家校共育家長心得體會【共15篇】

當我們心中積累了不少感想和見解時，可以記錄在心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？以下是小編爲大家收集的家校共育家長心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家校共育家長心得體會1

真正認識到教育，是在爲人父母之後。從送去幼兒園的第一天，到現在成長爲一個國小高年級的學生，可謂是一直在孩子的成長道路上摸索前行。雖然每個孩子的家庭情況不同，每個父母的教育方式不同，但想必每個家庭的教育目標是一致的，我們都想把孩子培養成一個品格高尚的有用人才。

初上國小時，我們作爲家長對孩子的學習非常緊張，每一次期會考試期末考試，甚至是一次小測驗，我們比孩子還要焦慮，總想讓孩子的學習在起初打好一個基礎。而隨着時間的推移，孩子慢慢長大，我們才認識到，孩子的學習習慣和性格的培養纔是教育的關鍵。從對家長的依賴學習到獨立學習，每一步都離不開家長和學校老師的共同引導。

我們既不能把孩子扔給老師，單純地讓老師管教，也不能干涉老師的教育，只有學校和家庭共同引導，才能讓孩子在成長的道路上不走偏路。有些家長可能會認爲孩子更聽老師的話，送到學校萬事大吉，認爲管教孩子就是老師的責任，其實不然，孩子在學校裏跟同學和老師相處，很多的`處世方式是來自家庭，家長是孩子的第一任老師，我們需要在孩子的性格習慣方面把好關。進入高年級，我會更加關注孩子的心理健康，有時候在家庭裏反映出來的問題，我都會和孩子的班主任溝通一下，瞭解一下孩子在學校的狀態，畢竟孩子還沒有像成年人有那麼完善的是非觀念，如果有不好的習慣，我會請班主任老師和我共同引導一下，疏導孩子的思想，這樣孩子纔會向正確的方向前進。更重要的是，我們要相信班主任老師，說實話很多方面老師比我們家長更能理解孩子的行爲動機，所以我選擇完全信任，我相信學校教育一定是朝着我們家長希望的目標前行。

四年的時間，我看到了孩子的成長，也看到了學校老師的努力，學校老師和家長及時溝通，家長極力配合學校教育，才能讓我們的孩子懂得更多。家校共育，順勢而養，順勢而育，我們需要共同培養優秀的下一代，培養國家棟梁之才！

家校共育家長心得體會2

聆聽了明人教育創辦人——大山笑長的教育講座，老師用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己親身所見所聞，向與會人員傳授了當前家校共育的必要性、面臨的挑戰與對策以及孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法。爲我們的家校共育、家庭教育提供了切實可行的指導，真是讓我們醍醐灌頂、受益匪淺。通過這次學習，使我對家庭教育有了新的.認識，進一步認識到家庭教育與學校教育一樣重要。

會中大山笑長說了一個有關於“媽媽笑了，春天到了；爸您笑了，花兒開了。”的故事，讓我感受到笑的魔力，明白到愛孩子要堅持，要快樂地去愛，快樂使人進步，痛苦只會使人逃避。手心有多大，手背就有多大，天色慢慢變暗，花兒慢慢開放，孩子是慢慢長大的。即使一株花也有好幾個花骨朵，有的盡情綻放，有的含苞欲放，有的還是小小花骨朵。花亦如此，何況我們的孩子呢？這就是花苞心態，花苞心態缺點可愛；花苞心態，耐心等待。用花苞心態，愛我們的孩子，相信每朵花都有自己的花期，只不過花期不同，靜等花開。細心呵護，愛心陪伴，耐心等待。也許她不是一朵花，而是一棵參天大樹！

搞好家校共育就猶如建設好一個好的生態系統，學生是種子，家庭是土壤，教師是園丁，社會是環境；種子飽滿，土壤肥沃，園丁辛勤，環境適宜，才能爲學生的健康成長提供有力的保障，但當生態鏈中的哪個環節遭到嚴重破壞，都可能造成學生的畸形發展。因此，“家校共育”非常重要。家長們我們一起努力加油吧！

