激揚青春演講稿

演講稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。隨着社會不斷地進步，演講稿使用的情況越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的激揚青春演講稿，希望能夠幫助到大家。

激揚青春演講稿1

孩子們、家長們、老師們：

大家好！藉助大家聚在一起，我向大家講以下三點：

一、用心善待會考

作爲學生，會經歷許多種考試，歸類起來大致可以分有兩種：診斷性考試和選拔性考試。期中期末考試、一模考試，是診斷性考試，是幫助查漏補缺的；會考是選拔考試，是孩子們從上幼兒園以來第一次選拔性考試，其中包括這WAT、實驗測試、5月份的體育測試，6月中旬書面考試。選拔性，就意味着將利用這個成績對孩子們會考後的去向進行篩選，例如你是夠得到上公辦高中、民辦高中、還是職業學校，是公辦高中中的哪一所等。所以，從這一點上來說，會考很重要。

有孩子擔心：既然會考這麼重要，是不是會考成績不理想，我的人生就失敗了呢？當然不是。會考成績，說明不了你的性格、說明不了興趣、說明不了學習能力、說明不了潛力、說明不了你的未來。考試成績僅僅是此時此刻的你對這張試卷、這個項目內容所展示的知識掌握、運用情況的一種反應。但會考在幫助你提升人格品質，這是對你的當下和未來發展非常非常重要的。

用心善待會考，就是以會考爲成長節點，去磨練自己的身體品質、心理品質、意志品質、思維品質、記憶品質、情緒品質、人格品質、注意品質，這些品質提升了，你自然被擡到了成長的高處，助你儲蓄好自主成長的本領，你會有更大的選擇和機會。“一隻站在樹上的鳥兒，從不會害怕樹枝斷裂，因爲它相信的不是樹枝，而是自己的翅膀……”。因此，這樣的你，你的會考不會差，你的人生的未來不會差。

以情緒品質爲例，管理好自己的情緒，才能安心學習的，會有助於取得會考好成績。以身體品質爲例，作息規律、營養均衡，才能保證精力旺盛，體育考試考得好，會考也會更好。未來呢？未來也會更好。

二、用心支持孩子

會考來臨，孩子的壓力還是比較大的。剛剛考完實驗，有孩子問老師：老師，你覺得我的會考還有希望嗎？我還能有個高中上嗎？

一方面，說明孩子長大了，自己有目標有追求想讓自己表現好；一方面，家長給與孩子的期待、希望自己的孩子考的很理想的期待也在影響着孩子，甚至把自己對未來的擔心和自己未實現的願望壓在孩子身上的父母還有……。壓力過大，孩子在迎接會考的過程中焦慮也會越多，過於焦慮會降低學習效率，有時還會影響身體品質。

用心支持孩子，表現在物質方面：孩子在家時，讓孩子吃得營養、健康、環保，重口味的食品儘量不要吃（過辣、過鹹、醃製時間太久的、火鍋、辣條、泡麪等），多吃時令的蔬菜、水果、肉蛋奶類等。物質能量是保障孩子成長和迎接各種挑戰的基礎。

用心支持孩子，表現在精神方面：多傾聽、賞識、尊重孩子，不指責、評判孩子，不用情緒和孩子說話。無論孩子遇到什麼困難，都讓孩子感覺到：孩子，我們對你的愛一直都在這裏，隨時歡迎你來到身邊；父母在情感態度價值觀、待人處事方面爲孩子做好表率，通過學習提升自己，讓自己成爲值得孩子敬畏的“貴人”。父母給的安全感、信任感、價值感足夠了，孩子會有辦法有能力突破困難。這會彙集成促進孩子成長和迎接挑戰的精神能量。

用心支持孩子，要主動地善於合作：一是確保通話信息暢通，確保遇到孩子的困難需要老師幫助時第一時間和首導主動溝通，以方便首導和導師團爲孩子提供適切的幫助，家長和老師圍繞着如何支持到孩子和諧、有效地進行溝通要共同努力、方向一致。二是理解信任教師和學校，守着孩子的時候和孩子共同看向老師和學校的好，不守着孩子的時候主動對外傳遞老師和學校的好以及孩子的進步。這會提升孩子的心靈能量，增強孩子的自我認同感，這對孩子迎接會考和今後發展都很重要。

三、用心選好志願

家長和孩子要好好商量商量，和孩子好好分析一下，爲孩子選報出適合自己的志願。在填報志願中，學校和老師會充分尊重孩子和家長的選擇，請各位家長一定要認真研讀明白報考政策。

如何選擇好志願很重要，既要考慮當下，也可能還要考慮孩子三年後、五年後，甚至考慮孩子未來發展等等，希望每一個孩子在和父母共同努力下做出一份比較滿意的選擇。

做好自我管理很重要，選報了志願只是明確了一個目標，實現這個目標的措施有哪些？如何做好時間、情緒、目標等自我管理？都要藉助這個時間，好好盤點一下，寫下來，做出來。一旦目標和措施定了，孩子們一定要克服自己的不良習慣，擼起袖子加油幹，有做就做到自己的最好的決心，許多事情可以由父母代替，但學習與成長只有自己努力。

早上，我總習慣到每一個教室去轉一轉，孩子們完全投入到學習中的狀態很感動，每個孩子都躍躍欲試爲自己努力着。希望在家長和老師的共同努力下，希望在孩子善待會考、主動學習的的努力中，我們能夠全力以赴地支持到孩子，幫助每一個孩子發現自己、成就自己，在迎接會考中來一次全面提升。

