世界讀書日演講稿13篇

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的世界讀書日演講稿，希望能夠幫助到大家。

世界讀書日演講稿 篇1

各位領導、老師，同學們：

大家早上好！今天，我講話的題目是：閱讀，讓生活更好。再過幾天，4月23日，就是世界讀書日。1995年，聯合國教科文組織宣佈4月23日爲"世界讀書日"。1616年4月23日，兩位世界文學巨匠，西班牙作家塞萬提斯和英國作家莎士比亞，在同一天辭世，"世界讀書日"設在這一天很有紀念意義。近年來，閱讀在全世界受到越來越多的關注，這是爲什麼？

於國家民族而言，閱讀的作用重大。一個愛讀書的民族，也一定是富有創新精神和發展潛力的民族。今天，我們正在建設創新型國家和學習型社會，走在實現中華民族偉大復興中國夢的征途上，大力倡導建設“書香社會”、“書香社區”、“書香校園”、“書香家庭”，推進全民閱讀，我覺得意義非凡。

於個人而言，我認爲多讀書至少有三點好處：

一是多讀書可以長知識，增才幹。漢代學者劉向說“書猶藥也，善讀之可以醫愚。不吃飯則飢，不讀書則愚”。廣闊無邊的星空宇宙、神奇美麗的自然世界、神祕漫長的人類進化、系統複雜的社會變遷……書中知識包羅萬象。讀書能夠增長見識，開闊眼界，明白事理，增強能力。

二是多讀書可以養性情，強自信。博大精深的唐詩宋詞、浩如煙海的歷代典籍……帶你走進文化殿堂，感染風流倜儻和深厚儒雅；“灰姑娘”的漫畫、“醜小鴨”的童話、“變形金剛”的`科幻小說……帶你置身奇幻世界，讓人浮想聯翩，信心倍增。“腹有詩書氣自華”，“書卷氣”讓女孩更淑女，讓男孩更紳士。談吐不凡，氣質高雅，風度翩翩，一切皆因有“文化”。

三是多讀書可添文采，啓靈感。不讀書，寫作時就言之無物、空洞乏味。讀書多則__儲備豐富，文思泉涌，妙筆生花，正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”。

莎士比亞曾經說過："生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。"英國前首相丘吉爾也說：“最有益的消遣方式是讀書，千千萬萬的人都能夠從豐富多彩的閱讀活動中找到精神慰藉。”閱讀，讓我們超越時空，與智者進行心靈對話，體驗奇特而豐富的閱讀感受：或心有靈犀，或餘音繞樑，或翩然沉醉，或心曠神怡，或豁然開朗，或酣暢淋漓……然後得到精神的昇華和能力的提升。一本好書甚至能夠改變人的一生。

我堅信：全民閱讀，讓國家更有前途、民族更有希望；人人讀書，讓人生更加精彩、生活更加美好。讓我們都熱愛閱讀吧！

世界讀書日演講稿 篇2

愛情是什麼？千百年來沒有人回答清楚這個問題。孔慶東說這是天問，誰也說不清楚。愛情也許只能去體會——用心、用真去慢慢的體會。什麼是愛情？只要真正愛過的人才會知道?

這是一個物質的時代，人們喜歡的是慾望與刺激，崇尚的是效率與速度，甚至包括愛情也這樣。兩個人閃電的相愛，然後心平氣和像什麼事也沒發生一樣分開，就像一場遊戲，遊戲結束了，大家好聚好散。散了以後，又是一場新的遊戲。與這些相比，我其實很懷念古時候，男女之間鴻雁寄書、魚傳尺素的年代，兩個人用最單純、最簡單而且浪漫的方式——文字交流——相愛。我一向以爲當人在面對雪白的紙張的時候，一定會少了一些僞裝，多了一些真誠。前幾年還能看見有人寫情書，異地兩個人互相傾訴如絲如潮的惦念。現在新的通訊工具越來越普及了，寫情書的人也越來越少了。

餘傑在《香草山》裏爲我們講述了一個書信傳情的愛情故事，沒有猜忌，沒有波瀾，童話一般的故事。兩顆孤獨的心通過文字，相知，相愛。

“我想，在這片已經不在蔚藍，不再純潔的天空下，如果還有一雙眼睛與我一同哭泣，那麼生活就值得我爲之受苦吧。”——寧萱的信

那個男子不會爲這嚴重真誠的話語而感動呢？南方一顆孤獨的心在呼喚，北方另一顆孤獨的心在向她靠近。

我想對每個喜歡寫字的人來說，別人能讀懂自己的文字也許是最幸福的事了。她給他的信中這樣寫道：“生命的意義何在，是真，是善，是美，更是愛，是光明，是溫暖，是笑，是歌，是情誼。讀你的書，在滿篇滿紙非憤怒既悲涼的文字裏，我卻赫然看到了字裏行間充滿着一個字——愛。”她真的讀懂了他，讀懂了他的心。他正是對世界懷有無限的愛，才使他“毫不妥協的面對邪惡”，他纔會對所有的邪惡充滿了憤怒與批判。愛與恨是相生的，沒有愛，也不會有恨。