家校共育家長心得體會3

每個家長作爲初學者，在孩子成長的過程中都是摸索着前進的。我也和所有的父母一樣，也有“望子成龍”的“理想”,可是怎麼教育卻感到非常困惑甚至是棘手,可這僅僅只是育兒漫長過程中最基本的一步，除此之外，我們要做的事情還有太多太多。

《父母課堂》告訴我：兒童心靈的啓蒙是從家庭教育開始的，“父母是孩子的第一任老師”。父母好好學習，孩子天天向上。我們不是要培養一個什麼樣的孩子，而是要培養一個什麼樣的自己己，來好好發現我們的孩子是什麼樣的，並鼓勵他成爲的自己己。我們要給孩子提供好的土壤，讓他能夠發芽、成長。

楊絳先生說過“好的教育首先是激發人的學習興趣，學習的自己覺性，培養人的而上進心，引導人們好學和不斷完善自己己。”這就要求做父母的我們平日從自己身做起，給孩子樹立好的榜樣，言傳身教，潛移默化地影響孩子，讓我們和孩子一起共同學習進步。

學習方面，我們要求他上課會聽講，學會基本知識並會應用就行，不是特別在意考試的分數，而是針對孩子對各個科目的學習內容的掌握程度和情況與孩子進行交流，針對薄弱環節進行輔導，儘量讓孩子帶着興趣主動學習；同時，我們也會不定期的就孩子在校的表現與老師進行溝通，做到有問題及時督促改正。讓孩子快樂學習，享受學習的過程。

爲了開拓孩子的視野、增長知識，我特別重視孩子的閱讀，爲孩子開啓閱讀之門，給孩子營造良好的讀書氛圍，讀書貴在堅持，要保證孩子每天的閱讀時間，幫助孩子選擇合適的課外書，定期給他買書，養成正確的好的閱讀習慣，好的書籍會讓孩子記住很多優美的詞句並運用到作文中，幫助提高寫作水平，我們家每週都有親子閱讀和討論書籍時間，讓他感受到讀書的快樂，習慣成自己然，每天他不看會書就覺得少了什麼。

俗話說“讀萬卷書不如行萬里路”，旅行可以讓孩子學到書本上沒有的知識，邊走邊聽邊看，那種感受是入了骨髓的，是可以存在記憶裏的。從孩子上幼兒園起，每年的寒假和暑假我都會帶他去外地旅遊自己由行，自己己提前做好攻略，網上自己訂住宿，機票，雖然麻煩，但是適合親子游，一切都是慢節奏的，有名勝古蹟的地方就多停留一會兒，講講歷史典故，讓他自己己通過自己己的語言把旅途所見所聞以錄音、日記或者作文的`形式記錄下來，是一個很不錯的學習機會。隨着年齡的增長，我也開始適當的讓愛美食的他自己己做美食攻略，今年帶他去西安、重慶、北京等，就是他負責查找的，提供的幾個地方還不錯。並且寫作文時文字越來越生動，內容越來越豐富。

在孩子的家教上，我特別注意行動力的培養。做孩子的遊戲玩伴，不僅增進親子感情，還能培養他的行動力和學習能力。玩和學習是統一的，有益的玩和科學的學習是可以相互促進的；在遊戲中孩子可以保持平和心態，勝不驕敗不餒。實踐出真知，沒有實踐就沒有發言權。很多時候，我們往往知道該做什麼，卻沒有做的力量，或者不知道如何做到。

光想不做、光說不練或者憑一時的情緒簡單做做，都是靠不住的。在孩子的教育上，不僅僅需要講道理，更多地給孩子提供一個實踐行動的氛圍，使孩子們在行動中培養行動力，纔可以讓我們的下一代學得更好、走得更遠。

