關於幸福的演講稿(15篇)

演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在當今社會生活中，演講稿對我們的作用越來越大，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編幫大家整理的關於幸福的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關於幸福的演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

水，有人說它是萬物之源。也有人說它是罪惡天災的源頭。

幸福，有人說它是愛的昇華，還有人說它是看不見，摸不着，人類編造出來的虛無縹緲的東西。而我卻說幸福是看得見摸的着的，只是看你是否留心觀察過。

幸福猶如一杯水，一杯解渴的水，一杯清淡，平凡無奇的水。幸福可遇不可求。人人都不例外，可是我卻認爲我是一個永遠也無法得到幸福的可憐人。

我的爸爸媽媽長期在外地工作，是爲了我的學業奮鬥着。可我-寂寞我孤獨我無助。只有我唯一的老朋友——周公和我談心。但是他不怎麼見得着。終於有一天我似乎看到了幸福的閃光：

我獨自一人走在大街上，孤獨無聊，熙熙攘攘的人羣，絲毫沒有影響我。他們好象沙子，與我檫肩而過。我好象在沙漠中，渴望得到雨水滋潤的旅行者。不對，我就是在沙漠中，不覺呀然一驚，我置身於沙漠中。我的嘴乾裂了，我的思想麻痹了，我的雙腿快垮了。但是我還是“一步一滑”地拖着疲憊不堪的`身體，朝着綠洲邁出一步又一步，朝着水源邁出一步又一步，朝着幸福指示的方向艱難地走着。終於，我看到了綠洲，看到了水源，看到了幸福，就在那最後的一小步，我倒了下來，望着近在眼前的幸福，卻可望不可即，我發出撕心裂肺的呻吟，向前挪動，可是，我最終沒有得到，倒在了那裏，流出痛苦的眼淚。我憎恨上帝，想出一切骯髒的語言，發瘋似得罵着……

“啊——”我不要這樣的結果，我從睡夢驚醒，原來一切都是一場夢。

我嚇了一跳，爲平靜下來，我跑到樓下，突然我看見樓下開着燈，嚇了一跳，是誰?不會是賊吧!我小心翼翼地走下樓梯，“啊——媽媽”我的媽媽回來了，我直奔過去，投入媽媽這溫暖甜蜜的懷抱。終於我喝到了那杯解渴的水

關於幸福的演講稿2

大家好！我今天演講的主題是《默默中的幸福》。法國著名作家雨果曾說過:“花的事業是高尚的，果實的事業是甜蜜的。讓我們做樹葉的事業吧，因爲樹葉的事業是平凡而卑微的。”老師應該像默默奉獻的綠葉，時刻綻放嬌豔的花朵。人們活着的時候必須做有意義的事情，而這些有意義的事情隱藏在我們日常生活中瑣碎的事情中。這不是豪言壯語，不是偉大的'誓言，而是無聲的奉獻。山的深處有這樣一個英雄，他支持了一所學校很多年。他是學校的校長、班主任和老師。他是莫xx老師。學生都是深山多羅崗村的孩子。沒有多羅山國小，這些孩子永遠也不會去上學。莫春彤今年55歲，再過幾年就要退休了。他不願告訴我們:“如果我退休後仍然沒有老師願意接替多洛山國小，我仍然會教書。”。我不能忍受讓山裏的孩子們沒有書讀！

平凡孕育偉大，偉大反映平凡。當我聽到這個故事時，我的心震驚了。有時候，平凡也是美麗和偉大的。莫老師讓我更加尊重老師的職業。當我滿懷熱情和渴望地站在三英尺高的講臺上時，我更加深刻地意識到了這個世界上最崇高的事業給我帶來的生命的價值。有些人說，孩子是一本不容易讀的書，但是要成爲一名優秀的老師，你必須閱讀它，並且終生閱讀。學生是一個特殊的羣體。它們真的很可愛，活潑又聰明，但是它們淘氣的本性讓我有點不安。相反，鈴聲每天都響，讓我緊張。只有當它們在我的眼睛裏時，我才能感到自在。我和他們說話時總是溫柔體貼。即使是做錯事的孩子，他們也總是耐心地指出，從不大聲喊叫。和他們玩丟手帕的遊戲，當我被抓住的時候，他們會毫不猶豫地懲罰我，然後我感覺到一種老師朋友的意義；在新學期，一個新同學從班上轉來。她是一個嬌小虛弱的女孩。她的父母在其他地方工作，她的孩子需要住宿。然而，新的環境和他第一次離開父母讓孩子非常不舒服。第一天她讓我回家，但是孩子的父母不在家。經過努力工作，孩子沒有堅持。但是第二天，我看到了一個令人心酸的場景:這個孩子站在學校門口，眼淚汪汪地看着其他學生被他們的父母接走。我不忍看它。那天我帶她回家，看着她睡覺，讓我意識到了師母的另一個含義。經過兩年的沉浮，沉浮，沉浮，以及各種各樣的當老師的滋味，我越來越覺得我不能離開這個職業。

這條路在我腳下延伸，我剛剛開始！這條路在我腳下延伸，我正在鋪路！不管這條漫長的路有多荊棘或多沼澤，我都不會退縮。我從不放棄。這些是老師演講的快樂內容。謝謝你的閱讀。

關於幸福的演講稿3

同學們：

長期以來，學生宿舍用電安全一直是學校非常關注的重要問題之一。特別是到了冬季，學生宿舍違規用電的情況有所增加。

同學們，學生宿舍是大家日常生活和學習的重要場所，加強安全意識，營造一個安全、良好的宿舍環境，對學校的安全穩定具有非常重要的意義。

前些時期我們的老師沒收了一些同學的手機和充電器以及宿舍裏違規使用的電器，有的同學不理解，認爲學校的規定不合情理。請同學們仔細想想爲什麼？其目的還不是爲了保障同學們的人身安全。同學們，忽視用電安全將會帶來血的'教訓：

1、XX年6月28日，下午17時左右，河北某高校物理系大三學生張然下課後回到宿舍，私接電線，強大的電流瞬間將張然擊倒在牀上。120急救醫生迅速趕到現場並立即進行了搶救，然而這一切都已不能挽回張然年僅22歲的生命。