她的愛照亮了他近乎冰涼的心，使他的文字裏更充滿着愛，她和她的愛變成了他寫作的“催化劑”，他寫作的每時每刻都在想着她。這是一種怎樣的幸福呢？凡高說過這樣的話：“一個人在戀愛之後與戀愛之前的區別，正好象一盞點着的燈與一盞沒有點着的燈的區別一樣。……愛使人們對待許多事情采取更加沉着的態度，所以對自己的工作更容易滿足了。”她也開始變的快樂，不再喜歡穿黑色的衣服，把頭髮也爲心愛的人留長了。

她坐在街心花園的陽光裏給他寫信，自己也覺的自己是一道美麗的風景。相知，相愛，讓他們的生活變的無比美妙。

也許是上天的安排，也許是冥冥之中註定的。在他26歲生日的那天晚上，她拔完牙後牙疼。於是一個聲音從江南傳到了北國。他們好象上輩子就認識、老友重逢一樣的聊起來。後來她放棄了煙雨濛濛的江南的.優越工作，毅然北上到黃沙漫天的北京與他共築愛的家園。

餘傑說《香草山》是三分虛構七分真實，其中許多的信件就是當初他和妻子通信的原件。有時候我都不敢相信現在還有這樣的故事，還有人相

信文字，還有人相信沒有其它雜質的愛、相信精神的愛。這就是相知之愛的魅力了。

相知之愛沒有太多的甜言蜜語，有的只是默默的心靈溝通，他們在信中交流的更多的也是嚴肅話題，還會分享彼此的痛苦回憶。但他們相知，真誠，這些就夠了，不需要許多的其他的甜言蜜語的表白，那些言語在相知的兩個人之間其實是多餘的。他們也沒有多少的山盟海誓。他說：“也許有一天他會像俄國12月黨人那樣被流放到西伯利亞”。她說：“她要做的就是讓他們在一起彼此用身體溫暖對方”。這時，愛也就滿足了。

因爲彼此心中有愛，虔誠的宗教一般的愛。她能看見他文字中的愛，他也懂得他的單純。他們都用真誠與心去理解愛，珍惜愛。他們一起找到了他們的香草山，用心去營造自己的香草山。

“每個人，每個民族，都有屬於自己的山羊山（香草山）。在那裏，他們尋找愛情；在那裏，他們獲得力量，在那裏他們傾聽真理。”也許每個人的一生都在尋找自己的香草山，也在尋找一雙眼睛，“在這片已經不在蔚藍，不再純潔的天空下”，與自己“共同哭泣”，那生活就真的值得我們爲之受苦了！

世界讀書日演講稿 篇3

我喜歡讀書。每當我一頭扎進書的海洋時，我的煩惱就會煙消雲散。

書讓我學到了很多知識，明白了很多道理。我三歲的時候，媽媽就因病去世了，我受到了很大的心理打擊。我一向不說話，哭了幾天幾夜眼睛哭紅了，面色蒼白了，腿一向在發抖，站也站不穩，飯也吃不下。爸爸就給我講故事，給我講《格林童話》和《安徒生童話》，我漸漸地愛上了故事，也漸漸沖淡了悲痛。聽完一個故事，我都會明白一個道理。聽了《漁夫和金魚》的故事，我明白了不要貪心，否則會空歡喜一場。聽了《醜小鴨》這個故事，我明白了只要有勇氣應對困難，就必須會成功。

上國小了，我會看書了，也越來越喜歡書了。爸爸就常常帶我去圖書館看書。記得有一次，我一走進圖書館的大門，一股淡淡的墨香就撲鼻而來。一個拐彎，我的目光便投向書櫃上的一本粉紅色封面的書《海倫凱勒》。我迫不及待地打開書，像飢餓的`人撲到麪包上，津津有味地讀着。這本書講述了美國作家海倫凱勒的一生，她戰勝了病魔，掌握了五種文字，成爲了一個知識廣博的人。如果海倫屈服於自我不幸的命運，那麼它將成爲一個可憐的寄生蟲。然而她以驚人的毅力、頑強的精神，走完了人生的道路，併爲人類做出了貢獻。

讀完這本書，讓我想起了我自我。我不能讓悲痛、經過主宰我的一生，我能夠做很多的事。我漸漸學會了樂觀地應對所有。

讀書是一把鑰匙，給我們開啓了一道知識的大門，也給我們的生活以啓迪。讓我們一齊愛上讀書吧!

