校園活動心得體會

當我們受到啓發，對生活有了新的感悟時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。那麼你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編整理的校園活動心得體會，希望對大家有所幫助。

校園活動心得體會 篇1

非常開心能有這麼一次學習的機會，也很珍惜這次觀摩課展示活動，通過這次的學習，可以及時更新自己的教育理念和教學方法，取長補短，發現自己的不足，還有以後需要努力地方向，給自己的教學模式重新定位，更爲專業的投入到今後的工作中。下面是我整理的這次學習心得體會。

20xx年5月17日上午共二節觀摩課，分別是朱倩倩老師執教的《我們的國粹——京劇》和趙陽老師執教的《四千歲你莫要羞愧難當》。首先，聽了第一節課《我們的國粹——京劇》，我感覺朱倩倩老師的教學風格很清新自然，由於是青年教師，身上散發出來那種活力，和孩子們很快的融入到一起，看得出孩子們被這位老師的語言表情吸引着，這是一節國小二年級的課，由於對戲曲的認識很少，教師通過一些視頻資料，讓孩子更直觀的去了解認識京劇，加上老師引導語到位，及時的把孩子引導了教學重點上，並讓孩子掌握了重點突破了難點，尤其是在讓孩子模仿“小貓叫”的腔調來進行京劇唸白的處理上更是點睛之處，很形象的就讓孩子學會了具有“京味”的京劇唱腔。我們在上課時往往用一些邊邊框框限制住孩子的思維能力，往往我們老師說得多，孩子只能在老師的引導下被固定被模式化，聽了這課，我感覺老師的教學隨機性很強，大膽放手讓孩子去看，去想，去說，去做，這點也是我需要學習的地方。

第二節課是由趙陽老師執教的《四千歲你莫要羞愧難當》。趙陽老師很巧妙的用說書的方式，把《三國演義》的故事導入進去，極大地激發了學生的學習興趣，趙老師巧妙地教學設計，環環相扣，層層遞進，一步一步的讓學生引進教學中去，激發的學生的學習興趣。說實話，一說戲曲，作爲一名音樂老師，我卻是真正的“羞愧難當”，因爲我從小就不喜歡戲曲，更別說唱戲了。我總是認爲，現在的學生們有太多的新鮮事物在影響着他們，像這種“老掉牙”的“古董”學生會喜歡嗎?能接受嗎......但是，通過趙陽老師的這堂課，從根本上改變了我的看法，而且還激發了我學習戲曲的興趣，頓時我也變成了一名“學生”，跟着趙老師一句一句學唱......

第三節是韓羣老師爲我們帶來專題講座《中國小戲曲教學有效性》。韓老師結合《我們的國粹——京劇》、《四千歲你莫要羞愧難當》、新學堂歌《遊子吟》這三節課例，明確指出作爲教師應該思考的三個問題：1、是什麼?2、教什麼?3、怎樣教?韓老師就這三個問題結合音樂新課標從情感、體驗、感知和表現這四大領域進行認真細緻的闡述，根據學生年齡段的不同，也對學生提出不同的要求，在教授戲曲課時要備好課，不要太關注一些音樂符號，要有自己的想法在裏面，還有就是一些概念的準確性，一些指導學生的具體方法其實就是教師經驗的傳遞，並毫無保留的和全區的音樂教師們分享了自己多年來的教學經驗。

下午就是韓羣老師爲我們帶來河南墜子《小貓釣魚》的戲曲觀摩課，會場上座無虛席，韓老師的精彩講解更是贏得了在場師生的陣陣掌聲，有許多縣區的老師也是慕名而來。課堂上，韓老師以她那親切風趣的語言開始本節課的教學，教書思路清晰，課堂氣氛活躍，尤其是在教授本節課教學難點時，結合簡板的演奏，很輕鬆的就解決了問題。到歌曲的結束句“甩腔”的教學時，結合歌詞，幽默風趣的比喻更是讓學生很快就明白了該怎麼演唱“魚”字，韓老師的語言魅力和教學能力無不彰顯出中原名師的名師風範。她井然有序的課堂組織，精心巧妙的課堂構思讓在座的每一位老師都受益匪淺。

最後，平頂山文化藝術中心的崔凱主任給我們帶來了一堂以《中國古典詩詞與當代流行歌曲之美麗邂逅》爲主題的講座。崔主任從詩經、楚辭、樂府歌辭、唐詩、宋詞、元散曲和傳統戲曲這幾個方面向大家一一闡述古代詩歌的發展史，崔主任詳細的講解了唐宋元明的歷史脈絡，盡顯古今詩文的博大精深、醇厚芳香，散發出濃郁的書香氣息，蕩氣迴腸，令全體老師如沐春風，如飲甘露。總而言之，從這樣一堂集古典與現代、文學與藝術之美於一體的課堂中傳遞出了中華文化的神韻和不朽魅力，並足見崔主任的文學功底之深厚!

這次戲曲觀摩課的開展，提升了教師戲曲教學專業素養，同時也在爲我們每個老師提出要求，尤其是讓我本人深深地認識到了自己的不足之處，自己需要學習的地方太多，以後要不斷學習，不斷進步，向我們音樂名師工作室的兩位主持人聶慧娟老師和張媛媛老師學習，不斷提高自己的專業素養，爲成爲一名優秀的音樂教師而奮鬥!

