努力心得體會

心中有不少心得體會時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家收集的努力心得體會，歡迎閱讀與收藏。

努力心得體會1

我是在前往旅遊終點上看完了伊心的這本書，坦白說原本只是想隨便翻翻，然後寫出一點東西表達情緒，但卻在高空中紮紮實實被感動，想來上一次有類似的感覺是看一本故事集，而這樣一本完全不同類型的書，卻依然讓我想到了許多。

怎麼和你講述呢?我曾經和伊心有過一次電話長聊，我舉着電話在樓下踱步，聽她講述自己的生活，講述自己的迷茫和困惑，我一遍遍在心中默默對比她的話語和她的文字，心裏在想，哪怕是寫着正能量的文字，也一樣會遇到各種的問題啊。

這種情緒被我放大在了她的這本書裏，伊心的文字絕對算是上乘，她能夠將一些微小的事情講述地入木三分，也能夠提升到另外一個高度，不僅僅是她身邊那些人的故事，而是能夠通過這些人事，迴歸到作者內心，去思索和挖掘，絕對不僅僅是寫幾句雞湯金句就了事。

在豆瓣很多人叫伊心女神，源於她寫過非常棒的文字，爲人低調謙和，在作者羣裏也是非常有人緣的那一位，我一直稱呼她女神，不僅僅是她的文字，更是源於她的性格，我一直都相信，什麼樣的人會寫出什麼樣的文字，這位在平時深受大家喜歡的人，讓我在看這本書的時候也格外鄭重。

讀這本書，你可以看到很多人事，他們和自己一樣，都依然生活在城市中，有各種各樣的困惑和煩惱，也有努力沒有回報的困惑，他們懷疑自己，懷疑生活，甚至懷疑一直堅持的事情是否具有意義，伊心就通過這些故事，告訴我們，要始終相信奮鬥努力的意義。

我曾經細細想過這個書名，或許有些人會一眼把它論斷爲雞湯標題，彷彿是隻要你努力就可以有回報，你奮鬥了就一定能成功。但很顯然，作者是想表達的是意義二字，她不是告訴讀者你付出就一定會有結果，而是你要明白，在你迷茫的時候，你依然要相信奮鬥努力的意義。

什麼意義呢?我曾經也思索過這個問題，奮鬥的意義是什麼。事實上，大多數的.我們都行走在一條單行道上，我們心裏都會有執着，也有夢想，但更多的時候我們被現實壓得喘不過起來，我們明明知道現在這樣不好，但卻隨波逐流，成爲另外一個世俗的自己。

但是，我們依然要明白，凡是有所爲的人，都是曾經堅持過努力過反抗過的人，堅持的是曾經許下的承諾，努力的是爲夢想的奮鬥，反抗的是生活帶來的種種現實。只有度過了這些茫茫的時日，才能夠看到更加清晰的未來。奮鬥未必可以成功，但奮鬥賦予自己的那份信念和咬牙走過的道路，必定會在未來的時日裏給予你力量。

說句不要臉的話，我時常會被自己感動，明明知道有些事情無法完成，但依然願意堅持一下看看，再努力一下看看，可能最後的結果依然不如人願，也並非是自己現在的能力可以完成，但通過這樣的過程，我會明白自己的欠缺，也會懂得很多道理，並且能夠在以後遇到類似事情時少走許多彎路。

所以你看，雖然從結果來說我沒有成功，但我卻收穫了比成功更加具有意義的事情，這就是我們要相信奮鬥和努力的最終意義。

這種感動，延續在了伊心的書中，我爲她一直以來的堅持而感動，也在內心裏將她和我化爲了一類人，我明白自己可以一個人走過很長的道路，我懂得這其中的苦澀和艱難，也對那份最後的欣喜感同身受。所以，對於這樣的一本書，光看書名，我就知道它絕對值得閱讀和分享，並且願意讓更多的讀者去感受那種我們習以爲常但卻依然一知半解的道理。

很多年輕人，總會爲自己的未來擔憂，也會迷茫在各種的選擇中，不知道該如何在這樣的社會中生存，也不知道要如何繼續去完成自己的夢想。他們會在各種現實的條件中選擇，也會迷失上人生的分岔路。我經常會收到類似的諮詢郵件，一般我的第一句話就是，如果你迷茫，那麼就回到起點，想想自己想成爲如何的人，然後爲什麼現在做不到?是真的現實太過殘酷，還是你的信念其實本不堅定。

這是許多年輕人——包括我在內——都會遇到的問題，也是年輕人必須走過的路，有句話說迷茫迷茫就好，不迷茫不知道人生的艱難，不迷茫不知道社會的殘忍，不迷茫不知道珍惜自己的夢想，如果不迷茫一條路走到底的人，目前我還沒有看到。坦白說，我自己也號稱從小知道想要什麼的人，也會在行進的路過迷失過方向，也曾彷徨，也曾無力，也曾對着那些不願意做的事情焦頭爛額。

我們都一樣，一樣生活在這裏，一樣願意去相信美好，一樣去爲了什麼努力和奮鬥，哪怕你現在正在處於迷茫時刻，你回首再望，其實你依然善良而勇敢。

這樣的一本書，我字字句句讀過，有些讀得心裏難受，有些讀得感同身受，我明白作者在寫下這些文字時的感想，很多事情不是要問爲什麼，而是去想怎麼辦，自己往內探尋，自己挖掘本質，旁人的安慰只能隔靴搔癢，真正能夠幫助到的，唯有自己。

書中這些看似很勵志的故事，其實都源於曾經的彷徨和迷茫，任何人都無法給予自己一個標準答案，我們都是一邊撞着南牆一邊摸索着前進，索性有這樣的一本書，能夠告訴我們什麼是捷徑，但這捷徑不是通往成功的鑰匙，而是你在前往未知時，依然要堅定自己，依然要相信自己的選擇，少一點迷茫，或許就會多一份成功希望。

每一個人都應該有這樣的力量，正如我和作者的那次深談，她說雖然現在生活安逸，但內心依然有股火焰熊熊燃燒，依然願意去爲了自己的夢想拼一把，這就是夢想無論此刻多麼遙遠，但卻懂得把握和堅持，是能夠實現的現實，雖然遙遠，但依然有希望。

所謂的正能量，不僅僅是寫幾句虛情假意的雞湯就可以應付，讀者已經越來越聰明，他們知道這個世界上最不缺的就是雞湯，缺的是在哭泣過絕望過之後依然咬牙堅持的決心，是一份經歷過黑暗重見光明的欣喜，那遠遠比單純的說教，更加具有說服力。

