競爭與合作的演講稿範文

篇一：競爭與合作的演講稿範文

希臘的船業大亨歐納西斯說過，要想成功，你需要朋友;要想非常成功，你需要的是比你更強大的對手!從這句話我們可以看出兩個潛在的重要因素：競爭與合作。只要既競爭有合作，我們才能成功得做好每一件事情，並且把它做得更好!同學們，我們應當要培養競爭意識.合作意識，提高競爭能力，從而不斷地完善自己，才能開闊自己的美好人生!

樹有長短，人分高低，水有清濁，面分醜俊.忙碌在大千世界的芸芸衆生，既離不開競爭，也離不開合作。在當今這個社會裏，也許還有不少數人認爲，競爭與合作是對冤家，根本無法相結合從而達到良好效果。我覺得此觀點是錯誤的，應該說競爭與合作永遠是緊密相連的一對聯體兄弟，他們代表着兩種不同的互動關係。競爭能使人激發動力，增強活力;而合作呢?則能使人友好相處，團結協作。馬克思說過，協作能提高個人的生產力，並且是”創造一種生產力”，還能產生一加一大於二的神奇效果。只要既競爭有合作，我們才能突破孤軍奮戰的侷限，實現雙贏。

隨着全球經濟的全球化，一體化，各國之間的聯繫越來越密切。特別是我國在2001年12月11日正式加入WTO，成爲世界貿易組織成員。於是，我國的各行各業紛紛走出國門，參與全球競爭，參與全球合作。從而，使我國的經濟發展達到令人矚目的地步，綜合國力日益增強，國際地位逐步提高。

同學們，不僅國於國之間存在着競爭與合作關係;個人與個人之間也存在着競爭與合作。

就拿我們身邊的事例來說，我們每個同學在學習上也存在着競爭與合作，我們每個同學都在學習中競爭，在競爭中合作。但是前提是我們要勇敢要有自信。如果我們連拿出一份與他人競爭的勇氣都不能，那麼我們就是學習上的懦夫。有或者，你根本就不想與他人分享和探討你所掌握的知識，縱使你取得了好成績，但我相信你的好成績是暫時的，因爲缺乏競爭意識和合作意識的人，不合羣，把自己孤立起來的人是不會永遠取得成功的。所以我們得把競爭意識和合作意識灌注我們的腦裏，把他們運用到學習中來，讓我們在學習中競爭在學習中合作，我們才能在我們的學習領域裏達到優勢互補。取長補短的效果。

說了這麼多，無非是想讓同學們知道競爭與合作這一概念在社會中存在的重要性，以及讓同學們培養競爭意識和合作意思，從而讓同學們的人生更充滿刺激，充滿韻味!

謝謝大家!

篇二：

近年來，每當從媒體上看到一些地方爲爭名人、名事、故地等的“正宗”吵得不亦樂乎時，總是憶起20年前的一段往事。1984年，我作爲一家地方報紙的代表去南陽參加全省地市報紙協作會。熱情的東道主不僅在會議間隙組織我們遊覽了臥龍崗武侯祠，而且在會後用車把我們拉到了百多公里外的襄陽去看古隆中。這在今天一些人看來未免有點犯“傻”：怎麼可以把遊客主動介紹給諸葛亮躬耕地———襄陽?而在我看來，南陽的同志此舉顯示了大度、大氣。

不少人認爲，競爭就是你死我活，競爭就不能有合作。競爭雙方似乎註定是利益截然對立的“冤家”對頭。其實，換一種思路看，情況並不一定是這樣。拿有爭議的名人名事故地等旅遊資源的開發、利用來說，雙方何不來個“不同而和”、資源共享、聯合開發、共同發展呢?如果雙方聯手，你把遊客送到我這裏，我把遊客送到你那裏，豈不是雙贏?而且，遊客也學會了比較、增長了見識。當時，我在南陽、襄陽之行前，是通過“臣本布衣，躬耕南陽”、“我本是臥龍崗散淡的人”等文獻，把諸葛亮、臥龍崗和隆中連成一條直線的。及至親臨其境，方知臥龍崗在南陽，而隆中則在襄陽。如果不是南陽同志的盛情與大度，我也不會增加這方面知識。

搞市場經濟不能沒有競爭。有競爭才能激發動力、增強活力，促使企業不敢稍許懈怠，不斷推進科技進步，改善經營管理，降低成本，提高質量，增加效益。建設和發展也不能沒有合作。有合作才能優勢互補、取長補短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。馬克思說得好，協作不僅可提高個人的生產力，並且是“創造一種生產力”，產生一加一大於二的神奇效果。聰明的人不但要積極與夥伴合作，也要勇於與競爭對手合作並從中獲益。

如今，國外越來越多的大公司通過組建聯盟參與全球競爭。競爭之中有合作、合作之中有競爭，這是對傳統的競爭理念和模式的超越，是適應形勢發展的必然選擇。我國也有一些企業開始提出並實踐這一理念。實踐證明，過去那種僅僅把同行看成是“冤家”，認爲有競爭就不能有合作的觀點是片面的、有害的，它往往造成不必要的摩擦、內耗及浪費。而把競爭與合作結合起來，既競爭又合作，就能突破孤軍奮戰的侷限，把自身優勢與其他企業的優勢結合起來，把雙方的長處最大限度地發揮出來，既提高自己也提高別人的競爭力，實現雙贏或多贏。

團結就是力量，聯合就有優勢。願人們更明智地處理競爭與合作的關係，在積極競爭的同時，發揚光大團結協作精神。這樣，才能把我們的事業發展壯大，越辦越好。

篇三：競爭與合作

跑得慢的就被快的吃掉，實力差的就被強的淘汰。我不喜歡“物競天擇”，可真理偏偏擺在那兒，從地球誕生時就有了。縱觀人類歷史，從遠古蠻荒時代，到今日人才濟濟的信息社會，“競爭”二字不知經歷了多少歲月。