校園活動心得體會 篇2

以“增強憂患意識、公僕意識、節儉意識，強化信仰教育、宗旨教育、廉政教育，鞏固先進性教育活動成果，促進經濟社會又好又快發展”爲主要內容的“三增強、三強化、一鞏固、一促進”主題教育活動其活動目標是：黨員受教育，幹部樹形象，組織添活力，工作創佳績，羣衆得實惠。

其一，我認爲，一名好教師首先要有敬業精神，要畢生忠誠於黨的教育事業。

要做到這一點，就應該充分的認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現在綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師的教師兢兢業業的工作，只有深刻的認識到這一點，才能更好的激發對教師事業的熱愛。

其二,教師應具有高尚的師德。

“無德無以爲師”。沒有高素質的教師就不會有高素質的教育，素質教育也就是一句空話。有什麼樣的老師就有什麼樣的學生。教師對學生起着潛移默化的效應。什麼是高素質的教師呢?教育專家認爲教書，育人，科研，管理集於一身的複合型教師纔是高素質的教師。國中階段的孩子們還沒有完全樹立正確的人生觀，所以這就要求我們教師要處處以身作則，樹立榜樣。教師要不拘小節，處處是楷模。這對於人生處於懵懂時期的中學生來說，教師是一切美好形象的化身和可資仿效的榜樣。

其三,教師應具備淵博的科學文化知識和業務水平。

教師是人類創造的新的知識財富，新的發現發明，新的研究方法，新的價值觀念等等的最及時的傳播者。過去，人們常說：“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水。”而現在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。上個世紀最後幾十年，每一個專業和學科都及快地更新和增加內容。邊緣學科，綜合學科不斷產生。從人類基因組圖到克隆技術，從信息網絡到納米技術，教師追都追不上，而教師還是學生智慧和潛能的開發者。新的知識理論，教育工具，教育手段如雨後春筍，不學習怎麼行?還有知識的整合化，相關學科的結合，文理科的交融，都對教育事業和教育者提出了全新的要求。

校園活動心得體會 篇3

這學期的社交禮儀課就要結束了，我很慶幸當初自己選了這門實用性超強的選修課。通過這學期的學習，我對社交禮儀有了更加深刻的瞭解和體會，我相信它對我的人際關係及人際交往會有很大的幫助，我會更加從容、得體地進行人際交往，處理人際關係，提高自己在社會各方面的修養，更好地適應將來的文明社會。

一個學期下來，每節課我們都是在輕鬆、愉悅的氛圍中度過的，年輕、溫和、優雅的劉老師運用自己的精通的專業知識並結合自己生活實例以及我們大學生活的實際情況，分析個人、社會的禮儀事項，傳授中西方禮儀文化。課上大家都會被老師精彩的解說吸引，聽着那些熟悉或是不熟悉的禮儀知識，每上完一次課，我們總會覺得自己的禮儀更加規範得體，自己的內在修養得到了提升，大家都說上禮儀課很享受，很受益。

經過一學期的社交禮儀學習，我學會了很多，也感受很多。從怎樣坐、立、行，手放在那裏，儀容、着裝、舉止，到交談、舞會、餐飲，聚會、送花、送禮物，出國旅行禮儀，再到怎麼作自我介紹，怎樣寫自薦信……每一點你都能從中受益，更深刻地體會到禮儀是在人際交往中必須遵守的一種慣例，是一種習慣形式，即在人與人的交往中約定俗成的一種習慣做法。禮儀的核心是給人舒適和尊重：桌位要有主次，介紹要有先後，穿衣要分場合，送禮要有講究……讓他人感到舒適，感到被尊重。在每一次課堂上，我都認真聆聽。我相信在課堂上積累的每一個知識點對於我來說無疑是我人生中的一批巨大財富，是我成功的祕密武器。

就禮儀本身而言，因國度、地域、風俗的而差別，但也越來越國際化，在文明程度越高的社交場合就越注重社交禮儀。具備好的社交禮儀素質，對一個人的人際交際影響至關重要，它不僅體現一個人的外在行爲舉止，更突顯一個人的內在涵養，昇華一個人的外在氣質，一個文明人，他將受到更多公衆的歡迎。當我們參加一個大型的酒會或是舞會之類的社交活動，我們只有掌握了基本的禮儀知識，才能懂得如何做更加的得體大方，而不至於到笑話。

進入大學，我們慢慢開始接觸社會，開始參加各種不同的社交活動，學習不應當侷限，社會有學問，文明有禮儀。作爲一名大學生，我們面臨嚴峻的就業壓力，我們不僅要學習專業文化知識，更要加強文明素質的培養與學習，提升自己的內在素養，掌握基本的文明社交規則，以一種文明得體地方式融入社會，提高與人溝通的能力，去順利地開啓社會活動交際的大門，建立融洽良好的人際關係，爲將來的就業打下堅實的基礎。生活在社會大家庭裏，我們需要與人交往，要培養自己良好的社交能力。學習社交禮儀不僅提升我們地個人魅力，還有助於更好地實現自己的人生目標。