讓我們今天的努力成爲明天美好的回憶！加油，孩子們！加油，爸爸媽媽們！加油，老師們！祝福大家！

激揚青春演講稿2

我看見工作中來回奔忙的身影，每當我看見夜晚辦公室亮起的點點燈光，每當我看見同事們爲了工作而放下了親人的責任，我就深深地體會到，也許上天賦予我們的不是那種可以改變世界的力量，也許我們天生就不是偉大的人物，也許我們只能每天穿梭在來來往往的人羣中，重複着同樣的工作，但就在這樣的平淡之中，卻能浮現出無與倫比的美麗。

也正是這一絲絲美麗，才能勾畫出最燦爛的中國畫卷，才能勾畫出大湖名城、創新高地的美好圖景。作爲年輕人，作爲中國夢的建設者，我們心中無不閃爍着夢想，那麼現在，就是我們努力實現夢想的時候。

縱使艱難險阻，也要奮力前行，平凡的崗位需要我們的付出，火熱的生活需要我們的付出，有限的青春將因爲我們的奉獻而變得更加充實、久遠。夢想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生；現實就是腳下的土地，踏實而厚重地留下行路的足跡。人，既不能活於華而不實的夢想，也不要沉湎於現實的喧囂。在人生的道路上，應該一邊種植夢想，一邊種植真實，隨時採擷，收穫希望。

有了夢想，也就有了追求，有了奮鬥的目標，有了前行的動力。如果說希望是那高高揚起的帆，那麼不懈的追求就如同滿載夢想的船。我擁有希望，懷揣夢想，我願和這條船上所有滿懷熱情的人一起乘風破浪，讓青春在奮鬥中激揚，讓夢想在行動中起航！

激揚青春演講稿3

親愛的同學們，敬愛的老師們：

大家晚上好！

我是來自七年級十七班的嚴梓瑄。同學們，1年前，帶着對國中生活的嚮往，我們毅然選擇了高端大氣的博外，歷盡艱辛，征戰小升中，成爲近3000名莘莘學子中的佼佼者；8個月前，我們懷揣對青春夢想的嚮往，美好未來的憧憬，相聚在美麗的博外，開始了追夢之旅……回首8個月的學習之旅，我們有過奮鬥、有過歡笑、有過彷徨、有過低谷……

在這樣一個春意盎然的季節，天氣微微有些燥熱，風中瀰漫着百花的香氣，而我們的心，好像也跟着這些花香飄在了半空中——繁雜、浮躁……今晚，是我們進入國中半年多來難得的齊聚時光。今天的我，站在這裏，想和大家分享這麼久以來的我與我們。

我的角色與我們的角色

我的身上好像揹負着很多的角色。學生，班長，衛生部副部長，父母的女兒……作爲一個學生，我的學業目前還不算繁重；作爲一個班長，我還有很多人幫我分擔各種事情；作爲衛生部副部長，我的工作似乎也並非那麼麻煩；作爲我父母的女兒，我好像也只是需要在週末時陪陪他們。這樣算起來，好像我並不累。但是，當所有的事情一起如潮水般壓過來，我感到的只有壓力與無助。有一段時間，我曾應爲事務繁雜而差點失聲痛哭。靜下來想想，卻也不過是幾個小時就能完成的事情。當我們在爲無數的事情煩惱時，有沒有靜下來想過，怎樣去做好它們？當我們在叫苦不迭時，有沒有想過要計劃好它們一件件的做好？我們大家都有共同的角色——學生，在遇到問題時，也都有相同或不同的煩惱。可是，與其怨天尤人，不如冷靜思考；與其半途而廢，不如迎難而上。我們有我們所必須承擔的角色與責任，我們有我們必須做好的事務。這是一種責任，一種擔當。這是我們激揚青春、堅守夢想所必須的角色意識！

我的享受與我們的享受

有時候我也會想，在學校裏有什麼好享受的？一天到晚的作業學習。但是有時候，你可以試着去把學習當做享受。也許在你的內心並不是這麼覺得，但是就像在鏡子前給自己一個微笑心情就會好一些一樣，給自己積極的心理暗示，慢慢的，也許你會愛上學習。我現在並不是完全享受學習，抱怨什麼的也偶爾有。但是至少在我的內心是不排斥它的。

身處在峨眉仙山腳下，靈魂被秀美的峨眉淨化。我充實學習着，也快樂享受着。疲憊時，偶爾遠眺對面連綿的山峯，會感到心曠神怡。遇到難題時，找老師請教，和同學探討，攻克難關時，那種“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，更是一種豁然開朗的享受！完成一天的學業後，躺在牀上，回首這一天學過的知識，內心充實坦然！完成一週的學習，回到父母身邊，與父母嘮叨一週學習的喜怒哀樂，我也快樂飛揚！我相信我的這種快樂你也有，或你將會有！激揚青春，把學習當享受，夢想一定會實現！

我的叛逆與我們的叛逆

處在人生花季的我們，誰沒有點叛逆的事？青春的叛逆也許是每個人都必須經歷的一段瘋狂。有些人埋在心裏不說，比如我；有些人則選擇爆發，比如現在在座的一些同學。我的叛逆，可能只是心中與父母的對立，但也總免不了爭吵。而還有些同學的叛逆，是對學校的，對讀書的。我們都是同齡人，我們都有同樣的想法。我們可以羨慕韓寒對教育的抵抗，但請捫心自問一下，你有韓寒的才情嗎？我們可以欣賞鄭淵潔，但是你有他對於生活的熱愛嗎？他雖不曾在學校接受教育，但他也沒有停止從生活中學習不是嗎？我們可以羨慕比爾蓋茨，但是我們是否又有他的創造力？未來逼仄，叛逆苦澀不堪講；未來寬廣，叛逆有味才堪言。未來如果黯淡無光，那麼日後提起青春叛逆的我們也只是一陣哀嘆；未來如果是光明坦途，才能笑看當年叛逆而不後悔。所以爲了我們未來之路的光明寬廣，青春叛逆的我們，請堅守我們的夢想，多一些冷靜，多聽一聽來自父母老師的苦苦教誨、諄諄告誡！

