數學聽課的心得體會
3月17日,我與錢培麗老師一起參加了在太倉市新湖國小舉行的“改進課堂,發展學生數學核心素養”主題研討活動,活動中聽取了新湖國小朱濤老師和金倉湖國小劉菊老師執教的《100以內數的順序》一課,很受啓發。朱濤老師親切細緻,對學生循循善誘,劉菊老師大氣溫婉,讓學生體驗數學學習的快樂,同課聽了這兩堂課,我有以下幾點感受:
一、重視學生語言能力的培養
這兩節課聽後發現,兩位老師都非常注重學生語言表達,比如:朱濤老師在讓學生探索規律時,學生在回答時,都會用“從左往右,從上到下,數怎樣變化”這樣標準的.語言來表述,說明老師在平時的教學中是非常注重培養學生的語言表達能力。
二、重視學生推理能力的培養
在平時在教學中,我們也應該注重對學生推理能力的培養,給孩子創設實踐與觀察的機會,讓學生經歷觀察的過程,提供觀察發現的時空,讓學生在觀察、發現、驗證的過程中,得出規律,發展學生的推理能力。
三、重視學生數學素養的提升
對於學生數學素養的提升,我們可以從數學知識、方法、應用、態度方面培養學生的數學素養。同時,重視組織學生的探究活動,讓學生通過實踐、思考、探索、交流、反思等成爲數學學習的主體,逐步學會學習。
這次學習,讓我受益匪淺,同時鞭策自己在教學道路上不斷努力,勇往直前。
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