顯而易見，伊心就是寫了這樣一本“聰明”的書，她知道世界就是如此殘酷，她知道夢想其實越來越虛無，但這不代表我們可以選擇放棄可以選擇不掙扎，因爲只有你願意去付出，並且明白了奮鬥努力的意義，哪怕最後夢想依然不是觸手可及，你也會得到更多。

願依然有人爲你加油鼓勵，願依然有夢待你溫暖如初。

願你知行合一。

努力心得體會2

在我國,基層文化建設是中國先進文化建設的重要組成部分，是推動先進生產力發展的重要因素，也是實現廣大人民羣衆根本利益的重要保障。改革開放三十年來，安康各縣區、各有關部門高度重視社會主義精神文明建設，大力加強文化工作，城鄉基層文化設施狀況在一定程度上得到改善，文化生活進一步豐富，在有力地促進了經濟和社會的發展的同時，也不斷滿足廣大人民羣衆日益增長的精神文化需求。但也要清醒在看到，目前縣區及以下基層文化建設仍比較薄弱。突出表現在：城鎮社區和廣大農村人民羣衆的文化生活缺乏有效的組織和管理，羣衆喜聞樂見、豐富多樣的'文化形式沒有得到充分挖掘和利用；羣衆文化生活單調，有些文藝作品和演出脫離實際生活；有些地方,尤其是後高山地區的一些地方,愚昧迷信活動盛行，“黃、賭、毒”等社會醜惡現象沉滓泛起，少數地方非法宗教活動擡頭，腐朽和錯誤思想滋生。這些，嚴重影響了基層兩個文明建設的順利發展，甚至危害到社會的穩定。因此，切實加強基層文化建設已經成爲當前一項重要而緊迫的任務，必須從講政治的高度充分認識加強基層文化建設的重要意義。正如黨的十七屆三中全會所指出的,社會主義文化建設是社會主義新農村建設的重要內容。繁榮農村文化,堅持用社會主義先進文化佔領農村陣地,滿足農民日益增長的精神文化需求,提高農民思想道德素質,是農村文化建設的重要任務。落實好、完成好這一艱鉅任務,對建設社會主義新農村,形成城鄉經濟社會發展一體化新格局具有重要意義。

當前造成縣區及以下等基層文化建設滯後於地方經濟和社會發展的原因,一是地方機構改革，基層文化站受到衝擊。如因合併而使部分文化站原有閒置固定資產，因鄉鎮規劃建設和文化站負債沉重使部分鄉鎮變賣擠佔原文化站資產甚至拆除文化站設施，因文化站與其他站合併而使文化站變成“文化服務中心”等等。二是基層文化建設投入不足。特別是文化經費投入增長速度不低於財政收入的增長速度在許多地方沒有得到可靠保證。更令人擔憂的是少數地方，還將地方文化設施維修和設備購置專項經費挪作它用。三是一些地方領導只重視地方經濟建設，忽視了地方文化建設。

加強基層文化建設，是發展中國先進文化的內在要求；是落實科教興國戰略和依法治國、以德治國方略，提高中華民族思想道德素質和科學文化素質的基礎工程；是鞏固基層政權，維護改革發展穩定大局的重要舉措。當前的工作:

一是把基層文化建設納入當地經濟和社會發展規劃，研究制定切實可行的政策措施，有計劃、分步驟地加以推進。

二是加大對基層文化建設的投入力度，確保基層文化建設項目經費和工作經費足額及時。

三是加強基層文化隊伍建設，尤其要狠抓國辦文化與業餘文化兩支隊伍建設，努力建構繁榮基層文化的“集團軍”。

四是加強文化設施的管理和利用，當前尤其要完善羣藝館、文化館、圖書館必要的設備和裝備，加強對設備的日常維護保養；要通過完善綜合服務功能，不斷提高文化設施利用率；要防止文化設施被擠佔、挪用，要堅決收回被擠佔、挪用的文化設施。

五是充分發揮機關、學校、企業在基層文化建設中的重要作用，今後凡有條件對社會開放的，要採取多種方式開放內部文化設施，爲羣衆開展文化活動提供方便。

六是文化主管部門要切實轉變作風，深入基層，調查研究，注意聽取基層幹部羣衆意見，幫助解決困難和問題；要廣泛動員和組織羣衆參與基層文化建設，把羣衆的積極性保護好，發揮好，使廣大羣衆成爲基層文化建設的主力軍。(陝西安康市政府辦公室機關黨委孫傳志)

努力心得體會3

教育質量首先體現在教學質量。質量的提高在於管理，管理的實效在於精細。如何落實以教學目標爲核心，認真落實教育教學的精細化管理，全面提升教學質量。我認爲應該從以下幾個方面入手。

一、領導幹部沉下去，認真抓，認真幹。

嚴格落實“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”、“誰的崗位誰負責”、“誰分管誰負責”的崗位責任制。實現大到教學行爲，小到生活細節，都有行爲標尺，都有督促檢查。

並要針對工作過程中出現的問題，及時作出反饋，及時整改，確保工作順利進行，取得實效。

1、領導帶頭，落實日常巡課制度，督促沒有按時候課的教師積極候課，查看請假教師的課程是否及時調整科目，保證教室有學生就有教師，不能浪費學生一節課時間，及時瞭解教師辦公情況，保證正常教學的進行。

2、抓好教學常規管理工作。全體教師會上，明確教學方面的制度和要求，促進和規範教師教學行爲；制定並落實常規業務學習和教研活動；堅持領導深入課堂聽課，並有針對性地抽聽部分老師的課，通過聽、評、研活動，把聽課中發現的問題在教研活動中進行研討，並讓全體教師參與，達到共同交流，共同促進的目的，切實提高教師的教學能力和教研水平；檢查教師備課、作業批閱情況。

二、一線教師塌下心，講效率，重效果。

研究目標，吃透課標。那麼什麼纔是我們教學的目標呢？就現在而言，很明顯，各學科的課程標準是我們落實到教學中的目標，國小教研室下發的各年級各學科的目標序列也是我們的目標，我們要認真研讀，根據中心校教學活動安排，我校已經把課程標準、目標序列下發到每一位教師手中，每週還會安排時間集中學習。