社交禮儀是一門學問，又是一門藝術。能夠嫺熟地掌握和得心應手地運用社交禮儀，是一個人成功的重要因素。禮儀是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法；是在人際交往中進行相互溝通的技巧。

現代人，不能不學社交禮儀。現代人，不可不接受社交禮儀教育。學習社交禮儀知識使我受益匪淺，感謝劉老師這學期的辛勤教學。

校園活動心得體會 篇4

爲推動黨史的學習教育走深走實，充分發揮黨員模範帶頭作用，海淀區圖書館（北館）作爲海淀北部文化中心黨支部成員之一，積極把我爲羣衆辦實事作爲黨史的學習教育的落實點。在北京冬奧會進入倒計時之際，爲進一步提升海淀北部青少年冰雪文化發展，助力海淀冰雪特色校建設，迎接北京冬奧會、冬殘奧會，20xx年12月24日，海圖北館的老師們來到鷲峯腳下的北京市第四十七中學，把冬奧知識和“旱地冰壺大比拼”活動，送到了這所歷史悠久的冰雪特色校。

“同學們，你們有沒有看過冰壺比賽啊，誰能說說雙方是如何對抗的？”海圖北館王子建老師結合20xx年北京冬奧會知識點講解着冰壺的起源和比賽規則。同學們認真聆聽，還不忘與旁邊隊友交流着心得。

“太棒了，終於可以摸摸冰壺，體驗一下推壺、擲壺的感覺了。”一位同學激動地說。過去，孩子們只是在電視上看到過冰壺的樣子，當天，王子建老師特地帶來了按照1：1比例複製改良過的冰壺，讓同學們大開眼界。只見他一邊親自示範，還一邊不忘提醒同學們推冰壺的注意事項。

操場上同學們一個個精神氣十足。即使當天氣溫已經達到零下，但是熱愛體育、熱愛冰雪的孩子們絲毫沒有退卻。冰壺比賽的過程是一場技術與策略的博弈過程。它並不主要考驗體力，而是更加註重團隊的配合和戰略戰術的運用。“你們既要讓自己的冰壺準確到達營壘中心，也可以撞擊對方冰壺，讓其遠離營壘圓心，最後哪隊冰壺距離營壘圓心近就會獲勝。”王老師在一旁耐心地叮囑。

比賽正式開始，同學們熱情高漲，個個眼神堅毅，對自己接下來的表現更是信心滿滿。但是對於第一次參與冰壺運動的同學們，雖然經過了練習，但冰壺在同學們的推擲下遠沒有達到預期的位置。有的同學力道小，推出的冰壺離營壘距離非常遠，有的同學用力過猛，冰壺竟然直接出界，引起大家一陣陣嘆息。

“冰壺運動不僅需要大家把控力量，同時也需要團隊協作。”王老師看到後也耐心地解釋道。隨後，大家開始商量對策，並開始鼓勵着性格內向的同伴。比賽每到精彩處，還會引來同學們的陣陣歡呼和吶喊，大家完全沉浸在了冰壺比賽的快樂當中。

經過激烈角逐，最終女生隊獲得了本次冰壺比賽的冠軍。大家紛紛表示：“這種活動方式特別好，雖然這次是第一次親身參與到冰雪運動中來，但是我們感覺離真正的冰雪運動更近了。”

隨着北京冬奧會的臨近，青少年們也正在以多種多樣的形式感受着冰雪運動的獨特魅力。海圖北館作爲文化傳播陣地，還會繼續聚焦聚力，針對不同地區、不同領域組織開展更多文化惠民活動，真心爲羣衆辦實事、解難事，把黨和政府的文化惠民政策送到百姓身邊。

校園活動心得體會 篇5

12月16日我們街道舉行“名師進校園”活動，有幸邀請到xxx市名師xxx老師，聽了他的講座。鄔老師從三個方面來展開講述，並且理論與實際例子相結合，讓我這個一直深居農村的數學老師聽得感覺正如“撥開雲層見太陽”，心裏佩服得五體投地，其中鄔老師提出的“踢皮球式的教學”和“打乒乓球式的教學”使我的啓發更深。

我一直教高段數學，受老教材傳統教學的影響，在課堂上一直採用的是“打乒乓球式的教學”，聽了鄔老師的講座，加上自己平時看得一些教學雜誌，深深體會教師應該接過孩子拋過來的球，再把問題拋給學生，讓學生相互討論、相互爭執，然後再與教師互動交流，這樣的“踢皮球式的教學”的重要性。在“踢皮球式的教學”中教師只起到了主導的`、組織的作用，老師把課堂真正還給了孩子們。

像鄔校長說：一個教師需要養成時時思考、處處留心的習慣，在時代發展的今天，我們的老師確實得思考新課程的理念。

校園活動心得體會 篇6

讀書,是教育的永恆話題,也是人生的永恆話題,讀書能淨化人的心靈,能陶冶人的情操,古人早有“讀書破萬卷,下筆如有神”“讀萬卷書,行萬里路”等明言警句,學生通過讀書,可豐富課外知識,開闊視野和提高語文能力,提升自我價值。下面我就培養學生愛讀書，提高閱讀實效等方面談談自己的看法：

