理化生教研組工作計劃
理化生教研組工作計劃,希望對大家有所幫助!
一、 指導思想:
本年度我們理化生教研組工作,將認真執行學校和教研組教學計劃,開展教學研究,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,並繼續參加理化生新課程標準、新教材的學習和培訓,達到轉變教育觀念,改變教學方式,全面提高教師素質,努力提高本學科的教學質量。
我們將立足於行動研究,務實求真,開拓進取地將理化生教研、教改、培訓等工作做好。使教研活動服務於學校、服務於每位教師、服務於課堂的基本理念。
二、 工作目標
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力,對影響課堂教學的因素進行研究,最大程度提高課堂教學效率。
2.研究如何進行有效練習與講評,期望能探索出適合本組教學的一些模式。
3.組織好備課組活動,建設理化生教學資源庫,重點是備課和練習資源的建設。
三、具體措施:
1. 學期初制定好教研組工作計劃,做到目標明確,職責分明,措施有效。
2.認真貫徹好教學常規,對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:
(1)鑽研教材,充分備課,教案內容要做到重點突出,難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識,學生學習知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(2)加強集體備課,做到“三定”:定時、定內容、定中心發言人,聽課:隨機聽課。評課:先提意見,再提優點,並要求每位老師歸納發表新的見解。
3.備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入理解,分析,要從單元結構分析,到每課時的分析,並研究有效的`教學方法。
4.改進教師作業的批改方式,要求批改要保證質量,對後進生可提倡面批,對作業進行評定,針對性的給予批評和表揚,以此促進學生。
5. 定期開展教學情況分析,交流研討活動,根據每個班的學生特點,成績的差異,找出每階段的薄弱環節,有針對性的出好補償練習,爭取每章知識減少差生面。儘量統一練習。在每課時分析時,針對本年級學生配備怎樣的課堂練習,配備怎樣的課後練習,要進行認真組合、篩選與變化。
6. 舉行各種形式的觀摩課。要求年輕教師每學期上好一節教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
7.對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織,而是開放型的研究組織,積極外出交流學習,擴大視野,增加教學資訊,
8. 配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作,為學校對教師教學質量的考核提供客觀、公平和公正依據。
9.認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度,對每單元要進行統一的質量監控,分析比較。同時,強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。
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