世界讀書日演講稿 篇4

各位老師、各位同學：

大家上午好!

衆所周知，書是人類的靈魂，書是人類智慧的結晶，書是人類知識的寶庫。歷經苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢?

當捧起《中國上下五千年》，我看到了歷史的更替，社會的變革，那過去的世界讓我自豪;當捧起《神奇的仿生學》，我知道了動物身上居然有這麼多祕密，那科技的世界讓我震撼;當捧起《宇宙的奧祕》，我瞭解了宇宙的浩瀚與神奇，那藍色星球之外的世界讓我憧憬。

但是，在另外一本書中，我看到了一個“三無”的世界，這本書就是海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。作者在幾個月大時得了一場重病而喪失了聽力和視力，從此，她便生活在那無色、無光、無聲的黑暗世界中。然而就是這樣一個又瞎有聾的人考上了世界一流的哈佛大學，這無疑是一個奇蹟，這隻能說明她比別人付出了更多的汗水，克服了無數難以想象的`困難，更能說明她是一個堅強的人。在閱讀過程中，我的心時刻被牽引着，爲她的不幸感到悲傷，爲她的勇氣感到震撼。看完這本書後的一天，我對媽媽說：“讓我失去光明三分鐘吧。”媽媽用疑惑的目光看看我又看看我手中的這本書，明白了，她用一塊長布條矇住了我的眼睛，頓時我前面一片漆黑，媽媽在離我遠一點的地方對我說：君銘，過來我這。我擡腳不知該往什麼方向走，前面會有什麼東西擋住我，我伸手摸索着往前走，撲通一聲，我摔倒了，小腿破了，流血了，好疼。我終於知道我們是一個健全的孩子是件多麼幸福的事。謝謝你，海倫·凱勒，我會永遠記住你的那句話，“世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此。無論處於什麼樣的環境，都要不斷努力，都要學會滿足”。

海倫·凱勒生活在“三無”的世界裏，但她的世界是色彩斑斕的，是豐富多彩的。這我是從書中感受到的，讀書教會了我識別善與惡，欣賞真善美，未來還會教會我很多很多。德勝的學子們：讓我們一起端起書，走進書的海洋，去充實思想，開闊視野，去認識一個個多彩的世界!

我的演講完畢，謝謝大家!

世界讀書日演講稿 篇5

各位老師、各位同學：

大家好！

今年的4月23日，世界讀書日，讓我深有感觸，讀書，是一種享受，是一種幸福。著名作家高爾基有一句名言：“書籍是人類進步的階梯。”書是我的良師益友，是我的好夥伴。讀書好比是在和一位高尚的人談話，的確如此，讀書的滋味其樂融融。

讀書帶給我了歡樂，從書裏，大家能學習不少的知識。

書給我留下了深刻的印象；書給我薄弱的課外閱讀帶來了很大的幫助；所以，書是我學習的好幫手。

書是我成長的'好夥伴，爲我帶來了快樂。

讀書不能囫圇吞棗，而是要精讀。書告訴我們一點，書裏面給我們“保存”着許多歡樂。多看課外書，就能學到許多關於人類或動植物的有關知識。

書是我們學習巨大的力量與成功，如果我們在讀書時不用腦子記，不用心記，讀書讀的很快，到最後一點兒印象都沒有了，白花費了很多時間，所以我們不要把讀書看做一場遊戲，讀書是爲你而讀，不是爲別人而讀。

世界讀書日演講稿 篇6

莎士比亞曾說過：“書籍是人類的養分品。”而高爾基說：“書籍是人類提高的階梯。”此刻我說：“書是一位老師，是一位不說話的老師；書是一位摯友，一個讓你受益終生的摯友；當你有困難時只要查一查書，一切就真相大白了。” 從幼兒園起先，我就非常喜愛聽老師、媽媽講《白雪公主》《灰姑娘》《小紅帽》等故事。於是，我對書越來越感愛好，在幼兒園老師的指導下，我便一口氣把《龜兔賽跑》給讀完了，我很興奮。 到之後上了學前班，我學了拼音，課本上的文字的.“頭頂”上頭“頂”着一個拼音，這就像我的一根“小柺杖”幫忙我來識字，我便把《烏鴉喝水》《三隻小豬》《井底之蛙》等一些童話故事的書給全讀完了。

