對對子作文
在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編整理的對對子作文,希望對大家有所幫助。
對對子作文1
今天一上早讀課,老師一進教室轉身就在黑板上寫了“榕樹檳樹迎春花,花樹滿園”十一個大字。同學們正納悶老師為什麼無緣無故出了一個聯,老師似乎猜出了我們的心思,解釋到:“那為同學能根據這個上聯對出一個下聯,我就給他(她)加五分。”因為有了五分的'“誘惑”,同學們都摩拳擦掌,躍躍欲試,不約而同的舉起了小手。劉子龍第一個舉起了手,老師的面部出現了“由春轉東”的表情,讓他來對下聯。他一站起來,便說出了一個讓全班同學都鬨堂大笑的下聯:“天大地大地球大,什麼都大。”瞧,連老師都笑得嘴都合不攏了呢!緊接著,李夢麒也出了一個有趣的下聯:“鯉魚金魚癩蛤蟆,魚蛙滿塘。”老師一高興,就也給他加了五分,令同學們“嫉妒”得兩眼發紅。覃金東也出了一個下聯,讓同學們感到不服:“牛奶羊奶駱駝奶,奶奶入口。”沒等他說完,同學們立刻反駁說“入”不是形容詞,可是老師“行俠仗義”――給他加了五分。我也不甘落後,出了一個下聯:“鋼琴口琴小提琴,樂器滿房。”老師一高興,也給我加了五分。
一堂有趣的“對對子”遊戲課伴隨著我們的笑聲結束了。在這短短的四十分鐘裡,使我受益匪淺:老師讓我們在遊戲中獲得了知識,在學習中獲得了歡樂。
對對子作文2
親愛的同學們,你們會對對子嗎?不知道吧,現在我就說出來給你們聽聽。
上課了,桔子老師眉開眼笑地走進教室,說要帶我們玩一個遊戲,教《對子對對對》。同學們一聽興奮極了,我對遊戲業充滿了期待。老師出的第一道是“河”對什麼,同學們爭先恐後地舉手,有的同學說河對岸,有的同學說河對海,老師笑眯眯地說同學們對的都可以。
第二道題老師增加了難度,問我們“大海對什麼”,教室裡沒了聲音,沒有同學舉手,我迫不及待地站起來說:“小溪,大海對小溪。”老師說:“你真聰明。”聽了老師的表揚,我心裡美滋滋的.。
第三道老師又增加了難度,“三鮮面對什麼”,同學們想啊想,結果想出來的答案五花八門,每一個說對的,老師說是八寶粥,同學們異口同聲地說:“我們怎麼就 沒想到呢?”
接著老師又出了一道“門前載果樹”對什麼,“房後有條河”,老師的話音剛落,有的同學就對了出來,老師告訴我們還可以對成“河裡養魚蝦”。
今天我們的教室成了歡樂的海洋,我們喜歡對對子。桔子老師上的課真有趣,我愛我的桔子老師。
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