研究是一種雙向成長的過程，教師和學生都會受益。

首先，認真參加教研室開展的各種教研培訓活動。按照規定時間報到，做好教研記錄，有必要時錄音，便於會後詳細學習。培訓結束後，結合自己的教學，做出相應的調整，促進課堂教學和自身能力的提高。

另外，學校推選教學能力強、教學經驗豐富的教師蒙國鬆，高景紅，廉印風老師等爲教研組長，明確教研組長的職責。我們將採取名師帶動、人人展示的舉措，由點到面全面提升。每個年級組推選一名骨幹教師，擔任說課、講課、評課的主講，除自身上好觀摩課外，還要做好其它教師的指導工作人人展示即要求每位教師至少上兩節能夠體現“目標落實”的高效或有效課堂。學校三位領導與教研組教師，一個一個進行評價，肯定成績，指出問題，促進課堂效益改革和教師素質的提高。？

課堂是教學的主陣地，是提高教學質量的主戰場，在一定程度上，課堂教學的細節決定了教學的效果。提高教學質量的成功與否，關鍵在課堂，向40分鐘要質量是肯定的，在教學過程中也要錘鍊反思型教師，不斷的總結經驗，不斷的提升自我。反思能夠促進實踐，經驗有助於實踐。在上完每一節課後，我們都應深入反思，反思課堂的得與失，反思課堂的高效與否，反思課堂的不足，反思課堂不高效的原因，然後尋求解決對策，並將反思所得應用在以後的教學中。只有這樣，纔會日新月異，纔會一步步的向高效邁進。

加強過程性質量檢查與分析，切實做好培優補差工作。質量檢測是教學過程中的重要部分，便於及時發現教學薄弱環節和存在的問題。除學校領導隨堂聽課，對課堂教學效果進行監控外，還加大力度進行週週清、單元清，每次考試過後，每位教師要針對試卷情況進行分析，召開質量分析會，通報數據，明白位次，分析會上，成績優秀者說經驗，落後者找原因，制定整改措施，學校領導跟蹤視導，確保教學質量穩步提升。？

轉化學困生，這是一個提高整體教學質量的一個有效手段。

三、學生養成良好的`學習習慣，發展個性，全面提高

認真從每一件小事抓起，切實培養學生良好的行爲習慣。

首先重點培養學生的學習習慣。根據中心校制定的的《中國小生良好學習習慣培養實施方案》爲考評依據，規範、檢查每一位同學的行爲習慣。幫助學生做到循序漸進，不做機械重複，凡是學過的知識都要會，凡是做過的題都要對，落實好堂堂清、日日清、週週清、月月清。

持之以恆落實好各項教育教學常規，克服教學中情緒化陋習，從一點一滴做起，從細微處抓起，將每一個步驟都做得精心，每一環節都做得精細，每一項工作都做成精品，讓每一名學生都獲得最優化發展。不僅使自己能養成良好的教育教學習慣，也使學生養成良好的學習生活習慣，互相促進，共同提高。

通過合作學習，培養學生的團結協作精神；通過舉辦各類興趣活動，培養學生的集體觀念和爭先創優的意識等。這種潛移默化的教育方法運用得當，既培養學生良好的行爲習慣，又培養學生的意志品質。

近年來，我們關注學生的個性特點，開發學生的潛質，使每個學生能夠充分地學習和發展。我校將定期開展不同形式的活動，給學生搭建表現自我、展示自我、發展自我的平臺，在豐富多彩的活動中提高學生的綜合素質。如書寫比賽、朗讀比賽、講故事比賽、作文比賽、才藝展示、作業展評、讀書筆記展評等豐富多彩的活動。通過這些活動的開展，使學生的素質得以提高，繼而全面提高教學質量。？

努力心得體會4

能當一名幼兒教師是一件多麼幸福的事，因爲她激勵我努力，而我因爲越努力而越幸運。

成爲幼兒教師，每天都會有操心不完的事，也有種種擔心，比如：操心孩子的吃喝，操心孩子的午睡，操心孩子的身體狀況，擔心孩子的安全，擔心孩子的學習......只要呆在幼兒園每天的心都會繃緊，就怕一鬆懈就會出現讓我出乎意料的事。可是因爲如此操心和擔心，我也因此而更加努力，讓自己既教育得好，又每天都能過得開心愉悅。

爲了給孩子們帶去更美好的東西，我努力學習，讀書，提升自我，讓自己在工作上可以有所進展，同時也能帶給孩子知識和快樂。也因爲我如此努力，我很幸運，我的生活也因此而多姿多彩，同時我的精神世界也變得豐富美好。

我還是繼續努力，無論遭遇多大的挫折，我都會積極地去面對；我堅持，因爲相信自己的'付出都不會是白費的；我忍耐，因爲相信自己的毅力很強的，而且相信一切都是美好的；我努力，因爲相信自己的努力會給我帶來更加美好的精神財富，而不僅僅只有物質財富。也因爲如此相信着並努力着，我很幸運，即使在工作上遭遇挫折，也會有人安慰；即使在工作上委屈，也會有人理解。而我越是努力越是幸運。

努力，是因爲心中有牽掛，是因爲我有理想。而能成爲一名幼兒教師，讓我永保純真，讓我得以繼續成長，讓我不自覺地必須努力。因爲身邊有一羣天真單純向上的幼兒影響着我，時時刻刻都在告訴我：你必須努力生活、工作，因爲一切都是美好的。而我越加努力越會成爲這世界的寵兒，也會越幸運而幸福！努力吧！

努力心得體會5

與命運抗爭!人人平等，真是一個辨證的話題。有的人出生就口含金鑰匙，有的卻窮困潦倒，但可能他們都擁有健康，在不公中尋找公平。或者你擁有物質，我有健康;你有相貌，我有品格;大的平等環境由很多不等互補填充。但我是更多的默認此些種種都是命運布好的。我們的自由就如彈簧的振動，永遠圍繞一點，距離受限。即便是現在如此柔和的'環境，階層隱祕堅固的隔在人與人之間。不似古代的殘暴赤裸，這種溫和使人麻痹其中，昏花人的視野，消磨人的鬥志。我這種混沌的意識界被一羣人攪動，我看到他們傻子般拼命的撞擊着階層的固壘，一次次，一次次，留着血，留着淚，還樂在其中!我驚訝!我迷惑!我震撼!我敬佩!我理解!我感動!