龍應臺說過“孩子，我要求你讀書用功，不是因爲我要你跟別人比成就，而是因爲，我希望你將來擁有更多的選擇和權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。”這也是我對孩子未來的希冀。

家校共育家長心得體會4

得益於路老師的推薦，今天有幸聆聽了楊正偉老師關於家校共育的講座，聽後如醍醐灌頂，自覺受益匪淺。

楊老師在講座中結合自己的工作經驗，從製作一份檔案、組織一次活動、拍攝一張照片、認識一位忙人和寫好一封書信，五個方面爲我們道出班主任家校溝通中的一些行之有效的小竅門、小絕招。

製作一份檔案，班主任要充分理解每一個孩子，以及孩子背後的每一個家庭，所以要爲每一個孩子製作一份真實的檔案。同時讓家長覺得老師願意去關注瞭解他的孩子，爲營造良好家校關係邁出第一步。

組織一次活動，作爲班主任要時常關注孩子與家長之間的情況，及時組織一些溫暖的親子活動，促進孩子與家長之間的情感，也使家校溝通變得輕鬆而充滿溫情。

拍攝一張照片，時常把孩子最美的照片拍下來發給家長，讓家長能夠感受到孩子在校時的幸福與快樂，也會給家長帶來愉悅的感受。一張照片能見證孩子在校時最感人或最真實的一面，這些美好的瞬間，記錄下的是孩子們最爲燦爛的片刻，也會讓家長更好地認識好一個基礎。而隨着時間的推移，孩子慢慢長大，我們才認識到，孩子的學習習慣和性格的培養纔是教育的關鍵。從對家長的依賴學習到獨立學習，每一步都離不開家長和學校老師的共同引導。

我們既不能把孩子扔給老師，單純地讓老師管教，也不能干涉老師的教育，只有學校和家庭共同引導，才能讓孩子在成長的道路上不走偏路。有些家長可能會認爲孩子更聽老師的話，送到學校萬事大吉，認爲管教孩子就是老師的責任，其實不然，孩子在學校裏跟同學和老師相處，很多的處世方式是來自家庭，家長是孩子的第一任老師，我們需要在孩子的性格習慣方面把好關。進入高年級，我會更加關注孩子的心理健康，有時候在家庭裏反映出來的問題，我都會和孩子的班主任溝通一下，瞭解一下孩子在學校的狀態，畢竟孩子還沒有像成年人有那麼完善的是非觀念，如果有不好的習慣，我會請班主任老師和我共同引導一下，疏導孩子的`思想，這樣孩子纔會向正確的方向前進。更重要的是，我們要相信班主任老師，說實話很多方面老師比我們家長更能理解孩子的行爲動機，所以我選擇完全信任，我相信學校教育一定是朝着我們家長希望的目標前行。

四年的時間，我看到了孩子的成長，也看到了學校老師的努力，學校老師和家長及時溝通，家長極力配合學校教育，才能讓我們的孩子懂得更多。家校共育，順勢而養，順勢而育，我們需要共同培養優秀的下一代，培養國家棟梁之才！

家校共育家長心得體會5

你的父母都是醫生，在大年九年級便奔赴工作崗位，你自己單獨在家複習功課，在這關鍵時刻，父母卻沒有方法保證給你做好後盾。你的心裏怨過你的父母嗎？那天你們練考的作文題裏有一個關於是否給抗疫一線醫務人員子女大學聯考加分的'話題，而你的觀點是：不支持加分。我當時是驚詫的，內心深處卻對你——我最友愛的女兒充滿了敬意，你能跳出自己的角色來看問題，這真的很了不起，媽媽爲你鼓掌！