說了這麼多，無非是想告訴大家，身爲博外的學子，我們有理由堅信，一批卓越的領導，一羣智慧的園丁將引領我們在知識的海洋遨遊；作爲七年級的學生，我們應當承擔起自己應該承擔的責任，做好自己應該該做的事！敢於和那些明知不該有的行爲說不！努力做最好的自己！讓我們自己更優秀，讓我們的父母因爲有我而自豪，讓我們的同學因爲有我而幸福，讓我們的老師因爲有我而驕傲，讓我們的班級因爲有我更優秀，讓我們的學校因爲有我更輝煌！同學們，請激揚我們美麗的青春，堅守我們最初的夢想，揚帆起航吧！同學們，“人生難得幾回搏，此時不搏，更待何時？”同學們爲了我們的青春夢想，一起努力吧！路上春色正好，天上太陽正晴！

激揚青春演講稿4

尊敬的各位領導、評委老師：

大家上午好!今天我演講的題目是《用愛書寫青春》。

青春，是一個充滿活力和激情的字眼;青春，是一個凝聚知識和力量的標識;青春，也是一個承載着責任和未來的名詞。蘇格拉底曾經說過：“世界上最快樂的事情，莫過於對理想的追求”，作爲新時代的青年，我們要用愛來書寫青春的激情、力量和責任，用愛來爲人類最光輝的工程---教育事業這一崇高理想而追求不止、奮鬥不止。

都說“家庭是孩子的第一任教師，而母親對孩子的影響更是深刻而持久的，甚至是一生的”，我的母親對我的影響也是這樣的。母親是一名普普通通的人民教師，看着母親每天忙忙碌碌的身影，備課、上課、批改作業、輔導學生;在偶爾的空閒裏，她充實而又幸福的向我訴說着她的工作的意義和價值，絮叨着這個學生那個學生成長路上的進步與成功。在她的影響下，我很小就夢想有一天我也能像母親一樣，踏上三尺講臺，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學海茫茫。帶着這份激情與夢想，大學聯考結束後，我毫不猶豫地選擇了師範院校。四年專業知識的學習，四年社會實踐的磨礪，我踏上了由知識、愛心、信念、理想鑄就而成的三尺講臺。從此，我擁有了一個和母親一樣神聖的職業名稱——人民教師!

回顧短短一年的支教生涯，漸漸平息了我初爲人師時的那份有些惶恐也夾雜幾分莽撞的熱情，多的是一份沉澱後的自信和成熟。站在三尺講臺上，看着那幾十張天真可愛的鮮活面孔，凝視着這幾十雙渴求知識的眼睛，我深刻的體會到：做好這份事業，僅有自己大學時候所繫統學習的專業知識，僅有爲教育事業獻身的熱情是遠遠不夠的。這項偉大的事業，需要的東西還有很多很多，比如：心理學知識、教育學知識、管理學知識。而作爲剛走上工作崗位不久的我來說，需要學習什麼，如何讓這些東西內化成自己的教學風格，這些都是需要思考和實踐的。而這些思考和實踐背後，我想更是需要愛心的支撐和澆灌。

這些朝氣蓬勃的祖國花朵們，這些未來祖國建設的中流砥柱們，是一塊塊需要用愛來培育的苗圃，是一棵棵需要用愛來修剪的小樹啊!“學高爲師，身正爲範”，師德建設我認爲應該是衆多環節中的關鍵一環，這也會是我今後學習工作中的'重中之重。工作一年之久的我深感：肩上責任的重大，而這份責任對一個民族昂首挺胸的屹立於世界民族之林、一個國家意氣風發的展現在世界舞臺上，具有不言而喻的價值。

朝早起，夜眠遲，回首這三百多個日夜，我不禁感慨萬千：其中有悲傷煩惱，也有歡樂喜悅，但和孩子們的朝夕相處我更多感受到是幸福像花兒一樣燦爛和芬芳。每天迎着清晨的朝霞，我已站在教室門口，渴盼我的學生們來到知識的殿堂;踏着落日的餘暉，我又站在了教室門口，期盼這羣孩子回家能再次拿起馨香的課本，遨遊知識的海洋。

和學生一起快樂的學習着，成長着，從中我體會到：孩子們有他們自己奇異精彩的內心世界;他們純真善良，用愛的眼睛看着着這個多彩的世界;他們都渴望着家長和老師的關心、關注和關愛;他們對知識內容的瞭解和感悟超出你的想象;他們都是一張由七色組合起來的白紙，等着你去描繪，等着你去塑造，只要你用愛、用心去描繪塑造，他們就會成爲你所希望的樣子。當然，也有一些孩子會很叛逆，我嘗試用各種方式與他們交流，打開他們的心門，走進他們的內心，用自己的實際行動去和他們用心交流，讓孩子明白遵守紀律的重要性，儘量讓更多的孩子體味到學習的樂趣，讓學生們感受到家長、老師都喜歡愛思考、優秀的孩子，而他們只要勤奮付出，都可以成爲這樣的孩子。我積極的學習着、借鑑着，我的付出換來了最豐碩的成果——那就是學生的喜歡和綜合能力的提升，家長的理解和各方面工作的配合，同事的鼎力支持和真誠稱讚。