　一、環境佈置

今年,在開學佈置時,我就花了心思,爲創書香班級開了好頭,我讓班級的每個角落都充滿書香,讓每個牆壁都成爲無聲的老師,左牆上是同學的優秀作業,讓同學們互相交流,吸取別人優秀的寫作方法,左右牆的中間有一幅對聯特別引人注目“書山有路勤爲徑,學海無涯苦作舟”時刻提醒同學勤奮好學。右牆的右邊是讀書展示臺，上面有同學們自己製作的讀書檔案袋。讀書展示臺下面的櫃子裏放着好多的課外書,這些課外書是同學們捐上來的。同學們可以隨時向圖書管理員借來閱讀。總之,每個角落都讓學生受到薰陶,讀書的香氣就像花香一樣彌散在班級的各個角落。

二、以身作則

我想：理想的教師應該是一個勤於學習,不斷充實自我的教師。作爲一名教師,本身也需要接受書的薰陶,書是許多先進理念和成功經驗，都爲我們指引了方向。教師以身作則，用自身的行動感化學生,讓學生做到愛看書,在每星期的讀書課上,學生在認真的看書,我也會拿出一本書和他們一起細細閱讀，讀到有趣的地方,我就給學生講講,師生共享讀書的樂趣。

三、激發讀書興趣

1、建立評比機制

學生最愛表揚,喜歡戴“高帽子”,我利用了學生的這一特點,讓大家養成愛讀書的習慣,我規定學生每天看書半小時左右,看書時,把精彩的語句摘錄在好詞好句本上,一個星期評比一次,好的同學的本子讓大家欣賞。要求每人每星期要看一本好書。到了期末,看看誰的檔案袋裏內容最豐富，誰看的好書最多。再評比出“讀書小明星”並給於獎勵。這樣一來，學生看書的興趣濃厚多了。

2、開展知識競賽。

“興趣是的老師。”爲培養學生讀書的興趣，我充分利用晨間活動或班隊課,給學生開展一些知識競賽,如：講故事比賽，詩歌朗誦會，詞語接龍比賽……參賽的題目可以來自於平時學生喜歡看的課外書中。有時,在班隊會上,我還讓學生介紹讀書的好方法、談談自己讀書的收穫、推薦自己喜歡的一本好書。通過一系列活動讓更多的小朋友多讀書,讀好書,與書交朋友。

書香校園的營造，不僅是讀書數量的積累，更重要的是培養學生讀書的興趣，養成良好的讀書習慣。雖然讀書活動只開展了一個學期，但我們已明顯感覺到學生讀書的意識濃了，學生的視野開闊了，學生的情操高尚了。閱讀和寫作的能力也提高了。

校園活動心得體會 篇7

20xx年10月18日，這天對於我來說是不平凡的一天，它是我第一次以青年志願者的身份去奉獻自己，美化校園。儘管只是些微不足道的小事，但是收穫了很多，看着煥然一新的校園，和別人讚許的目光，我前進的腳步更加堅定。

烈日炎炎下，我們拿着清潔工具，認真聽會長的教導，那面鮮豔的志願者旗幟在藍天下顯得格外奪目，會長說本次活動不只是讓每個協會成員參與進來，更重要的是要感染身邊的人，讓他們在日常生活中注意自己的言行舉止，將美化校園活動落實到生活中。聽着會長懇切的話語，我深切體會到了一個青年志願者的職責所在。從心裏感到高興，爲加入青年志願者協會感到驕傲與自豪。

這次活動的主要內容是清掃校園的衛生，並且對於校園內亂扔垃圾，抽菸等不文明行爲進行勸說和制止。活動雖然很辛苦，但是心裏很快樂，面對琳琅滿目的垃圾，我們要用手去撿，沒有一個青年志願者不是那樣，這讓我感受到，苦點不算什麼。我知道在以後的活動中會面對更多困難的事情，但是，既然選擇了，無論多麼苦，都要堅持下去。大家一起互相協作，互相鼓勵，最終圓滿完成任務。

青年志願者活動的開展增強了我們的實踐能力，實質上反映了當代青年助人爲樂、甘願奉獻的時代風貌和精神風貌，學校青年志願者在校團委和學校領導的帶領下，發揚助人爲樂的優良品質，使我校的志願者活動走向新的輝煌。

校園活動心得體會 篇8

一、加強教師的職業道德教育，提高教師綜合素質，創建良好的育人環境。

要求全體教職工要以身作則、言傳身教、爲人師表。杜絕“六害”等社會醜惡現象在學校出現。全體教師要愛崗敬業、教書育人，全面關心學生，耐心做好學困生的教育轉化工作，禁止體罰和變相體罰學生。所有班主任對未到校的學生，都要在二十四小時內與家長取得聯繫。適時家訪，認真指導家教，在接待家長、與家長交換意見時要做到態度誠懇、禮貌待人、實事求是地反映學生情況，不能有厭棄學生、責備家長的言行。在出現一些突發事件後，教師要與家長共同協商，友好解決。在解決問題過程中，教師和家長既要互相交換情況、溝通情感，又要達到教育學生的目的。對個別學生生病或出現意外事故，教師要護送回家或及時通知家長，努力創造一個學生在校有教師教、回到家裏有家長管、在社會上有村社幹部督促的良好教育環境。

