實用的團隊的演講稿三篇

演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在現實社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那要怎麼寫好演講稿呢？下面是小編精心整理的團隊的演講稿4篇，歡迎大家分享。

團隊的演講稿 篇1

尊敬的各位領導、同事們

大家好!我叫xxx，今天我演講的題目是團隊的力量 《團隊的重要性》。

俗話說：“一人難挑千斤擔，衆人能移萬座山”。這是古人對團隊力量的描寫。 說道團隊的力量就不得不想到一種動物---狼。狼是一種羣居動物，多少世紀以來，狼一直是所有野生生物中最具惡名的種類之一，它被人仇視，使人恐懼。給人留下根深蒂固的反面角色的印象。而狼卻不如我們想象中的那樣不堪，狼在它們的意志中閃耀着人類所匱乏的精神——團隊精神，在弱肉強食的動物世界裏，它們更加懂得團隊的重要性。它們藉此發展壯大，狼羣在狩獵的時候靠每頭狼都會根據自己的條件選擇自己的任務，有些狼要做先鋒去騷擾獵物;跑得快的狼去圍追或堵截;強壯的狼去獵殺強壯的獵物;弱小的狼去獵殺相對弱小的獵物，通過密切的合作，齊心協力的戰鬥，總能戰勝強大的對手。狼的這種戰鬥方式足以讓任何猛獸汗顏。即使再強大的猛獸見到狼羣也要退避三舍。

由此可見，團隊精神是真的重要。那麼，怎樣才能形成團隊精神呢?要形成這種寶貴的團隊精神。我認爲要做到以下幾點：

第一，要相互信任。在一個團隊中，不同的成員扮演着不同的角色，要讓團隊的力量擰成一股繩，形成合力，信任是基矗這種信任包括上下級之間和同事之間的相互信任，說白了就是不要亂生疑心。

第二，相互包容。俗話說：牙齒還有咬着舌頭的時候。在一個單位共事難免有發生矛盾和誤會的時候，這就需要我們有一種相互體諒、相互包容的胸懷。特別是對一些非原則的問題不要斤斤計較，以牙還牙，以眼還眼。中國有句老話：“天下事，何時了;有些事，不了了;一定了，不得了。”意思是說一些雞毛蒜皮的事就得以難得糊塗爲座右銘。真計較起來既影響工作，又影響感情，沒有任何價值。

第三，相互補臺。這說起來容易做起來難，但是隻要具備了團隊精神又完全可以做到。一是要樹立全局觀念。每一個同志只有牢固樹立全局觀念，以全局利益爲重，才能全身心地投入到團隊中去，貢獻自己的力量並匯聚他人的力量;才能在同事出現工作失誤或不到位的情況下，及時堵漏，主動補臺。二是敢於承擔責任。有的單位出現過這樣的情況：一個科室出現了問題，科長往往會找客觀原因，或者找下屬的原因，推卸責任。但是，聰明的科長，即使在下屬犯錯誤的時候，也會責備自己，就像“諸葛亮揮淚斬馬謖後，上書自貶三級”。科長勇於、敢於、善於承擔責任，是能及時消除因下屬錯誤而產生的不良後果，迅速扭轉工作局面的關鍵。這是一種更高層次的補臺。一個領導如果能自覺做到這些，何談產生不了凝聚力，何談產生不了團隊精神。

第四，相互謙讓。“見困難就上，見榮譽就讓”，這是我們的優良傳統。在一個團隊取得成績的時候，在榮譽降臨的時候，我們應該具備梅花那種“俏也不爭春”的精神。過去有過深刻的教訓，一個團隊在奮鬥的過程中能夠和諧相處，互相支持，但在勝利之時卻鬧得不可開交，原因就在於不能相互謙讓，爭功爭榮譽。這樣的教訓我們不能忘記。

同志們，團隊精神的形成需要不斷的積累、調整與修正，所有畢其功於一役的想法只能是不切實際的奢望。唯有我們從小事做起，從現在做起，從我做起;學習、學習、再學習;實踐、實踐、再實踐，方能達到1+1大於2的理想境界!

團隊的演講稿 篇2

各位評委、各位同事：

大家好！

我相信，不久前，單位組織的拓展訓練給大家都留下了深刻的印象，那身處高空時的膽怯，戰勝自己以後的喜悅，鼓勵與擁抱的溫暖，合力完成項目後激動的淚水，點點滴滴，都是那麼真切和真實，永遠留在了我們記憶裏。流過了汗水和淚水，我們能體會到些什麼呢？

從一開始，我所在的小隊就面臨着很多困難：平均年齡偏大，身體素質不好，隊員人心不齊，團隊如一盤散沙……因此，我們自嘲地把自己的團隊命名爲“夕陽紅”。儘管如此，我們還是全心投入和參與進去，逐漸發現團隊的弱點，克服種種困難，加強溝通和配合，在勇敢地挑戰自我的同時，齊心協力完成了每一個項目。