我發覺你上高三後對人生、社會、友情、學業、人際關係都有了新的認識，有些見解都讓我汗顏。你的生命有溫度和深度，現在也在拓寬着寬度，大學聯考則決定着這個時期你生命的高度。友愛的曈曈，你的命運其實一直都是你自己在選擇的，不是嗎？國小、中學、高中的學校是你自己選擇的，那麼，上大學這麼重要的事情，你也一定會通過自己的努力選一個自己理想的學校吧！

家校共育家長心得體會6

時間過得好快，轉瞬間孩子已成爲三年級的學生了，他是一個活潑好動，愛提問題，很淘氣的一個小男生。說起孩子也許每個家長都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的快樂。 有幸學校能供應這樣的一個平臺，通過家校合育有機會和學校老師以及家長共同溝通孩子的成長教子心得，溝通教化培育學生的閱歷和做法。在教化孩子的過程中自己不行能時刻保持冷靜看法，有時候也會爲孩子的不懂事生氣，或爲考試成果不志向而擔憂，每當遇到這些方面的問題都是不知道怎麼辦纔好，沒有更好的引導方法。

自從通過家校共育，學校老師家長共建溝通平臺，使我和孩子都有了很大進步，沒有了和以前那樣孩子一不聽話就大呵小叫起來，孩子也是有一個上課老師反應說話，連進校值日的家長也給我反應上課坐不住竊竊私語，這麼一個嚴峻的`問題真是讓我不知道如何用什麼方法去改掉他那些不好的習慣，真得是讓我感到有了很大的壓力，通過學習優秀家長的教子心得，使我變更了對孩子的教化思路，調整正確的教化方法，對教化孩子有了更深的相識，還有通過班級積分實施以後，孩子也有了很大進步，我也是通過我們三三班老師家長互動互助以及她們的影響激勵下，主動參加親子日記才能堅持寫了下來，這得感謝老師感謝三三班家長們，像候昭璇，辛羿諾，楚奕菲媽媽等都是我學習的榜樣，她們爲班級付出的太多太多，老師的辛勤培育，無怨無悔的付出，讓我們感動，我們有不懂的遇到困難，就說寫親子日記要求寫電子版，由於文化成度有限，她們也是給了我們很大幫助，誠心的感謝她們，家校共育我們就是一個大家庭，一切爲了孩子們。

總之，要充分發揮老師家長孩子三個主動性，合力真正把孩子培育成學校家長滿足，祖國有用人才，讓我們家校緊密合育，取得更好成果！而加油努力！

家校共育家長心得體會7

通過在家長課堂的學習，我深感受益匪淺，使我進一步熟悉到家庭教育在教育中的重要作用。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多麼重要，同時也使我更深地體會到，當老師難，做家長也難，我們在盡力做好家長的同時，就需要不斷地提升和轉變自己。

在與孩子的溝通與溝通中，要把孩子當作一個伴侶，多一些理解，多一些鼓舞，少一些批判和指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認爲：假如能找到適當的時間跟孩子好好溝通，相互瞭解，換位思索，多給孩子一些關愛，那麼這種努力肯定有收益。

做人是孩子的`立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務。總之，家長課堂教了我許多，雖然真正做起來着實不易，但我會一點一滴的去做，努力提高自身的素養，與孩子一起學習，共同進步!

雲端打造父母課堂，共同打造成長良方。感謝家長們精彩的共享，讓我們家校攜手，共同辦適合的教育，助最好的成長。

家校共育家長心得體會8

家庭教育是社會教育的一個不可缺少的組成部分，是學校教育的基礎，家庭教育也是社會教育的一個重要組成部分。家長是學生接受教育的主體，家庭教育是社會教育的一個重要環節，爲了更好的做好家長工作，更好的教育學生，現將本學期家長工作做以下幾方面總結：