此刻，我上了國小，相識的字越來越多，看的書也越來越多。從《安徒生童話》到《格林童話》，每當捧起一本書，我便興致勃勃地讀着，如飢似渴地讀着，貪慾地讀着。讀書成了我最大的樂趣。此刻我已經讀五年級了，我看的書不僅僅是一些童話故事，還涉及小說、散文和其他讀物等等。 書，就像我的照明燈，指引我前進的方向，它使我明白了許很多多的道理，賜予了我學問，給予我力氣。我讀書，我快樂！

世界讀書日演講稿 篇7

親愛的老師、同學們：

我愛讀書，書是精神的食糧，是我們進步的階梯!有一句古話“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從古到今，人們都用讀書成就自己，讀書是我的愛好。

讀書——就是讀知識，書中有我們很多值得我們去學習、去探究、的知識。有的書中不僅有知識，還有充滿着跌宕起伏、驚心動魄的激情，就是這種激情燃燒着我們讀書的.渴望!

讀書不僅讀知識，當然，認字也是一種知識，在讀書時遇到不會讀的字時，一定要查一查，記住字的讀音，這樣不僅增長了知識，還能多識字。

老師常常教育我們“多讀書，讀好書。”的確，讀書也是有規矩的，不僅要讀書，還要讀好書，“讀好書，好品行。”就是讀好書，得到好的品行，所以要多讀書，讀好書!

讀書不僅要讀好書，還要井井有條，許多人看書都是騎馬觀花，翻幾頁看看就過去了，這樣可不行，要井井有條 ，就是讀書時要認真仔細，不得有騎馬觀花的現象。

總之，我們要愛上讀書，讀書代表着我們將來的成就!我愛讀書!

世界讀書日演講稿 篇8

今天是世界讀書日，請讓我們一起來紀念這個讀書人的節日。4月23日是世界文學的象徵日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。1995年，聯合國教科文組織將每年的這一天定爲世界讀書日，鼓勵人們發現讀書的樂趣。

人從書裏乖。從知事開始，父母就經常用這句話來教育我，鼓勵我。後隨着年齡的增長，我才真正領悟到了這句話的含義，那就是隻有知識才能讓自己變得強大，才能成爲有用的人，也才能爲國家爲社會貢獻自己的力量。

從那時到現在，幾十年過去了，我每天堅持閱讀，除業務書籍外，世界形勢，國家政治、經濟、軍事等，只要有空就要拿來瀏覽、閱讀。讀書就像吃飯一樣，成了我每天必做的功課。由於自己喜歡讀書，知識積累得多了，工作起來就能得心應手，就會遊刃有餘，而且很快的.適應了社會的發展，無論形勢怎麼發展變換，我都能船崴人不動，都能找到自己的位置，盡最大可能地體現和展示自己的人生價值。

上世紀七十年代末，由於閱讀，我從大量的信息中知曉國家改革開放的大好形勢，率先在--商業系統提出了提高隊伍素質，迎接社會挑戰的理念。從我接手照相業開始到九十年代初，--照相業價值翻了三十倍，一躍成爲省商業系統照相業的領頭羊，獲省優勝流動紅旗。以後我又不甘做井底之蛙，率先走出--，將婚紗影樓開到了--。我所創辦的羅丹婚紗，當時雄霸--三鎮。本世紀初，由於緊跟改革的政治經濟脈搏，我投資工業和工業地產，再次獲得了成功。

目前，我除了--的產業外，還有兩家產業分設在--、天門。20xx年開始，我在搞好企業的同時，緊跟形勢建設網球之鄉，(應將爲--網球之鄉建設做貢獻的情況介紹一下)爲--的發展盡了一份力。

20xx年，我代表--參加省運會，收穫了一枚銅牌，併入選湖北省老年網球隊，多次代表省隊參加國內比賽，爲省隊爭了光，爲--爭了光，別人問我是哪裏人，我總是驕傲的說我是--人。

回顧我所走過的里程，總結我的人生得失，內心是充實的，也感到比較欣慰。因爲自己比同齡人在工作生活之餘更喜歡閱讀，喜歡閱讀所帶給人的思考，所以，我在多次人生的轉折時期，把握住了方向。事業、生活及養生、運動帶給了我很多的榮譽。因此，我要說，閱讀改變人生。

活到老學到老。我將繼續不遺餘力，遨遊於知識的海洋，讓閱讀來使我的人生履歷更加富有，生命的篇章更加輝煌!