從小就喜歡看武俠片，敬佩這裏面的壯志豪情、快意恩愁。羨慕裏面的肝膽相照、兩肋插刀。漁美康就是一個狹義幫，在這裏沒有同事，只有兄弟;沒有猜忌，只有互助;沒有相互打擊，只有相互鼓勵;沒有長期迷茫墮落，只有朝着目標一直奮進;沒有所以很多朋友在找到了理解，激起了自我。

想想那些風吹日曬，想想那些面對拒絕一遍一遍的解說，想想那些在經銷商家的小心謹慎，想想那些躺在牀上思尋突破點久久不能入睡的夜晚，想想那些聚在一起爲尋找更好方法的討論學習，想想那些吼出豪言壯語熱淚盈眶的場景，想想那些完成目標後的狂歡任性

在這裏我們擁有了最重要的東西:堅持不懈的奮鬥，經久不淡的回憶。

這些種種都是我們正在感受的寶貴的體驗，尤如在參加一場盛大的聚會。真正地可敬可愛的確實看不到的組織者，把自己從一個參與者變成一個組織者纔是質的改變。這些人不是個體，在任何位置都能變成一個組織，完成一夫當關萬夫莫開的壯舉。我們就如柴，他們就是火，聚在一起我們就能灼耀大地。

努力心得體會6

有人說，從來沒有哪一個職業像老師一樣付出如此的多。是的，他們只求付出不求回報。用我們老師自己的話說就是對得起自己的良心。我們老師，在世人肆意踐踏良知時，卻一遍一遍地向學生們講述着真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以爲證？夜晚的星光可以作證，校園的花草樹木可以作證！來育才工作快二年了，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難！

本學年，我擔任國小五年級3班的數學教學工作。一學年來，我始終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。根據我所任教班級的實際情況，優生少得可憐，中差生卻比比皆是。可是,我沒有並喪失鬥志,不是有人曾說：如果孩子天生就是優生，哪教育還有什麼功能？又談什麼基礎的素質教育呢？因而對佔相對多數的中差生，我變嫌棄爲喜愛，變忽視爲重視，變冷漠爲關注.

應該說任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對差生則易於發現其缺點，而看不到優點，這種不正常的現象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的'心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛，我作爲一個老師，一名班主任;在對待中差生時更應該具有自我調控的能力。

所以我厚愛差生，力爭做到以情動人：首先做到“真誠”二字，我在學生面前不敢有絲毫虛僞與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，能感受到差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，在日常的實際教學當中更是做到信任中差生，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，能通過學生的眼睛看事物,站在學生的角度考慮問題,能善意地理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。 我始終認爲自己不是詩人，不會用漂亮的詩句謳歌我的職業；自己也不是歌手，不會用動聽的音樂歌詠我的崗位；我更不是學者，不會用深邃的思想來橫定個人的價值。但我有無私的愛，獻給我的每一位學生。

作爲一名年輕的教師,深知教師的責任,所以我不敢怠慢,平日裏認真研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動，上好公開課，並能經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，以提高自己的教學的業務水平。並使自己的每節課都能以最佳的精神狀態站在講臺上,以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好學科知識。除此還注意以德爲本，結合現實生活中的現象循循善誘，多方面、多角度,有針對性的去培養學生良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，爲培養高素質的人才，我時刻注意根據學生的個性特點去引導,適時點拔，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁,努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

爲了提高每節課的教學質量，我積極探索新教法，力求讓自己的數學課堂活起來，學生動起來，效果好起來！不但讓學生學會，而且讓學生會學，我精心預設每一節課，時刻關注課堂上的精彩生成。根據學生年齡特點，創設不同的教學情景，使數學課同生活中的實際問題結合起來，從而達到生活問題數學化，數學問題生活化，並對學生進行和諧，思想品德教育，兩年來，我採取“愉快,幽默教學法”，使學生能夠快樂的學習，沒有任何壓力的學習，平日裏除了注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還多方面去搜集相關資料,採用多媒體等教學形式。以培養學生的學習數學興趣,調動學生學習的積極性、主動性，全面提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

最後，制定好複習計劃，並認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。

在以後的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！

爲了我鍾愛的教育事業，爲了我心愛地學生,我會用欣賞的眼光去看眼前的每一道“獨特的風景”,爲孩子們創設一個自由舒展地平臺,用我的愛讓孩子們自由,幸福,快樂的成長. 我會帶着陽光般燦爛的笑容走進課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起未來的世紀。

努力心得體會7

通過這次培訓，我從中學到了很多。不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了昇華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷於教育事業。

從一開始的信都精神培訓當中，我受益匪淺，更加深入的理解了團隊的內涵，團隊精神是大局意識，協作精神，服務精神的集中體現。一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己的集體事業融洽在一起的時候才能最有力量。即此我深知團隊精神的重要性，團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現團隊目標。我們每一位老師都應忠誠負責的對待自己的工作，不能因個人私利而置學校於不顧，我們應時刻心懷團隊精神，與大家一同努力進步，爲信都創造輝煌。

其次是對會考考試的一些瞭解，使我對於會考題型和重難點有了初步的瞭解。讓我有了更加明確的方向去教育國中的'孩子們，還有就是對自身的水平也有了一定的瞭解，清楚發現自己的缺陷。對英語語法的學習應加大力度，只有我們自己的水平有所提高，我們纔能有能力去教導學生。

再就是有關奮鬥精神的培訓，我的感觸也很多，吃的苦中苦方爲人上人，取勝的唯一途徑就是實實在在的奮鬥。首先，我們要願意爲自己想做的事付出時間與精力，第二點是要養成良好的習慣，不讓學生做的事，同樣也要約束自己，嚴格要求自己，把規範當作一種習慣，在教學上嚴格要求自己，參聽優秀教師的課，每天在好習慣上花一點時間，堅持下來就會取得意想不到的成果，第三點是有良好的心態和狀態，要克服浮躁，別人都在努力，沒有人應該比你差。付出纔會有收穫。第四點是要學會堅強，從今天就開始努力，只有你自己，克服你的弱點，鍛鍊自己的意志，收穫自己的成功，一份耕耘一份收穫，不要輕言放棄，不要失去每一次爲自己爭取崗位的機會，勇於拼搏，才能創造屬於自己的輝煌。