2、發生在上海的：XX年11月14日，上海商學院602宿舍同學前一天晚上使用了熱得快，在 22：30熄燈停電後，忘記熱得快還插在電源插座上，就上牀睡覺了。早上6：00在她們還在睡覺的時候恢復供電，插在電源插座上的熱得快很快把剩下的水燒乾，並且很快引起過熱，最終燒了起來。火勢迅速蔓延導致煙火過大，4名女生在消防隊員趕到之前從6樓宿舍陽臺跳樓逃生，不幸全部遇難。

在上面的兩個慘痛的例子中我們可以看出，私接亂拉電線，以及違規使用電器是多麼的危險。學校在每一年的新生入學教育以及定期的安全教育中，都會針對用電安全做出特別強調。但之所以違規現象仍有發生，是因爲有的同學對使用違規電器，私拉亂接存在僥倖心理，認爲手機充電，使用拖線板不會造成什麼大不了的後果，安全意識極爲薄弱。

同學們“當你忽視安全的時候，你就已經站在了危險的旁邊”。爲了你本人，也爲了殷切關注你健康成長的家長和學校，我們再次向大家呼籲“安全用電，從我做起”，只有全校師生都從思想上重視學校安全教育工作，尊重人的生命權，才能確保大家在學校能夠安全，健康的成長。

我的講話完了，謝謝大家！

關於幸福的演講稿4

什麼是幸福?小時候的幸福就是一顆甜蜜的糖果，再長大一點，幸福就是無拘無束的看電視玩遊戲。而現在的我，幸福就只是期待着父母的鼓勵。

隨着年齡的不斷增長，我越來越認識到分數在現實生活中的重要性。媽媽的皺眉，爸爸的失望，長輩們的嘮叨，不全是分數欄上那不是"九"字開頭的成績嗎?越來越難的題目，越來越低的分數。爸爸媽媽啊，你們可曾知道，我缺少的是理解，我多想聽到你們的一句鼓勵的話來作爲動力啊!

今天上午，數學試卷宣佈成績了，當數學老師公佈到我的分數時，我愣了。才"87"分!不知爲什麼，我腦海裏就浮現出了這樣一幕----

剛過七點，我便把一件玩具乖乖地交到了媽媽手裏，掩上門的.那一剎那，媽媽憤怒地對我說："不好好學習還這麼貪玩，考試只有八十幾分，下次不給我考九十幾分試試!"說完便"砰"把門關上了，心也黯然了。媽媽，我真的讓您這麼失望嗎?

在記憶中，好像自從那次後，爸爸媽媽就再也沒有鼓勵過我了。每當我考的不好時，媽媽總是說："又考的這麼差?"再狠狠地瞪我一眼，然後冷冷地簽上自己的名字。吃飯時，媽媽把成績告訴了爸爸，爸爸的臉一下子陰了下去，悶聲不響地喝着酒。飯桌上只剩下媽媽喋喋不休的責備聲。

今天，考了87分，後果不敢想象，明天又是家長會，媽媽會親自拿到我的試卷，還是今天回家就向媽媽坦白吧?這兩條路都是死路。哎!聽天由命吧!

現在能聽到一句鼓勵的話就是我的幸福，而我的幸福是那麼的可望不可即。

關於幸福的演講稿5

今天站在這裏，我們首先想問同學們一個問題：你知道，幸福是什麼嗎?

我想說，幸福是早上睜開眼睛，看到陽光灑滿了房間，我能嗅出陽光和早晨的味道;

幸福是陽光明媚的上午，我抱着本自己喜歡的書，坐在露天的陽臺上，享受風吹過，文字劃過;

幸福是小雨淅瀝的午後，我在雨中，看見了舞蹈的小草，聽見了雨滴落在地面的聲音;

幸福是華燈初上的傍晚，我走在回家的路上，聽到一首熟悉的老歌，回憶在腦海裏逐漸清晰;

幸福是“吹面不寒楊柳風”的舒適，是令我經常“驀然回首”的微笑。

可是，今天在這裏，我們還想說，幸福也是和爸爸媽媽擁抱的瞬間。上期期末的家長會是令我們終身難忘的。那天是個平凡的日子，但因爲我們的家長會卻讓那天不再平凡與單調。我們每個人手牽手，唱起了《聽媽媽的話》的歌，每個人都給爸爸媽媽寫了一封信，站在臺上念給他們聽。我們的歌聲和真心話讓爸爸媽媽們潸然淚下。我們知道那是他們欣慰的、幸福的眼淚。最後，我們將信交到爸爸媽媽的手裏，並給了他們一個大大的擁抱。那一刻，我們突然發現擁抱竟有如此神奇的力量，瞬間拉近了我們和爸爸媽媽的.距離。於是，從那天開始，我們班發起了“給爸爸媽媽一個擁抱”的活動，要求每天離開家或者回家時，都先給爸爸媽媽一個擁抱。這學期，爸爸媽媽們也給我們每個人回了一封信，每週三易老師都會念給我們聽。一封封愛的感言，我們和爸爸媽媽學會了相互理解與體諒。在週五見到他們的瞬間，再回給他們一個擁抱，讓他們也體會這種幸福。

我們常感覺其實“被愛”是一種由衷的幸福，尤其是我們正被很多人愛着。除了自己的爸爸媽媽，還有老師，同學，以及班裏其他同學的爸爸媽媽。五年來，他們爲我們做了很多。我們班李雨芮的媽媽給全班帶來了美國的風土人情，讓我們感受來自迪斯尼的快樂;池翔的媽媽給我們講述了美麗的寶島——臺灣，在課中她成了親切、熱心的導遊;賈淘淼的媽媽給我們講述了女生的青春期，讓我們在青春期到來時不再恐懼;範梓愉的爸爸帶我們全年級同學去了一次熊貓基地，讓我們感受大熊貓的可愛;王安琪的爸爸帶我們去了科技館，讓我們體會到4d電影的神奇;陳俊輝的媽媽每次活動，都爲我們提供道具;演講彭瑞其的爸爸每次出國，都給我們帶回英語科學的書等等，被這麼多爸爸媽媽們愛着，我們怎能不感到幸福?