二、搞好宣傳工作，動員全校師生參與平安校園創建活動。

學校要利用校會、班會、板報、校園廣播、國旗下講話等多種形式對師生進行宣傳教育，動員師生積極參與創建活動，時時處處樹立安全意識，以防爲主，防患於未然。充分發揮學校各處室、各年級的管理優勢，齊抓共管。平時值周行政、值周教師要值班檢查;節假日除校園保安人員守護校園外，還要安排領導小組成員堅持值班。全體教職工、校內住家戶都要爲學校的平安建設和綜合治理工作盡心盡力。

三、依法治校，依法執教，建立健全各種管理規章制度。

學校要積極宣傳貫徹黨的各項方針政策，認真組織師生學習有關的法律法規，嚴格按照有關政策規定管理學校，不得亂收費、亂補課，讓學生、家長充分感受黨和國家各種惠民政策的溫暖。加強法律法規知識的學習、宣傳、教育，間周組織教師集中學習，每期開展一至二次法制教育大課，儘量預防和減少青少年的違法犯罪，促進學生健康成長。各處室、各部門都要建立規章制度，努力做到規範化管理。

四、加強學校德育工作，搞好學生的各項管理。

認真做好學生綜合素質評定工作，堅持日常行爲規範教育和檢查督促，妥善處理好學生中發生的各種矛盾，努力做好住校學生的管理、服務工作。積極開展健康教育、心理諮詢等活動，注意排查、化解矛盾糾紛。

“看好自家的門，管好自己的人，辦好自己的事”。這是每個單位應該做好的工作。我們將動員全體教職工和學生努力創建“平安校園”。

校園活動心得體會 篇9

爲學習邯鄲的校園文化建設，加強我縣建設書香校園工作，全力推進炎陵教育七大工程，12月14日至18日，縣教育局組織全縣中國小校部分管理人員赴河北邯鄲市考察學習。分別考察了邯鄲市區的復興路國小、百花國小、市十中、廣安國小、廣泰中學等學校。在學習考察的這些天所到之處我們無時無刻不氤氳在這濃厚的校園文化底蘊中，深深陶醉在這處處都是育人的環境中。但由於時間關係，本人感受最深的是他們的校園文化佈置，校園文化的引領作用感受稍欠缺，回來後試圖從網上去找相關學校的校園文化建設方面的介紹，以進一步獲取他們在校園文化建設方面的經驗，但沒找到相關的詳細介紹。那麼這裏只談幾點個人的膚淺體會。

一、邯鄲校園文化建設的共性。

1、以人文、人本爲原則，用環境育人

從上到下都非常重視校園文化建設，用心佈置，精心打造書香校園，“用環境育人”的教育理念正在悄然形成。潤物無聲，讓學校的一草一木，一磚一瓦都成爲知識的載體，努力讓每一塊牆壁，都成爲會說話的老師，每一棵花草都能發出美妙的聲音，使學生隨時隨地受到感化和教育，體現了校園處處皆教育的育人理念，把教育目的和科學文化知識融進校園的每一個角落，讓校園自然環境和人文環境體現出“書香校園”特有的底蘊。自然與人文交錯，彰顯着校園文化建設的和諧之美;無不給師生以美的薰陶、美的享受。

2、序列化、系統化、個性化

他們的文化建設非常有序，不同的區域、不同的管理層級、不同的功能室、不同的年級和班級，都有着相應的文化標識。德智體美各個方面，學校的各類羣體，做到事事有文化引領，處處有文化薰陶，人人有文化平臺，非常系統全面。另外每個學校的文化，都追求結合自己學校實際的個性和特色。如廣泰中學的“書香校園文化”充滿着濃郁的讀書氛圍，書香薰人;又如廣安國小的“責任文化”，市十中的“竹石文化”，復興路國小的書法校本課程，百花國小的“生態文化”等，內容載體豐富多彩，校園特色明顯，基本形成一校一品。

二、我們在學習他們的時候應注意的幾個方面

1、我們學習他們的校園文化建設時，切忌東施效顰、邯鄲學步。我們首先要思考邯鄲取得校園文化建設巨大成就的背後是什麼。我個人覺得，首先他們充分認識到校園文化辦好學校中的重要作用：文化的導向、引領和凝聚功能。所以他們思想重視、認識一致、認真規劃、大力投入、精心佈置、用心經營，這也是他們在校園文化建設方面取得顯著成績的原因。

2、校園文化建設是一項系統的、長久的工程。首先是要經過充分的思考和長時間的調研，確立符合本地和本校實際又具個性特色的校園文化主題和核心，然後要經過幾任甚至是幾代的教育人一以貫之地去落實、去充實、去與時俱進的完善。而不能換一任校長又換一套校園文化，那學校永遠也無法把校園文化建設搞好，充其量能搞好的就是校園文化佈置。