之後老師又講了“你靠什麼在單位立足”，聽了之後，我收穫了非常多，也成長了非常多，一共說了12點，我說其中幾點，做人要積極，不要事事等人交待一個人，只要能自動自發的做好一切，哪怕起點比別人低，也會有很大的發展，自發的人永遠受領導歡迎;做人要有責任心，要盡力把每一件事情做好，不要因一點疏忽而鑄成大錯，要對自己的工作負責，做事要有效率，高效的工作習慣是每個渴望成功的人必備的，也是每個單位都非常看重的。所以有工作的時候我們要專心致志，心無旁騖，高效快捷的去完成工作任務;工作時要多溝通，有想法可以說出來，大家解決，工作中可以帶着方案提問題，當面溝通當場解決。注意團隊精神，團隊提前，自我退後，不做團隊的“短板”。如果現在是，就要給自己“增高”。多爲別人，爲團隊考慮，最後是要懷有感恩之心，感恩成就高度，感恩造就卓越。要感謝單位分給了自己機會，感謝同事給了自己動力，感謝自己給了自己一個成長的過程，我們靠這幾點在單位立足，相信自己可以，可以慢慢走向成功，走向輝煌。

後來，又培訓瞭如何給學生在課堂上立規矩，沒有規矩不成方圓，只有給學生立好規矩，才能更好的去調控課堂，去提高自己班級的成績。

通過這幾天的培訓，我感覺自己成長了很多，站上講臺更加的自信了。沒有了之前的緊張，更加淡定自若，對於自己的知識也有了很大的進步，和大家一同學習中，我進步很快，也學到了很多道理，指導老師也幫助了我們很多，把他們的經驗分享給我們，讓我們去汲取其中的精華，讓我們能更快的適應這裏的教學環境。

很感謝信都給了我這次鍛鍊的機會，通過培訓我的能力提升了，能更加從容的面對各種困難，我相信我能成功步入正式的教育崗位，去教育孩子們，爲信都教育事業做貢獻。

學習了這麼多，我對我以後的工作也有了清晰的計劃。做爲一名英語老師，首先我要充實自己的知識，對音標語法等內容要熟記於心，步入工作崗位後，要認真提前備課，把不懂的問題及時找出來，主動去詢問老教師，以免錯誤引導學生，再就是多聽老教師的講課，學習他們的教學方法和管理課堂的方式。努力把別人的優點轉化爲自己的，這樣才能成功引導課堂，最重要的一點就是時刻保持一顆積極向上的心，努力工作，努力爲信都的教育事業做貢獻，把信都當成自己的家，把學生當作自己的孩子，這樣才能真正的融入信都這個大環境，大集體。我堅信我會在不久的將來成爲一名出色的英語老師，我會努力的向前拼搏，爲自己的藍天添上一筆色彩。

努力心得體會8

20xx北京冬殘奧會將設置6個大項，分別是殘奧高山滑雪、殘奧冬季兩項、殘奧越野滑雪、殘奧單板滑雪、殘奧冰球和輪椅冰壺。首先來看冰上項目，輪椅冰壺是由冰壺運動發展而來，比賽項目所使用的的冰壺和冰壺項目完全一致。各隊也都有四名成員輪流擲冰壺進行對抗。差別僅在於輪椅冰壺比賽沒有刷冰，且投壺者必須在固定的輪椅上擲壺。除了可以用手擲壺以外，還可以用投擲杆掛住壺的上方來擲壺。在賽制上輪椅冰壺比賽爲混合團體賽，每支隊伍必須至少有一名女或男運動員，另外輪椅冰壺比賽只有八局，比健全人冰壺比賽少兩局。

中國輪椅冰壺隊主教練嶽清爽：對於輪椅運動員，他只能是坐在這個固定的輪椅的位置上。然後去靠着不能超過兩米四五的杆，去投到對面的大本營。所以說在擊打上，可能對於他們的這個點線，就要求得更加精準。那麼在這種進營和佔位的這種判斷上，他沒有任何輔助，完全是靠自己手臂和杆的`這種結合，然後去推出這種力量。

冰球賽事素有勇敢者的遊戲之稱，而殘疾人冰球項目無疑是在這些基礎上，更增添了難度係數，隊員需要坐在冰橇上參加比賽，他們用球杆較尖的一端推行冰橇，用像船槳的一端擊打冰球，每支參賽隊伍可由十五名男子隊員參賽，其中應至少包含一名女隊員。北京冬殘奧會設置殘奧冰球混合團體項目，設一枚金牌。冬殘奧會並沒有短道速滑，花樣滑冰等這些項目。雪上項目比較豐富，比如殘奧高山滑雪，和冬奧會的高山滑雪項目一樣，運動員要同時掌握速度和敏捷度來完成比賽，下坡時速可達每小時一百公里左右。北京冬殘奧會，殘奧高山滑雪分項共有五個，分別是迴轉，大回轉，超級大回轉，超級全能和滑降。

每個分項都分爲站姿、坐姿，視障三種類別。殘奧越野滑雪也非常考驗運動員的體能及耐力，運動員分爲智障和視障，根據功能損傷不同，運動員可以選擇站姿滑雪，也可以採用坐姿滑雪，在一對滑雪板上裝備一張椅子，運動員坐在椅子上滑行，視障運動員與一名視力正常的領滑員一起參加比賽。在此之前冬殘奧會上所設立的六個大項中我國僅開展了殘奧越野滑雪和輪椅冰壺兩個大項，20xx北京冬殘奧會中國體育代表團將參加全部六個大項，七十三個小項的角逐。是中國參加冬殘奧會以來代表團規模最大，運動員人數最多，參賽項目最全的一屆。

努力心得體會9

上週六，與全體九年級教師一同我們實習生五人去到了xx中學參加九年級年級大會。在一上午緊張而又激烈的會議中，我覺得我學到了很多，尤其是在一些教學方法和麪對優秀生、中等生以及學困生不同的對待方法上讓我受益匪淺。

在會議中段，政治和英語兩個代表學科的教師作了發言，在剛剛上學期結束的的期末考試中，這兩個學科的成績不僅相對於期會考試時的成績有了巨大的提升而且在全區排名中也是拔得頭籌，因此，這兩位教師的一些經驗和方法就十分值得我們借鑑，我總結如下：

1.在教學中實行減法原則，使學生建立起基本的學科知識體系：面對文科，應考的.方法就是記和背，這同時也是困擾大部分學文學生的一個巨大問題，花的時間少了，記不住，花的時間多了，又耽誤做別的課的複習工作，所以很難辦。面對這一難題呢，政治組的老師們創造出了這麼一個減法原則。學生們不是嫌課本內容多嗎，於是老師們將課本細細研讀，然後將厚厚的幾本課本，精簡爲6頁A4紙，這就大大減輕了學生的背誦負擔，同時也爲學生對整個知識框架有了更加準確的認識。但是面對一些學困生，6頁紙的內容還是有點多，於是再精簡，精簡爲五大段。這樣一來學生在複習上就有了一個準確的目標和計劃，我就這是要背誦這些內容就可以了，同時呢也增強了學生學習的自信心。

