美德教育主題徵文

在人格心理學內，美德的概念是指:凡是可以給一個人的自我增添力量的東西，包括力量，勇氣，自信等，都可稱之爲美德。在積極心理學中，美德是性格優勢的上位概念，不同的性格優勢可以匯聚成不同的美德。美德教育主題徵文，歡迎閱讀。

美德教育主題徵文一：

中國素以文明古國、禮儀之邦著稱於世，禮儀底蘊濃厚，對孩子的教育有着得天獨厚的條件。

然而，在這個處處充塞着文明禮儀的大環境中，我們經常會看到一些不良行爲：

公共場所大聲喧譁、隨手亂扔廢棄物、買東西交款不排隊、上公共汽車亂擠等。這些行爲與文明社會的精神風貌相距千里，但如果是發生在孩子身上，根子就得從父母這裏尋起。

父母是孩子的第一任老師，孩子與父母接觸的時間最長，父母的一言一行，對孩子有着潛移默化的影響。

袁靜，於1995年參加工作，中共黨員，現在龍山社區擔任第一居民組組長，她工作中勤奮學習，愛崗敬業，忠於職守，任勞任怨;在生活中，她勤儉持家、相夫教子，是一位好妻子好母親。

作爲孩子的母親，她經常提醒自己：

傳承中華美德，做文明禮儀表率。

在日常生活中，與孩子的爸爸共同自覺塑造文明禮貌的家庭，身體力行的教育孩子從小將理解、懂禮貌，遵守文明的行爲規範，以莊嚴大方的儀表，和藹可親的儀容，彬彬有禮的語言給孩子做出了示範，樹立了榜樣。

俗話說：沒有規矩，不成方圓。

爲了把孩子培養成爲懂規矩之人，她從最簡單的站立坐姿、走路、說話教起，訂立一些規矩，告訴她什麼是好的行爲，什麼是不好的行爲，經常提醒她該怎樣做，不該怎樣做。從不打罵孩子，不給孩子施加壓力，用愛心塑造孩子言行舉止的每個細小方面，在一點一滴的積累中，使孩子慢慢領會自己的社會角色，逐步建立良好的行爲和道德情感。

引導孩子體會閱讀的樂趣。

要學好語文，就要多閱讀。不管是什麼樣的'書，只要孩子喜歡，總是鼓勵她去接觸。平時在家，也是孩子做作業她在一邊看書。

睡覺前，娘倆也會看一會兒書。因爲隨着孩子閱讀能力的提高，每看一次都會有新的發現，從中，更能體會到書的魅力。她覺得，現在學校要求孩子每天讀一篇文章的要求就很好。讀書不僅培養了孩子的閱讀能力，對於孩子的交際能力也是一種提高。儘管纔是高一的學生，已經在各種刊物上發表了多篇文章。

互敬互愛是家庭和睦的基礎，是家庭幸福的源泉。袁靜和丈夫從事不同性質的工作，但夫妻倆對事業和生活積極向上的追求是相同的。夫妻倆恩愛和睦，一起承載工作、生活的重壓。儘管工作繁重，但她倆能互相理解、尊重、關心、支持。生活上能共同承擔家務勞動，她倆結婚二十多年來，一直是邊做家務邊交流工作情況、商量生活事情，溝通感情，如果誰的工作任務重，對方就主動做好家務，減輕對方的工作負擔，因此從沒吵過架。

美德教育主題徵文二：

袁靜，於1995年參加工作，中共黨員，現在龍山社區擔任第一居民組組長，她工作中勤奮學習，愛崗敬業，忠於職守，任勞任怨;在生活中，她勤儉持家、相夫教子，是一位好妻子好母親。

作爲孩子的母親，她經常提醒自己：傳承中華美德，做文明禮儀表率。在日常生活中，與孩子的爸爸共同自覺塑造文明禮貌的家庭，身體力行的教育孩子從小將理解、懂禮貌，遵守文明的行爲規範，以莊嚴大方的儀表，和藹可親的儀容，彬彬有禮的語言給孩子做出了示範，樹立了榜樣。

俗話說：

沒有規矩，不成方圓。

爲了把孩子培養成爲懂規矩之人，她從最簡單的站立坐姿、走路、說話教起，訂立一些規矩，告訴她什麼是好的行爲，什麼是不好的行爲，經常提醒她該怎樣做，不該怎樣做。從不打罵孩子，不給孩子施加壓力，用愛心塑造孩子言行舉止的每個細小方面，在一點一滴的積累中，使孩子慢慢領會自己的社會角色，逐步建立良好的行爲和道德情感。