幸福也是我們走向成功與自信的過程。五年前，我們剛走入校園時，都還是靦腆的孩子，不敢在公共場合講話，也不敢站在這裏給大家做演講。可是經過一次次的班級活動的錘鍊，我們變得自信與勇敢。每週兩次的晨讀演講，每週一次的小老師活動，每週一次的主題隊會，這麼多的活動讓我們在忙碌中自信而快樂。我們喜歡在假期後與同學一起分享趣聞;喜歡在才藝秀中展示自己的技能;喜歡用學過的英語舉行卡拉ok比賽，朗誦比賽;喜歡推薦自己喜歡的書，並分享自己的讀書心得;喜歡和同學們探討歷史史實，在歷史的長河中徜徉;喜歡看同學們精心彩排的各種小品短劇……每當看見臺上神采飛揚的同學，我們都能感受到成功的喜悅。這怎能不說是一種幸福?

幸福是什麼?幸福是即將到來的六一，我們在臺上展現出的優美的舞姿;是收到的一份小小的，卻暖暖的禮物;是努力學習後換來的“甜美的果實”;是假期和爸爸媽媽去遊覽壯麗的河山後，讓悠久的文化鐫刻於心間……

其實，只要我們用心體會，用心感受，我們身邊的點點滴滴都是幸福。

關於幸福的演講稿6

在每天上演的"鬥智鬥勇"的故事中，那些令人頭疼不已的孩子常常在不經意間讓我們收穫幸福，它們就像灑落在地的玻璃碎片，簡單而細小，晶瑩而純淨。

那是一個教師節，剛帶完一屆畢業班的我正給學生布置作業，突然教室門口閃出一個身影，是丹!那個總在及格線邊緣徘徊，特別健忘的男孩，長高了，憨憨地笑着望着我。"呵呵，老師，我來看看您!"心頭一熱，一股暖流涌進心田，記住師愛的，不是令我驕傲的.霞、宇等優秀生，而是每天都被留下開小竈的他!那一瞬間，品嚐到一種叫幸福的滋味!

立秋那天，收到一條養生的短信，七夕——中國的情人節，又收到一條曖昧的短信，同樣是那個陌生的號碼，心中直犯嘀咕，誰呀?開學了，翻開家校聯繫冊，猛然醒悟，是琳!學校中知名的人物，缺失良好家庭教育，聰明但痞子氣十足，用爺爺的手機給我轉發短信呢!在一次課間，我裝作不經意地問起這件事，她的眼裏掠過一絲不自然，矢口否認。呵呵，和我裝傻呢!其實我心裏高興呢，因爲她的騷擾中有一份關心。

還是琳，因爲她不講衛生，常把手指放進口中吮吸，其他孩子都不願和她同桌，我只好讓她一人坐最前排。有時爲圖自己批改作業方便，就對她說："隔壁是我的座位哦!"沒想到她真用心記住了，那天我一手提包，一手抱着一疊作業進教室，見講臺上堆滿了還沒發下的新書本。正着急着，琳的聲音高叫起："曹老師，你的座位!"說着，啪啦啦地把散落在桌上的筆、本子往自己桌面撥，爲我騰出大半張桌子。呵呵，孩子，是不是我的不嫌棄，感動了你?其實，是你善良的本性，打動了我，讓一個教師再一次感受到了什麼是幸福。

爲人師者，且行且收穫，一路撿拾幸福的碎片，心暖暖的……

愛，是教育的本質;愛，讓幸福延續。

關於幸福的演講稿7

敬愛的老師，親愛的同學：

大家下午好！很高興有機會站在這裏進行一次簡短的演講。今天我演講的主題是“幸福”。

幸福，一個多麼美好的字眼，它是人類亙古不變的追求，更是每個人一生最高的嚮往。關於幸福,可以衍生出無數的話題，今天我想從四個方面入手,和大家來共同探討一下幸福。

首先要探討的是幸福究竟是什麼？有句名言說的好，一千個讀者就有一千個哈姆雷特，至於幸福也是如此，不同的人身處不同的處境對幸福都會有各自不同的看法和感悟：對於飢寒交迫的人來說，只要有一頓飽飯就是最大的幸福；對於疲憊不堪的人來說，只要能美美的睡上一覺，就是幸福；對於孤苦伶仃的人來說，能有個親人相伴是幸福；對於心靈孤獨的人來說，能找個願意傾聽心聲的人是幸福；對於迷路的人來說，能遇到個熱心人幫忙指路就是幸福。

漁夫與哲學家的故事想必大家都聽過：一個哲學家看見一位漁夫在海灘上曬太陽覺得很奇怪於是就問漁夫：“你怎麼不去捕魚？”

漁夫說：“我已經回來了。”

哲學家說：“爲什麼不多捕一船？”

漁夫答：“我們吃喝夠用了。”

哲學家說：“多捕魚可以多存錢呀。”

漁夫搖頭道：“存錢幹什麼？”

哲學家算道：“如果你每天多捕一船魚，十五年後就會買很多船。”

漁夫懶洋洋地說：“那又怎麼樣？”

哲學家認真地說：“那時，你就可以安安穩穩地躺在海邊曬太陽了。”

漁夫說：“我現在已經安安穩穩地躺在這個海邊曬太陽了。”

這則小故事告訴我們，幸福與否不能靠金錢的多少來計算，也不能靠事業的成功與否來衡量。一位百萬富翁得到的幸福未必就比一位平凡的漁夫多，而一位功成名就的`企業家的幸福也不一定就多過了一位普普通通的小市民。所謂幸福並不是一種刻意的追求，而是一種淡然、一種簡單，一種個人的感覺。

接下來我們要探討的是幸福究竟在哪裏？

曾幾何時，我們偎依在父母的懷中，聆聽這世間最美妙的話語；曾幾何時，我們挽着朋友的手，訴說着我們真誠的友誼；曾幾何時，我們漫步在林中的小路，感受着自然給予的恩賜,這些看似平凡的往事如今都是值得我們珍藏的幸福，其實幸福近在咫尺，它就在我們生活的時時刻刻，點點滴滴之中。