一、加強家校聯繫，提高家長教育水平。

我們召開家長會，就當前家庭教育與學校教育進行廣泛而深入的交流。通過家長學校、校信通、班會課等形式，加強家長和學校之間的'聯繫。家長會上我們向家長介紹了本學期學校、班級、家長對學生的看法，對學校工作提出了自己的意見和建議;同時，針對家長教育孩子的熱點，我們還舉行了家校經驗交流會。通過這些工作，不僅提高了家長與學校之間的相互瞭解和溝通，還增強了家長們的理解與支持，取得了家長們的理解與信任，收到了良好的效果，還得到了家長們的大力配合與支持，使我們的工作得以順利的開展。

二、召開家長會，讓家長們能積極配合學校，共同教育孩子。

本學期初，我們針對學生的年齡特點，制定了詳細的計劃，針對學生的情況，爲了讓學生有更好的發展，我們特意召開了家長會。家長會中，我們向家長介紹了學校和班級的情況，介紹了學校目前正在積極開展的教育教學工作，我們還向家長們介紹了學生在校的一些表現，讓大家覺得教育的重要性，學校與家庭，學生與教師的教育目的一致。這既增強了家長與學校的聯繫，也爲我們工作的開展提供了有力的幫助，有力的促進了學校工作。

三、充分發揮學校和家庭的雙向互動作用。

家長和學校一樣，重視學校的教育，但不忽視家庭的教育。學校重視與家長的溝通，雙方要協調配合，才能取得好的成績，對學生的教育起到促進作用。我們通過開展一些活動，組織一些家長進行交流，通過家長學校、家長會，與家長共同探討教育孩子的方法，收到了一些成效。

總之，我們要更加努力地做好家長工作，使家庭教育與學校教育更好的結合，爲學生健康的發展創造良好的條件。

家校共育家長心得體會9

教育是一個非常深遠而又值得我們深思的問題，家校共育是家庭和學校互相溝通，相互合作，爲教育每個學生能夠健康成長的平臺。

很多人認爲，實行家校共育後，最終的目的`是爲了讓孩子都能夠拿到家長們理想的分數，給孩子兩點一線的空間來思考怎樣才能夠考出令人滿意的分數。其實這樣的教育觀點

在這樣的環境裏，每個學生都是可以找到自己理想的起點的。

家校共育家長心得體會10

在4月23日晚7點我和家人聽了潘老師的家庭教育的講座，感觸頗深。在我家娃的成長過程中，我也有很多的感觸，在聽潘老師講座的過程中引發了我的一些共鳴。在這裏寫出來，和大家貢勉。

一、讓書成爲孩子的良師益友。首先讓孩子從小就與書爲伴，在孩子還很小的時候，我就買來好多繪本，常常和孩子一起看，給她讀書上面的原話，有時候我和他爸沒時間，她就自己拿着書，又拽又咬又啃又扔，我們都不加以干涉。那個時候的想法就是:讓她感覺書就是玩具，能讓人玩，沒有距離感。後來，孩子漸漸長大了，我也開始看書，讓孩子看到家長也喜歡看書，她會覺得看書是個有意思的事情，對書又有了很強的好奇心。在這樣即喜歡又好奇的心裏的驅使下，孩子能不愛上閱讀嗎？

二、注意話語的潛臺詞。在跟孩子的相處過程中，我覺得潛臺詞是特別重要的，每句話從家長這裏說出來對於孩子來講都是非常重要的。我家就經常出現孩子記得我說的什麼什麼，但是我不記得了。就是家長跟孩子說的話，所以，家長跟孩子說的話要稍微注意一點，自己先感受一下，潛臺詞是什麼。比如，我想要提醒孩子該寫作業了，不能說"趕緊寫作業，你怎麼還不寫？"這樣讓孩子聽起來，覺得家長認爲她是個不愛寫作業的孩子，作業是負擔、是任務。家長要說"寶貝，你作業寫的差不多了吧？寫完了，跟媽媽聊聊天吧，可喜歡聽你在學校的故事啦！"這樣孩子一定覺得在媽媽心裏，自己是個愛寫作業的孩子，不會認爲作業是個負擔。 三、給孩子營造一個寬鬆的家庭環境。在我家，沒有明顯的家規，我們會激烈的討論很多問題，在討論過程中，經常孩子會出言反駁我們的觀點，我們也從來沒有對孩子的觀點指手畫腳，大多數都是肯定，只是我還有不同的想法，也會告訴她，讓她自己去思考。在日常生活中，我們從不把自己當成權威，但是，我們會做孩子的基石。讓孩子覺得發生了什麼事都不是事，爸爸媽媽永遠是她的後盾。這樣孩子的心裏是穩定和充實的，是有強大的安全感的。還有，我們比較尊重孩子的意見，比如，要出去玩，一般情況下，都會三個人一起商量，時間、地點、怎麼玩、玩什麼。但是，也不會孩子說什麼就是什麼，父母的意見同樣重要。