2.總結答題小技巧，培養學生的學科學習能力：政治組的老師說到，其實政治考試就是那麼幾種題型，我們老師呢，爲學生們總結出了許多答題技巧，面對一道題應該怎麼答，使學生面對題目不發懵，減少花在理解和閱讀題目上的時間。

3.上課時間要追求效率原則：面對重點內容要在課堂上做到循環式提問，同時課前要準備複習上節課內容的一些小測題。面對一些大題要做到對一些典型的進行講評。一節課只有40分鐘，要充分利用課堂上的時間，學生利用課下來學習史地政生四科的時間很少，所以重點內容儘量在課堂上讓學生掌握。

4.面對不同的學生制定不同的學習任務，抓兩頭帶中間。

5.對一些問題對學生進行面批，面批十分的有效。

最後，用當時三帆老師說的一句話結束：努力到無能爲力，拼搏到感動自己。

努力心得體會10

入冬之初，寒意漸近。我校隆重舉行了“學習教師楷模xxx、xxx暨大幹200天創造新輝煌大幹600天打造新一中”誓師大會。這次由市領導、全體師生、部分家長參加的大會莊嚴而熱烈，激勵了老師的鬥志，鼓舞了學生的士氣，增強了所有人對未來的信心。

很榮幸與兩位教師楷模共同奮鬥幾年，在與他們的交往中真正瞭解到他們的默默奉獻、公而忘私的`精神。作爲班主任，他們以校爲家，即使生病住院也心懷學校、牽掛學生；儘快出院後就立刻迴歸學校，又早出晚歸，馬不停蹄。正是有着這種嚴謹勤奮的敬業精神，他們深得學生的敬仰，領導的尊重，更是我們學習的榜樣。

君不見三丁老師在19班諄諄告誡的場景？叮嚀中有關愛。他住院期間半夜發微信請大家放心，不讓同志們來看望，言語中又滿含自責，唯恐耽誤學校的工作。出院後他即刻回到班上，學生是既驚訝又驚喜。三丁老師對工作的熱情，對學生的關愛是學校裏最美的風景！

君不見海山老師年紀輕輕被累得住院，住院期間仍籌劃高三備考？父母生病住院，妻子剛生下孩子時，他的擔子該有多重？但他沒有耽誤學生一節課。學生考試不理想時，他精心策劃每一個細節對學生進行疏導。他兢兢業業、公而忘私、開拓進取的精神感動了每一位師生。

這兩位老師是我們學習的榜樣，我們要在各自的崗位上勤奮努力，積極進取，無私奉獻。大幹200天創造新輝煌！大幹600天打造新一中！

努力心得體會11

黨的十九大報告指出:“不忘初心，方得始終”。中國共產黨人的初心和使命，就是爲中國人民謀幸福，爲中華民族謀復興。這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。今天，我主要結合當前我們中心的主要工作，和大家共同探討如何“守初心，擔使命，推動江家村高質量快速發展”。

一、不忘初心，做到心中有黨堅定方向

不忘初心，就要心中有黨，始終用實際行動詮釋對黨的忠誠。入黨誓詞十二句，八十個字大家是否還記得?每次支部主題黨日的重溫入黨誓詞大家是否還有第一次舉起拳頭，面對黨旗莊嚴宣誓的激情澎湃?我們爲什麼要入黨?是黨的崇高理想、黨的先進形象，吸引着我們期待成爲其中光榮的一員。既然通過組織的考驗成爲一名黨員，那麼不論何時何地，都要牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是爲黨工作。這不僅是自我角色的不斷暗示，更是價值取向的反覆拷問。唯有忠誠於黨，對黨的宗旨、主義和理想深信不疑，堅定不移,才能把自己的一言一行與黨的利益統一起來，絕對不做有損於黨的利益和名譽的事情。

對黨絕對忠誠，是講政治的“核心”，是我們做好區域合作工作的生命線和根本點。

一要牢固樹立“四個意識”(政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識)。要始終在思想上、政治上、行動上與黨中央、省州委和縣委保持高度一致。做到思想上同心、行動上緊跟、工作上落實,努力成爲推動我縣區域合作工作的一份子，要做政治上的明白人。

二要樹立正確的“三觀”(世界觀、人生觀和價值觀)。要常掃思想之塵，常補精神之鈣，充分發揚“擠”和”鑽”的精神，做到學而懂、學而信、學而用，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，切實提升精神區位，把好理想信念這個“總開關”。

三要牢固樹立一個宗旨觀念，全心全意爲人民服務。區域合作工作就是要讓我縣廣大的人民享受到對口支援地區支援項目帶來的實實在在的實惠。在座各位黨員要牢固樹立爲人民服務的情懷，自覺踐行黨的根本宗旨。帶頭幹、帶領幹、帶動幹，共同推動區域合作各項工作開展。

二、立足崗位，做到心中有戒工作有度

我們共產黨人講的“戒”就是敬畏，就是遵守，就是要從內心深處敬畏紀律規矩,從日常小事上遵守紀律規矩，讓紀律規矩約束規範我們的一言一行，讓紀律規矩爲我們的人生保駕護航，讓紀律規矩保證我們既要幹成事，還要保證我們不出事。“心術不可得罪於天地，言行要留好樣與兒孫。”三句古訓以爲佐證，警醒廣大黨幹部。我們在座各位要切實在家庭角色中承擔起“慈、孝、廉、敬”的責任和義務，做到廉潔修身、廉潔齊家。

一要嚴守紀律規矩。黨章是全黨必須遵循的總規矩。黨紀黨規是對黨章的延伸和具體化，是規範黨員行爲的具體遵循，是剛性約束，是紅線。嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、羣衆紀律、工作紀律、生活紀律六大紀律，做到在任何時候都心有所畏、言有所戒、行有所止，使管黨治黨沒有空白、不留盲區。

二要自覺接受監督。如果我們關起門來謀劃項目，憑經驗實施項目，憑自我感覺行事處事，對羣衆、對黨外人士的意見不虛心去聽，就很容易使自己閉塞起來，考慮問題產生片面性。在座各位黨員要自覺接受社會的監督，接受黨內外羣衆監督，不以任何理由任何藉口脫離黨組織的監督、脫離黨規黨紀的約束。