古代所謂競爭，真是你死我活，常常伴隨家國興亡;現代社會，競爭也意味着命運跌宕起伏和世界格局變化。然而，無外乎所有成功的競爭，都伴隨着另一樣重要的技巧——合作。想當年三國爭霸，那是曹孫劉的競爭;孫劉結盟，火燒赤壁，一戰而定三足鼎立。真叫人感嘆：此時無爭勝有爭!鏡頭切換到抗戰時期，在國家興亡和黨派爭權之間，我們毅然選擇了前者，聯合抗日，勝利的消息令每一個華夏子孫振奮不已。蜀吳抗曹致三分天下，國共伐寇書抗戰捷報，這難道不足以證明合作的重要性嗎?

以史爲鑑，古爲今用，新世紀的青年人更要明白合作與競爭的關係。在學習生活中，我們競爭的是成績，合作的是方法，這兩者永遠相輔相成。我聽說有人百般藏掩自己的學習資料，甚至不願和別人討論複雜的數學論述題，只願一個人埋頭冥思苦想。也許，有人通過此法使自己的成績暫時略高於他人，但我並不羨慕。相反，我倒覺得可笑。學習需要互動，討論才能明理，交流可以碰撞出智慧的火花，學習中的競爭和合作是雙向的，也是取長補短的過程，大家合作，一起提高，不是雙贏嗎?競爭可以引導合作，而合作則促進了競爭——猶如電源和通路，只有兩者都具備了，導線中才會出現成功的電流!

爭先需要真才實學，競爭才能賽出水平;敞開心扉，真誠合作，共同提高。相信吧，我們會成功!

篇四：成長，需要合作

成長的道路漫長又困難重重，我們能領悟到許多深刻的道理，而合作又是不可少的。但合作的`方式有許多，所以成長的生活中時時刻刻都在合作中。

合作是成長的動力，競爭是合作的一種形式，是競爭讓我們變得更加合作。一個人如果沒有競爭對手，就容易甘於平庸。一個集體如果沒有競爭對手，就容易喪失生機與活力。上學期我們班的一次次大考也證明了這點。期會考試我們班沒有考好，老師教訓了我們後，班上同學奮力學習，互相鼓勵，班上的同學良性競爭，同時也在跟年級上的其他班級良性競爭，這種你追我趕的學習狀態使我們大踏步前進。最後的考試都如願所償地用競爭方式得到第一。如果班級同學們沒有良性競爭會得到第一嗎?我想不會的。成長需要合作中競爭。沒有人與人之間的合作就沒有世上完美的一切。

成長，需要合作。合作就是團結。俗話說：“小合作就有小作爲，大合作就有大作爲，不合作就將一事無成。”世界上最奇妙、最偉大的團結就算是樂團演奏了吧。大家想想，幾十種不同的樂器，幾十個不同的聲音，統一的自然的，在指揮家的指揮下就能匯聚成音樂的天堂，旋律的海洋。難道這不是合作嗎?

其實合作是一件非常簡單，非常微不足道的事。但與人合作可以讓人的心靈變得更加美麗，更加和諧，更加純潔!在我們成長的道路上，合作是不可缺少的。合作就如冬天裏的一把火，溫暖心窩;合作就如十字街口的指路標，指明方向;合作就如黑暗裏的一盞燈，帶給我們信心與力量;合作就如……

同學們，讓我們攜起手來，共同努力，共同合作，共同走向美好的明天!

篇五：競爭不忘合作

大家好!今天，我演講?O題目是《競爭不忘合作》。

當今?O社會，是①個競爭激烈?O社會。在我門?O生活中，處處都體現出強烈?O競爭色彩。弱肉強食、佰花爭豔，這是自然界中?O競爭。在我門人類社會中競爭更是普遍。在學校中，競爭便是您追我趕，奮勇拼搏，爭取優異?O成績;在比賽中，競爭便是勇往直前，爭分奪秒，使自己遙遙領先;在商業中，競爭便是產品質量，技術管理?O精益求精，力爭上游;大到國際中，競爭則是國與國之間綜合國力?O錙銖必較，爭先巍然屹立於世界之巔。

世界因競爭而變得精彩，我門每①個具有遠大抱負?O人都具有強烈?O競爭意識。這是人門①種可貴?O精神。但競爭是建立在以良好?O合作爲基礎上?O，沒有合作?O競爭稱不上是積極向上?O競爭。

君不見，弱肉強食中還見螞蟻搬家?O動人場面;學習競爭中還見互相幫助，取長補短;比賽競爭中還見團結協作，隊形①致;商業競爭中還見產品技術相互交流，國際競爭中還見“南南合作，南北對話”。

在美國俄亥俄州，每年都要舉辦南瓜大賽，湯姆?O成績相當優秀，連年獲得首獎或優秀獎。得獎後，?比春斂渙嘵牡匕閻腫臃指?誥櫻?俑雋誥硬喚獾匚剩骸澳?閻腫臃指?頤牛?慌攣頤胖?O南瓜超過您嗎?”湯姆卻笑着說：“其實我也是在幫我自己!”

湯姆如何幫了自己呢?在湯姆?O競爭中，?輩煌?獻鰨?閻腫尤刃牡廝透?蠹遙?透?允鄭??怯捎?卑鎦?允紙?劍??保?允忠材芄患だ?濫罰?固濫紛約翰歡轄?。?歡霞し⒘俗約?O潛能，找出自己?O差距，彌補自己?O不足，研製出更優秀?O南瓜種子，那麼自己不就能使自己進步，發展得更快嗎?

同時，湯姆?O競爭故事中，