[集合]國小生演講稿8篇

演講稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代，很多地方都會使用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的國小生演講稿8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小生演講稿 篇1

各位老師、同學們：

大家好！今天國旗下講話的題目是《消防安全在我心中》。

安全是師生幸福生活的保證，安全是學校健康發展的前提；安全不僅關係師生本人、關係學校、關係家庭，安全同時也關係到我們整個社會、整個國家和整個民族。

隨着社會的發展，我們的生活越來越進步，現代化的設施越來越多，我們每天都要與火、電接觸，在這裏，我希望同學們不要玩火，安全用電。我們要創建"平安校園"，保校園寧靜，讓同學和老師平安。希望全校師生都能把安全作爲學習、工作和生活的第一準則，都能學習和掌握一些必要的安全知識，瞭解一些在緊急狀態下的急救、自救方法。

一、要了解和熟悉環境。當你走進商場、賓館、酒樓、等公共場所時，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發生意外時及時疏散和滅火。

二、要迅速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。

三、要保護呼吸系統。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統窒息致死的危險。

四、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。

五、要利用繩索滑行。用結實的繩子或將窗簾、牀單等撕成條，擰成繩，用水沾溼後將其拴在牢固的'暖氣管道、窗框上，被困人員逐個順繩索滑到地面。

六、爲低層跳離，適用於二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭等柔軟的物品，以便“軟着陸”，然後用手扒住窗戶，自然下滑，以縮短跳落高度。

七、要藉助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導向繩等。

八、爲暫時避難。在無路逃生的情況下，可利用衛生間等暫時闢難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內一切可燃物淋溼。在暫時避難期間，要主動與外界聯繫，以便儘早獲救。

九、利用標誌引導脫險。在公共場所的牆上、頂棚上、門上、轉彎處都設置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡頭等標誌，被困人員按標誌指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”。

十、要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行爲和前擁後擠現象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。

國小生演講稿 篇2

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好，今天我演講的內容是“不忘國恥，振興中華。”

不知大家是否瞭解過歷史？我們中華民族曾經創造過多麼輝煌的文明。而19世紀末到20世紀，我們遭受了一個百年惡夢，一個奇恥大辱。主是我們永生永世也無法忘記的一段歷史。

在那百年間，我們中國因落後，貧窮，不斷被西方，以及全世界的國家所排斥排斥，欺壓，遭受着無數國家的欺凌，而那時的我們，因科技落後，手無寸鐵，只能把一切的恥辱往肚子裏咽。然而我們越是忍氣吐聲，越是不敢反抗，其它國家就更加昌狂，他們一次又一次強迫我們簽訂《南京條約》《北京條約》等等種咱不平等條約，使我們的領土完整度不斷受損。他們甚至在1860年10月6日，侵入北京，如同進入了了無人之境，闖進圓明園，將裏面所有金銀珠寶洗劫一空，把那些實在拿不走的就任意破壞。在10月18日至19日，他們又再次闖入圓明園，放火連燒三天，使圓明園毀於一旦。而身爲中國人的我們，卻敢怒不敢言。

而在經歷918事變，盧溝橋事件後，我們再也忍不住了，於是，便開始了一個長達8年的革命戰爭。這個戰爭的名字是：抗日戰爭。

在這八年間，我們中華民族也出了不少鐵血英雄，如楊靖宇，河南省確山人，是著名的抗日英雄，他曾說過，國既不國，家何能存！他曾與敵人周旋了三天三夜，被敵人射殺後，日軍部開了他的腹部，想看他到底是吃什麼能讓他們周旋這麼久的。然而裏面只有樹皮，棉花，沒有一粒糧食……還有革命女將趙一曼，在面臨敵人的嚴刑烤打下，不說任何關於革命的密祕。這樣的'先烈還有很多，如黃繼光，劉胡蘭等人，他們早已將生死置之度外，在他倒下的那一刻，他們是祖國的英雄，值得我們學習的榜樣。

在1949年10月1日，當“中華人民共和國中央人民政府在今日成立了！”我們又何嘗不激動呢？淚水如火山一般奪眶而出，這句話，預示着中華崛起，飽含着中華子女的決心與鬥志。從那日起，我們中國的發展如同加上了馬達，一天一個樣。到今日，中國已成了可以與美抗爭的第二實體經濟大國，神舟五號載人飛般成功發射，港球澳大橋，量子技術……樣樣領先。然而我們卻不能忘記，換來今日輝煌的，是昨日的那些浴血奮戰的革命烈士，是他們成就了中國今日的輝煌！

