《小音樂家楊科》讀後感

讀完一本名著以後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編收集整理的《小音樂家楊科》讀後感，歡迎大家分享。

《小音樂家楊科》讀後感1

《小音樂家楊科》是 爾最愛好的一篇課文。標文重要道了一個熱愛音樂的波蘭孩子楊科的哀慘遭受。他只爲了要瞅望，摸摸地主的小提琴就被毒擊致逝世的事闡明瞭在己吃我的盤剝軌制下的社會，勞動聽官的子父不倒退才幹的權力。

這篇短文，我是露淚讀完的。該我讀到：楊科的母疏是個欠農。似乎借居在人家屋檐下的楊科八歲幹了‘‘牧童”時，淚水淌了下去。口想：聰慧的楊科生活在這樣的清苦家庭面，長得那樣肥壯，得不到暖和，甚至連本人的住處也沒有。貧甜的生活的折磨，他是個如許可憐的`孩子呀。

再說：小楊科，是那樣的酷愛音樂，卻沒錢到音樂廳觀賞，只佳跑到大天然聽各種聲音，夜晚只能悄悄的在牆角里聽店裏的音樂。

還有:楊科爲了到玩具店看一看，摸一摸地主傭人的那把小提琴，卻受到了二次毒打，最後被活活的打死。楊科用性命換來了只是聲稍微的琴聲，他死的多冤呀。

他要是能生涯在咱們兩頭這當多惡呀。他會跟愛好音樂的小敵人一樣在黨的埔育下茁壯成長成替優良出色的音樂野。

《小音樂家楊科》讀後感2

《小音樂家楊科》是我最喜歡讀的一篇文章。這篇文章主要講了一個酷愛音樂的波蘭孩子楊科的悲慘遭遇。他只爲了要看看、摸摸主人是小提琴就被毒打致死的事，說明了在人吃人的剝削制度下，勞動人民的子女沒有發展才能的.權利，甚至沒有生存的權利。

這篇文章，是我含着淚讀完的。當我讀到楊科的母親是個短工，好像寄居在人家屋檐下的燕子，楊科八歲就做了牧童時，鼻子不由一酸，淚水流了下來。心想：聰明的楊科生活在這樣貧苦家庭裏，長的那樣瘦弱，得不到溫暖，甚至連自己的住處都沒有。窮困的生活逼迫他八歲就做了牧童，擔負起了不該擔負的工作，飽受着痛苦生活的折磨，他是個多麼可憐的孩子啊！

再如：小楊科是那樣酷愛音樂，卻沒有錢到音樂廳去欣賞，只好跑到大自然裏去聽各種聲音，夜晚只能偷偷在牆角聽旅店裏的音樂。在剝削制度下，窮人的孩子都這樣，連一個小小的願望都得不到滿足。

還有：楊科爲了到玩具點看一看、摸一摸地主僕人的那把小提琴，卻遭到兩次的毒打，最後被活活打死，楊科用生命只換來輕微的琴聲，他死的多冤哪！是那黑暗的社會制度奪取了他幼小的生命，使他特有的音樂才智未得到發揮。他要能生活在我們現代，那該多好哇！他會同喜歡音樂的小朋友一樣，在黨的哺育下茁壯成長，成爲優秀傑出的音樂家。

《小音樂家楊科》讀後感3

小音樂家楊科是我最喜歡的一篇文章之一，文中主要講一個酷愛音樂的波蘭小孩楊科的悲慘故事。

這篇文章，很多的場景讓我不由自主的淚目，當我讀到“楊科母親是個短工，好像寄居在人家屋檐下的燕子“，我也想到了我的母親，帶着我和妹妹爲了能有一個好的學習環境，藉助在親戚家一樣。楊科八歲就做了牧童，沒有很好的學習條件，鼻子不由的`一酸，淚水流了下來。心想聰明的楊科生活在這樣的清貧家庭裏，長期營養不良，長得那樣的瘦弱，得不到溫暖，甚至連住處都沒有。飽受着貧苦生活的折磨，他是個多麼可憐的孩子啊！

但小楊科在如此惡劣的環境下，還是那樣的酷愛音樂，沒有錢的楊科，白天只能跑到大自然裏聽各種聲響，夜晚只能偷偷躲在旅館外面聽裏面傳來的音樂，去音樂廳成爲了他的一種奢望。

然而不幸的事情發生了，一天楊科爲了看一看，摸一摸主人家裏的那把小提琴，卻遭到了兩次毒打，最後被奪取了年幼的生命。每每想到這裏，我忍不住又哭了，他要是能生活在我們這個時代，那該多好啊！我們會一起同喜歡音樂的小朋友一樣，學習瞭解各種樂器，我想我一定要用我攢的零用錢，送給他一把小提琴，期待他能夠成爲最出名的音樂家。

生活在這個時代的我們是幸福的，我們要像楊科學習，做一個爲了夢想奮鬥前進的人。

《小音樂家楊科》讀後感4

《小音樂家楊科》是我最喜歡的課外閱讀。這篇文章主要講了一個酷愛音樂的波蘭孩子楊科的悲慘遭遇。他只爲了要看看摸摸主人的小提琴就被*打致死的事，說明了在人吃人的剝削制度下，勞動人民的子女沒有發展才能的.權利，甚至沒有生存的權利。

這篇文章，我是含着眼淚讀完的。當我讀到：楊科的母親是個短工。好像寄居在人家屋檐下的燕子，楊科八歲就作了牧童時，鼻子不由一酸，淚水流了下來。我心想：聰明的楊科生活在這樣貧苦的家庭長得那麼瘦弱，得不到溫暖，甚至連自己的住處都沒有。窮困的生活逼迫他八歲就做了牧童，擔負起他不應該擔負的工作，飽受着痛苦生活的折磨，他是個多麼可憐的孩子啊！

再說楊科是那樣酷愛音樂，卻沒有錢到音樂廳去欣賞，只能到大自然裏聽各種聲響，夜晚只能偷偷在牆角聽旅店的音樂。在剝削制度下，窮人家的孩子就連一個小小的願望也不能滿足。

還有楊科爲了到玩具店裏去看一看主人那把小提琴，卻遭到了兩次*打，最後被活活打死。楊科用他的生命換來了一下輕微的琴聲，他死得多冤哪！是那黑暗的社會制度奪去了他那幼小的生命，使他特有的音樂才能，沒能得到發揮。他要是能生活在我們中間，那該多好哇！在黨的哺育下茁壯成長，成爲最優秀、最傑出的音樂家。