家校共育共促成長心得體會
在平日裏,心中難免會有一些新的想法,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣有利於我們不斷提升自我。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編精心整理的家校共育共促成長心得體會,希望能夠幫助到大家。
家校共育共促成長心得體會1
對於每個家長而言,都希望自己的孩子能夠在成長的道路中變得越來越好。我們作爲家長教育孩子,首先我們在生活中要注意言行舉止。我們是孩子的第一任老師,家庭教育的好壞直接影響孩子的健康。
人們常說:“習慣成自然”,一個好的習慣會讓一個孩子在學習和生活中受益終生,一個壞的習慣會徒增許多彎路和挫折,作爲學校要加大對學生習慣的培養,作爲家長應該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
孩子的成長是一個漫長的過程,我們要多給他鼓勵和讚揚。在他做的不好的時候,我們要用正確的方式引導他,而不是一味的責怪他。這樣能夠多激發孩子的自信心。同時,家長也得尊重和理解孩子。經常和孩子溝通,一點一點的讓孩子進步,培養孩子的自尊心和自信心。
我們讀了家校教育心得,作爲家長應積極配合學校和老師的各項工作。及時的解決孩子的成長過程中出現的問題。讓孩子健康成長。
家校共育共促成長心得體會2
“家庭是孩子的第一個課堂,父母是孩子的第一個老師”,家庭教育的優劣對孩子一生的學習和發展有着決定性的影響。每一個孩子從出生起就具有無限的可能。父母的責任就是要精心呵護好這株幼苗,使它能夠自然茁壯地成長。這個時期特別需要“用心靈呵護,用頭腦撫養”。
這次的培訓學習,雖然時間較短,但對我的思想觸動很大,接受一流的家庭教育專家的指導,真是受益匪淺,可以說是經歷了一次家庭教育靈魂的洗禮。我掌握了有關家庭教育知識,明白了家庭教育應注重科學性、針對性和適用性。家庭教育要一是要堅持“兒童爲本”原則。二是家長要不斷學習、掌握有關家庭教育的知識,提高自身修養,爲子女樹立榜樣。三是家長堅持“多向互動”原則。
感受比較深的內容是(3――6)歲這個年齡段的幼兒處於身心發展的黃金時期,具體表現爲:
(1)身體發育方面,幼兒的身高、體重、營養、神經、動作技能等方面獲得長足進步;
(2)語言發展方面,詞彙量迅速增長,已經能掌握各類詞,逐漸明確詞義並有一定的概括性,基本上掌握了各種語法結構,並可自由地與他人交談;
(3)在思維發展方面,逐步克服直覺行動思維,並初步發展到具體形象思維;
(4)社會交往方面,喜歡與同伴一起玩,玩伴的數量隨着年齡增加,玩伴關係不穩定,經常變化。
(5)個性發展方面,這一時期是兒童個性形成的關鍵時期。幼兒開始形成自己最初的.個性傾向並會在自己的一生中都保留其痕跡,因而在人的心理髮展中具有重要作用。
我覺得這部分內容非常實用,因爲通過了解孩子各個階段的心理特徵,瞭解他們在各個階段的思維特點,我們纔能有針對性的、科學的、有效的去指導教育孩子。我的女兒快六歲了,我對照了她的日常行爲表現:
1、非常好動、嘈吵,最喜歡向別人挑戰。
2、很玩固及會發脾氣,不大理會別人的感覺,碰到驚慌的事情或意外的事件,情緒之起伏可能影響以至成年。
3、對自己開始有一個整體的觀念。
4、非常健談,心理所想的,嘴巴就表達。
5、由於豐富的想象力,對事實與虛構分不清。
今後家庭教育中:
1、要做有心人,善於發現幼兒的興趣和特長,採取針對性教育,發掘他們的優勢潛能;多帶幼兒參加各種活動,激發興趣,擴大視野,積累經驗,增長才幹;
2、要鼓勵孩子提問,啓發孩子提問;回答孩子的問題要有啓發性;如果孩子提出的問題家長也不知道答案,應如實告訴孩子,與孩子一塊兒去尋找答案;理性對待孩子因好奇而導致的破壞性行爲;併爲孩子提供科學探索的機會。
3、要積極爲幼兒創造與同伴交往的機會,鼓勵孩子多到社區和兒童遊樂場所活動,幫助他們體驗與他人共同活動的愉悅;在活動中可有意識指導幫助幼兒學會遵守交往規則,學會注意他人的情緒變化,體會和理解他人的情感;還可採用移情訓練,角色扮演等方法幫助幼兒學會用語言、動作、表情等方式恰當地表達自己的情感和需求,學會控制自己的情緒和行爲,學會分享和合作。
4、掌握諸如食物中毒、燙傷、溺水等突發事件的急救措施;提高自我監護意識,儘可能消除環境中一切傷害性因素,如剪、刀等銳利物品要妥善保管等;結合生活實際事例,隨時對幼兒開展有針對性的安全教育;從小培養孩子分辨是非、善惡的能力,提高自我保護意識;減少對幼兒各種活動的包辦代替,增加幼兒接受鍛鍊的機會,掌握多種生存技能。
6、改變對幼兒飲食放任自流、過分溺愛的做法;引導孩子少受廣告垃圾食品的影響;以身作則,在家庭中形成良好的飲食氛圍。
我不敢保證在我的教育下女兒一定要多麼優秀,但是我會用自己一顆最真的心,朝着最高的目標去努力,把教授講授的知識逐步消化吸收,讓我的女兒快樂、健康的成長!
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