激揚青春演講稿5

親愛的老師們，親愛的學生們：

懵懂的歲月已悄然逝去，純真已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻無法逃避繁華背後的孤獨。從我們知道微笑背後的悲傷是什麼的那一刻起，我們就踏上了一條名爲“青春”的未知之路。

沒有期待中的驚喜，沒有童話裏可以把灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒有可以接受無數鮮花和掌聲的舞臺。我們一如既往的平凡，擁有的只是火焰般的心。不是不想活得自由自在，不想叛逆放手，也不是不顧一切瘋狂追求。只是在我的夢與現實對峙的那一刻，我看到了他們之間的差距。意識到自己還沒有拿到自由的通行證，所以選擇了現實。畢竟我更喜歡現實的溫暖。而那個華麗的夢永遠不會消逝，永遠珍藏在我們的記憶裏。是屬於灑脫青春的夢想。

我們歌唱青春。其實青春是一首跌宕起伏的歌，或悲，或喜，朦朧，卻回味無窮。我們每個人都在用心演繹着這首歌，譜寫着自己的青春光芒。

在這個十六歲的炎熱時代，我們獨自享受着快樂、悲傷、快樂和孤獨。一點歡笑，一點悲傷，這就是青春。在這裏，我們留下了微笑的瞬間，記錄了流淚的瞬間。這些就夠了，沒必要刻意裝。

點什麼，這就是最真實的我們，要將青春把握在自己手中，去創造無悔的青春。

在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經的叛逆與瘋狂，曾經的辛酸與眼淚，曾經的感動與夢想，都已隨風而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢想的創造者，我們抱着夢想踏入青春，帶着感動度過青春，帶着希望邁出青春、走向未來。

在青春的歲月裏，我們張揚着個性、飛揚着思緒;在青春的歲月裏，我們肆意地哭着、笑着，有着屬於我們的純真;在青春的歲月裏，我們留下了永恆的美好回憶。每個人都有自己的十六歲，雖然內容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱着青春，歌唱着生活，歌唱着那並不完美卻絢爛多彩的年華。

不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界裏，我們用那心靈的歌聲唱響了屬於我們的飛揚青春。我的青春我做主!

激揚青春演講稿6

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒苟安。如此銳氣，二十後生有之，我們所到之處豈有不披靡之理?歲月悠悠，衰微只及肌膚;熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。憂煩、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。

我們明白花有開有落，人有離有合;我們也懂得只有得失兩忘的人，纔會執着追求，風雨兼程;只有寵辱不驚的人，才能得失兩忘，勇往直前。於是我們坦然地面對成功和失敗，坦然地面對眼淚和笑容，因爲我們已經走進了青春。青春，這個火一樣的雨季啊!失敗和險阻又能奈我何?

青春年少的我們，腳踏大地，頭頂青天;青春年少的我們，仰望明月，追趕太陽;青春年少的我們，不畏艱難，不畏險阻，敢踏出荊棘泥濘;青春年少的我們，傾熱血爲江，以信心築船，證明自己便是遠方的航標燈。

青春的詩，寫不完;青春的歌，唱不夠;青春的夢，做不醒;青春的路，走不盡。青春的每道風景，都有不同的意境;青春的每一個季節，都有不同的色彩。誰說往事不堪回首，青春萌動的心情在記憶的冊子中才是最璀璨的詩篇，然而青春只有一次，不好好把握，就會轉瞬即逝。

沒有嫣然綻開的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨;沒有溫暖怡人的微笑，便沒有美好人生的峋爛;沒有青春的活力，便沒有亮彩的旅途。朋友們!爲歲月賜給我們的臂膀和這腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!讓自己的心湖蓄滿青春，讓自己的青春從此激揚，讓自己在年輕中展現精彩的自己吧!那麼灑向世界的定是縷縷明麗的陽光。

謝謝大家!

激揚青春演講稿7

倘若千刀立於頭，我輩染血何憂憂。

立馬三軍可奪帥，三箭平定西域州。

　　——吳寅《無殤》

依然記得，這首小詩是我讀高中二年級的時候所寫的，應該是在午後，這是我個人寫詩的愛好。無論風雨，午後是最能讓人靜神的時刻，也是一天當中靈魂最爲飄離的時候。

平時閒來無事的時候，我比較喜歡讀一些奇聞易趣、怪談異靈一類的報刊雜誌，有一欄專門寫的是一些野史，不過這些野史也是非常有研究價值的。恰巧我看到過一篇關於飛將軍李廣的典故，閱覽完畢，甚感訝異，覺得李廣此人有大才，文武雙全，是人中豪傑之輩。但卻奈何命運多桀，命裏無緣封侯，後因人之老邁，不能再戰，力不從心，自刎於徵戰的營帳中。時人無不慟哭慨嘆，將星隕落。

他不爭名利，功勳蓋主，歷經景帝和武帝，戰功赫赫。爲人謙和，對待部屬十分關心。他是令匈奴人聞風喪膽的飛將軍，他有過人的膽魄和勇氣，他就像是邊陲的明月，清高而孤寂。守衛着自己國家的山河。“桃李不言，下自成蹊”說的就是飛將軍李廣的典故。桃樹芬芳，不爭春之俏麗，自有遊人聞香識路，賞這魅力風光。時間一久，便會形成一條風景線。一傳十，十傳百也就傳出了名聲，後人趨之若鶩。