這就是，我聽曾老師講座後，聯想到的自身的一些情況。當我聽完講座並把它寫出來後，感覺自己對育兒方面每天都能有所感受，而且，也很開心認識曾老師！ 5.家校共育家長心得體會簡短

聽了潘老師的講座之後感受頗多。

首先就是規劃的重要性。要讓孩子每天對要乾的'事有一個明確的規劃和認識，纔能有清晰的目標，做到有事可幹，避免無所事事。有了規劃還不夠，還要做到專時專用按照規劃中的時間認真落實，提高學習效率。有了規劃還要積極的去落實，如果就知道制定規劃不認真落實的話，那麼規劃也就成了水中月。

其次是閱讀的重要性。閱讀可以提高孩子的認讀水平和作文能力，有助於形成良好的道德品格，對整個學科的學習都起着極大的推動作用，要讓孩子認識到閱讀的重要性，逐漸增加閱讀量，形成愛讀書的好習慣。

最後就是要正確對待孩子的考試情況和分數。不要把分數看得那麼重，不要一味的責罵和批評孩子，要幫孩子分析錯誤的原因，跟孩子一同總結失誤的地方，爭取下次不再犯同樣的錯誤，同時要給孩子一個寬鬆愉快的家庭氛圍，增加孩子的自信心。

家校共育家長心得體會11

得益於路老師的推薦，今天有幸聆聽了楊正偉老師關於家校共育的講座，聽後如醍醐灌頂，自覺受益匪淺。

楊老師在講座中結合自己的工作經驗，從製作一份檔案、組織一次活動、拍攝一張照片、認識一位忙人和寫好一封書信，五個方面爲我們道出班主任家校溝通中的一些行之有效的小竅門、小絕招。

製作一份檔案，班主任要充分理解每一個孩子，以及孩子背後的每一個家庭，所以要爲每一個孩子製作一份真實的檔案。同時讓家長覺得老師願意去關注瞭解他的孩子，爲營造良好家校關係邁出第一步。

組織一次活動，作爲班主任要時常關注孩子與家長之間的'情況，及時組織一些溫暖的親子活動，促進孩子與家長之間的情感，也使家校溝通變得輕鬆而充滿溫情。

拍攝一張照片，時常把孩子最美的照片拍下來發給家長，讓家長能夠感受到孩子在校時的幸福與快樂，也會給家長帶來愉悅的感受。一張照片能見證孩子在校時最感人或最真實的一面，這些美好的瞬間，記錄下的是孩子們最爲燦爛的片刻，也會讓家長更好地認識自己的孩子，爲家校溝通鋪設好堅實的橋樑。

認識一位忙人，我們作爲班主任要對於每一個孩子，每一個家庭都要去關注，真正做好家校溝通，讓家長們體會到我們對他孩子的關注與愛護。去認識好“父親”這個忙人，寫好一封書信，書信不在於有完美的文筆，而在於情真意切，在於那種默默而溫暖的理解與溝通。我們可以動員孩子常和父母寫寫信，讓家長與孩子之間更好地溝通，從而讓孩子也能把自己的情感表達出來。