3、不能把校園文化建設與校園文化佈置等同起來。現在有不少人認爲搞校園文化建設就是搞校園文化佈置。文化，是一種持續的教育力量，她爲團隊中的成員所共同創造，一旦形成，又反過來創造這個團隊的每一個成員。我個人認爲，校園文化佈置是校園文化建設很重要的一環，但更重要的是要將校園文化內化到學校的每一類人，甚至通過他們影響到家庭及至社會。這是校園文化建設中最難做的一環，卻也是最重要的一環。只要我們有這樣的理念，然後通過學校一代又代教育人的不懈努力，一步一個腳印，就一定能做得到。

另外，在搞校園文化佈置時，一定要注意事先規劃好，佈局要合理規範、切合主題、富有層次，佈置要注意審美，不要搞得學校花花綠綠或者給人以擁擠壓抑之感。

校園活動心得體會 篇10

書籍是我們生活的導航，它教會我們去尊重他人也尊重自己，讓貧乏和平庸遠離我們。每當茶餘飯後咀嚼着書籍中優美的文字，欣賞一個個動人的故事，都會有所感悟。如果一個人愛讀書，他（她）會從書中得到心靈的慰籍，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。把學校辦成學習的團體，創建學習型學校，讀書型學校，讓每一位師生都做到真正的“讀者”，都能成爲志同道合的“書友”，這是我們第九國小的教育理念。

爲了培養國小生的核心素養，秉承“與傳統經典爲友，潤澤精神世界；與時代文化同行，奠基快樂人生”假期讀書宗旨，寒假前爲每個學年學生推薦必讀圖書和選讀圖書。寒假期間我校xx老師到新華書店親自現場指導。

xx老師結合《我有着一座彩虹橋》這本書交給學生粗讀法、精讀法、筆記法等閱讀方法。現場互動取得了良好的效果。通過教師的指導引起孩子們養成“愛讀書，讀好書，善讀書”的良好讀書習慣，讓孩子在寒假中也能學習，也能知道閱讀會有這麼多的樂趣和技巧，在閱讀中我們成長。此次閱讀指導活動受到學生和家長的好評！

寒假期間第九國小的所有學生在寒假期間可隨時進入書店，聆聽各校名師導讀，感受讀書的氛圍、享受讀書的快樂、提升自身的素養。閱讀指導活動雖然結束了，但是閱讀習慣卻印在學生心間，在閱讀中成長，在閱讀中收穫快樂，在閱讀中發現世界上不一樣的精彩。

開學初學校舉行讀書徵文活動、讀書演講比賽活動，層層選拔，選出優秀作品和學生參加市教育局舉辦的比賽。

“倡導全民閱讀，提升科學素養”科普教育活動

4月19日，第九國小教師和學生家長代表走進科技館，聆聽中國科普專家協會常務副祕書長、國家科技專家庫入庫專家尹傳紅作家的講座，受益匪淺。引發了教師代表和學生家長對科普教育的思考和重視。相信在今後的教育教學和家庭教育中，都會潛移默化的滲透科普教育。復興夢而努力奮鬥。

“悅讀明德，知書守禮”書香校園圖書漂流活動

4月23日是世界讀書日，在這特別的日子來臨之際，我校開展了“悅讀明德，知書守禮”書香校園圖書漂流活動，在爲期一週的圖書漂流期間，學生可利用大課間、間操、午休時間、閱讀課隨時閱讀。本次圖書漂流活動一共爲學生準備20xx本書（人均一本），閱讀總量達到近17萬字以上。

通過開展書香校園圖書漂流系列活動，使學生積累了自己喜歡的童話和故事，感受了祖國語言文字的優美。讓每一個學生都能感受閱讀樂趣，從中汲取營養、滋養心靈、提升素養；通過創新機制、搭建平臺，讓每一本好書都能體現出價值，實現文以載道、以文化人、立德樹人；通過資源整合、協同推動，讓每一所學校都能形成自己的閱讀文化，夯實全民閱讀、書香社會、道德建設的基石。

“童聲雅韻，承繼經典”整班誦讀

爲豐富學生的校園文化生活，繼承和弘揚中華傳統文化，提高學生語文核心素養，促進學生和積澱文化底蘊和學校讀書文化的提升。我校特開展了"童聲雅韻，承繼經典"整班誦讀展示活動。

20xx年12月13日和14下午，在我校多功能廳，舉行了兩場別開生面的經典詩文整班誦讀比賽。

“暢遊書海，享受閱讀”九小讀吧

xx市第九國小"一起讀吧"課外閱讀活動，於20xx年11月份正式啓用了，截止目前爲止，雖然只有四個多月，卻涌現出大量的閱讀達人，經指導老師和同學推薦，分別評出了"閱讀量狀元"、"閱讀時長狀元"、"閱讀隨筆狀元"、"閱讀積分狀元"。