自古以來，各國的戰爭就沒有消停過，文人墨客多有俠義心腸，這其中最爲代表的就是南宋詞人辛棄疾，憂國憂民，爲國甘願征戰，常常登高望遠，指畫山河。我們可以從他的很多文學作品中不難看出他的志向與英雄氣概，“千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被，雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”這是怎樣的一種氣度，我常常也在回想，如果歲月倒流，回到千年以前，我又會是怎樣一種胸襟，在硝煙瀰漫的年代走出一條自己的人生大道。

時間是不會倒流的，眼前的每一步都會成爲未來的你可以回憶的過去。現在便是將來，將來也是現在。在青春激盪的年代，這就是一種活力，引人向上。我們也需要一種氣度，我看不破紅塵，也遮不住慚愧。當前，唯一傲氣的資本就是我還有一段青春，不是激揚文字，就是激揚青春。

讓青春煥發活力，讓人生添上一筆濃墨重彩。每一個人的路都是不一樣的，我們的腳步不同，走的路也就不同。還在讀高一的時候，我就幻想過如果有一天我也能夠有足夠的勇氣投筆從戎，那樣的我也算是一種氣概了吧！沒錯，這種幻夢一直陪伴我到大二時期被我一手打破。

記得麥家曾經在他的手記中這樣說過一羣特殊的軍人，他們無私，默默無聞，在時代的喧囂中，靜寂無聲。無名無利，在祖國的心間獨自汲取生命的氧氣。軍營。我在那裏有幸結識了一羣特殊的軍人，他們是人中精靈，他們的智慧可以煉成金，他們罕見迷人的才華和膽識本來可以讓他們成爲名利場上的寵兒。

但由於從事了特殊的職業，他們一直生活在世俗的陽光無法照射到的角落，他們的故事，他們的情感，他們的命運，是我們永遠的祕密。那是一個不可言說的青春，裏面釀藏了很多的苦酒，唯獨我們能喝。

當踏上人生的另一種征途的時候，青春也隨之而變，不再名利與世俗，此時的你心中只有一個理念，我是軍人。這是一種責任與擔當，承重而不可輕視。

“你們是什麼，你們來這裏又是爲了什麼？”這是當初教導大隊隊長對我們說過的一句話，我仍然記得。“在這裏，你們首先是一個兵，其次纔是一個人。”隊長拍了拍手掌，“歡迎你們，讓我看到了你們的勇氣。”往後的日子裏這幾句話一直重複的出現在我們的耳邊，這是一種諷刺同時也是一種激勵。

礪軍強武，向來如此，先給了你們高帽子，然後再一耙子打死，給予的不是肉體上的折磨，而是心靈。我們要的不是熊兵，而是雄兵。在軍營裏流傳的最廣的話莫過於“將熊熊一個，兵熊熊一窩”我們不做孬種，我們要當英雄。

肉體上的歷練只是一個階段的前奏，最殘忍的還在於精神的折磨。那一段記憶還在，一輩子都無法磨滅。那個時候在北方天寒地凍，每天五點鐘，有時四點半左右就得起牀整理內務，然後洗漱打掃衛生準備早操，這是一種折磨，同時也是一種歷練。天上的月亮還在微笑，而我們已經在路上一二一的喊着口號。在記憶的深處有很多的磨練，這些都是青春的選擇，我們無從改變，那時唯一能做的就是時刻繃緊自己的神經，準備新的一天的戰鬥，挑戰自我，突破極限。

倘若千刀立於頭，我輩染血何憂憂。我時常想着這句話，這是我寫的，雖然還沒有到拋頭顱灑熱血的時候，但我們也要有這種精神以勉勵自己。記得南飛的大雁啊！還沒有那烏鴉來的美麗，我們營區周圍有很多枯樹，枯樹上面築巢了很多烏鴉，每到黃昏時候，一隻只烏鴉從我們頭頂飛過，飛回自己的暖巢，很溫馨與浪漫，那也是我們視線內唯一的風景。

苦難與折磨勢必是我青春中的一道亮麗風景線。在諸多的磨礪當中，我遇到了很多可愛的人，我很感謝那段時間彼此之間相互合作和激勵，如今，你們在祖國的天南海北，繼續爲自己的青春添加五彩，戰友啊！你們可還好，還記得當初青澀的我嗎？當然，我不是在這裏煽情，我還記得當初的誓言，人一輩子很短暫，我慶幸遇到你們，如果沒有爲同一個理想與目標，我們也不會聚集在一起。

青春是一本書，是不可言說的戲劇。有悲有喜，當初爲了理想入了行伍，完成了自己的義務。所以，不再遺憾。

我的熱血仍在，將它融入了社會，流進骨子裏。青春激盪，不希望一層不變的木屋，我們不做蠹蟲，只知腐蝕陳木。那一年，這一天，我還在戰鬥。這一年，這一天，我仍舊在歲月裏激揚文字，於漠漠紅塵仗劍獨行。

激揚青春演講稿8

親愛的老師、同學們：

中國夢，乃強國夢。每一箇中國人的夢想匯成了祖國的強大之夢。

沒有夢想，就沒有奮鬥的目標，我們便會覺得人生的成功之路很迷茫，生活平淡如水。有夢想，才能讓我們拼搏，才能讓生活變的有滋有味!