身爲龍的傳人，中國的子民，我們又可以爲祖國做些什麼？升國旗，唱國歌，觀看革命電視，都可以體現我們的愛國之心，對革命英雄的尊敬之心。

讓我們從小事做起，從點點滴滴做起，永遠不要忘記，是誰讓成就了我們中國！千萬不要讓歷史重演！不忘國恥，振興中華！

我的演講結束了，謝謝大家！

國小生演講稿 篇3

無論你，他，還是我，當我們進入這個複雜的世界，心中都藏着一個美好的夢。對於這個夢想，我們有堅定的信念，我們有不屈的意志和不懈的努力。

當我們走上自己的夢想之路時，我們發現自己的夢想之路是那麼艱難，那麼遙遠。但是在通往夢想開始的路上，我們有很多要忘記的。他包含了太多的努力和悲傷，也包含了努力的甜美。

爲了夢想，我們已經開始上路了，我們已經在路上了。在這條路上，會有更多的溝壑和荊棘等着我們，會有更大的收穫等着我們。

“所以，人是要對自己的.職責負責的，所以首先要苦於自己的心態，努力鍛鍊自己的筋骨，餓死自己的身體和皮膚，空虛，爲所欲爲……”讓我們大聲朗讀，深深體會這句蘊含真理的古話。

放下你的夢想，讓我們以堅定的信心、充滿豪情、永不退縮的信念迎接挑戰！

國小生演講稿 篇4

各位尊敬的領導，各位親愛的老師：

大家上午好！

我叫唐寶芬，是一名普通的國小教師。今天能有機會站在“最美老師評比”的舞臺上，我深感榮幸。自從97年從師範學校畢業，就三尺講臺與再也沒分開過。在農村工作了15年，使我的人生軌跡與衆不同。

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白駒過隙，日月穿梭，才見梅開臘底，又早天氣回陽。回首過去的15年，昌北地區的教育事業發生翻天覆地的變化。仍記得我第一次到呼日國小報到的場景，那時的校舍破舊且稀少，勉強稱之爲“操場”的空地還是周邊農戶雞鴨豬狗放風的場所。

20xx年的時候，我調到島石國小教書。這一年，嶄新的教學樓剛剛落成，學生們從斑駁陳舊的老校舍搬入窗明几淨的新教室，整個校園都洋溢着喜悅的氛圍。和學校硬件設備一同進步的還有我們這些老師，看着學校嶄新的面貌和娃娃們純真求知的眼睛，我們立志要加倍努力，把自己的.寶貴年華奉獻給教育事業，把我們畢生所學盡數傳授給可愛的學生們，因爲他們是未來昌北的棟樑！在幾代人的不懈奮鬥下，昌北給漸漸擺脫了落後閉塞的困境，昌北的老師也不再給人“放了鋤頭進教室”的印象。

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俗話說，人往高處走水往低處流，可我卻偏偏是個往“低處”走的人。這些年，學校總有大量優秀老師調到外地，我身邊熟悉的老面孔越來越少。每年暑假，我總會接到親朋好友勸我調到城裏工作的電話。

在昌北，“孟母三遷”的故事一直在上演。由於優秀的教師外調，家長往往也追隨着老師

們的腳步送學生去他們現任的學校唸書。父母寧可自己吃盡苦頭，也要給孩子一個最好的教育環境，每每看着這些淳樸的家長爲了孩子就學的事情東奔西走，我的心裏十分不是滋味。每年暑假我都會接到很多家長來電，詢問我今年有沒有調走，當他們聽到我肯定的答覆的時候，都會由衷地舒一口氣，說上一句“那我就放心了”。而電話的另一頭的我卻是無比的心酸，可憐天下父母心，這一句“放心”包含着幾多期待、幾多苦楚。每當這時，便更堅定了我留下來的決心。

除此之外，我與島石的山山水水也有斬不斷的情誼，這裏清澈的河水孕育了淳樸善良的人民，秀麗的山峯造就了他們積極樂觀的性格。能在這裏工作，讓我身心都感到愉快，和諧安定的工作環境不僅是我堅持下去的動力，也是我幸福、快樂的力量源泉。

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這15年，我的汗水與心血換來了家長們的一致好評。不論是以前的呼日國小，還是現在的島石國小，我都能感受到家長們的信任。這份珍貴的信任讓我更加感受到自己所擔負的責任，記憶中有一件難忘的事。那時我還是在呼日國小工作，那時的呼日國小有一大半學生是住校的。有一次由於食堂師傅操作不當，在蒸飯的時候，把鍋爐的廢水迴流到了蒸箱裏，學生的飯盒全都進了這有毒的廢水，師傅們當時只是把飯盒裏的水倒了又重新蒸，結果就出了狀況。有二十來個學生沒注意就把飯吃了，知道後來班上有一個學生向我彙報飯的味道不對勁，我馬上制止了其餘學生繼續食用，並及時去食堂師傅那裏瞭解情況。到了晚上8點左右，那些先前吃了飯的同學開始出現不同程度的食物中毒症狀，嚴重的幾個學生臉色迅速發青，還伴隨着上吐下瀉、肚子劇痛的病症。慶幸的是，我提前提醒同學們注意觀察，發現中毒後及時送往醫院治療，避免了更大事故的發生。