三要始終嚴格自律。守紀律、講規矩難在自律。作爲區域合作中心的一員，要樹牢自律意識，時刻“三省吾身”，充分運用批評與自我批評武器，反省自己存在的失誤，將他律變爲自律。要在日常小事和細節問題上堅守住紀律“底線”，“勿以善小而不爲,勿以惡小而爲之”。

四要嚴守廉潔底線。時刻繃緊廉潔自律這根弦，我們中心項目申報、項目管理等工作中必然有大量人際交往。要堅持原則、劃清界限、謹慎交友，自覺淨化社交圈、生活圈、朋友圈。要始終在規矩的範圍內幹事，決不能打着區域合作中心的牌子搞關係、謀私利。

三、履職擔當，做到心中有責工作有法

責任是檢驗一個領導幹部是否合格的重要標準和尺度，結合我聯繫江家村的工作，我認爲要做到以下幾點：

一是要更主動。要更加主動作爲，主動謀劃。要在被動狀態下主動做好工作，就-定要超前思維,把問題想在前面，把工作做到前頭，並隨着鄉黨委主要工作的`進展而推進，圍繞鄉黨委工作的變化而調整。要積極探索日常工作的基本規律和特點，始終做到忙而不亂，有條不紊。

二是要有激情。應當充分肯定,目前我們村所有人都是是充滿激情的。我們要預防不思進取、得過且過，強調客觀、埋三怨四，迴避矛盾、畏首畏尾等不良思想傾向的苗頭。幹得好不好是水平問題，有沒有激情、願不願意、認不認真去幹，這是態度問題。

三要講團結。團結出凝聚力，團結出戰鬥力,團結是搞好工作的先決條件。大家一定都要樹立一盤棋思想，同事之間，既要各盡其責，又要相互團結，相互配合,相互支持，要學會包容、補臺，齊心協力把工作做好。有些同志不在，其他同志應主動替補上去，即使不是自己分內的事情，也應積極過問。總之，通過主動、積極地協調工作運轉的各個環節和功能，使各塊工作密切配合,避免出現推諉扯皮,使多數人的力量匯成一股合力,共同完成任務。

四是要高效。尖刀班和村支兩委要緊密圍繞精準扶貧、鄉村振興等工作開展各項工作。第一書記和村支部書記要統籌安排好各項工作，其他成員要各負其責完成本職工作，重點工作要有交辦單，明確責任人和辦結時限。要在保證質量的同時，要高效運轉，注重實效。

四、知行合一，做到事業有爲工作有績

當前正值脫貧攻堅省級驗收迎大考的關鍵時期，我們要做到幾爲：

一要真爲。對理論真學、真用，對項目真正用心、真正用情。爲事業默默講奉獻、爲事業不計較個人得失、爲事業不怕誤解。在工作中真情流露。

二要實爲。爲人樸實、作風踏實,說實話、出實招、辦實事、求實效,戒虛、戒假、戒空、戒浮，不像葫蘆掉在井裏，看似沉下去了但還是飄着浮着。“抓鐵有痕、踏石留印”發揚“釘釘子”精神，做到“滾石上山”，咬住目標、一鼓作氣、一抓到底，幹一件、成一件。

三要巧爲。解決矛盾和問題要打破思維定勢，用超常規的辦法來解決。巧在觀念新，先做足實踐的功課，具有實踐頭腦、思維、理念、文化。而不是抱殘守缺，木魚腦袋,難以突破創新。

四要敢爲。敢擔當、能擔當、善擔當。要真正的挑起擔子，不怕吃苦;能擔當，出色完成各項工作;善擔當，在工作中探尋屬於自己的工作方法。

五要廉爲。當前鄉鎮涉及的項目多，要求我們既要幹事又要乾淨，不插手項目，需要我們有過硬的品質和定力，需要我們齊心協議，相互之間紅紅臉、扯扯袖子，出出汗。讓我們共同爲江家村各項工作的高質量發展貢獻我們的力量。

努力心得體會12

第一，艾莫在介紹公司的發展策略時提出，就說到一個價值觀的問題，我們不要以打工者的心態來對待自己的工作。公司留下你，說明你有能力勝任工作，可以實現自己的價值，把工作當做你的事業。

第二，一件事、一個人都不是隨隨便便就能成功，一定是付出了多倍的努力，成功都是要從一點一滴做起。平時開會領導都會強調製度、衛生等這些所謂小事，這些都是我們發展的基礎，遵守制度，注意個人的形象，不斷地充實自己才能收穫成功。

第三，公司在擴大的同時，就需要正規有效的'管理方式，就談到了“職業化”。職業化就是一種工作狀態的標準化、規範化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。使員工在知識、技能、觀念、思維、態度、心理上符合職業規範和標準。這是我們急需認識和學習的。

我覺得作爲一名稱職的員工首先要熱愛珍惜自己的工作崗位。愛上自己的崗位，每天都要用正式上場的姿態做好它。其次，要不斷學習提升自己的能力，培養個人品德。做到講座中闡述的：

1、製造問題不推卸。

2、發現問題不抱怨。

3、解決問題不居功。

4、防禦問題不聲談。

最後才能達到成功的目的。

努力心得體會13

3月4日晚，北京20xx年冬殘奧會開幕式在國家體育場鳥巢舉行。而就在開幕式前不到9個小時，鳥巢臨時設施服務保障團隊仍在戰寒冷、冒疾風，爭分奪秒完成緊急保障任務，爲開幕式護航。

冬殘奧會開幕式前，由於特殊原因，直到3月3日晚上9時，國際殘奧委會(IPC)才最終確定參加北京冬殘奧會開幕式的代表團，此時距開幕式已不到24小時。

按照要求，北京市重大項目辦帶體育場臨時設施服務保障團隊連夜組織39名作業人員，從4日凌晨0時30分開始，對國家體育場內的“萬國旗”進行調整。

“萬國旗”也叫靜態旗幟，這些成排懸掛於場館的各參賽國家及地區旗幟，不僅能營造奧運氛圍，更能激發運動員的歸屬感和榮譽感。

鳥巢“萬國旗”懸掛的位置，是在正對着主席臺的'場館“碗口”下方，距離場心舞臺有50多米高。“因爲場館沒有電動懸掛設備，加上臨近開幕式，不能有機械設備進場，我們只能靠人工拉拽繩子的原始方式進行作業。”總包單位之一北京城建集團項目經理劉亮介紹，每一面旗幟在什麼位置都有嚴格要求，調整旗幟就會“牽一髮而動全身”，也就是說，哪怕只調整其中一兩面旗幟，其他的也得隨之進行調整，任務量一下子就上來了。