在大腳霸遊戲中，我們的腳連在一起，形成了相互牽制，隊員走路的速度不一，掌握不好節奏，我們走得很艱難。任何一個隊員出錯，整個隊伍就無法前進一步。我們從最初的相互埋怨猜疑，到後來意識到完成這個項目，心要往一處想，勁要往一處使。我們試着挽起手臂，形成一個整體。大家大聲喊着節奏，慢慢有了默契，儘量做到步伐一致，儘管艱難，卻堅持走到了終點。在我們的理解裏，拓展訓練不求第一，只要這個小隊的每個人能夠全心投入，完成每一個項目，就已經是莫大的成功！

而逃生牆項目的完成，讓我看到了團隊中每個人潛能的激發和一個集體工作中需要的默契和犧牲。最初，對於70個人要在不能說話的情況下全部爬過4米2高的逃生牆，我是持懷疑態度的，我甚至覺得，一個人要翻越這面牆都是不可能的。當時抱有我這樣的想法的人可能不在少數。在遲疑中，我們按照教練教的方法開始行動，但是因爲隊伍中有人違反了規則，不但被教練叫停重來，還讓總隊長代我們受罰。天下着細雨，我們的心情變得很沉重，不由自主地流出了眼淚，第二次，大家彷彿都有了默契，搭人梯、拉人的，還有做防護牆的，大家牢牢記住了規則，不再說話、鼓掌、嬉笑，全神貫注於我們要共同完成的事情上，迅速行動起來。最初上去的10個人傾盡全力拉下面的同事，搭人梯的同事忍受着肩膀和腿的疼痛，大家心裏只有一個想法：我們乘坐的'船要沉了，必須在規定時間內幫助全部隊員翻越逃生牆！

這個過程當中，折射出來的就是犧牲和配合。一個團隊中，必然有人在默默地犧牲，但這份付出全體隊員都看在眼中，記在心裏。個體的成功不是團隊的成功，只有全體順利翻越纔是真正的勝利，所以我們必須集思廣益，用最有效率、最恰當的方式，讓最後一位同事也翻過去，爲了這個目標，每個人都付出了自己的努力。項目完成後，教練宣佈我們只用了預計時間的四分之一，在那一刻，大家終於品嚐到了勝利的喜悅。

從拓展訓練中，我也意識到，每個人從出生以來無時無刻不是在團隊中成長，自己是這個集體中的一員，首先要充分發揮潛能，盡力做好自己的工作，加強配合，發揮自己的創新能力，第二，團隊的發展纔是真正的發展。遇到一個問題時，必須集中整個團隊的智慧，形成一個統一的計劃，然後按照計劃去實施，及時調整方法和策略，去做到最好。第三，決不輕言放棄，增強勇氣和毅力，相信自己能做到。第四是學會換位思考，站在對方的角度，替他人着想，換一個角度思考，多一份理解，多一份關愛。

在我們成功挑戰每一個項目的背後，自始至終都是我們所有隊員共同努力的結果。我們是一個整體，只有相互信賴、互相支持，做好自己應該做好的每一步，才能將我們的集體打造成一個富有戰鬥力、執行力的團隊。

通過這次拓展訓練活動，讓我對團隊的意識和個人在團隊中的作用感悟至深。如果將從活動中感悟到的道理運用在今後的工作中，相信我們的明天會更美好，我們的團隊會越發強大和完美！

團隊的演講稿 篇3

團隊展示-保證有效教學

---西校區暑期校本培訓主持人串詞

程序：

第一部分：開場白

第二部分：學校簡介

第三部分：我們的團隊

第四部分：團隊展示

第五部分：教研組彙報

第六部分：總結展望

第一部分：開場白

尊敬的各位領導、各位同仁，大家上午好！首先做個自我介紹,我叫王在進，西校區教導副主任，因爲丁校長在外學習，所以今天由我來主持。根據中心校的校本培訓方案安排，今天上午由我校承擔有效教學的團隊展示板塊，此時此刻身爲主持的我，包括即將出場展示的部分團隊老師，可以說心情都是既高興又惶恐，高興的是一方面能在這個平臺有這樣一個難得的機會與在座的彙報工作、交流思想，另一方面也充分說明本部領導對我們一年來團隊建設與教研工作的認可，所以我要代表西校區說兩個字：感謝！惶恐的是本部人

才濟濟，在座的各位可以說個個都是教學骨幹、教研精英，西校區的團隊建設剛剛起步，所取得的成績也是微不足道，所以在你們面前自賣自誇確實有些難爲情，也請各位同仁聽後多多包涵，多提寶貴意見。

第二部分：學校簡介

爲了使大家更瞭解西校區，首先我向大家簡要介紹西校區的發展歷史。上派中心校西校區前身爲肥西縣美菱國小，1952年建校，時爲一所村級國小。由於佈局調整，20xx年9月併入肥西縣第五中學，成爲一所九年一貫制學校，更名爲肥西縣館驛學校。20xx年9月佈局再次調整，國中部整體劃歸上派初級中學，國小部併入上派學區中心學校，命名爲上派學區中心學校西校區。學校現有13個教學班，學生758人，教職工25人。學校建築面積4200平方米，建有標準化科學實驗室、微機室、美術室、音樂室各1個。