朱自清先生在《背影》中寫道他的父親是一個迂而不合時宜的老頭，和他走在一起彷彿都有損自己的面子。然而當父親爲了給自己買幾個桔子，邁着蹣跚地步子越過月臺，那胖胖的穿着黑布棉袍的背影讓他陡然明白了父愛的深沉和偉大，感受到了幸福的所在。著名作家史鐵生在痛苦中沉淪了十五年，痛心回眸之時，母親已離他而去，那時他才頓悟：兒子的痛苦在母親那裏是無限加倍的，而母親十多年來默默地關注，有淚一個人往心裏咽，這種博大和無私的母愛是他人生最大的所得，幸福其實一直就在他身邊。

第三個問題是幸福到底有多長？

但凡父母都會對孩子說：“我願讓你一輩子都幸福，我親愛的寶貝！”

相愛的情侶都會彼此承諾執子之手，與子偕老，幸福走過生生世世！

絕症患者得知自己只有1個月的生命後，並不害怕，而是快樂的度過這一個月，在生命的最後感受到了幸福的美好。

由此看來，幸福可以是一輩子，可以只是一個月，也可以是稍縱既逝的一瞬間。

最後，讓我們來說說怎樣才能獲得幸福。

親情能給予我們幸福，因爲它是生命的起點，從我們出生那一刻起，就給予我們關心和愛護。愛情能給予我們幸福，因爲它是生命的依靠，在每一句溫暖的話語中，都精心呵護着柔軟的心。友情能給予我們幸福，因爲它是生命的支點，在每一次與朋友的打鬧說笑中，都可能得到深刻的體會。

當然，幸福不僅是得到，更是一種真誠的付出。雷鋒做了一輩子好事，即使累得滿頭大汗他也樂呵呵的，他說“別人說我是傻子，我卻願意做這樣的傻子”，你能說他不幸福嗎？公交車售票員李素麗，每天守着那四方形的空間，卻讓熱情和微笑永駐乘客心中，你能說他不幸福？幸福就像花朵，只要我們真誠地付出和澆灌，無私地奉獻出熱情和關愛，我們終將得到片片奼紫嫣紅。

幸福是一種心靈的感覺，幸福是生命的體驗。幸福，觸手可即，但一不小心，就會遙不可及。幸福，可能擁有一輩子，但也許只是那麼一瞬間。奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福……這就是我要告訴大家的“幸福”。

最後，借用海子的詩送上我的祝福：願你們擁有燦爛的前程，願你們有情人總成眷屬,願你們在塵世間獲得幸福，讓我們都從明天起，做一個幸福的人！

關於幸福的演講稿8

朋友們：

大家好！也許在座的各位小時候都有這樣的人生經歷：在我們蹣跚學步的時候，母親會經常充滿關愛地指點：“孩子，繞過前面的石子……”；在我們要飛車上學時，父親會在身後語重心長地叮嚀：

“兒子，當心路上的汽車啊！……”絲絲縷縷都是愛，點點滴滴繫着情。在人生的旅途上，祝你平安——是人們永恆的祝願，祝你幸福——是人們共同的期盼。

有這樣一個人生哲理：如果用“1000”這個數字代表人的一生，“1”代表人的生命，後面的“0”代表這個人所擁有的財富、事業和愛情。如果“1”倒下了，那麼“1000”這個數字也就變成了“0”。意思是說：如果一個人失去了生命，那麼他所擁有的財富、事業和愛情等等所有的幸福也就失去了意義。這個比喻形象地告訴我們生命是何等的寶貴！前蘇聯偉大作家奧斯特洛夫斯基，在經歷了人生的萬千磨難後依然讚頌：“人最寶貴的東西是生命，生命屬於我們只有一次。”朋友們，當我們聆聽着割煤機歡快地歌唱時，當我們看見藍天下電力五線譜勾勒出一幅幅美麗的圖畫時，當我們讚歎那風馳電掣的鋼鐵巨龍時，大家是否想到過：安全與生命的關係、安全與幸福的關係？

安全就是生命。安全以人爲本，就是要愛護和保護人的生命財產，把人看作世間最寶貴的。凡是漠視甚至鄙視人本身的行爲，都是一種罪惡，一種對天理、國法、人情的踐踏。

大家一定知道，就在200x年，人們正沉浸在幸福團圓喜過新年的時刻，一場突如其來的安全事故把每一個職工都驚呆了，xxx在處理髮電機組原煤倉時，爲清空煤倉裏的餘煤，臨時決定將煤倉的部分存煤放在主控室屋頂，在主控室內10名工友正在緊張有序的工作，此時此刻，萬萬沒有想到，突然一聲巨響，禍從天降，壓着煤的樓板無情的坍塌了下來，就在那一瞬間，歡樂的人們還沒有來得及反應過來，就被埋沒了！雖經全力搶救但仍造成5人死亡，3人輕傷，他們當中年齡最大的只有31歲，年齡最小的僅有19歲，

他們中有的剛爲人父，有的新婚燕爾，有的則經歷了十年寒窗，剛剛從學校畢業，本來他們下班後有愛妻的擁吻，有新婚的幸福，有慈母的精心照料，可是就在那一瞬間，他們還有什麼呢？什麼也沒有了！他們就這樣和我們匆匆告別了。事故造成的經濟損失，職工們化悲痛爲力量，大家拼命幹還能逐漸補回來。可是給這些犧牲的工友兄弟家庭帶來的痛苦，卻是永久性的，是無法彌補、無法挽救的！在處理事故時，父母哭兒子，妻子哭丈夫，孩子哭爸爸，那撕心裂肺的哭喊聲，震撼着我們每一個人的心！這起事故主要原因是集體決策失誤，安全責任缺乏，更主要的就是沒有樹立真正的安全價值觀，沒有把安全理念深入人心。沒有把生命和幸福放在生產依先地位。

曾記否，今年2月14日XX孫家灣煤礦發生特大瓦斯爆炸事故，造成214人失去生命，去年10月20日，鄭煤集團大平煤礦發生特大瓦斯爆炸事故，造成147位礦工罹難，6月7日，北京大安山煤礦發生坍塌事故，造成10名礦工遇難，還有剛剛發生的XX溯洲煤礦的特大瓦斯爆炸事故，造成60多名礦工死亡，這一串串數字，讓我們感到震驚，同時也讓我們覺得痛心，無數的生命就在這一次次的事故中離我們遠去，孩子沒有了爸爸，父親沒有了兒子，多少幸福的`家庭都成了不幸的家庭，而造成這些事故主要原因是礦主們的超風量生產，他爲了求得更多的利潤，把礦工們的生命當作兒戲，把礦工們家庭的幸福當作兒戲。從這一莊莊血腥的事實中，讓我們真正認識到安全價值觀的內含，真正領會到“安全爲生命，平安保幸福”的真正含義。

