命感、歷史責任感的優秀教師,成爲一名學生愛戴、家長信賴的教師。我願把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
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