在升旗儀式上，我們舉行了隆重的頒獎典禮，xx校長對27名閱讀小狀元頒發了榮譽證書，並鼓勵全校學生向這些閱讀小狀元學習，努力爭當下期閱讀之星。

一個偉大的時代，有大潮澎湃，也有靜水深流。讀書需要一路堅持，讀書就是這麼一個在沉潛中蓄勢、在浸潤中攀升的過程，引領我們走向無盡的遠方，駛往光明的彼岸。

校園活動心得體會 篇11

學校開展了垃圾的分類活動，我們也是積極的參加了進來，在這次活動中，我也是感受很深刻，是讓我學到了很多的垃圾以及環境的東西，也懂得了在日常裏我們產生的一些垃圾，其實如果我們能有效的去運用起來，還是有很多的一個作用的。

首先學校爲了讓我們去了解垃圾的各種分類，也進行了一系列的一個有關垃圾的分類知識的宣傳，也從黑板報，廣播稿，還有國旗下的講話等等各種的方式，讓我們去真的瞭解了關於垃圾的分類以及還有環保的方面一些知識，讓我們更加的懂得了要去保護我們的環境是多麼的重要一件事情，而這些分類知識的宣傳以及系列的活動進行，也是讓我們對垃圾的分類有了一個很強的意識，每次扔垃圾的時候都會想起老師講的，應該扔在哪種垃圾桶裏面。

通過活動，我也是對垃圾有了一個新的認識，以前都不知道這些垃圾能有什麼用，以爲清潔的阿姨收了去，就是那樣了，但是想不到很多垃圾是可以回收利用的，或者可以當做能源的。讓我們明白這些垃圾在我們看來沒有利用的價值，但是其實還是可以用到很多地方的。在學習中也是讓我知道，很多垃圾，以前我以爲應該放哪種垃圾桶，但是其實卻是錯誤的，或者放錯了地方，也是讓我對垃圾的分類有了一個新的認識。

經過活動的進行，我也對垃圾分類更加的明白，同時也是自己會很自覺地去做，不但是在學校裏面，到了家裏，看到垃圾，也是會跟家裏說，應該怎麼來放，而不是像之前一樣，一股腦的全部放在一起，那樣的話，也是得不到很有效的回收利用，甚至還會對環境造成不好的影響。特別是一些塑料的垃圾，更是不能亂放。

垃圾的分類，是一種對垃圾的有效利用的方式，讓我們明白，很多垃圾只要用得好，其實完全可以創造很多的效益，而不是完全沒有使用的空間了。而且愛護環境我們每個人都是有責任的，也是爲了讓我們生活的更好，讓我們不會被垃圾包圍，不會一直生產垃圾，而卻沒有去處理好垃圾。

總之，這次的活動，讓我收穫很多，也讓我更加的明白，在今後我不能亂扔垃圾，要做好分類，同時也要通過自己的行動，去帶動其他的人，讓更多的人都參與到垃圾的分類當中來，讓我們大家一起把環境都維護好，爲了我們共同生活的地方，一起把垃圾分類做好。

校園活動心得體會 篇12

爲了積極響應街道工會、深入開展“閱讀，讓生活更美麗”活動，進一步激發社區居民讀書熱情，引導社區居民養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，努力提高居民的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、文明向上的書香社區，小西湖社區從11月中旬至12月在全社區範圍內廣泛開展了讀書月系列活動，通過免費贈書、優秀圖書推展、撰寫體會等活動，掀起了一輪讀書學習的熱潮，取得了明顯成效。

一、領導重視，精心安排部署

爲保證小西湖社區“讀書月”活動的高質量開展，小西湖社區領導班子精心安排部署“讀書月”活動，制定了《“閱讀，讓生活更美麗”讀書月系列活動方案》、《“閱讀，讓生活更美麗”購買書單》、《“閱讀，讓生活更美麗”推薦書目》、《“閱讀，讓生活更美麗”評選優秀心得體會活動方案》等。

二、加強輿論宣傳，營造“閱讀、讓生活更美麗”的氛圍

1、社區購置大量優秀圖書，向社區居民提供免費借閱。

2、社區通過宣傳報、發放宣傳資料、製作橫幅等形式，使更多的市民羣衆參與到“讀書月”活動中，營造“閱讀，讓生活更美麗”良好環境，使更加深入人心。

三、以活動爲載體，提升市民羣衆讀書學習的積極性

小西湖社區向居民發放“讀書月”推薦書目表，發放免費學習圖書。社區書記還圍繞讀書學習、作品欣賞等內容作了一場生動、深刻的講座，引導並號召羣衆積極參與到讀書學習活動中來，50餘人聽取了活動。

四、彙報心得體會，取得了明顯成效

本次讀書節活動，共收到居民心得體會作品30餘篇，秉着“民主、公正”的態度，評選出優秀作品9篇，爲其頒發獲獎證書及獎品。居民紛紛表示通過此次“讀書月”活動，不僅增長知識，還提升了修養，望社區繼續開展此類活動。

校園活動心得體會 篇13

今天我學習了安全教育，感慨很多，收穫也很多，體會也很多，尤其是關於校園安全隱患的有關問題，感觸很深。在認真觀看學習各位專家老師的培訓講座後，我個人對安全教育工有了更爲深刻的體會和認識，。我想就此次培訓結合實際情況談點感悟心得體會。