安全是一種幸福。當人談到幸福時，有誰會聯想到瓦斯爆炸、輪船沉沒、大廈傾覆、斷肢殘臂、血肉模糊？有誰會把沒有安全感的生活當作幸福生活？有誰敢說安全不是長久地享受幸福生活的保證？作爲一名礦工家屬，最大的幸福就是看到親人“高高興興上班去，平平安安回家來”，而這一幸福的保障就是安全生產！就是從心理上重視安全，從思想上解決安全隱患。而解決思想上的隱患，最關鍵的就是要強力推進安全文化建設，教育幹部職工樹立“安全爲天、生命至尊”的安全核心理念，改變重生產，輕安全，盲目蠻幹的不正確的價值觀，在生產中遵守安全規程，規範自己的生產行爲，從一莊莊血的事實中吸收教訓，深刻認識“安全爲生命，平安保幸福”價值理念的重要性，杜絕幹部違章指揮、職工違章作業，從“要我安全”到“我要安全”、“我會安全”的巨大轉變。

朋友們，當新年的太陽從東方地平線噴薄而出的時候，當溫暖清新的春風再次吹拂美麗礦山的時候，讓我們共同祝願：在新的一年裏，我們xxx礦安全的天空更加晴朗，我們xxx人的生活會更加幸福安康！

關於幸福的演講稿9

各位老師，同學們：

大家好！

在一個金秋時節，我來到了美麗的xx學校，她景色秀麗，坐落在清澈漂亮的尹家湖畔。清晨，迎着第一縷陽光，邁着從容的腳步，我走在乾淨整潔的校園裏，看到一張張可愛的笑臉，聽到一聲聲清脆的“老師好”，我很幸福自己成爲了一名xx教師。

有人說：“做老師是最苦的，也是最沒前途的”

也有人說：“千萬別當國小老師，簡直就是一個孩子王”所以，你也許會問，教師的幸福從何談起？

但是，今天站在這裏，我要堅定的說：“風物長宜放眼量，教師生涯最幸福”。

記得剛來那會兒，因爲我第一次教一年級，面對一羣整天嘰嘰喳喳的孩子們，我真的不知所措，整天忙碌而又疲憊，就在這個時候，學校領導鼓勵我，周圍同事也很積極的告訴我他們的'管理經驗，這讓我感到既溫暖又幸福。

還記得教師節那天，當我走進教室，孩子們一個個對我說“老師節日快樂！”。這雖是一句簡單的祝福語，但我還是很開心，一個星期來的疲憊立即煙消雲散。這時一個小女孩跑到我跟前，從小兜裏拿出一個蘋果，激動地說：“老師這是送給您的，很甜哦，你一定要吃”。我接下蘋果，感覺沉甸甸的，因爲那是一個學生對老師表達的最崇高的情意！那一整天，我都被一種幸福感包圍着。當被學生感動的同時，我同樣也被身邊的同事所感動。

每當我看到他們護送學生放學時的擔心，

每當我看到他們在辦公室耐心地給學生輔導時，

每當我看到他們上完課後累得坐在位上不想動，但臉上卻有那種滿意的笑容時。

我學會了，更懂得了肩上的責任，是的，付出是辛苦的，但收穫更是幸福的，能和這些優秀的xx老師們一起工作，我很榮幸。

我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面對微笑叫我一聲老師。

我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光，他們影響着我，美麗着我，讓我更深的感受到了教師這個職業的幸福。

教師的工作不是索然無味機械地重複，而是一種創造，不僅僅是謀生的手段，更是生活本身，在這平凡而簡單的生活中，我要去尋找，品味，享受幸福的美！做一名幸福的xx教師。

關於幸福的演講稿10

各位領導 、老師：

大家中午好，今天我演講的題目是《愛的付出 幸福的感覺》。

感謝教師這一神聖的職業，讓我享受人生無盡的幸福，同時，我將執着而堅定、無怨無悔地一路走去，把幸福播撒給更多的學生……

張麗莉，一名普通的教師，在危急時刻挺身而出，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌，展現了偉大的師德。是我們學習的榜樣！

走近學生就是走近快樂、走向幸福，我一直努力用愛開啓學生的心扉。

以前教國中班的時候，我把學生當作自己的弟弟妹妹。他們喜歡把自己的心事流露在作文和週記中。每次批閱只要發現某個學生有生活或學習的苦惱，我都會留下大段的批語真誠地給以安慰、指導，或者利用課餘時間找他們單獨談心，幫他們走出心靈的低谷。因爲我同他們細心真誠地交流，很多學生直到走上工作崗位後還跟我保持着聯繫。

XX年轉入國小後，我依然堅信：愛出者愛返，福往者福來。學生是十分重情意的，教師在他們身上付出的心血，他們不會淡忘。每個教師節，每個辭舊迎新的日子，身邊的小弟子們會送上一份份小禮物；到高一級學校就讀的學生或走上工作崗位的大弟子們會發來一條條祝福短信。使我如沐春風，一種滿足感和成就感在心田盪漾，感覺這就是人生最大的幸福！

這樣的幸福誰不爲它傾倒？誰還不爲它付出？這個學期領導安排我接六年級的語文和英語課，還兼任班主任工作。我發現這幫小弟子中有好多孩子不知道按時完成作業，如果老師不管不問的話，那麼不用心學習的學生就會越來越多，會導致以後的語文課肯定沒法上好。於是我找來一直不能徹底完成作業的李冰心、張李鑫、李晨龍、靳啓森等幾個“頑固”分子，瞭解他們不完成作業的根本癥結所在。我和顏悅色地問他們到底爲什麼做不完作業，起初他們還不敢說，我就啓發着問他們：“下午放學後先做了什麼，後做了什麼；做作業有沒有固定的房間，做作業時有沒有看電視、有沒有家長或他人說話打擾？做作業之前認真讀課文了嗎？做作業的過程中遇到不會的通常怎麼做？……”經過耐心的詢問，我總結了孩子們不完成作業的幾個原因：

