我心中的學校的演講稿範文
教室裏滿地紙屑,問“怎麼回事?”
學生A:“老師,我進來的時候,已經是這樣了。”
學生B:“我不知道,反正不是我弄的。”
學生C:“報告老師,今天是32號同學值日,他沒有打掃衛生。”
學生誰也沒撒謊,說的都是事實,但看到這樣的情景,不得不引起我的思考:教室是大家共同學習的環境,維持它的整潔,應是每一個學生的責任。而學生對滿地的紙屑不僅“視而不見”,還相互推脫與指責,這讓人覺得擔憂。
你想,這麼大的一個校園,你不破壞,我不破壞,它會髒嗎?髒了之後,人人都去弄乾淨,它會髒嗎?也許有人總指望值日生來做這份工作,說:“保持整潔是當天值日生的事。沒輪到我,就不是我的責任。我來讀書,不是來掃地的。”——這是什麼觀念?
你讀書幹什麼?讀書不是爲國家服務,爲人民服務嗎?眼前的你都不服務,你還能爲未來服務?當前的責任你都不負,未來的責任你能負嗎?水龍頭漏水,你不去堵住,也許還會說:“這不是我的事,那是總務處的事。”水管不關,來了水後讓它嘩嘩譁滿池子去流,仍不去關注:“反正是學校的水,不是我自己的!”——這是錯誤的。
浪費學校的,就是浪費自己的!你爲什麼浪費水?作爲學校裏的一分子,難道你就沒有責任制止浪費嗎?你想:如果每個學生每天洗手都爲學校省一杯水,你算算,全學校一千多人,一年能省多少水啊?這能爲學校省下多少不必要的開支啊!千里江堤,潰於蟻穴。
我們要有“勿以善小而不爲,勿以惡小而爲之”的敬業觀念去教育自己,教育學生。天下有大事嗎?沒有。但任何小事都是大事。責任心的培養不是喊口號式的言教,而是要從那很小很小的事開始身體力行。這種心有他人,心有班級,心有學校的責任心,是在慢慢地薰陶中,漸漸建立起來的。
前不久聽陳忠良先生的那場報告,至今我還記憶猶新。他說:“成功的人總是找方法,失敗的人總是找理由。”失敗的人總是找理由,他把失敗的原因歸在客觀外界或是別人身上。怪這怪那,卻不願爲自己的失敗承擔應盡的.責任。相反地,一個成功的人,他會勇敢面對自己,承擔起責任,並開動腦筋找方法解決。
設想一下,如果人人都對自己說:班級秩序不好,是我的責任;學校辦不好,是我的責任……人人都能主動負責,而不是互相指責,推脫,那哪會有不好的集體?哪有不興旺的學校?所以說,每位教師,每個學生都應該把責任拉到自己身上來,而不是推出去。
也許用“學校興旺”來作爲我的演講題目,還是不太貼切,但小溪匯江河的道理,是誰都明白的,對人對事有責任心是極重要的,那麼讓我們從點滴的小責任心開始。
-
崗位競聘演講稿結尾
演講稿可以按照用途、性質等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。在日常生活和工作中,越來越多人會去使用演講稿,爲了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,以下是小編整理的崗位競聘演講稿結尾,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。崗位競聘演講稿結尾1各位評委,各位同事,以上是我對...
-
國小生演講稿(集錦5篇)
演講稿是在一定的場合,面對一定的聽衆,演講人圍繞着主題講話的文稿。在生活中,接觸並使用演講稿的人越來越多,怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編爲大家收集的國小生演講稿6篇,歡迎大家分享。國小生演講稿篇1尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!我是四年級一班的蘇延開...
-
關於辭舊迎新演講稿範文
演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在我們平凡的日常裏,很多地方都會使用到演講稿,那麼你有了解過演講稿嗎?以下是小編整理的關於辭舊迎新演講稿範文,僅供參考,大家一起來看看吧。關於辭舊迎新演講稿範文1尊敬的團總支老師、主席團、各位部長、全體...
-
高中競選學習委員發言稿
在當今社會生活中,我們都可能會用到發言稿,發言稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。你所見過的發言稿是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的高中競選學習委員發言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。高中競選學習委員發言稿篇1各位老師、同學們:大家好!光陰如梭,又到了...