引導孩子體會閱讀的樂趣。要學好語文，就要多閱讀。不管是什麼樣的書，只要孩子喜歡，總是鼓勵她去接觸。平時在家，也是孩子做作業她在一邊看書。睡覺前，娘倆也會看一會兒書。因爲隨着孩子閱讀能力的提高，每看一次都會有新的發現，從中，更能體會到書的魅力。她覺得，現在學校要求孩子每天讀一篇文章的要求就很好。讀書不僅培養了孩子的閱讀能力，對於孩子的交際能力也是一種提高。儘管纔是高一的學生，已經在各種刊物上發表了多篇文章。

互敬互愛是家庭和睦的基礎，是家庭幸福的源泉。袁靜和丈夫從事不同性質的工作，但夫妻倆對事業和生活積極向上的追求是相同的。夫妻倆恩愛和睦，一起承載工作、生活的重壓。儘管工作繁重，但她倆能互相理解、尊重、關心、支持。生活上能共同承擔家務勞動，她倆結婚二十多年來，一直是邊做家務邊交流工作情況、商量生活事情，溝通感情，如果誰的工作任務重，對方就主動做好家務，減輕對方的工作負擔，因此從沒吵過架。

因爲贍養父母是我們的義務和責任。袁靜平時經常邊做家務邊與公公聊天、溝通感情。從不同途徑、用不同方法孝敬他，經常和他一起出外活動、買可口的食物等。公公年老多病，袁靜從不嫌棄他。一發現他身體不舒服，就馬上送他去看病，端茶送藥，精心照料。雖然這些都是平凡的小事，不足以掛齒，但它就象催化劑使家人感情融洽，家庭和睦、快樂。

一家三口人，沒有一人說一句髒話、粗話。夫妻之間、父女之間、母女之間只有互敬互愛的叮嚀，推心置腹的商量，從沒有一般人家常見的高聲大氣的叱責、粗魯放肆的謾罵。即使孩子不聽話，或者做錯了事，也只有輕言細語的責備，諄諄懇切的教誨。

美德教育主題徵文三：

一、志同道合，家庭和睦

平安和諧家庭是和諧社會的重要組成部分，夫妻和睦是家庭和諧的基礎。方麗豔，58歲，中共黨員，大學畢業後，就當了一名光榮的人民教師，她熱愛教師工作，在教育戰線工作了三十多年，一直以黨員的標準嚴格要求自己，曾多次當選省、市、縣“優秀教育工作者”，多次獲得各級工會積極分子、“三八”紅旗手、“巾幗明星”“優秀共產黨員”“計劃生育先進工作者”等光榮稱號。丈夫劉鳳山，57歲，任工商管理所所長，曾獲多次獲得過工商行政管理局先進工作者稱號。方麗豔夫妻結婚已近三十餘年，兩人互相尊重，工作中相互支持，取長補短，在生活上關心對方，遇到困惑相互開導，彼此間的共同觀點是先做人後做官，不管社會上的環境如何變化，走自己的路，堅持做人的最基本的原則，擺正自己的位置，家庭事業兩不誤。有矛盾或意見有分歧時，及時溝通，能夠理智地解決工作中、生活上的各種問題。

二、愛家敬業，比翼齊飛

方麗豔在學校擔當領導職務期間，工作認真負責、踏實嚴謹的工作作風在學校是出了名的。她身兼校長和計生協會會長，負責全校的各種事務，事無鉅細，無一差錯。就連每學期的期初檢查，期中督導，期末考試、總結，她也總把日程安排得穩穩當當的，較好地完成了本職崗位的各項工作任務，得到領導和同事的肯定，多次受到上級領導的讚揚。退休後，她積極參加社區的文藝演出，擅長舞蹈的方麗豔是演出隊的臺柱子，積極組織編舞，排練，參加各種演出活動。

丈夫劉鳳山20多年來，先後作過市場管理員、車輛所所長和工商所長，無論在哪個工作崗位上，他都始終以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，以黨員的先鋒模範作用來影響和帶領工商所的同志認真履行職責，他時刻牢記黨的宗旨，全心全意爲人民服務，吃苦在前、樂於奉獻。在業戶和主辦單位遇到困難時，他都主動上前，盡力幫助解決。

三、尊老教子，關愛社會

孝敬父母是每個人的責任和義務。老人辛苦一生，晚年理應享受生活。方麗豔和丈夫經常去老人那裏問寒問暖，幫忙做一些家務，節假日陪老人聊天，講些單位、社會上發生的一些趣事，用不同的途徑、不同的方法孝敬老人，增加了與老人的感情。老人也理解她們工作忙，也用不同的方式支持她們的工作。父母是孩子最好的老師，她們十分重視孩子良好的道德品質和生活學習習慣的培養，注重對孩子世界觀、人生觀、價值觀的思想教育，教育孩子學會做人，學會做事，父母言談舉止對孩子產生很大影響。教他們學會傾聽，關注他人的感受，鍛鍊孩子們思考問題和獨立生活的能力。在生活上不溺愛，養成勤儉和獨立的品格，教育孩子做人要坦誠，做事要嚴謹，樹立遠大理想，做對社會有用的人。