（1）在低年級時老師把他們搭到了不完成作業一族，覺得不好管就基本放棄他們了。這些貪玩的小傢伙覺得不做作業可以也就不用心做了。

（2）下午孩子們放學回到家家長一般還沒回家，長期無人監督使得自制力差的他們沒養成認真做家庭作業的習慣。長此以往孩子們的閱讀能力缺失理解能力不能及時提高，導致讀文讀題不懂、寫字寫詞不對、寫段寫文不通。

（3）家長懂得如何管理孩子的幾乎沒有，要麼放任自流，要麼簡單粗暴，大多數孩子從家長那裏得不到學習方面的幫助。

（4）由於孩子們的基礎知識沒掌握好，沒有查閱字典詞典等工具書的習慣，做作業時不會做的`就亂做一氣或空着不做。

瞭解了孩子們完不成作業的根本原因，我想好了對策。首先，不能再因學生完不成作業而生氣或批評，要根據他們的實際情況因人而異地對待；其次利用學生在校的課餘時間專找問題學生檢查作業補做作業；第三，天天堅持讓課代表、組長幫助檢查作業，讓他們及時反映問題學生的問題，並在當天單獨檢查這些問題學生，給予督促和學習指導。我相信經過我和孩子們的努力，這些問題學生是會逐漸改變，不斷進步的。

現在我們班不做作業的頑固分子已經沒有了，做不完作業的也減少到了四五個，那幾個曾常被我叫到辦公室補作業的孩子自尊心增強了，課堂上也知道認真聽講了，作業也能及時完成了，學習態度端正了，何愁不進步呢？這是多麼可喜的變化！我也是看在眼裏喜在心上。

我用我的耐心瞭解到孩子們不完成作業的原因，給了孩子們收穫溫暖和信任的機會，也給了孩子們約束自我，提高自我的機會。我想，這樣的機會，正詮釋着什麼是愛和寬容吧。看到孩子們的進步，我感受到了一種成就感和幸福感。這就是我工作的動力和支柱！

桃李芬芳是教師的最大願望，看到學生成長和成纔是我們最大的幸福。我不認爲當教師僅僅是在奉獻，在燃燒，在爲下一代枯萎，相反，我覺得在孩子們中間我們同樣在汲取，在更新，在昇華。爲了一堂課，我們翻遍資料，找盡網絡，盡力把它變成一件優美的藝術品，讓孩子充分吸取這裏面的知識，同時也充實了我們自己。這無論是對孩子還是我們自己都應該是一種愉快，一種難以訴說的人生享受！教學相長就是這個道理吧。

感謝教師這一神聖的職業，讓我享受人生無盡的幸福，同時，我將執着而堅定、無怨無悔地一路走去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，把幸福播撒給更多的學生！

我的演講完畢，謝謝大家!

關於幸福的演講稿11

對於不同的人，幸福的定義不同。有的人認爲物質的富有便是幸福;有人認爲慾望的滿足就是幸福。其實幸福可以很簡單，只要能按照自己的意願活着，那就是幸福了。

北風怒號，大雪紛飛。他的手指不能屈伸，黑硯冰堅。抄寫玩書籍後，他深深吐出一口白氣，露出幸福的笑。披上長袍，氣喘吁吁地跑向書主家裏。爲了讀書，他負篋曳屣，行走於深山巨谷中。窮冬烈風，大雪及膝，足膚皸裂卻不自知。到了書舍，住在簡陋的宿舍，他沒有鮮肥滋味品嚐。別人披綺繡，戴華美的帽子，腰間帶白玉環，但他目光只注視手中之卷，目不斜視，即使縕袍敝衣，也無豔羨意。讀盡一卷之時，他的嘴角纔會挑起一定弧度，來表現幸福之感，彷彿一切艱辛都值得。只要能讀書，按自己的意願活着，這就是他的幸福。

秋風蕭瑟，夕陽西下。他在陽關小路上慢慢地走着。夕陽的餘暉落了他一身，映在土地上的倒影是那麼單薄、孤獨。他擡手輕拂額際的汗珠，稍瘦的臉龐劃下了幾道泥污，顯得有些狼狽。但細看他那睿智的眼眸裏折射出幸福而滿足的亮光。瘦削的肩膀上扛把禿鋤，身後拖着的籃子裏是稀疏的收成和那寬大的蓑衣。他邊走邊吟唱：“少無適俗韻，性本愛丘山。”“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”看他臉上那因幸福而咧開的嘴角，就知此情此景正合他心願。

烈日當頭，豔陽高照。他蹲在水稻田裏，黝黑的臉龐，歲月無情地在那臉上留下深刻的痕跡。大大小小的汗珠佈滿整張臉，但他的眼神執着、堅韌，認真地觀察着乾枯的田地裏的水稻。足蒸暑土氣，背灼炎天光。他專注的眸子透射出一縷耀眼的`光，眼眶裏泛着晶瑩，他此時的嘴巴咧得很大，乾裂的脣上溢出一絲血絲，沾到他的舌。他不覺得腥，只覺甜，看着手中成功了的雜交水稻，他的臉上洋溢着幸福而自豪的笑。他所走的路艱辛，但此時他很快樂，很幸福。

幸福其實很簡單，雖然尋找它的路很長或者很難，但只要堅持自己的意願走，那就是一種幸福了。

關於幸福的演講稿12

各位評委：

大家好!今天我演講的題目是《累並幸福着》。

一路走來，雖然步履蹣跚，但收穫頗多。雖然還沒有取得驕人的成績，沒有到達繁花似錦的聖境，但是，閱讀帶給學生的卻是一種可持續發展的能力，是豐富的知識積澱。我在嘗試着、堅持着，向學生播撒着閱讀的種子，美國詩人惠特曼有一首叫作《有一個孩子向前走去》的詩歌，詩裏說：有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的`一部分。梅子涵說：如果每位老師讀了100本童書，就有一張走向童年的郵票。國小教育是與兒童打交道，不理解兒童，不理解兒童的世界，就不可能有優秀的國小教育。