第三部分：我們的團隊

因爲西校區近幾年一直處在“並校-分校-再並校”的發展特殊期，每一次變動對教師而言其實都是一次新的適應與磨合過程，頻繁的變動讓教師的歸屬感難以在短時間內凝聚，向心力缺乏。學校的教科研非常薄弱，老師們確實都在認認真真教書，但教科研意識整體淡薄，缺乏這方面的領頭人。

西校區加入到中心校本部這個大家庭後，張校長非常關注西校區教師發展，一直關心指導出謀劃策，新組建的領導班子也積極思考着怎樣讓學校爲教師發展提供平臺，經多次研究確定16字教師發展方針：立足課堂-教研破冰-團隊合作-打造名師。口號喊出後，學校上下聯動，一系列變革活動應運而生。一年來，改革蛻變的過程是艱辛的，但成功又讓每個西校區人不僅看到曙光與希望，更享受着成功的喜悅。年初在接到縣賽課通知後，學校迅速召開領導班子會，教導處利用校訊通、QQ羣、業務學習等大力宣傳，營造氛圍，鼓勵年輕教師積極向上，讓他們認識到通過賽課這個平臺不但可以展示自我，更是提升自我的好機會。在多學科無專業教師的情況下，經校級選拔和綜合考慮，學校推薦了4名業務素質優秀的教師分別參加語文、數學、英語和信息四個學科的比賽。考慮到其中3位教師之前都沒有參加過這樣的大賽，學校隨即成立了由全體領導班子和部分學科教師組成的幕後服務團隊，全力保障4名選手的賽事工作。幕後團隊每人都有指定任務，有的負責給選手的教學設計和磨課毫不留情地挑毛病；有的負責協助選手做教具、學具，好讓他們有更多時間準備；有的負責選手外出比賽時課程調配，好讓他們無後顧之憂專心比賽；有的負責比賽過程全程陪同，好幫忙應對突發狀況；有的負責在選手氣餒或不自信時爲他們鼓勁加油··幕後團隊的傾力相助，讓4名參賽選手深深地感受到：他們不是一個人在“戰鬥”！這也讓選手們更加努力拼搏，從教研分會初賽到縣複賽再到決賽，一路綠燈走到最後。下面的就讓我們聽聽這4位老師的參賽經歷與成長故事。

第四部分：團隊展示

首先請西校區牛芝平老師上臺做彙報。牛老師雖年輕，但教學老道，方法新穎，她的英語課堂就和她的人一樣充滿陽光活力四射，在此次大獎賽中她斬獲縣英語學科一等獎中的第一名。掌聲有請。

第二位做彙報的是西校區的解光文老師。帥氣的他教授信息學科，是學校的網絡管理員，無論是學校的還是個人的電腦有問題，老師們第一個想到的就是他，他也是學校最受學生歡迎的老師之一，愛好攝影，擅長廚藝，在此次的大獎賽中獲縣信息學科的一等獎。掌聲有請解老師。

第三位做彙報的是西校區的舒貴平老師。舒老師溫柔甜美，上課也是行雲流水娓娓道來，在孩子們的眼裏，她就像是一個大姐姐從不發火，舒老師參加的是縣語文學科的比賽，獲得了二等獎的好成績。有請舒老師上臺與我們分享她的心路歷程。

最後出場的是西校區的佘翠萍老師。佘老師參加的縣數學學科的比賽，在縣級比賽同樣斬獲一等獎中的第一名，

後又代表肥西縣參加合肥市比賽，歷經拼搏獲得了二等獎的好成績。讓我們一起來聆聽她的比賽經歷。

第五部分：教研組彙報

剛纔彙報的4位教師中，3位都是第一次參加就取得如此驕人的成績，我想每一個人的成功首先與他個人的良好素質、不懈努力是密不可分的。但花兒離不開土壤，4位教師的破繭成蝶精彩蛻變與學校教研組一年來制度的改革、活動的紮實開展是分不開的，下面有請董生老師代表西校區教研組向各位領導和老師彙報西校區團隊建設思考與教研活動開展情況，有請董生組長。

第六部分：總結展望

西校區從成立到今天快滿1年了，回首走過的這一年，有過掙扎、陣痛、不解甚至懷疑，但現在我們有的是堅定、拼搏、團結、與明確的目標方向。我們的教師離名師更近了一步，我們的課題也開始破冰了，繼先期加入本部自育自學課題組後，學校又成功申請爲縣秋季211課題實驗推廣學校，前不久申報的《國小生社團研究》課題又成功中標。搭乘“新優質學校”創建這趟列車，西校區的發展已駛入快車道，西校區一定會迅速地成長起來。全體西區人堅信：只要大家抱成團，一路拼搏，定會一路花香！