事後，好多家長前來當面向我道謝，我卻覺得這是我分內的事。家長把子女交給了我，我也應該把他們視爲自己的孩子，用心去呵護他們。不但教給他們知識，更關心他們的成長，教會他們怎麼做人。以前班裏有一個邵露瑤同學，前幾年家裏出了變故，揹負了沉重的債務，往日活潑開朗的她變得寡言少語、鬱鬱寡歡。我便在平時不動聲色地給予她更多的照顧，經常在放學的時候約她一起走走、談談心，天冷了悄悄地給她送幾件厚衣服，幫她儘量申報爭取學校裏“營養餐”等救助活動，現在她又恢復了往日燦爛的笑容。我喜歡在細節裏體現關愛，讓孩子們的回憶填滿美好溫馨的片段。

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作爲一個教師，搞好教學是我們的首要任務。在我看來，好的成績取得從來都不是一蹴而就的，每一件事情的成敗都決定於細節和堅持。從備課、上課、批改，到課外輔導、形成性評價等，各個方面我都認真細緻地進行。

針對性地編制一些過關題，在下節課的前幾分鐘讓學生再次練習。其他的知識點也採用同樣的方法。

佈置作業前，我一定自己先做一遍；上課時儘量做到精講，重在引導學生獨立思考、總結，鼓勵他們進行必要的交流和討論。

形成性評價，也就是通常說的考試。考試結束後最重要的不是分數，而是試卷反映出的學習狀況，但是很多學生忽略、甚至不理解這一點。所以，每次批改試卷，我會先畫出試卷中的錯誤，從不用×號，只是把錯誤的地方畫出來，先不批分數，然後分發給學生；也暫時不講評試卷，給學生一次挽救的機會。等學生訂正後再批分數，分數以第一次得分加自救分的形式出現，比如第一次考了90分，另外5分是粗心做錯的，通過自己訂正能做對，就以90+5的形式出現，如果自己無法實現自救，我再給予輔導。因爲很多時候的丟分是由於審題不清、計算失誤等低級錯誤造成的，這種辦法溫柔又深刻的提醒他們以後要更加細心，也緩

國小生演講稿 篇5

“光陰似箭，日月如梭”轉眼間國小的生活就要結束了，回想起難忘的國小生活，真有點懷念。在我的國小生活裏，發生了許許多多的事情，都讓我難以忘懷。

要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開美麗校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學們了，心中有着不捨的情緒。

記得四年級那一次，我們去東部華僑城春遊的時候，那時候人很多，玩一個項目就要排很長的隊。就在我們玩ufo時，有一些其他學校的人來插隊，我們很不滿地對他們說：“我們排了很久了，你們卻來插隊，我們叫他們排到後面去，他們卻說：'他們的帶隊老師讓他們排到前面去的。於是我們開始了激烈的戰爭，我竟然對我們動手動腳的，我一發火，就踢了他們一腳，反過來他也踢我們。突然我們的同學都過來幫我們，我覺得

很欣慰，就站在我後面的`同學-黃可凡把他們的校卡扔到了河裏。這讓我知道我麼是同學，就因該互相幫助，互相愛護，互相體貼。

我還記得一次，六年級上冊的時候，我們舉行了運動會。最後一項項目是拔河比賽，老師說；“如果我們贏了的話，就上我們今天不用寫作業，我們拔的時候。大家都很拼命，突然後面傳出一句話，爲我們今天不用寫作業而奮鬥。我們聽到這句話就一把勁把他們給拉了過來。後來我們連勝兩次，我們都非常開心！這又讓我懂得了一個道理，只有大家團結起來，我們才能勝利！我還要感謝說那句話的人-陳老師。

再見了親愛的老師!是您讓我們懂得了做人的道理是您給我們開啓了智慧的門窗。您的努力，我會永遠記在心裏。

再見了同學們！認識你們是我人生中最大的慶幸，讓我們的友誼天長地久！

國小生演講稿 篇6

---愛護環境，保護家園

綠是生命、綠是希望、綠是力量。世界需要綠色，人類需要綠色，動物們也需要綠色。

當春風吹過美麗的校園，小草探出了調皮的腦袋，好奇地望着這個世界。楊柳吐出了嫩嫩的綠芽，在春風中輕輕搖曳。走進我們的校園，呈現在眼前的`是一片生機勃勃的綠。綠色是多麼的溫馨、和諧。綠色撒滿了整個校園。