謝謝!

世界讀書日演講稿 篇9

哲人說：“一粒沙裏，能看出一個世界；一朵鮮花，能看出一座天堂。把無限捧在手心，永恆在一剎那間收藏。”生活中平淡無奇的小事，往往包含着一些深刻的道理。比起抽象理論，她能更簡單、迅速地把道理揭示，撥動我們的心絃，讓我們的內心豁然開朗。想必大家也知道我要介紹《小故事大道理大全集》，它是霍文明寫下的“佳餚”，內容非常精彩！

其中《摔倒了？爬起來！》這則故事讓我記憶猶新。那是有關美國總統——林肯的故事，他的一生被憂鬱所折磨，可是他卻當上了總統？這是爲什麼呢？讓人不可思議！但看了這則故事後，我明白了，這，其實很簡單！因爲他站起來的次數總比跌倒的次數多一次。困苦和磨難並不是魔鬼，而對於它，所表現出來的萎靡不振、頹廢屈服纔是最大的災難。如果跌倒後，你總是會站起來，成功早晚屬於你。《得不到，纔會珍惜》也讓我念念不忘。講述了保羅在動物園做豹子的飼養員。但他喂的豹子卻總沒有老飼養員餵養的豹子強健高大。保羅就糊里糊塗的。老飼養員語重心長地告訴他“這點與人相似，人總是認爲得不到的東西纔是最好的東西，而爲了追求這個得不到的東西，人又在不斷進步。”

這本書彷彿擁有無窮的魔力，將我深深地吸引過去。白紙黑字，它牽動着我的心，它是我的靈魂的築造師，永遠跳着優美的符號......

這本書，是一本飄着清桂書香的一本書，是一本漫着人生哲理的香書。一翻開，一股股書之幽香就撲入鼻中，讓人疲勞頓消，恨不得立刻跳入書海中，孜孜不倦地、細細地品味那迷人的“老師”。

這本書的故事，妙趣橫生，又富含着深刻的生活內涵和無窮的人生智慧，爲我們開啓了一扇扇虛掩的門，從門縫中透出的那一束束微光，可以引領我們進入另外一個世界，甚至能夠改變一個人的命運。閱讀這些故事時，能讓我在被感動之餘，獲得人生經驗和教訓。然而這些，都能使我的意志更強，使我的人格越發健全......她是我迷失時的燈塔，是我春風得意的鎮定劑，是我黑暗中的光明，是我迷茫時的啓蒙老師，是愛的起跑線......是它，引導我把握人生，順利、快速地走向人生的幸福道路和成功的山峯。明智而從容地面對人生道路上的各種問題，它時時點燃我內心深處的火花，時時記起我思想的震盪，引導我撥開理論的迷霧，明確正確的方向，找到屬於我自己的好答案。我還可以從這本書中學到如何調整生命的航道。從這本書中得到頓悟，體驗到英雄所見略同的`快感，見到包滾的靈感。最後，也希望在這本書中所學到的一個個深刻的道理，能夠在我的人生道路上，獲得持續拼搏的的力量，昇華我的人生目標，提高我的人生境界！當然，這樣看書也只是跑馬觀花，真正的看書也不應該缺乏日積月累，因爲最強的記憶也莫過於最淡的墨水。

一個愛讀書的人，趴在書籍上，就像一個飢餓的人，趴在麪包上。

這就是我漫遊書海後的感覺！書能讓人心平氣和，擁有無窮的力量，獲得美的享受，感到心靈的慰藉。讓我們在書海里繼續挖掘寶藏吧！它如泉水一般，挖得越深，泉水就越清，書中的知識知道的越多，你的腦筋也就越來越聰明。心動不如行動，讓我們一起加入到讀書的行動中陶醉吧，漫遊吧！因爲世界就在這裏。

世界讀書日演講稿 篇10

天蒼蒼，野茫茫，憶往昔，論今朝；遙望星空，俯瞰大地；我，獨自癡笑，笑塵世中人，聰明一世，卻爲何書不離身。追溯古今，上至古代文人墨客，下至今日莘莘學子，無不與書爲伴、無不同書共枕，我疑惑，我質疑，我更加嗤之以鼻…書，爲何如此這般受人擁戴，爲何如此這般受人追捧？橫渡萬水，跨越千山，我，獨自求解……