所以從某種意義上說，教育需要閱讀。，正是這些毛蟲們也改變着我，在這些童書穿行，彷彿又重回童年的歲月，心也變得純淨、年輕：我無數次告訴自己讓讀書像呼吸一樣自然;帶着童心上路，讓閱讀變得輕鬆愉悅;閱讀經典童書，享受幸福人生;學生、老師、家長共讀一本書，就是創造並擁有共同的語言和密碼;讓不同年齡的兒童讀到他此時此刻最適宜的書。在這裏我還要感謝學校爲我們準備了充足的課堂資源，蘇霍姆林斯基說：“一所學校，只要有足夠多的供師生讀的書，不管多麼簡陋，都是一所好學校。如果缺少書籍，即使學校建設得再漂亮，也不是真正意義上的學校。”但是，前行道路並不是一帆風順，有時爲了一個課件，要準備幾天，先把書買來，一張張拍拍下來，再做成課件，上完課，還要評析學生的作品再發到教育在線論壇上。經常的電腦前熬夜使我的身體亮起了紅燈，那段時間裏我告訴自己放棄吧，我只是一名普通人，除了老師還有很多稱謂，沒有好的身體什麼都沒有了，家庭需要我，兩邊的父母需要我去贍養、年幼的孩子需要我的教育，痛定思痛，放棄。可當我病後重回這三尺講壇，望着那四十多雙渴望眼睛，我已經身不由己，沒有資格說出那兩個字，整裝出發重新上路。

如今我們已有粉紅毛蟲變成淺綠毛蟲，毛蟲的身體越來豐盈。我們是一羣在新教育的夢感召之下的毛毛蟲，雖然我們爬行得很艱難，但我們感覺很幸福，因爲我們每天都在憧憬蛻變成蝴蝶的那一刻。我知道，我們還只是站在起點，理想的教育，永遠都在明天。我期待更多的大毛蟲們加入進來，相信有我們的努力，在不久的將來，金苑學校的花圃裏定有成羣的蝴蝶翩翩起舞。

關於幸福的演講稿13

什麼是幸福？幸福是什麼？

也許對於很多人來說幸福就是事業上取得了成功、有了足夠的錢、有房有車還有一個美好的家庭。但是，對我來說幸福很簡單。父母的一句關切的話，老師的一個肯定的眼神，朋友的一聲親切問候，甚至陌生人的一個微笑，對我來說都是莫大的幸福。

當然不同的人對幸福有不同的解說，但我想有一點是不變的，那就是幸福的實質即沒有痛苦的時刻。那怎樣才能讓自己過得幸福呀？我認爲“三心”是必不可少的，感恩之心、積極向上之心、平和之心。

爲什麼要感恩？我們得到了什麼恩賜嗎？我們取得了很好的成就嗎？我們該感恩於誰？很多時候我們都有諸如此類的疑惑，只是因爲我們時常把自己的眼光鎖定在那一點瑕疵上，而忽視了一大片美好的風光，正如那句名言所說：“有人追求的幸福是別人眼中的幸福，而忽略自己已有的幸福。爲此付出了很大甚至慘痛的代價。”

所以每次自己心理不平衡時，請想想那些雙目失明，雙耳失聰，缺胳膊斷腿的，終身只能以輪椅爲伴的人，多想想那些貧遠山區的孩子，當我們還躺在溫暖被窩裏時，他們早已起牀，揹着一個比自己身體比例還大的揹簍，要不山上撿柴，要不下地割草，一日三餐都不能解決，更不用說上學了，完全沒有那個機會。相比之下，我們是多麼的幸運，上天真的很眷顧我們了。

所以我們要明白，我們今天相對較好的處境都是上天、國家、父母、他人給予我們的恩惠，我們應該也必須用自己的實際行動來感謝我們的恩人。

那怎麼來感謝他們呀？其實感恩不一定非要給某某人什麼東西之類的，我認爲最重要的，也是最起碼的是我們要好好珍惜他們給我們的恩惠，我們必須好好生活下去，積極樂觀的'生活下去，我想這應該是我們對他們最好的感恩也是最大的欣慰。所以我們一定要有一顆積極向上之心。

那怎麼纔算有一顆積極向上之心呀？我認爲首先我們應對自己的人生有一個大致的規劃，給自己制定一個實際而又長遠的目標，並在不同的時期制定出具體的短期目標，人有目標纔有方向，有方向才能向上。

再有一點也是很重要的一點，我們必須對生活充滿信心，每次早上起牀時記得給自己說三句話：我很幸福；一切都是那麼好；加油！我們在平時要做到多給人以微笑，也多給自己微笑，即使哭了也要笑着哭！

隨着我們不斷地成長，經歷的事多了，我們會慢慢發現現實並不是我們想象的那麼美好，因爲時常都有打擊我們積極性的挫折與失敗，這就要求我們要有一顆平和的心。

我一直相信這樣的一句話“有付出不一定有收穫，沒有付出肯定沒有收穫”這句話也許有人不會贊同，但是它卻一次次在我身上重演並得到驗證。因此，我時常對自己說也對別人講：“請不要太看重結果，而應更多的去體味過程，只要我們過程把握好了，盡了自己最大的努力，結果怎樣就沒那麼重要了”所以每當我遇到挫折遭遇失敗時，我就對自己說，這樣的結果的出現一定是有原因的，也許是我哪些方面還做得不夠好，或者說，上天對我這樣的安排，肯定是有他的用意的，他肯定是想讓我再提升一下自己某方面的能力，等等諸如阿Q同志自我安慰的話，似乎有點可笑，不過我想如果當阿Q真能讓自己沒有麻煩與痛苦，我幹嘛不當阿Q呀！

我們要有一顆平和之心，就應該學會用歷史唯物主義史觀看問題，要知道現在不管你取得了多大的成功，遭到了多大的打擊，終究都會變成歷史，當你再過二三十年回想這些時你會覺得這一切都是那樣的自然，心裏不會再有當年的激動悲奮，而更多的是平和的接受。

既然這樣，所以我建議我們大家不要對他人對自己、對學習、對工作過於苛刻，我們要善待自己，善待他人，平和地去面對人世，平和地面對自己的人生，平和地面對每一次成功、每一次失敗，靜下心來好好的幹好一件事，讓自己變得輕鬆自然，你會覺得一切都是那樣的美好，自己是那樣的幸福。