同學們，這樣的環境是多麼的美好，我們能在這樣美好的環境中學習是多麼的幸福，我們應該珍惜這美好的環境。

記得有一次，信息課剛上完，大家都爭先恐後地涌向垃圾桶扔一次性鞋套。而我發現，垃圾桶旁卻成了“藍色池塘”。同學們，難道你們就不能“高擡貴手”把鞋套扔進垃圾桶嗎？這舉手之勞的事情我想大家應該都能做到。

春遊時，同學們開心地野餐，盡情地玩耍，欣賞美麗的風景，是多麼的高興啊！但有些同學可能是太興奮了，把垃圾袋，一次性筷子甚至餐布往草坪上一扔，便追逐、嬉戲起來。同學們，我們是少先隊員，應該知道白色污染是多麼嚴重，這樣的舉措和美麗的風景是多麼的不協調。如果我們每個人不是去亂扔垃圾而是都能撿起哪怕一片紙屑，那我們的家園將會是更加美好，世界也會更加美麗。

同學們，趕快行動起來吧！讓我們手拉手，從點滴做起，從自我做起，保護環境，愛護家園，組成一道“綠色環保牆”。

國小生演講稿 篇7

夢想，這兩個字對我既熟悉又陌生。

在我很小的時候，就接觸到了這個詞。記得一年級開學沒多久，在課堂上老師就讓我們說說自己的夢想，那時的我們單純又幼稚，想了好久，盤旋在腦海裏也就那麼幾種少得可憐的職業，所以我們的回答也幾乎是千篇一律。輪到我時，我也回答得很大衆化：“我想當科學家。”不出所料，我像其他所有同學一樣得到了老師的.重重表揚。之後很長時間，我都對我的回答有些後悔，於是便冒出了許多諸如我長大以後要幹什麼的想法。只是現在回想起來，才發現我當時淺薄得有些可笑，但是我敢確定的是，當年我在課堂上的回答絕非僅僅是敷衍，而是一種由於涉世不深而對未來的揣摩與猜測。老師問我們這個問題未免太早了些。

再大一點，我開始有了很多稀奇古怪的想法。甚至有一段時間我一度因爲考試的壓力而萌發出了長大以後什麼也不幹，去環遊世界的想法。我爲我這個想法而感到興奮不已，一天又一天地拿着一張世界地圖想安排好路線。可是有一天，我面對地圖突然想到了一個很棘手的問題——供我旅行的費用哪裏來?這個問題我想了好久都沒有想出個所以然來，於是便沮喪地放棄了。沒過多久，我就把這個想法忘得一乾二淨。

人只有在回首過去的時候纔會想明白很多事。這句話是一點也沒錯的。當初我信誓旦旦立下的許多夢想，在現在看來都不能稱之爲夢想，比如說上文提到的兩者。而後者也僅僅是不切實際的幻想而已。因爲我個人認爲，夢想應是經深思熟慮後定下的遠大目標，而不是頭腦一熱冒出的想法。我們已具備了思想的深度與廣度，所以每個人都應懷揣夢想。

不得不說幾句比較老套的話，要實現夢想，不得不從現在開始奮鬥，做好自己該做的事。實現夢想，可以獨闢蹊徑，切勿投機取巧。

不要抱怨想在正在做着自己不想做的事，一切都是爲了自己的夢想。

國小生演講稿 篇8

近段時間，我看了《天使與飛翔》、《情商通話故事》、《火鞋與風鞋》、《祕密花園》、《感恩父母》等書，通過讀這些書我學到了很多知識，我要學習《天使飛翔》裏杜小亞對生活的熱愛與堅強，學習單明明的善良與熱心;《情商通話故事》中我還學會了怎樣與人交往和幫助別人;但我最喜歡的還是《感恩父母》這本書，看完這本書後，我深深被裏面的'故事所感動了。

雖然有的我還看不懂，但我知道那都是爸爸媽媽對孩子的關愛。我們能生活在這美好，精彩的世界上，是因爲爸爸媽媽給了我們生命，養育了我們，他們對孩子的愛是無私的。他們教會了我們人生的每一個第一，是他們教會了我們第一步，如果沒有我們親愛的父母就沒有我們。所以從現在起，我們要好好學習，長大好好孝敬我們的父母，報恩我們的父母。

同學們，讓我們一起來閱讀更多的好書吧!