學習後讓我提高了對學校安全工作重要性認識，增強了我對做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過xx—x列舉大量傷亡數據，我看到每年中國小生死亡的人數，令人心痛。爲我們每個人敲響了警鐘，更改變了過去認爲安全工作不重要的錯誤看法，改變了認爲教師教好書，學生學好習就行了的觀念。明確了學校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。不能存在有半點僥倖心理，因爲安全隱患處處有，我作爲學校的一員只有處處留心。

學習讓我係統、全面瞭解了安全事故發生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。

針對本校存在的具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。宣傳路上的安全注意事項，提高學生的警惕;另一方面，我們又以村爲單位將學生組織在一起，讓他們集體行動，並選出一個穩重負責的作爲隊長，代老師管理好學生在路上的安全。我們在學校張貼警示牌，在學校舉行宣誓簽字儀式。並天天、時時、事事向學生講安全知識。還有學校xx—x經常檢查學校的各種設備，對存在安全隱患的，及時整改。

總之，通過學習，讓我提高了認識，在今後的工作中我將把這次學習到的有關內容應用進去，使學校的工作不斷完善，不斷進步。

加大安全教育的宣傳力度，全面提高教師與每位家長的安全責任意識，積極主動的向社會宣傳學校所潛在的諸多安全隱患以及各類重特大

安全事故教訓。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標語，在樓梯、校門、操嘗實驗室、廁所、宿舍等容易發生安全問題的地方設置警示標誌或標語。要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、徵文、演講等活動宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。

校園活動心得體會 篇14

爲了這一週的校園銷售活動，我們大家都做了充分的準備，所以當老師宣佈我們的校園銷售活動定在十二週開始的時候，我們每個人都開心地忙活起來了。我對這次的校園銷售活動也充滿了熱情。剛開始選擇這個營銷專業的時候，我對營銷的認識很侷限，以爲只是簡單的賣東西，但通過老師給我們上的課程，開闊了我的眼界。我明白了當我們準備開始銷售的時候，不只是隨隨便便進一些貨物開始賣就可以的，我們要考慮的方面有很多：

一、市場細分

當我們開始準備在校園進行銷售的時候，首先就是要對我們的校園市場進行細分，根據消費者需求的不同，把整個市場劃分成不同的消費者羣，這樣有利於選擇目標市場和制定市場營銷策略，也有利於發掘市場機會，開拓新市場，然後集中人力、物力投入目標市場，創造更大的利潤。

二、目標市場選擇

根據對市場的細分，我們要確立我們的目標市場，比如說我們組確定銷售的商品的USB鍵盤燈，選擇在校已配備電腦的大學生作爲目標對象。將USB鍵盤燈一種產品投入江陰學院已配備電腦的在校大學生一個市場，通過選擇這種密集單一市場模式，更加容易瞭解該目標市場的需要，進行集中營銷。

三、市場定位

目標市場範圍確定後，就要在目標市場上進行定位了。市場定位其實就是將我們的產品與其他的產品區分開來，使顧客明顯感覺和認識到這種差別，從而穩固在顧客心目中的特殊的位置。這樣能樹立明確而積極的產品形象，與目標市場進行有效的交流，佔據消費者的心中特定的位置，使營銷戰略富有競爭力，使選定的目標市場真正成爲自己的市場。

四、目標市場營銷戰略

目標市場營銷戰略在營銷學中起着承上啓下的作用，它爲市場營銷策略制度 提供了方向。我們銷售的商品在市場上肯定也有類似的，所以我們需要制定相應的營銷策略，來提高我們商品的銷售量。

以上各方面因素都是非常重要的，通過對經營團隊的資源、校園環境、選擇環境、選擇產品、目市場情況、競爭者的各方面的分析，開始在校園裏事先設定好的攤位進行銷售活動。經過這次的校園銷售活動，首先增強了團隊合作意識，同時也鍛鍊了我對外溝通交流能力以及實際操作的能力。

回顧這一週來的銷售活動，我也懂得了很多道理。首先就是端正好自己的心態，不管做什麼事都要竭盡全力。特別是我們作爲一個營銷人員，必須的學會以積極的態度面對顧客，當然在營銷的過程中，可能會遇到刁難的消費者，但我們必須明白顧客是上帝這一道理，也要鍛鍊自己的心智，增強受挫能力。學會主動，努力的精神來工作，我相信無論以後在怎樣的營銷工作崗位上，都能豐富自己的人生經歷。其次就是注意在營銷過程中的細節。從自己真誠的微笑，清晰的語言，細緻的推介，體貼的服務開始做起，打動消費的心，樹立優質的精神風貌。 這次的實訓，把書面上的知識運用到了實際，這樣不僅加深我們對營銷的理解，鞏

固了所學的理論知識，而且增強了我們的營銷能力。通過團體合作，我們懂得了合作的重要性以及懂得了怎樣去配合一個團體，這爲我們以後面對社會打下了基礎。這次的實踐經歷使我們終身受益，給我們積累了經驗，能夠讓我們更好地面對未來。並且這次的實訓給予了我不同的學習方法和體驗，讓我深切的認識到實踐的重要性。在以後的學習過程中，我會更加註重自己的操作能力和應變能力，多與這個社會進行接觸，讓自己更早適應這個陌生的環境，相信在不久的將來，可以打造一片屬於自己的天地。