來到濁浪排空的海域，我不屑的呼喊：世人愚笨，爲何與書爲伴。洶涌的浪花拍擊着我的臉頰——好似對我無聲的訴斥……

來到層巒起伏的高山，我不屑的呼喊：人心難測，卻只得與書爲友？！山谷迴盪着我的聲音——仿若視我於無物……

來到星光璀璨的夜空，我再次不屑的呼喊：弱肉強食的世界中，人們卻用書來對自己進行武裝，真是無稽之談夜空回以我星光閃閃——彷彿在嘲笑着我的無知……

面對訴斥，面對忽視，面對嘲諷，我不禁勃然大怒——學生們學富五車，卻分不清何爲五穀雜糧；看，那位同學於課堂之上正偷偷地品讀着課外之書；看，那個人因爲讀書而變得自私無比……讀書侷限思想、讀書影響思維、讀書使人固步自封，卻爲何……

不由得，我開始抱怨着大學聯考的恢復！

不由得，我開始怨恨着古人焚書吭儒的不夠徹底！

不由得……

不由得……

此時，耳畔傳來了教師的聲音：書籍給我們的，不是單純的知識，也不是轉瞬即逝的激動，而是生存的自信、做人必備的才智和勇氣，並能夠喚醒我們的心靈，使人對生命的尊嚴肅然起敬！學富五車的同學們只是只是缺乏實踐，倘若插上實踐的翅膀，那麼他們必將振翅而高飛。

此時，耳畔傳來了老者的聲音：孤獨時，書是益友；憂悶時，書是敞開的.窗戶；陰霾時，書是燦爛的陽光；意冷時，書是熊熊的火焰…我們與書中的人物進行心靈的交流，會受到真、善、美的薰陶。那位於課堂上讀書的同學不因爲書的魅力所着迷麼，不同的是，他只是選擇在了錯誤的時間。

此時，耳畔又傳來智者的聲音：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。書，拉近了時間的距離、縮短了地域的間隔；書，使您暢遊千山萬水、鳥瞰古今中外；書，伴您踏上理想的征途，人生從此充滿陽光、充滿希望——擇好書而讀之，如沐春風；擇壞書而讀之，如飲鴆酒，壞書是靈魂的毒藥，那個因讀書而變得自私的人正是因爲擇書不慎而扭曲了心靈。

聽到教師所言，聽到老者所言，聽到智者所言，聯想到浪花、山谷、星光致以我的態度，自己竟不禁開始進行了反思，甚至…開始有了些許的愧疚與懊悔……是啊，從路遙的《平凡的世界》中，自己不是認識到了：人，無論處在什麼位置，無論多麼貧寒，無論多麼艱難，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛生活，生活對你就是平等的這一道理嗎？？從海倫凱勒的自傳中，自己不是同樣認識到了她的一生是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，認識到了人類戰勝生命的勇氣，認識到了生命的意義嗎？？從艾青先生《我愛這土地》的詩詞當中，不是也更好的領悟到了對於祖國無私的大愛之情麼……

此刻，我想我已經認識到了書的內涵，認識到了讀書的真諦——讀書，教會我們上善若水、厚德載物；讀書，讓我們心明志遠、淡泊名利；讀書，告誡我們勤勉努力、持之以恆；讀書，讓陽光不再虛度，生活充滿精彩。

讀書好，好讀書，讀好書，讓我們一起進入書的海洋中吧……

世界讀書日演講稿 篇11

尊敬的老師們、同學們：

大家上午好！

今天我國旗下講話的主題是《幸福人生，始於閱讀》

在我們有限而短暫的一生中，大家總是想擁有最多且精彩的生活體驗，最好還不必爲旅途高額風險投保。這於現今科技有限的物質世界，是根本不可能的。但，於精神世界，可以。飽覽書籍，遍嘗人生，讀思相隨，方可從心所欲。閱讀能帶給我們無盡的好處，比如：幫你樹立正確的三觀；幫你開拓視野，不再侷限與小小生活中的一隅，我們常說的庸人自擾，其實就是書讀太少；讀書還可以給予你現實生活中解決問題的方法，還能在潛移默化中提升你的氣質和層次，讓你更加出衆；更上一層，讀書在幫你結識朋友、擴大交際圈，體驗羣體生活，獲得他人關注與肯定的同時，帶給我們的`不僅是人氣，還有由內而外的幸福感，你的幸福感，重不重要？爲此，學校將本週開始舉辦主題爲《幸福人生，始於閱讀》的校園讀書節活動，倡議全體師生積極閱讀，多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書，讓廣大師生在濃郁的讀書氛圍中，開闊文化視野、培養審美情趣、增強人文底蘊、提升核心素養。