開幕式當天，北京正趕上大風天氣，空曠的鳥巢場地裏，風力也接近8級。旗子在懸掛過程中一直迎風大幅來回擺動，讓調整難度增加不少。

一面接着一面，三四十人的施工團隊冒着大風，連續奮戰近12小時，到中午11時15分，終於完成“萬國旗”的懸掛，並讓旗幟以最好的姿態迎接開幕式。

努力心得體會14

北京冬奧會開閉幕式、冬殘奧會開幕式都精彩紛呈，令人印象深刻。

本次冬殘奧會閉幕式的主題表達爲“在溫暖中永恆”。

導演沈晨表示，閉幕式將延續開幕式理念，注重表達殘疾人的故事，由此契合主題，定格感人瞬間。秉持着“簡約、安全、精彩”的原則，閉幕式力求將表演與儀式相結合。

據悉，閉幕式主題定爲“在溫暖中永恆”，將以特殊裝置配合主視覺形象“同心圓”，記錄9天賽事感人瞬間的同時，永遠保留北京作爲“雙奧之城”的偉大時刻。

據沈晨介紹，希望通過這一方式留住整個冬奧，留住“雙奧之城”這份記憶，讓後人永遠記住它。

據悉，本屆冬殘奧會閉幕式的參演羣體，由約佔30%的殘疾人和70%的健全人組成。

在排演過程中，殘健融合的.表演者們攜手前行、互助進步，體現了“平等、參與、共享”的發展理念。

3月13日下午，北京20xx年冬殘奧會6個大項78個小項的比賽全部結束。

歷經9個比賽日的拼搏，中國代表團取得18金20銀23銅共61枚獎牌的佳績，歷史上首次位列冬殘奧會金牌榜和獎牌榜的雙榜首!

努力心得體會15

女孩 5歲：寶寶，長大以後你想幹什麼呀？

我要當老師。女孩15歲：孩子，將來你想要做什麼？我要當老師。女孩25歲：選擇當老師你後悔嗎？不，我不後悔，我一定要做個好老師。這個女孩就是我。當四年前實現從小的願望走上教師崗位，當懷着激動、欣喜的心情開始教師工作，我很快意識到：成爲教師只是實現夢想的開始，我一定要成爲一名優秀的教師。在思考中回想起以前每天經過我們XX區的方塔幼兒園，看到門口書寫的一句話：“一切爲了孩子，爲了一切的孩子，爲了孩子的一切"。

我豁然開朗，這不就是一名優秀教師應有的品質嗎——把所有的愛無私地奉獻給每個孩子。愛孩子首先要走近孩子，瞭解他們的所思所想所需。一個好老師會記得自己也曾是個孩子，因此理解全班孩子的恐懼、悲哀，激動和歡樂。愛孩子必須尊重孩子。一個好老師要遵循孩子成長髮展的自然規律，尊重孩子的獨立人格和自我意識，尊重孩子的個別差異。愛孩子應該信任孩子。孩子在嘗試時，一個好老師總是殷切地關注着，信任孩子的潛在力量，即使成果是那麼微不足道。愛孩子更要肯定和鼓勵孩子。總讓孩子明白老師已經看到了他的成績。我是這樣想也是這樣努力做的。在孩子們中間我就象個大姐姐。學習時和孩子共同探索、發現周圍的祕密，分享和體驗成功的喜悅；遊戲時和孩子一起全情投入，盡情嬉戲，開懷歡笑。當孩子取得進步，我都會給以讚許的眼神；當孩子遇到困難，我決不吝惜一句鼓勵的話語。每個班都會有一些某方面比較特殊的孩子，陸子珩就是其中之一。由於口吃嚴重，中班剛開始他總是被同伴取笑。每當這時，他就會滿臉通紅，下意識地將身體蜷縮起來，希望能把自己藏好。他變得不願意說，不喜歡笑。我的心裏難受極了。

爲了儘快幫助孩子走出陰影，一方面我和家長積極聯繫，介紹孩子的情況，共同商討教育對策；一方面和孩子溝通建立彼此的信任，通過日常的交流對話，幫助孩子克服養成的說話陋習；另一方面通過教育引導使班裏的孩子們懂得同伴間要團結友愛、相互尊重。經過一學年的培養，陸子珩在語言表達方面有了很大的進步，他在繪畫等其他方面表現出來的才能也得到了同伴的肯定。看到孩子臉上日漸燦爛的笑容，我的喜悅、滿足無以言表。幼兒教師的工作是瑣碎的，和孩子在一起並不都是歡聲笑語，有時我也感到沮喪煩心。

每當這時我就會想想孩子反饋給我的愛。我會想起：有一次扁桃體發炎，說話聲音啞啞的。當我第二天走進教室，沈梓萱就把一盒潤吼糖遞給我“金老師，我讓媽媽買了這個，你吃了嗓子就不會疼了。”我會想起：臨近教師節，還會有已經畢業的.孩子託爸爸媽媽給我捎來賀卡。我會想起：換了班級，曾經教過的姚藝、唐妍每天放學都從底樓跑上三樓看望我。我會想起：當我露出倦容，就會有敏感的孩子走過來對我說“金老師，你累了，休息一下，我來幫你敲敲背。”愛是師生心靈溝通的橋樑。當我的心和孩子的心緊緊相連，我感到自己的一切努力和付出都是值得的，我也因此更愛我的孩子們。

魯迅先生有句話："教育是植根於愛的。"愛是教育的源泉，教師有了愛，纔會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充

滿信心和愛心，纔會有追求卓越的精神和創新的精神。

教育事業是愛的事業。愛孩子我會努力使自己成爲教育事業的創造者，形成腳踏實地、進取開拓的工作態度；提高對教育實踐和周圍發生的教育現象的反思能力；不斷改進自己的工作並形成理性的認識；在富有時代精神的教育理念指導下，在教育實踐、反思、探索和創造中付出自己的心血，使之凝聚成教育智慧，充分展現出個性的獨特風格。我願意把自己美好的青春獻給我所鍾愛的教育事業、我所熱愛的孩子們，並讓自己的青春在事業中閃耀出動人的光彩！