職業學校無線校園網發展的論文

近年來，國家教育部對職業學校的硬件設施投入逐漸加大。隨着無線技術的進步，教育需求和資源的變化、發展，無線系統正逐漸成爲不少發達國家教育機構、院校或部門的重要組成部分。目前職業學校的校園網絡也逐漸步入成熟，並且正逐步的向國外的無線校園網方向發展。一些研究顯示，國外的無線校園在改善校園的教育質量、擴大教育影響力上起了突出作用、促進了學術的研究。

一個完整的無線校園網建設在實施過程中可以分成兩個環節：網絡集成方案設計和信息系統集成。其中信息系統集成是目的，網絡集成則是手段。

網絡集成主要包括兩個方面：結構化佈線與設備選擇、網絡技術及設備選型。它的設計思想有兩個，一個是網絡方案採用模塊化的設計，各個模塊完成各自的功能。在實施的過程中，可以根據需要將相應的模塊添加到網絡中，也可以不使用某些模塊，在需要時候再添加。同時，模塊化設計容易維護，某個模塊出現故障，不會影響到整個網絡的安全。另一個設計思想是採用層次體系，整個網絡通過主幹網連接起來，各個子網通過接口與主幹網連接，實現各自的功能，在子網內部及與主幹網進行數據通信。

信息系統集成是指利用網絡體系控制信息的有序流動，實現信息資源的共享，更有效地形成、整理、使用各類信息，分成內部信息建設、外部信息建設。內部信息是指封閉在校園內部的各類信息資源，對內部信息的建設包括校園辦公系統、校園內部主頁、內部電子郵件、多媒體教室、電子圖書館系統、校園ic卡管理系統、內部信息服務系統等；外部信息是指與校園外部相互交流的信息，對於外部信息的建設包括外部主頁、電子郵件、遠程教學等等。

一、校園辦公系統

在學校的日常工作過程中，有越來越多的工作方式和流程是可以通過網絡來簡化並提高效率的。例如：1、校內公文和各種通知的流轉；2、教務信息管理。利用網絡來對這些信息進行管理，比傳統的方式更爲方便和快捷。此外，通過辦公子網能提供面向學校的各級領導及各職能部門的多種服務，促進學校現代化管理的實現。

二、電子圖書館系統

利用網絡技術實現校園圖書館的管理是校園網建設的重要內容。在學校的圖書館管理中充分利用網絡技術將帶來以下幾個方面的徹底改觀：1.圖書查詢和管理：2、通過ic卡可以對學校閱覽室進行有效的管理。圖書館是一個相對獨立的系統，其內部可以專門配備一套主機連接光盤庫服務器以及若干查詢終端。

三、校園網管理系統

校園網的正常運作離不開一套強有力的信息系統軟件，它可以爲學校校園網的全面應用提供保障基礎。校園網管理系統一般來說都具有以下功能。

1、系統登錄：系統用戶登錄本系統必須進行身份校驗，不同身份的網絡用戶對本系統具有不同權限的信息操作權。

2、成績管理：包括與每次考試相關的成績信息錄入、修改、瀏覽、查詢等功能，具有成績管理功能操作權限的用戶可輸入、輸出與成績相關的信息。

3、學籍管理：包括新生信息管理、新生分班、學生信息管理等。

4、班級管理：主要對學校班級信息進行管理，爲跨學年提供進行自動升級操作，系統也可對部分學生作留級處理。

四、多媒體網絡教室

多媒體網絡教室組合了電腦教室和語音教室的多種功能，使計算機教學及多種課程的計算機輔助教學變得更加直觀方便、效果更好、效率更高。大體上，多媒體網絡教室具有以下三大功能模塊。

1、教學功能：學生可以在自己的屏幕上看到教師的屏幕內容，教師的'所有操作都將同步顯示在學生的屏幕上，完成常規教學的演示功能；給指定的學生髮送郵件，使之在每臺學生機上運行，學生可以自定進度進行學習，真正實現以學生爲中心的教學；如果學生有什麼問題，可以用熱鍵進行舉手，在教師的主控平臺上會有所顯示，教師可根據情況對該學生進行單獨講解或示範。

2、管理功能：對學校的教師、學生等信息進行管理，從而真正實現針對人而不是針對機器的個別化教學；對學校內的年級、班級信息進行管理；對學校已有的輔助教學課件和自制的課件進行管理、歸類，方便教師的使用；對學校的教學情況進行統籌安排，方便管理；對學校各年級所設課程進行管理；可以根據教室的計算機安排的實際情況，安排教師主控平臺上的座位；對學生的輸入輸出設備（鍵盤、鼠標和顯示器）禁止或開啓；根據不同的標準（成績或性格等）對學生進行分組，以便對不同的組進行不同的教學；可以對學生機進行重啓或關閉；學生可以自動登錄，也可以強制登錄。

3.輔助功能：爲教師提供一個在屏幕上勾畫的工具，有如傳統教學中的教鞭和粉筆；提供工具供教師記下教學過程中的火花及靈感；可以編輯通知的內容，發給指定的學生。

五、遠程教學系統

通過網絡與其他地區的學校進行連接，向不在同一個地理位置的學生進行授課，或者接收其他地區教師授課。這樣一來，可以使各個學校在教學上的相互交流會變得更加普遍。

校園無線網絡部署最大的受益者莫過於學生。中國小無線校園作爲技術和教育結合發展的方向，可以預見，教與應用的探索將是中國小無線網絡建設重要的後繼工程，只有當技術與應用同步得到發展時，無線校園才能獲得實質性的成功。