我們該如何閱讀？我且就拾人牙慧，簡單說說一般的閱讀應該注意的一些門道。首先，讀什麼，適合我們閱讀的，說的具體點，就是內涵要深刻，語言要有力度，不能太浮躁也不能虛幻，所以說，校園戀愛修仙玄幻穿越的種種，那是國中生國小生才樂於閱讀的，我相信，關於書籍的選擇大部分人都能把握的來。其次便是如何閱讀，充分挖掘你的剩餘時間，再精心挑選適宜讀書的時段，只要讓自己養成每週甚至每天讀書的習慣就行，有追求的可以爲自己制定讀書計劃，不斷突破。具體一本書的閱讀操作，各家各說，但總體是把握全局，主要是前言、目錄、後記等，此後便專注於內容的閱讀，初讀者較爲認真，過於細緻速度較慢，一定篇幅後，要有意識地徐緩相間，你要相信你有能力把握文章內容，並逐步提高你的閱讀效率。閱讀的時候難免遇到晦澀難懂的語句，最好多讀幾遍，書讀百遍其義自見，如若不現，做個記號，待回頭再看，若實在晦澀難懂，你還有老師，也可以向身邊熱愛閱讀的同學討教經驗。往後形成自己閱讀習慣。最後，閱讀筆記，你可以選擇任何與閱讀感受有關的話題，不用過重的儀式感，想到什麼就記下來，記在自己喜歡的小本子上，或者你也可以由他家之言抒己異同，方式多樣，角度多種，多線型發射，極你所能。

不讀書，你不知道聯合國教科文組織公佈的人類一百多年來深以爲然的理論和方法有1500多項是完全錯誤的；你不知道中國哲學的博大精深，思維力量、精神力量對個人乃至萬物的奇蹟影響；你不知道支付寶微信將不會再是唯一的電子支付方式，任何被授權的物件、部位等都可以成爲下一個以“空付”爲時代主流的支付憑證。你不知道比金字塔更神祕的巨石陣，不知道連光甚至電磁波也逃脫不了的巨大引力天體——黑洞，不知道我們的世界不只有三維，四維，五維、六維以至n維空間，可能就在不久的未來……

你眼前的世界是何其之大，虛實相生、動靜結合，不知你看到了什麼？

最後，借餘秋雨先生的話作爲結尾：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

我的國旗下講話完了，謝謝大家！

世界讀書日演講稿 篇12

英雄是怎樣的？是黃袍加身，位高權重？是手握重兵，開疆闢土？是槍林彈雨，衝鋒陷陣？是危難關頭殺身成仁，是競技場上奮勇拼搏？是商戰場上神機妙算，還是情感方面的頂天立地？

是的，這些都可稱作英雄。然而，這些英雄，卻總是讓人卻步，讓人感到自己的渺小，讓人神情激昂，卻又舉步心慌。常常，這些英雄只能用來敬畏，只能用來欣賞，因爲我們只是平凡的人，在我們的生活中，找不到他們的影子，他們只活在我們的神話中。

當我們困苦時，仰望着英雄，祈求着答案。“愛拼纔會贏”，他們總是拋出如此有力的話語。可是，卻讓我們更加迷茫，拼什麼？怎麼拼？我們要贏什麼？怎樣纔算贏？

於是，英雄在我們心中漸漸失落，失落成神話，用來訓導小孩兒，失落成談資，供大人閒時消遣。

曾幾何時，英雄成了一個愛唱高調的威嚴的長輩。尊重他，是出於面子；唸叨他，爲教育孩子；歌唱他，是集體活動；學習它，是大會議程。似乎，英雄早已遠離了我們的生活，然而，讀羅曼·羅蘭的《名人傳》，我竟一下子找到了我所認同的英雄。

在我看來，《名人傳》是一部獨具魅力的人物傳記。我們在傳記中跟大師接觸，分擔他們的痛苦，失敗，也分享他們的誠摯，成功。在作者看來，真正的偉大是痛苦和孤獨，是自我同無形物的抗爭。而作者正是緊緊地抓住這些偉大的英雄他們痛苦的心靈，把戰勝苦難作爲衡量英雄的`標尺，着力刻畫了他們爲了追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷。

《名人傳》前的序爲我們展示了作者的英雄理念：善良，高尚與擔當患難，不是豐功偉績，不是技壓羣雄，不是獨佔鰲頭，而是“神聖的苦痛的油膏”，是“一種長期的受難”，是“不愧爲人的人”。

是啊，只有具有不畏艱難困苦，爲了人類的幸福，堅持與命運抗爭的偉大心靈的人才能稱作英雄，不論他們最終是成功還是失敗，他們都是當之無愧的英雄。

正如羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》的結尾所寫：一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界；他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結他的一生的，可以成爲一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡樂。