聽過楊老師的講座後，使我對班主任工作又有了新的認識，尤其是對家校建立和諧關係方面收穫不少，以後的工作中我會嘗試運用這些方法，在促進學生健康成長的路上，去和家長們一起努力向前。

家校共育家長心得體會12

該生是個聰明、可愛、性格開朗的孩子，關心集體，興趣廣泛，善於與同學交往，人緣好；尊敬師長；上課能專心聽講，思維活躍，積極思考，學習成績優異。

我家孩子今年上國小四年級了，眨眼功夫孩子就長大了，對孩子來說我是一位高齡媽媽，在教育孩子方面我的體會簡單分享一二。

(一)習慣的養成非常重要

每個做父母的都希望自己己的孩子優秀，正所謂“望子成龍，盼女成鳳”要培養孩子的良好習慣，國小是學習習慣、學習品質和自己意識養成的關鍵期。從幼兒園到國小是一個過渡期、適應期。剛入學要告訴孩子現在是一名國小生了，不再是小朋友了，要養成每天讀書、學習的好習慣。魏梓旭每天堅持讀書學習，作業每天無論多少都要認認真真完成。尤其是書寫方面一定要乾淨、工整、清晰。對於這方面，我的要求是十分嚴格的。作業獨立完成，端正學習態度，養成檢查作業的.習慣，不磨蹭。好的習慣一旦養成，一生受用。習慣決定行爲，行爲決定成就，到現在孩子成績一直很優秀。

(二)享受快樂，感知自己然

愛玩是孩子的天性，每一個孩子都有一個快樂的童年，而快樂是來自己不同的。

魏梓旭活潑開朗，喜歡運動旅遊。從幼兒園我就經常帶孩子出去玩，“讀萬卷書”的同時“行萬里路”。讀書讓自己己的才識過人並讓自己己的學識體現，出去走走開闊視野，領略大自己然的風采。經常去動植物園，孩子認知了許多動植物，好多動植物的習性孩子現在都十分了解。暑假去海邊，領略海的風采，親眼目睹大海的遼闊，無邊無際、潮起潮落。品嚐海水的鹹澀，傾聽海浪拍打礁石的聲音。走在軟軟的沙灘上感覺是舒爽的，晚上照着手電筒捉魚、蝦、蟹的那種快樂是無法用語言形容的。

(三)尊重孩子愛好的選擇

隨着社會的發展，人才競爭，家長都希望孩子有一技之長。不徵求孩子的意見報形形色色的輔導班——美術、音樂、書法。尊重孩子的選擇，選擇自己己喜歡的一門作爲生活的一種樂趣去學習。一年級下學期的時候，學校有社團課軟筆學習。孩子非常喜歡，放學回家告訴我說想寫毛筆字，想學習那就學唄。現在已經能寫春聯和作品了，並且還獲得了許多獎。魏梓旭在學習方面很積極自己覺，她不想去輔導班，到現在我們沒報一個學科輔導班。有一現代教育學者說：教育是什麼？就是改變，改變孩子，改變自己己。孩子在學習時，我也是看看書、寫寫字、背背單詞，和孩子共同進步，不斷提升自己己。當然在孩子的成長過程中無論有困難與否，學習有阻礙與否，作爲父母我們都應該教會孩子要勇敢、堅強、善良、樂於助人、敏思好學。

“你若盛開，蝴蝶自己來”期待每個孩子都能健康優秀成長。

家校共育家長心得體會13

家長學校的學習使我很受啓發！真是父母眼界的高度決定了孩子以後的成長高度；父母的'格局影響孩子的格局。一味保護孩子，不讓孩子受一點挫折，以後孩子只能成爲沒有敬畏感、沒有擔當和責任心的人；只告訴孩子這樣做不對，不說明這樣做的後果有多嚴重，孩子只是照做卻不明白意義，相當於只知道個皮毛，一知懂三分，不知道精髓內含；以身做責的家長以行動影響孩子，讓孩子明白言行一致，做事要有擔當，一切以國家利益爲重，遇到困難和挫折不要退縮，要有克服困難的勇氣和決心！我們家長力爭做的父母親，努力讓自己成爲的自己，以積極樂觀的心態關注和教育孩子！

