學校交流主題講話稿
10月24日16位老師赴寧波聽取專家關於班主任的專題講座,項有啓老師讓我談談學習的心得體會,後來金娟老師又讓我做班級小組合作學習的介紹,那我就談談小組合作學習中的悠着點。
在這喧囂、急功近利的社會裏,需要我們理性的處理問題、解決問題,所以,對待問題我們需要悠着點。悠着點處理問題,悠着點解決問題。因爲煩躁、不理性根本解決不了問題。
我們的小組合作學習才經歷了兩個月的時間,感覺水很深,也沒有多少經驗好談,所以我感覺我們更應該悠着點。下面談談我們的作法:
一、座位的悠着點
①聽取各方面的意見,
②在實踐中改進;
二、組牌的悠着點
①小組合作定組名、制組規,讓學生做小組的'主人;
②理清各個組員的職責,使每位組員成爲小組的主人;
③老師統一格式,設置有意義的圖標(學生說,這個圖標象氣球,蒸蒸日上);
④利用班規不斷的激勵學生;
三、合作學習的悠着點
(時間不長,沒什麼經驗好談,分享圖片);我們的小組合作學習之所以能進行到現在,這跟學校領導的支持、特別是任課老師的支持、學生的配合分不開的。
四、成功與悠着點;
一根筷子很容易折斷,十根筷子不容易折斷;如果沒有十八羅漢,馬雲也成不了中國的首富。現在的社會是競爭的社會,更是合作的社會,現在的學生只有學會合作,將來纔會立於不敗之地。
兩個月來,我們的合作學習是摸着石頭過河,都是悠着來的,因爲沒有現成模板照搬、沒有現成理論指導,所以,不管誰,我們都得悠着點,這你懂得。
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