關於幸福的演講稿14

“青青子衿，悠悠我心。

但爲君故，沉吟至今。

”

毫無疑問，這個男人的名字將伴隨我一生。

縱使沒有煙花的國度，也將因他而絢爛。

20xx年最冷一天，他飛身一躍，斬斷了一切塵世間的囂煩，卻讓我知道了永遠。

散落人間的天使，墜入凡塵的精靈，我依然堅信，他從未離開；亦或許，他並未停泊，只是路過蜻蜓。

多少無眠仲夏夜與他的電影擁抱，多少清冷歲月與他的音樂同眠。

彷彿時光沒有擱淺，卻是走得，慢了一點。

如果你沒有看過《霸王別姬》，那麼永遠有一個經典你未發現。

如果你沒有看過“20xx熱情”，那麼你的生命永遠有潛在遺憾。

在這裏，我不想再去歌頌他的音樂，因爲經典永遠都是經典。

在這裏，我不想再去讚揚他的電影，因爲經典永遠都是經典。

即便只是這個名字，已然就是傳奇。

人間若有奇男子，第一當屬張國榮。

我想去（五月太陽國度的）布宜諾斯艾利斯，那裏是他信徒的摯愛。

我想去浪漫之都的嘎那，那裏成就了“虞姬”，成就了中國電影。

我想去楓葉落滿天時的加拿大，那裏的長椅上鐫刻着他的名字。

我想去香江流淌入“紅勘”的地方，那裏是我的夢鄉。

我非常幸福，我知道再冷也不用驚怕。

即使寒風穿過衣裳，他也暖我胸膛。

彷彿與他攜手，同步走向春暖花開的地方。

我非常幸福，能與他同途偶遇在這星球上，就沒有遺憾。

生命成長的代價與刺痛，在他的笑容下，都被融化。

我非常幸福，他給了我最真的夢，最真的痛。

似乎收攏了一切，從此不再爲失意悲傷，不再爲未來迷惘。

我非常非常幸福，他改變了我的人生觀，讓我知道與人爲善的快樂，找到了生命的價值與理想的.渴望。

我非常非常非常幸福，他將風采與信念留下。

幫助孩子們重新延續夢想，每一刻都感受到慈善給我的力量。

我非常非常非常非常幸福，有一羣他的孩子，奔忙於患難的人羣中，只爲收穫幫助他人時，得到孤寡老人、失學孩童、民工子弟、絕症病人、以及所有社會弱勢羣體的一份微笑。

去幫助他們再次重新延續夢想。

很慶幸，我是他們其中一員，我們擁有共同的名字，請叫我們一聲“Leslie”！

感謝所有人，感謝張國榮先生，最後，請允許我在此對他作一番獨白：

Gorgor，我好牽記你，多謝你。

沒什麼好給你，但求憑這闋歌，謝謝你風雨裏，都不退願陪着我。

暫別今天的你，但求憑我愛火，活在我心裏，分開也像共同度過。

關於幸福的演講稿15

幸福是什麼呢?

幸福是看到成績單爸媽臉上的微笑，是你開心或不開心時，爸爸媽媽都會在你身邊，是出入平安，是有明亮的教室上課，是父母的老有所依。可這些都建立在你生存的很好的基礎上。一個人真正的幸福並不在於他擁有什麼，而是能勇敢地面對他所遭遇的困境。建設一個幸福的國家，就是要解決人民所遭遇的問題，清除影響人民幸福的不利因素。

今天的中國，不但不會被瞧不起，而且還讓很多外國人敬佩;今天的中國，人民過上了幸福美滿的好生活;今天的中國，不再是以前懦弱的中國，而是

東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽。北京奧運會，上海世博會更是向世人展示了一個騰飛中的中國。國強則民安，祖國正一步步走向繁榮昌盛，人民生活面貌日新月異。可是建設幸福的同時我們也在製造污染，大氣污染，水質污染，食品污染，這些都是跟我們青少年息息相關的，我們是未來社會的主人，但你希望做一個到處都是污染的社會的主人麼。20xx年我國二氧化硫排放量爲1995萬噸，居世界第一位;煙塵排放量爲1165萬噸，工業粉塵的排放量爲1092萬噸。大氣污染已是中國目前第一大環境問題。而這些就是你們將來要呼吸的.空氣。我們所熟悉中國的遼河、海河、淮河、黃河、松花江、珠江、長江，其中42%的水質已經超過3類標準不能做飲用水源，全國更有36%的城市河段爲劣5類水質，喪失了使用功能，這些就是你們將來要賴以生存的水源。而你們見以爲常的塑料包裝物和農膜導致的白色污染也已蔓延全國各地。這些污染都已經嚴重危害到你們以後的生存環境，是關係到是否生存的問題，而不是生活的好不好的問題了。連生存都會失去安全感，我們又何談幸福呢? 其實幸福很簡單，同學們，只要我們從我做起保護環境，從我做起去倡導人們保護環境，從小事做起，愛護花草樹木，少用一次性筷子，珍惜水源，少用塑料包裝袋，就是我們對環境的保護。做爲未來社會的主人，你們有義務也有責任去爲自己，爲他人創造更好的生存，生活環境。當然，我們存在的問題還遠不止這些，食品安全，出入安全等等問題都在等待這，你們這些未來之星去解決，去完善，你們纔是那個時代的主人。

知識成就未來。

建設“幸福中國”，要靠國家政策扶持和行動，更要靠我們每一個人的努力。

總理說民生是國之根本，而教育是民生之基。在追求和建設國家幸福的過程中，做爲明日之星 ，國家的棟樑，我們青少年更應該具有高度的責任心與使命感，樹立遠大理想，

培養正確的價值觀，增強對自己未來的規劃能力，提升自己的素養，，努力學習科學文化知識，積極投身於建設幸福中國的事業中，爲構建和諧社會而貢獻自己的力量。

創造幸福是一個漸進的過程，我們現在主要任務是好好學習，培養良好的生活習慣，是父母的殷切期望，也是國家對青少年的具體要求，多動腦，勤動手，努力從老師那裏獲取知識，，把學習文化知識和思想品德修養緊密結合起來，養成良好的習慣，成爲德智體美勞全面發展的社會型人才，纔有能力爲人民的幸福出力，爲建設幸福中國出力。