著名畫家徐悲鴻在巴黎高等美術學校學習繪畫時，經常被外國學生嘲笑，“你們中國人就是到天堂去深造，也成不了才!”爲了向外國人證明中國人的才能，他抓緊一切時間勤學苦練，連吃飯都是在將就一下，每餐的食物只有一杯白開水和兩片面包，爲的是省下錢來購買繪畫用品。功夫不負有心人。三年過去了，徐悲鴻以優異的成績通過了結業考試。他創作的油畫在巴黎展出時，轟動了整個畫界。那個外國學生，看了徐悲鴻的作品，非常震驚。他找到徐悲鴻，鞠了一躬說：“我承認中國人是很有才能的。看來我犯了一個錯誤，用中國話來說，那就是‘有眼不識泰山’。”

我們非常熟悉的功夫明星李連杰，自幼追求他的武術夢想——將中國武術傳播到全世界。爲了實現自己的武術夢，李連杰通過自己的刻苦努力，終於成爲世界知名的武術演員。個人的夢想實現了，他還創辦了慈善公益基金——壹基金，爲幫助他人實現自己的夢想獻出一片愛心。他讓我們學會用雙手托起自己的中國夢，托起祖國的強大之夢。一隻手，去實現個人的夢想，另一隻手，要爲社會盡到責任和義務。

我現在還是一名國小生，但是我的夢想是長大後成爲一名白衣天使，爲病人解除痛苦，讓更多健康的人，去創造強國之夢。

少年智，則國智，少年強，則國強!加油吧，有夢想的小夥伴們。

激揚青春演講稿9

老師們，同學們：

大家好！

我們都是青春年少的中學生。對我們來說，建立正確的生活目標很重要。青春是朝陽；青春是一隻在高空飛翔的鳥；青春充滿活力。天地迴盪着自己的激情，誰能阻止我們尋找夢想？

人類的成功來自夢想，我們美麗的青春更需要夢想。

青春的夢想是石頭，敲出火花；是火點燃了希望之燈；它是照亮前方道路的燈；這是一條通往黎明明的路。然而，如果我們有空洞的理想，不付諸行動，我們將一事無成，就像一萬個零不如一個零一樣。

夢想可以激發進取心。世界著名的音樂家貝多芬，當他真的覺得耳朵都快聾了的時候，幾乎絕望了。生活似乎不值得過：對於一個音樂家來說，還有什麼比聽不到他喜歡聽並繼續生活的甜美聲音更不幸的事嗎？就是因爲他有一個音樂的夢想，這讓他對自己的人生充滿信心，並勇敢的繼續前進，最終成爲一名世界聞名的音樂家。馬克思說：“使人生有意義的不是權力和業績的凸顯，而是對既滿足自身利益，又保證全人類幸福的完美理想的追求。”

魯迅年輕時有一個夢想。爲了改變中華民族在世界上的命運和中華精神，他棄醫從文。魯迅把個人的人生經歷和整個中華民族的命運聯繫在一起，爲他後來作爲文學家和思想家的工作奠定了基本的思想基礎。對夢想的堅持是成功的祕訣。

同學們，讓我們把自己的青春夢想，當做一個風箏，讓它在天空中，能夠自由的翱翔。風箏會飛多高，權利掌握在你的手上；風箏會不會飛高會決定了你一生的成功與否。

假如我們的青春沒有夢想，就猶如盲目的小船在無邊廣闊的大海上，沒有目標和方向，永遠到達不了成功的彼岸。

邁向成功的道路上一定要與夢想同行，青春年少的我們更加需要夢想的存在。爲了美好的未來，爲了人生的精彩，讓我們一起努力揚起夢想的風帆，放飛青春的夢想！

激揚青春演講稿10

燃燒生命，激揚青春

尊敬的各位評委老師、親愛的同學們：

大家好!今天我很高興有機會站在這裏給在座的各位做演講，激揚青春演講稿。我演講的主題是：燃燒生命，激揚青春!

有人說，青春是人生一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧唱響的讚歌。有人說，青春是用奮鬥寫成的精彩，是人生中一段難以磨滅的插曲，它註定是“不平凡”的。我認爲青春代表着我們充滿活力、激情，我們擁有青春，就猶如朝陽永遠向上;我們擁有青春，就猶如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就猶如幼蠶破繭而出。

有人說，生命是脆弱的短暫的，但有了理想的支撐，生命就可以變得堅強。有人說，生命是燦爛的，猶如絢麗的煙花，讓人驚呼而轉瞬即逝。而我相信生命是美麗的，是一團熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹雲霄的凱歌。

也許當你進入校園一段時間以後，平淡無奇的生活會使你感到孤寂和落寞，周而復始的生活節拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間，你發現在天藍風清的春光中，一種超然的力量油然而生，於是你沉浸於茫茫書海，活躍於各類活動。爲了我們最初的夢想，在風雨雷電中成長，在坎坷泥濘中拼搏奮鬥，在驚濤駭浪中奮進!或者給夢想插上翅膀在他鄉飛翔，用我們的青春去奏響我們生命的樂章!

記得開學典禮時，我們敬愛的龍校長在曾說過：我們中學生要做到刻苦學習、堅定信念、鍛鍊品質、修身養德。如此簡單的言語，卻承載着多麼重大的責任，我們作爲新化中學的一名中學生，卻怎可忘記自己的責任呢?我們應該放飛青春夢想，讓生命激情燃燒，去拼搏、去奮鬥，讓我們的中學生活成爲激情燃燒的歲月!

又是一年春來時，又是一個播種的季節，你有拿春天的什麼去收穫金秋的什麼?