確實，“用痛苦換來歡樂”，便是我心目中的英雄本色。

世界讀書日演講稿 篇13

首先，請問大家，今天，4月23日是什麼日子，讀書的人都要知道，世界讀書日！腹有詩書氣自華，讀萬卷書，行萬里路。書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，是讀書人的不懈追求。上馬擊狂虜，下馬草戰書是讀書人的萬丈豪情。讀書可以作爲消遣，可以作爲裝飾，也可以增長才幹。讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學習數學使人精密，物理學使人深刻，倫理學使人高尚，邏輯修辭使人善辯。總之，“知識能塑造人的性格”。請大家多讀書，讀好書，以書爲伴，因爲“青春作伴好讀書”。

4月份是我校的法制教育月，健全的法律，是一個國家國泰民安的先決條件。任何人都要知法、學法、守法，都不能置身於法律之外，更不能凌駕於法律之上。青少年時期，是人生中至爲關鍵的一個時期，年齡特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識淡薄而導致一些違法犯罪現象的發生。未成年人犯罪是當今世界各國十分重視的社會問題，有人將未成年人犯罪與環境污染、販毒吸毒並列爲世界三大公害。在我國，未成年人犯罪同樣是—個比較嚴重的社會問題。近幾年來，全國各市縣人民法院在受理的刑事案件中，未成年人犯罪曾明顯的上升趨勢，未成年人正值人生的黃金年齡，肩負着祖國的未來和希望。然而有的入卻把握不住人生的方向，誤入歧途，令人痛心。很多犯罪的成人，大多也是因爲在你們這個階段、你們這個年齡不聽教育，漸漸變壞，最終走上了犯罪道路，受到了法律的制裁。因此，我們完全有必要學習有關的法律知識，來儘量減少直至完全避免違法犯罪現象的發生。

針對我們學校校園內存在的一些有如：進網吧、曠課逃學、說謊騙取家長的錢、欺負同學、敲詐、打架、鬥毆，與社會上不良青年交往密切等不良現象，我特別向大家提出幾點建議：首先、要樹立一個正確的道德觀、世界觀和價值觀，只有道德高尚的人才能對社會有所貢獻，有遠大理想的人才能勤奮刻苦、奮勇拼搏，體現自身價值。

其次、要提高自身的紀律和法制觀念，用紀律和法律標準約束自己，要學法、懂法，繼而守法。先從《中學學生守則》和《規範》入手，通過《守則》和《規範》的學習，養成良好的守紀習慣，用校紀校規約束自己的'行爲，做到嚴格遵守。因爲遵守紀律是遵守法律的最基礎的環節。另外還要認真學習相關的法律法規：如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等等。要清楚地認識我們應該履行的法律義務和責任，知道自己所擁有的權利，同時更應明確地知道，什麼可以做，什麼不可以做，樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護能力。

第三、要有寬廣的胸懷，不因小事激化同學矛盾，搞好團結。少數存在違紀現象的同學，要及時糾正錯誤行爲，全校同學也要引以爲戒。提倡同學之間互相學習、互相補充、互相理解，善於換位思考，積極營造濃厚的團結氛圍。同學們遇事要三思而後行，不可魯莽行事。同學間難免磕磕碰碰，需要大家相互之間禮讓、寬容及時避免矛盾，在校園裏有些同學在發生碰撞或摩擦後，我們很高興地看到雙方都能友善的道歉，體現了同學之間的文明、修養和大家庭的友愛與團結。出現了矛盾，雙方要退讓一步，積極化解矛盾，雙方應該冷靜地處理，而不能說一些刺激性的話語、做一些挑逗性的動作而激化矛盾，防止大打出手，造成嚴重的違紀現象，另外矛盾是兩個人之間的問題，絕對不能擴大，更不能糾集他人甚至校外人員參與。同學們要爭當文明學生，做守法公民，接受健康的思想，並時刻以法律爲準繩，規範自己的言行，監督自己的行爲，嚴格要求自己，使自己健康成長，做一名全面合格的中學生。

第四，學校是我們大家共同學習生活的大家庭，我們每個學生是其中的一員，當出現一些不良現象或發現某些不良苗頭，我們每位學生都有責任和義務加以勸阻制止，並及時報告老師，防止事態進一步發展。要宏揚正氣，堅決與歪風邪氣作鬥爭，營造一個和諧、團結、健康的學習氛圍。

同學們，請熱愛書本，不斷加強個人修養，做文明合格的中學生。