家校共育家長心得體會14

就如何言傳身教，身體力行，努力做好一名合格家長，我的相識有三。

一是必需不斷的提高自身，對事物和各種社會現象要有正確的相識和評價標準，時刻留意自己的一言一行，遵守社會公德良俗和行爲規則。這樣才能避開因自己的不慎行爲給孩子和家庭帶來損害。

二是不能沒有原則的寬容，自然法則和一個社會的整體規則不會因爲某個人的年齡大小來變更，所以我們千萬不能因爲孩子年齡小觸犯了這些規則就選擇無限的寬恕和寬容，孩子犯了錯誤，我們往往是想盡一切方法幫他來彌補，不想讓孩子受到該有的懲處，認爲這纔是對孩子應有的愛。其實這是極端錯誤的，這樣事實上是在激勵孩子在錯誤的路上越走越遠，下一次犯下更大的錯誤，可能是我們家長根本無法彌補，到時候孩子只能受到更重的懲處，受到更大的損害。

三是肯定要教會孩子樹立正確的人生導向，加強孩子的'規則意識和責隨意識，孩子總要離開我們，走向社會，如何更好地融入社會，適應社會，這是我們要面對的難題。所以我們肯定要教會孩子如何擔當自己的社會責任家庭責任，如何遵守社會規則、職場規則、政治規則等等，要培育他們樹立正確的價值觀，正確的推斷是否標準。家長要做的在人生的道路上既能陪他們一起騎馬，將他們扶上馬背，更重要的是要能放開繮繩，讓孩子能自由馳騁，實現自我。

家校共育家長心得體會15

教育是一個非常深遠而又值得我們深思的問題，家校共育是家庭和學校互相溝通，相互合作，爲教育每個學生能夠健康成長的平臺。

很多人認爲，實行家校共育後，最終的目的是爲了讓孩子都能夠拿到家長們理想的分數，給孩子兩點一線的空間來思考怎樣才能夠考出令人滿意的分數。其實這樣的教育觀點是存在誤區的，孩子總有一天要長大，要步入社會，要參加社會中各類形形色色的活動，在這之前家校共育的目的就不僅僅是爲了一個分數而實行的。我們必須要教會孩子養成良好的行爲習慣，有自我學習的能力。學會一定的交往能力，最重要的'是要有健康的人格，這些與考試分數無關的教育，卻是關心孩子們幸福一生的籌碼。

我們不是爲了培養一個考試機器在努力，我們要通過各種渠道，各種教育方式把孩子培養成人格健康，自理能力強，處事和生存能力強，而且實現全面發展，不要求琴棋書畫都精通，但孩子都要會。這對每個孩子以後的人生都是一種鼓勵，在偌大的社會羣體中，我們的孩子纔不至於自卑，沒有信心。

在所有這些教育中，素質教育尤爲重要，這是一個循序漸進的過程，作爲家長我們要一點一滴的灌輸，久而久之便會慢慢的體現出來。如果一個人連素質都談不了，其他的就只能是一張白紙了。

與此同時，我也很慶幸自己給兒子選擇了城區五中。學校在兼備素質教育的同時，還落實了學生在校的課後服務，多彩的課後服務在各種程度上豐富了孩子們的校園生活，讓孩子成爲德才兼備的人才，這樣的課後服務在不同程度上都給孩子們鋪墊了堅實的基礎，讓每個學生都能夠分層次進行提高。我相信在這樣的環境裏，每個學生都是可以找到自己理想的起點的。