我啊，經過了國中一年的風風雨雨，逐漸走向成熟，演講稿[]，激揚青春演講稿。我可以自豪的說，我的學習生活是在拼搏奮鬥中前進的，我的青春、我的生命都因爲拼搏奮鬥而精彩。

親愛的各位老師和同學們，用我們的青春去追求奮鬥與成功!我們堅信，只要奮鬥不息，青春不會虛度，生命激情燃燒，人生一定輝煌!

我的演講完畢，謝謝大家!

激揚青春演講稿11

尊敬的各位評委、老師，親愛的班級同學們：

大家好！

今天我演講的題目是：

激揚青春，暢想未來

奧斯特洛夫斯基曾說過這樣一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春!”青春是一種令人豔羨的資本，憑着健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑着旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地；憑着巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目相看。

有些人說，青春是執子之手，浪漫而溫馨地漫步於桃紅柳綠之中；青春是把頭髮染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞；青春是無休止地泡網吧。但是，在我看來，青春也可以是埋頭於科學研究，十年磨一劍；青春還可以是駐守於邊疆，一心爲國家；青春更可以是大膽闖世界，勇往直前。青春是整個人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。而我正值青春年華，我知道這是我實現人生價值的黃金時期。我有美麗的未來，我將努力於現在。

在三十五中學習已經一年多了，我在母校的懷抱中快樂而活潑的成長着。 以前我只是單純的學習，認爲學生的目標就是學習，以後的生活每一天將是這樣機械化的重複。可是，有幾次課上，在談及夢想的話題的時候，我茫然了。進入八年級，我們主要的任務當然是學習、學習、再學習，努力、努力、再努力。可是我學這些有什麼用呢？我的未來在哪裏呢？

無意間（看，聽）……我知道了，我要的未來是…… （暢想你的未來） 爲了夢想，我可以瘋狂的每天和我的枕頭練習說英語；我可以……（根據自己的情況寫）

我有美麗的未來，我將努力於現在，我不會害怕其中的挫折。誰的青春沒有過悲傷?誰的青春不曾想過放棄?又有誰的青春沒有挫折與困境? 人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作爲一名中學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的天空，朝着自己暢想的未來努力。

有一位哲人說過：“夢裏走了許多路，醒來還是在牀上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式中生活。是的，我們不僅要有理想，要暢想，但更要努力去做。班級同學們，你們是否正在自己暢想的世界裏彷徨呢?那麼，現在，就請你們用青春的能量，爲你們的夢想而努力吧！

我的演講到此結束！ 謝謝大家！

激揚青春演講稿12

各位領導，老師：

大家上午好！今天我演講的題目是《教師的青春在愛和責任中奉獻》。

再過幾天就是我們偉大的黨90歲的生日!九十年風雨兼程，數不盡的坎坷滄桑；九十年滄海鉅變，道不完的歷史輝煌；九十年的改革之路，引來了八方惠風，九州春光；九十年的風風雨雨，鑄就了黨的信念；九十年的坎坷荊棘，使前進的步伐更加堅強！在素質教育紮實推進，學前教育快速發展，職業教育發展勢頭強勁的今天，把青春獻給我們偉大的黨，我們無怨無悔！我認爲用愛和責任做教育，就是把我們青春獻給黨！

“一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生的一切”是博大、無私的師愛，“捧出一顆心來，不帶半根草去”是教師教學生涯的最好寫照。教師，在平凡的工作崗位上，播撒希望的種子，開啓孩子的心智,書寫人生的真理，從事着太陽底下最光輝的職業，無怨無悔，因爲愛與責任堅定着我們對教育事業執著的追求！

有愛才會有追求，有對愛的追求，纔有對愛的奉獻。

愛是春雨，滋生萬物；愛是橋樑，溝通師生的心靈。沒有愛，就沒有真正的教育。面對天真無邪，渴求知識，有着五彩斑斕般夢想的孩子們，我們更應該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵；唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩虹。愛並非寵溺，首先，愛學生就要嚴格要求學生，做到“嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方”，使學生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。出於真誠的愛，嚴以愛爲基礎，愛以嚴爲前提，嚴愛結合，愛而不縱，嚴而不兇。嚴之水只有滲透着愛之甜，才能成爲哺育花朵的甘露。

其次，愛學生就尊重學生的人格，充分理解學生、信任學生、欣賞學生，呵護學生的創造潛能，不傷害學生的自尊心和自信心。對學生多一些鼓勵，少一些訓斥；多一份肯定，少一份否定；多一點表揚，少一點批評。真誠地與學生交往，給學生以真誠的關心和幫助，成爲學生心目中真正的良師益友。

此外，愛學生還要努力尋找學生的閃光點。

任何一個學生都有自己的優點，“問題生”也不例外，上帝最寵愛有問題的孩子，對這些“問題生”要給予更多的愛。積極、努力發現這些學生的閃光點，千方百計地讓這些閃光點真正閃光，使學生的自信心和上進心得到充分的發揮，從而激起學習的鬥志。

最後，除了給予學生愛之外，還應有一份責任感。

如果說教育的一切都是源於愛的話，那麼更確切地說是基於一份深深的責任感。我們說愛和責任是師德的靈魂，其實責任也是一種愛，正如歌德所說的那樣：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。

對學生的責任感是每個教師所必備的，熱愛學生又是教師獻身教育事業，搞好教育工作的原動力。愛與責任，相得益彰。“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的化身。讓我們用愛和責任來灌溉祖國的花朵，把青春獻給我們偉大的黨、最光輝的事業無怨無悔！

謝謝大家！

激揚青春演講稿13

各位老師、同學們:

大家上午好！

今天是五四青年節，是學校通過升旗儀式，紀念五四運動91週年。在此，我向全體青年朋友致以節日的祝賀。

有人說，青春是一首歌，迴盪着歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻着瑰麗、浪漫的色彩。

1919年的5月4日，爲了驅逐黑暗、爭取光明，爲了祖國的獨立和富強，一羣意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作爲光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神裏，有着青年人關注國家命運的責任和使命，有着青年人振興民族大業的赤膽與忠心。

今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們同學們的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們同學們的手中。“五四”的精神，需要我們同學們發揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步？“五四運動”告訴我們，青少年學生要有正義感、更要有責任感；“五四精神”昭示我們，青少年學生要有愛國心，更要有進取心。我們的青春應該是飛揚的，我們的人生應該是激情的。因此，弘揚“五四精神”不應該只停留在口號上，更要體現在實際行動上：在生活中，要注意行爲規範，着裝得體，展示青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌；在學習上，刻苦鑽研，勇於拼搏，彰顯青少年學生“捨我其誰”的豪情壯志。21世紀是一個充滿希望和挑戰的世紀，是一個機遇與成功並存的世紀。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。

同學們，讓我們拿出實際行動來，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌；用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷！充實的人生，因爲奮鬥而更加美好；閃光的人生，因爲拼搏而更加絢麗！

謝謝大家！！

激揚青春演講稿14

尊重的各位領導、親愛的老師們、班級同學們：

大家好！今天，我非常榮幸能站在這裏爲大家做關於“激揚青春”這一主題的演講。

“每個不曾起舞的日子都是對生命的孤負。”正如尼采所說，青春的舞臺需要我們的表演。大學時期是我們人生中最爲重要的時期，它代表着舊的結束與新的開始。舊是指像國小、國中、乃至是高中那樣的受老師監督、學業沉重的生活的消失，而新是指自由的、不受人束縛的生活的開始。

每一個人的青春都是不同的，每一個人的青春都需要自己去奮鬥、去充實，只有這樣的青春纔會讓人難忘，纔會讓人心情激昂。

青春是火，是生命的激盪；青春是鷹，是夢想的翱翔，青春便是在你豪情的歲月中做出的最無悔的決定。

冰心曾說過：“假設生命是無趣的，我怕有來生；假設生命是有趣的，今生已經是滿足的了。”青春亦如生命，莫使今生遺憾，莫讓青春無趣。

帶着對夢的渴望，伴隨着青春的號角，我們披荊斬棘，我們勇往直前，一路上的荊棘與艱險禁止不了我們前進的腳步。懷揣着對未來和自我的挑戰，我們將理想放飛，我們將青春之火點燃在夢的彼岸。

激昂的青春需要我們用心去繪畫，更需要我們用自信與勇氣去充實。由於有理想的支持，青春纔會變得如此生動，由於有理想的陪伴，我們才能背起厚重的行囊，用汗水衝散痛苦，用信心鋪就青春之路的光輝。

鬥志高昂，滿懷希望，我們在路上。

揚帆起航，永不言敗，我們在路上。

張揚青春，燃燒豪情，我們在路上！

只有如火的青春才能讓人畢生難忘，讓我們將青春激揚，放飛夢想。

我的演講到此結束，謝謝大家！

激揚青春演講稿15

親愛的同學們：

大家好！

當前我們正處於青春肆意的時候，正是充滿希望的時候，我希望我們可以一直保持這樣的狀態下去，勇敢的面對人生。進入高中的我們，青春正美麗，願我們不負這青春歲月。於此，今日我要進行的演講是《激揚青春》。

激揚青春，踏上高中的路途，是我們面對人生的一大考題，高中三年，是我們向着大學努力的階段，想着這方向去不斷前進的時段。正當青春，我們就應該過的肆意和激揚。我知道前面的路還有很多的坎坷，但是我想只要我們願意帶着希望前進，讓青春不被辜負，不被浪費，我覺得高中這三年，我們能夠取得很大的成功。

青春就應該保持活力，才能鑄造自己的精彩生活。青春賦予我們那麼多的美好，我們怎能辜負呢？要讓自己的青春更美好，我們就必須努力，去給自己制定目標，努力去實現目標。我相信大家都有自己的夢想，那麼爲了實現夢想，我們也必須要去奮鬥，在青春的年紀裏，過的肆無忌憚，過的瀟灑自在，讓這段高中生活給我們留下無數個美好回憶瞬間。

讓青春起航，隨着風浪前進，在大海上勇敢往前航行。現在我們不經歷點風雨，都不知道自己的潛力在哪。我相信大家心中對未來的生活都是憧憬的，所以我們更不能揮霍當前的青春，該去拼搏的時候就要去勇敢拼搏，那樣纔是值得的。激揚的青春，是精彩無限的，是我們人生中那一抹美麗的顏色。青春美好，因爲遇見了我們，青春激揚，因爲我們不懼艱難，青春勇敢，因爲我們有自己的目標要去實現，所以不畏挑戰，只想要達成目標。

親愛的同學啊，讓青春在我們的高中生活裏激揚起來吧，讓我們的青春變得有意義，讓我們未來回想起這段歲月，依舊能夠面帶微笑，感嘆那時肆意瀟灑。正當年少，就應該把青春過的豐富多彩，纔不會覺得遺憾。所以，從踏入高中開始，我們都要勇敢的面對往後的困難，努力的搞好學習，拼力實現夢想，不留遺憾，激揚我們的青春，把能力發揮出來，在高中擁有屬於自己的精彩生活。同學們，願我們青春不悔，願我們都能實現心中所想，爭取到自己想要的東西，那麼就一起去奮鬥吧。

謝謝大家！