幼兒園心理健康教案
教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面就是小編分享的幼兒園心理健康教案,一起來看一下吧。
活動目標:
1、初步瞭解不同情緒對人身體的影響,懂得要保持良好的情緒。
2、能正確對待自己的各種情緒,積極尋找調節自己情緒的方法。
3、體驗理解、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受。
活動準備:
輕緩的背景音樂、表情娃娃3個(高興、傷心、生氣)、多媒體課件、磁性圓片若干、笑臉貼花、自制迷宮圖
活動過程:
一、音樂匯入,激發幼兒參與活動的興趣。
1、播放輕緩的音樂請小朋友隨意找個位置,擺個舒適的姿勢坐下來。老師配樂解說:
“讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放鬆小手,放鬆小腳,讓快樂來到我們中間吧。”
(幼兒睜開眼睛)
2、出示三個表情娃娃,引導幼兒為表情娃娃起自己喜歡的名字,並引導幼兒進行猜想,激發幼兒參與活動的'興趣。
二、引導幼兒為表情娃娃投票,瞭解不同情緒對人身體健康的影響。
(1)鼓勵幼兒根據自己的情緒為表情娃娃投票,初步瞭解自己的情緒。
(2)引導幼兒看錄影,幫助幼兒瞭解不同情緒對人們的影響。
三、引導幼兒積極地尋找各種調節情緒的方法,培養幼兒樂觀向上的生活態度。
(1)幫助同伴調整心情
請2-3個心情不好的幼兒講述令自己心情不好的原因,集體討論找出幫助其調整心情的好方法。
提問:你有什麼好方法?你認為他該生氣(傷心)嗎?為什麼?怎樣能讓他開心起來?
(2)尋找自我調整心情的方法
①出示心情迷宮圖,請幼兒選擇正確的方法讓自己心情好起來,並走完迷宮。
②幼兒介紹自己的迷宮走法,並針對可能出現的爭議進行討論,找出調整心情的正確做法。
(3)分享快樂的心情
①幼兒互相分享讓自己快樂的事情。
②教師和幼兒分享自己的好心情。
小結:心情是藏在我們每個人心中的小精靈,只要你少生氣,多關心別人、幫助別人,你的快樂就會變成大家的快樂,就能天天擁有好心情,我們的身邊就會充滿快樂!
四、結束活動
在歌曲《歌聲與微笑》中提升快樂的氣氛,送給幼兒每人一個開心笑臉,希望所有人都有好心情。
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